北京规范幼儿园管理制度

PAGE北京规范幼儿园管理制度一、总则（一）目的为加强北京幼儿园管理，规范办园行为，提高保育教育质量，保障幼儿身心健康、快乐成长，依据国家相关法律法规及教育行业标准，结合本市实际情况，制定本管理制度。（二）适用范围本制度适用于北京市行政区域内所有幼儿园，包括公办幼儿园、民办幼儿园、普惠性幼儿园等各类学前教育机构。（三）基本原则1.依法办园原则：严格遵守国家和北京市有关学前教育的法律法规、规章和政策，依法履行幼儿园的各项职责和义务。2.幼儿为本原则：以幼儿的发展为中心，尊重幼儿的人格尊严和权利，遵循幼儿身心发展规律，提供适宜的保育教育服务。3.规范管理原则：建立健全科学、规范、有序的管理制度，加强幼儿园内部管理，提高管理效能。4.安全第一原则：把保护幼儿生命安全和身体健康放在首位，落实安全责任，加强安全教育，完善安全设施，确保幼儿园安全稳定。二、办园条件（一）园舍设施1.幼儿园应设置在安全、安静、无污染的区域，周边环境适宜幼儿生活和学习。园舍应独立设置，不得与危险化学品生产、经营、储存场所等相连。2.幼儿园的建筑设计应符合国家和北京市有关建筑设计规范和幼儿建筑设计标准，满足幼儿活动、生活、学习等需求。园舍应包括幼儿活动室、寝室、卫生间、衣帽间、保健室、隔离室、厨房、教师办公室、会议室等功能用房，各功能用房应布局合理，相互联系方便。3.幼儿园应配备必要的教育教学设施设备，如玩具、图书、教具、体育器材等，满足幼儿游戏、学习、生活的需要。设施设备应符合国家安全标准，定期检查、维护和更新。4.幼儿园应设置户外活动场地，包括游戏场地、体育活动场地等，面积应符合规定要求。户外活动场地应铺设安全、环保的地面材料，设置必要的安全防护设施，如围栏、滑梯、秋千等，确保幼儿户外活动安全。（二）人员配备1.幼儿园应按照国家和北京市有关规定配备教职工，包括园长、教师、保育员、保健医生、炊事员、保安等。教职工应具备相应的资格证书和专业素养，热爱幼儿教育事业，具有良好的职业道德和团队合作精神。2.园长应具有学前教育专业大专及以上学历，有三年以上幼儿园管理工作经验，熟悉学前教育法律法规和教育教学规律，具备较强的组织管理能力和沟通协调能力。3.教师应具有幼儿教师资格证书，具备学前教育专业知识和技能，热爱幼儿，尊重幼儿个性差异，能够根据幼儿的特点和需求开展教育教学活动。教师应定期参加培训和教研活动，不断提高自身业务水平。4.保育员应具有保育员资格证书，具备保育专业知识和技能，能够协助教师做好幼儿生活护理和教育工作。保育员应认真履行岗位职责，关心爱护幼儿，培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。5.保健医生应具有执业医师资格证书或执业助理医师资格证书，具备儿童保健专业知识和技能，能够做好幼儿园卫生保健工作，预防和控制传染病的发生和流行。保健医生应定期对幼儿进行健康检查，建立健康档案，为幼儿提供必要的卫生保健指导。6.炊事员应具有健康证，具备餐饮服务专业知识和技能，能够为幼儿提供营养均衡、卫生安全的膳食。炊事员应严格遵守食品安全管理制度，做好食品采购、储存、加工、留样等工作，确保幼儿饮食安全。7.保安应具有保安资格证书，具备安全保卫专业知识和技能，能够做好幼儿园安全保卫工作，维护幼儿园正常秩序。保安应严格执行门禁制度，加强巡逻检查，及时发现和处理安全隐患，确保幼儿园安全。（三）经费保障1.幼儿园应依法保障经费来源，确保正常运转。公办幼儿园的经费由政府财政保障，民办幼儿园应按照国家和北京市有关规定合理收取保育教育费，并依法纳税。2.幼儿园应严格执行财务管理制度，规范经费使用，确保经费使用合理、透明。经费应主要用于教职工工资福利、保育教育活动、设施设备购置、房屋修缮等方面，不得挪作他用。3.幼儿园应建立健全财务审计制度，定期接受财政、审计等部门的监督检查，确保经费使用合法合规。三、保育教育（一）教育目标1.幼儿园应贯彻国家教育方针，遵循幼儿身心发展规律，实施德、智、体、美、劳等方面全面发展的教育，促进幼儿身心健康、快乐成长。2.培养幼儿良好的品德行为和习惯，增强幼儿的自我保护意识和能力，提高幼儿的认知能力、语言表达能力、动手操作能力、艺术表现能力和社会交往能力。（二）教育内容1.幼儿园应根据幼儿的年龄特点和发展需求，合理安排教育教学内容，包括健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。教育教学内容应贴近幼儿生活，注重趣味性、综合性和实践性，激发幼儿的学习兴趣和主动性。2.健康领域应培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和自我保护能力，开展体育活动，增强幼儿体质。语言领域应培养幼儿倾听、表达和阅读能力，发展幼儿的语言思维。社会领域应培养幼儿良好的品德行为和社会交往能力，增强幼儿的归属感和责任感。科学领域应培养幼儿的好奇心和探究能力，引导幼儿认识周围的自然环境和科学现象。艺术领域应培养幼儿的审美情趣和创造力，引导幼儿感受美、表现美和创造美。（三）教育方法1.幼儿园应坚持以游戏为基本活动，根据幼儿的兴趣和需要，创设丰富多样的游戏环境，提供充足的游戏材料，让幼儿在游戏中学习和成长。游戏应注重培养幼儿的自主性、合作性和创造性，促进幼儿全面发展。2.幼儿园应采用多样化的教育方法开展教育教学活动，如直观教学法、情境教学法、探究式教学法等，激发幼儿的学习兴趣和主动性。教师应关注幼儿的个体差异，因材施教，满足不同幼儿的学习需求。3.幼儿园应注重家园共育，加强与家长的沟通与合作，定期召开家长会、家长开放日等活动，向家长宣传科学育儿知识，听取家长的意见和建议，共同促进幼儿健康成长。（四）教育计划与实施1.幼儿园应根据幼儿的年龄特点和发展需求，制定科学合理的学期教育计划、月计划和周计划，并认真组织实施。教育计划应包括教育目标、教育内容、教育方法、教育活动安排等方面，确保教育教学活动有序开展。2.教师应根据教育计划认真备课、上课，精心设计教育教学活动，注重教学过程的组织和引导，关注幼儿的学习表现和反馈，及时调整教学策略，提高教育教学质量。3.幼儿园应定期开展教育教学研讨活动，组织教师交流教学经验，分享教学成果，共同探讨教育教学中存在的问题和解决方法，不断提高教师的业务水平和教育教学质量。四、卫生保健（一）卫生制度1.幼儿园应建立健全卫生管理制度，加强环境卫生管理，保持园舍整洁、通风良好。每天对教室、寝室、卫生间、活动室等进行清扫消毒，每周对玩具、图书、教具等进行清洗消毒，每月对园舍进行全面清洁消毒。2.幼儿园应加强饮食卫生管理，严格执行食品安全管理制度，做好食品采购、储存、加工、留样等工作。食品应新鲜、卫生、无污染，严禁采购和使用变质、过期、三无食品。炊事员应严格遵守食品加工操作规范，确保食品加工过程安全卫生。3.幼儿园应加强个人卫生管理，培养幼儿良好的个人卫生习惯。幼儿应勤洗手、勤洗澡、勤换衣服，保持个人清洁卫生。教职工应注意个人卫生，上班时应穿戴工作服、工作帽，保持仪表整洁。（二）健康检查1.幼儿园应建立幼儿健康检查制度，定期对幼儿进行健康检查。新生入园前应进行全面健康检查，合格后方可入园。幼儿每学期应进行一次健康体检，每季度应进行一次视力、听力、口腔等专项检查。保健医生应认真做好幼儿健康检查记录，及时发现和处理幼儿健康问题。2.幼儿园应加强教职工健康管理，定期组织教职工进行健康体检，建立教职工健康档案。教职工应持健康证上岗，如发现患有传染病或其他不适宜从事幼儿教育工作的疾病，应及时调整工作岗位。（三）疾病防控1.幼儿园应建立健全疾病防控管理制度，加强传染病防控工作。制定传染病应急预案，做好传染病疫情监测、报告、隔离、消毒等工作。发现传染病疫情应及时报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门，并采取有效措施进行防控，防止传染病的传播和扩散。2.幼儿园应加强幼儿预防接种管理，做好幼儿预防接种证查验和补种工作。按照国家免疫规划程序，及时为幼儿接种疫苗，确保幼儿免疫接种率达到国家规定要求。3.幼儿园应加强健康教育，培养幼儿良好的卫生习惯和自我保护意识。通过多种形式向幼儿宣传卫生保健知识，如传染病防治知识、食品安全知识、个人卫生知识等，并组织开展相关教育活动，提高幼儿的健康素养。（四）安全管理1.幼儿园应建立健全安全管理制度，加强安全管理工作。制定安全应急预案，明确安全责任，落实安全措施，确保幼儿园安全稳定。加强对园舍设施设备、电器电路、消防设施等的检查和维护，及时发现和排除安全隐患。加强对幼儿的安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。2.幼儿园应加强食品安全管理，严格执行食品安全管理制度，做好食品采购、储存、加工、留样等工作。食品应新鲜、卫生、无污染，严禁采购和使用变质、过期、三无食品。炊事员应严格遵守食品加工操作规范，确保食品加工过程安全卫生。加强对食堂从业人员的健康管理，定期组织健康体检，持健康证上岗。3.幼儿园应加强消防安全管理，严格执行消防安全管理制度，确保消防设施设备完好有效。定期组织教职工和幼儿进行消防安全演练，提高师生的消防安全意识和应急逃生能力。加强对用火、用电、用气的管理，严禁在园内私拉乱接电线、违规使用电器、明火等。4.幼儿园应加强交通安全管理，教育幼儿遵守交通规则，不在马路上玩耍。幼儿园门口应设置明显的交通标识，安排专人负责疏导交通，确保幼儿出入安全。五、园务管理（一）组织管理1.幼儿园应建立健全组织管理机构，明确各部门职责和分工，确保各项工作有序开展。幼儿园应设立园长室、保教处、后勤处、安全保卫处等部门，各部门应配备相应的工作人员，明确工作职责，加强协作配合。2.幼儿园应建立健全民主管理制度，充分发挥教职工代表大会的作用，保障教职工的民主权利。定期召开教职工代表大会，听取教职工的意见和建议，讨论决定幼儿园重大事项，维护教职工的合法权益。（二）档案管理1.幼儿园应建立健全档案管理制度，加强档案管理工作。档案应包括行政管理档案、教育教学档案、卫生保健档案、安全管理档案、家园共育档案等，各类档案应分类整理、规范装订、妥善保管。2.档案管理人员应认真做好档案的收集、整理、归档、保管和查阅等工作，确保档案资料的完整、准确、安全。定期对档案进行清查和盘点，及时发现和处理档案管理中存在的问题。（三）家园合作1.幼儿园应加强与家长的沟通与合作，建立健全家园合作机制。定期召开家长会、家长开放日等活动，向家长宣传科学育儿知识，听取家长的意见和建议，共同促进幼儿健康成长。2.教师应加强与家长的日常沟通，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况，了解幼儿在家的表现，共同做好幼儿的教育工作。鼓励家长积极参与幼儿园的教育教学活动，如亲子活动、家长志愿者活动等，形成家园教育合力。（四）收费管理1.幼儿园应严格执行收费管理制度，按照国家和北京市有关规定合理收取保育教育费，并依法纳税。收费项目和标准应在幼儿园显著位置公示，接受家长和社会监督。2.幼儿园应加强收费管理，规范收费行为，不得擅自提高收费标准、扩大收费范围或变相乱收费。收取的保育教育费应主要用于教职工工资福利、保育教育活动、设施设备购置、房屋修缮等方面，不得挪作他用。六、监督与评估（一）监督检查1.教育行政部门应加强对幼儿园的监督检查，建立健全监督检查机制，定期对幼儿园的办园条件、保育教育、卫生保健、安全管理等方面进行检查评估，及时发现和纠正存在的问题。2.教育行政部门应加强对幼儿园的日常监管，通过随机抽查、专项检查、投诉举报等方式，对幼儿园的办园行为进行监督检查。对违反法律法规和教育行业标准的幼儿园，应依法依规进行处理。（二）评估考核1.教育行政部门应建立健全幼