育才初中2026年春季学期初二年级校园科学实验秀展演活动方案

育才初中2026年春季学期初二年级校园科学实验秀展演活动方案为践行“科技兴校、实践育人”的教育理念，激发初二年级学生对科学探究的兴趣，夯实学生科学知识基础，提升学生的动手实践能力、创新思维能力和团队协作能力，展现初二年级学生的科学素养和精神风貌，丰富校园科技文化生活，营造“爱科学、学科学、用科学”的浓厚校园氛围，搭建学生展示自我、交流共进的科技实践平台，育才初中特举办2026年春季学期初二年级校园科学实验秀展演活动。为确保活动公平、有序、高效开展，明确活动流程、参与要求及相关职责，规范活动各环节工作，保障活动质量，特制定本方案，供全体师生、班主任及相关工作人员严格遵照执行。一、活动基本信息活动主题：科技筑梦，实验逐光——玩转科学，展现少年风采参与对象：育才初中2026年春季学期初二年级全体学生（以班级为单位组队参赛，每班组建1-2支队伍，每支队伍3-5人，可跨小组组合，由班主任及科学教师担任指导教师，鼓励全员参与、全员观摩）活动内容：各参赛队伍围绕初中科学教材知识点（物理、化学、生物、地理相关实验均可），自主设计、编排科学实验秀展演节目，通过现场演示、趣味讲解、情景演绎等形式，展现科学实验的趣味性、科学性和创新性；实验内容需贴合初二年级学生认知水平，安全可行、操作规范，兼具观赏性和教育性，可结合生活实际设计创新实验，传递科学知识和科学思想。活动时间：2026年5月20日（星期二）下午16:00—18:30（若遇特殊情况，另行通知调整）活动地点：学校多功能报告厅（展演主场地）、初二年级各教室（同步直播观摩，无法到场的学生在教室观看直播）组织单位：主办单位——育才初中教务处、初二年级组、德育处、科学教研组；承办单位——初二年级全体班主任、科学教师、学生会；协办单位——学校后勤保障处、校卫生室、信息技术组、美术教研组活动目的：通过本次科学实验秀展演活动，激发学生对科学学科的学习兴趣和探究热情，帮助学生巩固科学知识，提升动手实践能力和创新思维能力；培养学生的团队协作意识、语言表达能力和舞台展示能力，促进学生全面发展；丰富校园科技文化内涵，营造崇尚科学、勇于探索、乐于实践的校园氛围；搭建师生、生生之间的交流平台，推动学校科学教育高质量发展，助力学生树立科学梦想、践行科学精神。二、活动筹备与实施安排本次校园科学实验秀展演活动分“宣传动员、赛前筹备、节目初审、现场展演、总结表彰”五个阶段，各阶段明确责任分工、时间节点，环环相扣、有序推进，确保活动顺利开展，为学生提供优质的展示和观摩体验。（一）宣传动员阶段（5月6日—5月10日，共5天）初一年级组（此处修正为初二年级组）召开班主任、科学教师联席会议，传达本次校园科学实验秀展演活动方案、活动要求、流程及相关职责，明确各班主任、科学教师为班级参赛指导第一责任人，负责组织本班学生组队、选题、实验设计及赛前指导等工作，鼓励各班积极参与，打造优质展演节目。各班主任利用班会课、自习课，结合科学教师的指导，向学生详细介绍活动目的、主题、内容、流程及注意事项，展示科学实验秀展演案例、优秀实验视频，讲解实验选题、设计、操作及舞台展示的小技巧，激发学生的参与热情；引导学生自愿组队，确定队伍负责人及分工（如实验设计、操作演示、讲解说明、道具准备等），结合初中科学教材知识点，初步确定实验选题。科学教师利用课堂或课余时间，为学生提供实验选题、设计、操作的专业指导，告知学生实验安全规范、操作要点及注意事项，引导学生选择安全可行、兼具科学性和观赏性的实验项目，鼓励学生大胆创新，结合生活实际设计个性化实验，避免照搬教材基础实验，提升节目创新性。信息技术组、美术教师分工协作，指导学生制作实验演示所需的PPT、背景音乐、道具及宣传海报；学生会负责制作活动宣传海报、横幅，通过校园宣传栏、初二年级年级群、班级群、校园广播站等渠道，发布活动预告、活动规则及注意事项，营造浓厚的科技活动氛围，通知全体学生按时观摩活动，鼓励家长积极配合，支持学生参与实验设计和展演准备。各班主任联合科学教师，统计本班参赛队伍数量、队员名单及实验选题，填写《班级参赛队伍登记表》，于5月10日18:00前统一上报至初二年级组办公室，由初二年级组汇总整理，统筹安排后续初审及展演工作。（二）赛前筹备阶段（5月11日—5月17日，共7天）活动筹备：由初二年级组、科学教研组、学生会牵头，组建活动筹备小组，明确分工，提前开展各项筹备工作：

规则细化：结合初二年级学生的年龄特点和科学知识水平，细化活动规则、节目评审标准、实验安全规范及违规处理办法，重点强调实验操作安全、舞台展示礼仪及应急处理要求，打印分发至各班主任、科学教师、参赛队伍及工作人员。节目安排：根据各班级参赛队伍数量，合理安排节目展演顺序，制定详细的展演流程表，明确每支队伍的展演时间（每支队伍展演时间控制在5-8分钟，含实验演示、讲解说明），发放至各班主任、参赛队伍及评委，确保展演工作有序推进。人员安排：明确各环节工作人员职责，组建评委组、现场引导组、安全保障组、技术支持组、道具组、摄影记录组、咨询服务组，每组配备专人，提前开展培训，熟悉活动流程及职责分工，确保活动当天各项工作有序推进。场地筹备：后勤保障处、信息技术组、学生会共同负责，布置活动场地，具体包括：清理多功能报告厅环境，搭建展演舞台，布置评委席、观众席、后台准备区、道具存放区，张贴区域标识、活动规则、安全提示及展演流程表；悬挂活动横幅、张贴宣传海报，调试音响、麦克风、投影仪、直播设备等，确保设备正常运行；检查场地水电设施、消防设施，排除安全隐患，准备备用设备及应急物资，应对突发情况。物资筹备：各参赛队伍、班主任、科学教师、后勤保障处分工负责，筹备活动所需物资，确保物资充足、安全合格：

参赛队伍物资：由各参赛队伍自行筹备，在科学教师、班主任的指导下，准备实验所需的器材、药品、试剂（严禁使用易燃易爆、有毒有害、腐蚀性强的危险物品）、道具、PPT、背景音乐、服装（可选）等；提前调试实验器材，确保实验可正常演示，做好实验安全防护准备（如手套、护目镜等）；严禁携带任何危险物品进入展演场地。活动公共物资：由后勤保障处筹备，包括评委打分表、笔、计时器、文件夹、荣誉证书、奖品、实验安全防护用品（备用手套、护目镜、消毒用品等）、应急箱（创可贴、消毒棉片等）、咨询台标识、饮用水等；信息技术组筹备直播设备、备用投影仪、音响等；学生会筹备活动流程表、工作人员袖章、摄影设备等。赛前培训与演练：5月16日—5月17日，组织所有参赛队伍、工作人员开展赛前培训及演练，由活动筹备小组、科学教师讲解活动流程、舞台展示礼仪、实验安全规范、应急处理方法及评审标准；明确参赛队伍的进场、退场、后台准备流程，强调活动期间的纪律要求，禁止违规操作、打闹喧哗；组织参赛队伍依次进行舞台演练，熟悉展演场地、设备及流程，及时发现并解决实验操作、舞台展示中的问题；组织工作人员熟悉岗位职责，开展模拟分工演练，排查潜在问题。赛前确认：各班主任、科学教师再次确认本班参赛队伍的筹备情况，检查实验器材、道具的准备及调试情况，提醒学生按时参与演练和展演，强调实验安全注意事项、舞台礼仪及纪律要求；活动筹备小组检查场地、物资、设备筹备情况，确认评委组、工作人员安排到位，确保各项筹备工作落实落细。（三）节目初审阶段（5月18日，共1天）初审由科学教研组骨干教师、优秀班主任代表组成初审小组，共5-7人，在多功能报告厅开展初审工作，各参赛队伍按提前安排的顺序，依次进行节目展示。初审严格按照评审标准，重点审核节目及实验的安全性、科学性、创新性、观赏性及舞台展示效果，核查实验操作规范程度、讲解清晰度及团队协作情况，剔除实验不安全、操作不规范、无创新性、不符合要求的节目。初审评委逐一为各参赛队伍打分（打分保留小数点后1位），去掉一个最高分、一个最低分后，取平均分作为节目初审成绩，根据初审成绩，筛选出所有合格节目，确定进入现场展演的节目名单（若所有节目均符合要求，全部进入展演）。初审结束后，初审小组填写《初审结果登记表》，由组长签字确认，上报至活动筹备小组审核；活动筹备小组及时将初审结果、修改建议反馈给各班主任及参赛队伍，指导不合格节目进行整改（若整改后仍不合格，取消展演资格），合格节目继续完善展演细节，准备现场展演。（四）现场展演阶段（5月20日，16:00—18:30）活动全程遵循“公平、有序、安全、精彩”的原则，按既定流程有序推进，注重学生的展示体验和观摩效果，确保活动质量，具体安排如下：签到入场、后台准备（15:30—15:55，共25分钟）：各参赛队伍携带实验器材、道具、PPT等物资，到多功能报告厅后台准备区签到，领取队伍编号牌；在工作人员、班主任及科学教师的指导下，有序做好实验器材调试、道具摆放、服装整理等准备工作，熟悉后台环境及上场顺序；工作人员全程引导，协助学生调试设备、搬运道具，提醒学生注意实验安全；班主任、科学教师全程在后台值守，指导学生做好准备，处理学生遇到的疑问和突发情况；观摩学生在工作人员的引导下，有序进入观众席就座，保持安静，遵守观摩纪律。活动开场（15:55—16:00，共5分钟）：主持人开场，介绍本次校园科学实验秀展演的活动目的、主题、流程、评委组成及工作人员分工；学校领导讲话，鼓励学生积极展示、勇于探索，强调实验安全及活动纪律，倡导崇尚科学、乐于实践的精神；评委代表宣读评审标准及打分规则；宣布本次育才初中2026年春季学期初二年级校园科学实验秀展演正式开始。现场展演、评委打分（16:00—18:00，共120分钟）：

各参赛队伍按展演流程表，依次上台进行节目展演，每支队伍展演时间控制在5-8分钟，超时将适当扣分；展演过程中，参赛队员分工协作，规范操作实验，清晰讲解实验目的、原理、步骤及实验现象、结论，可结合情景演绎、趣味互动等形式，提升节目观赏性；实验操作需严格遵循安全规范，杜绝违规操作，若出现实验失误，可在确保安全的前提下，及时调整、重新操作。评委组按评审标准，逐一为各参赛队伍现场打分（打分保留小数点后1位），工作人员现场收集打分表，快速统计每支队伍的平均分（去掉一个最高分、一个最低分后，取剩余分数的平均分），作为队伍最终成绩，及时做好记录，确保成绩准确无误；评委可根据节目展演情况，简单提问，参赛队伍代表现场作答，作答情况纳入打分参考。工作人员按分工开展工作：现场引导组引导参赛队伍、观摩学生有序进出场地，维护现场秩序；安全保障组全程巡查，重点关注实验操作安全，排查安全隐患，及时制止违规操作，应对实验过程中的突发安全情况；技术支持组负责调试音响、投影仪、直播设备等，保障展演及直播顺利进行，协助参赛队伍播放PPT、背景音乐；道具组负责协助参赛队伍搬运、摆放实验器材及道具，确保展演顺畅；摄影记录组全程拍摄活动照片、视频，记录活动精彩瞬间；咨询服务组在咨询台，解答师生的疑问，处理活动过程中的小纠纷；校卫生室工作人员全程在岗，应对学生突发身体不适、轻微受伤等情况。各班主任、科学教师全程在现场值守，关注本班参赛队伍的展演情况，为学生加油鼓劲，及时处理学生遇到的问题；观摩学生严格遵守观摩纪律，保持安静，认真观看展演，不得大声喧哗、随意走动，不得干扰参赛队伍展演及评委打分，认真学习科学知识，积极参与互动（如需），展现初二年级学生的良好精神风貌；禁止学生擅自进入后台准备区、评委席及实验操作区域。成绩统计、节目收尾（18:00—18:20，共20分钟）：

所有参赛队伍展演结束后，工作人员快速汇总各队伍最终成绩，按成绩从高到低排序，确定获奖名单；若成绩相同，由评委组再次评议，结合实验创新性、操作规范性、舞台展示效果等方面，确定最终排名；成绩统计完毕后，由评委组长审核确认，确保获奖名单准确无误。各参赛队伍有序上台，整理、搬运自身实验器材、道具，清理舞台及后台区域，将实验废弃物分类放入指定垃圾桶，做到场地整洁；工作人员协助学生清理场地，清点公共物资、实验器材，回收备用设备及道具，确保物资不丢失、不损坏。观摩学生在工作人员的引导下，有序留在观众席，等待获奖名单公布及表彰环节，不得擅自离场。活动总结、现场表彰（18:20—18:30，共10分钟）：主持人总结本次科学实验秀展演活动，肯定全体参赛队伍的表现，赞扬学生们在活动中展现出的科学素养、创新精神和团队协作能力；公布本次活动的获奖名单，依次公布各奖项获奖队伍及指导教师；学校领导、评委代表为获奖队伍颁发荣誉证书和奖品，合影留念；指导教师陪同获奖队伍上台领奖，分享荣誉；主持人倡导全体学生以本次活动为契机，热爱科学、勤于探究、乐于实践，努力提升自身科学素养，宣布本次育才初中2026年春季学期初二年级校园科学实验秀展演活动圆满结束。（五）总结表彰阶段（5月23日，班会课期间，各班级自行开展）各班主任结合本班学生在活动中的表现，开展总结表彰活动，肯定学生的参与热情和良好表现，分享活动中的精彩瞬间，播放活动照片、视频，引导学生交流展演心得、实验探究感悟，深化活动意义。各班主任对本班参赛队伍进行表彰奖励，结合学生的表现，增设班级特色奖项（如“最佳操作奖”“最具创意奖”“优秀协作奖”等），为获奖学生颁发小奖品、班级荣誉证书，合影留念，树立学习榜样；对未获奖的参赛队伍，给予鼓励和肯定，引导学生查找不足、总结经验，继续坚持科学探究。班主任联合科学教师，总结本班活动开展情况，肯定优点、指出不足，引导学生将活动中培养的探究精神、创新思维、协作能力融入日常生活和学习中，鼓励学生多动手、多思考、多探究，积极参与各类科技实践活动，提升自身科学素养。三、活动规则及要求为确保活动公平、有序、安全、文明开展，维护活动秩序，展现育才初中初二年级学生的良好精神风貌，全体参赛队伍、班主任、科学教师、工作人员及观摩学生需严格遵守以下规则及要求，违反要求者，将视情节轻重，予以提醒、纠正，情节严重者，取消参赛资格或通报批评。（一）活动规则参赛队伍需严格按照规定时间进场、准备、展演、退场，不得迟到、早退、无故缺席；若因特殊原因无法参赛，需提前向班主任提交书面请假申请，经活动筹备小组审批同意后，方可缺席，否则视为自动放弃参赛资格。参赛实验需符合要求，必须贴合初二年级科学教材知识点，具备科学性、安全性和观赏性，严禁设计、演示不安全、不科学、低俗无聊的实验；严禁使用易燃易爆、有毒有害、腐蚀性强、放射性等危险物品，严禁演示具有危险性的实验操作，一经发现，立即取消该队伍参赛资格，通报批评，并进行安全警示。实验设计需具有创新性，鼓励学生结合生活实际，在教材实验基础上进行改进、创新，避免照搬教材基础实验；展演节目需编排合理，实验操作规范、流畅，讲解清晰、准确，语言简洁、生动，兼具科学性和观赏性，展现团队风采。参赛队伍需在指定区域、按规定顺序开展准备和展演工作，不得擅自占用、更换场地，不得干扰其他队伍的准备和展演，不得在后台、观众席打闹喧哗，保持现场安静、有序；展演过程中，不得弄虚作假、违规操作，若出现实验失误，可在确保安全的前提下，及时调整、重新操作，不得擅自终止展演。参赛队伍需服从评委的打分及工作人员的管理、引导，若对评委打分、活动安排有异议，可通过班主任向活动筹备小组、评委组长提出申诉，评委组长结合活动实际情况，作出最终裁定，队伍需服从最终裁定，不得当场争执、闹事。展演结束后，参赛队伍需及时清理自身实验器材、道具及实验废弃物，做到场地整洁，不得留下任何垃圾、器材或废弃物；严禁损坏展演场地、设备及公共物资，若有损坏，由参赛队伍承担赔偿责任。观摩学生需严格遵守观摩纪律，按时进场、有序就座，保持安静，认真观看展演，不得大声喧哗、随意走动、交头接耳，不得干扰参赛队伍展演及评委打分；不得擅自进入后台准备区、评委席及实验操作区域，严禁触摸实验器材、道具，避免发生安全意外。（二）具体要求1.对参赛队伍的要求按时参与活动，衣着整洁、仪表得体，佩戴队伍编号牌，展现初二年级学生的良好精神风貌；服从工作人员、班主任及科学教师的管理，有序进场、退场、准备展演，不擅自离开活动区域。文明参赛，语言文明、举止得体，尊重对手、尊重评委、尊重工作人员及观摩学生，展现诚信、友善、勇于探索的良好品质；团队分工明确、协作默契，展演过程中相互配合、相互支持，展现团队凝聚力。安全参赛，严格遵守实验安全规范，正确操作实验器材，佩戴必要的安全防护用品（如手套、护目镜等），杜绝违规操作，避免发生实验安全意外；若发生轻微受伤情况，立即向工作人员或校卫生室求助；严禁携带任何危险物品进入展演场地。诚信参赛，实验设计、操作、讲解需真实、准确，严禁弄虚作假、照搬他人实验成果，严禁由教师或家长代做实验、代替展演，一经发现，取消参赛资格及所有成绩，通报批评。展演结束后，及时清理实验器材、道具及实验废弃物，整理好个人物品，做到场地整洁；积极参与活动心得分享，总结实验探究及展演经验，培养科学探究精神和创新思维。2.对班主任、科学教师的要求认真组织，高度重视本次活动，严格按照活动方案及要求，组织本班学生组队、选题、实验设计、赛前指导及参赛管理工作；及时将活动规则、流程、时间等信息传达给每一支参赛队伍及学生，确保队伍按时参赛、规范参赛。全程指导，活动筹备及展演期间，班主任、科学教师需全程在岗，为参赛队伍提供专业指导，重点指导学生进行实验设计、操作规范及舞台展示，排查实验安全隐患，确保实验安全可行；及时处理队伍在筹备及展演过程中出现的疑问、异议及突发情况，协助活动筹备小组、工作人员开展工作。加强教育，加强对本班参赛队伍及观摩学生的纪律教育、文明教育、诚信教育和安全教育，引导学生遵守活动规则、尊重对手、服从评委、遵守观摩纪律，树立安全第一、诚信参赛的理念；提醒学生注重实验安全，杜绝违规违纪行为。做好总结，活动结束后，及时组织本班学生开展活动心得分享会，让参赛学生分享实验探究及展演心得，让观摩学生交流学习体会，激发全体学生的科学探究兴趣；总结本班参赛情况，肯定优点、指出不足，填写《班级活动总结表》，于5月24日18:00前上报至初二年级组，为后续开展类似科技活动积累经验。3.对评委及工作人员的要求按时到位，所有评委、工作人员需在活动开始前15分钟到达工作岗位，评委佩戴评委标识，工作人员佩戴工作人员袖章，做好赛前准备工作，不得迟到、早退、擅自离岗；若因特殊原因无法到岗，需提前向活动筹备小组负责人请假，做好工作交接。公平执裁，评委需严格按照评审标准、打分细则，客观、公正、公平地为每支参赛队伍打分，不徇私舞弊、不偏袒任何一支队伍，不泄露打分情况；认真观看每支队伍的展演，结合实验科学性、创新性、操作规范性及舞台展示效果，细致分析、客观打分，确保评分结果准确无误；评委组长统筹协调评委工作，及时处理展演过程中的争议问题，作出最终裁定。认真履职，工作人员需严格按照分工，认真完成自身工作任务（现场引导、安全保障、技术支持、道具搬运、成绩统计、摄影记录等），主动配合其他工作人员、班主任、科学教师，保障活动流程顺畅；耐心解答参赛队伍、师生的疑问，主动提供帮助，及时处理活动过程中的突发情况，尤其是实验安全意外，确保活动安全有序开展。言行文明，评委、工作人员衣着整洁、言行文明、举止得体，不得大声喧哗、随意走动，不得干扰参赛队伍展演及评委打分；尊重参赛队伍、班主任、科学教师及观摩学生，耐心引导、主动服务，不得与师生发生争执、冲突；爱护活动场地、设备及公共物资，不得损坏、丢失。四、评审标准（总分100分）本次科学实验秀展演活动评审严格按照以下标准打分，评委现场打分，去掉一个最高分、一个最低分后，取平均分作为参赛队伍最终成绩，确保评分公平、公正、合理，重点关注实验的科学性、创新性、安全性及舞台展示效果，具体评分标准如下：科学性（30分）：实验选题贴合初二年级科学教材知识点，实验原理准确、科学，实验目的明确，实验步骤合理、规范，实验现象明显、符合科学规律，讲解清晰、准确，无科学错误，完全符合要求得25-30分；基本符合要求，存在轻微科学漏洞得10-24分；不符合科学原理，存在严重科学错误得0-9分，取消参赛资格。创新性（25分）：实验设计新颖、独特，在教材实验基础上有明显改进、创新，或结合生活实际设计个性化实验，具有一定的探究价值和创意，能给人以眼前一亮的感觉，创新性强得20-25分；有一定创新，实验设计较为新颖，无明显照搬得10-19分；创新不足，完全照搬教材基础实验，无任何改进得0-9分。安全性（20分）：实验安全可行，无任何安全隐患，不使用危险物品，实验操作严格遵循安全规范，佩戴必要的安全防护用品，展演过程安全有序得16-20分；实验基本安全，无重大安全隐患，操作基本规范，未佩戴安全防护用品得8-15分；实验存在安全隐患，使用危险物品或违规操作得0-7分，取消参赛资格。舞台展示（15分）：节目编排合理，展演流程顺畅，实验操作流畅、熟练，讲解清晰、生动，语言简洁、有条理，队员分工明确、协作默契，舞台表现自然、大方，兼具观赏性和教育性得12-15分；编排基本合理，操作较为熟练，讲解基本清晰，协作一般，舞台表现尚可得6-11分；编排混乱，操作不熟练，讲解模糊，协作不畅，舞台表现较差得0-5分。整体效果（10分）：实验与讲解、背景音乐、PPT配合协调，道具准备齐全、美观，队员精神风貌良好，能吸引观摩学生注意力，传递科学知识和科学思想，整体效果好得8-10分；基本配合协调，道具准备基本齐全，精神风貌较好，整体效果一般得4-7分；配合不协调，道具缺失，精神风貌不佳，整体效果差得0-3分。备注：1.每支队伍展演时间控制在5-8分钟，超时1分钟扣2分，超时3分钟及以上扣5分；2.实验操作违规、弄虚作假、携带危险物品等，一经发现，直接取消参赛资格，得0分；3.评分保留小数点后1位，最终成绩保留小数点后2位。五、奖项设置本次校园科学实验秀展演活动以鼓励学生参与、培养学生科学素养和创新精神为核心，奖项分为校级表彰和班级表彰，兼顾优秀队伍、优秀指导教师及优秀组织班级，具体奖项设置如下（根据参赛队伍数量可适当调整，确保奖项的代表性和公正性）：（一）校级团体奖项一等奖：3支队伍，颁发“校园科学实验秀展演一等奖”荣誉证书，奖品为科学实验套装1套（每队1套）、经典科普读物1本（每人1本）；指导教师颁发“优秀指导教师”荣誉证书。二等奖：5支队伍，颁发“校园科学实验秀展演二等奖”荣誉证书，奖品为科学实验工具套装1套（每队1套）、科普书签1套（每人1套）；指导教师颁发“优秀指导教师”荣誉证书。三等奖：8支队伍，颁发“校园科学实验秀展演三等奖”荣誉证书，奖品为签字笔套装1套（每队1套）、科普笔记本1本（每人1本）；指导教师颁发“优秀指导教师”荣誉证书。特色奖项：

最具创意奖：5支队伍，颁发荣誉证书及创意文具1套（每人1本），表彰实验设计新颖、独特的队伍；最佳操作奖：5支队伍，颁发荣誉证书及实验工具1套（每人1件），表彰实验操作规范、流畅的队伍；最佳展示奖：5支队伍，颁发荣誉证书及科普书签1套（每人1套），表彰舞台展示效果好、讲解清晰的队伍。优秀参与奖：所有进入现场展演但未获得上述奖项的参赛队伍，均颁发“校园科学实验秀展演优秀参与奖”荣誉证书和小纪念品（科普钥匙扣1个，每人1个），肯定每一支队伍的参与和付出。（二）校级集体奖项优秀组织奖：3个班级，颁发“校园科学实验秀展演优秀组织奖”荣誉证书和班级科普图书角书籍1套；评选标准：班级参赛积极性高，参赛队伍数量多、质量高，无违规参赛行为；班主任、科学教师组织到位，认真开展宣传动员、赛前指导及参赛管