吉林省松原市宁江区2025年九年级语文中考三轮模拟练习试卷（含答案）

吉林省松原市宁江区2025年九年级语文中考三轮模拟练习试卷一、积累与运用（15分）某校正组织开展“塔山云影，文韵流芳”的综合实践活动，请你参加并完成下列任务。巴州城东大约两公里左右处，塔子山似一轴青黛长卷舒展云端，蜿【yán】山脊似盘龙静卧。登临山顶，巴城烟火尽收眼底。山顶的凌云塔精妙绝伦，以直挺的身姿直指云【ǎi】，从容不迫地站在山巅，悠然俯瞰芸芸众生和沧海桑田。【A】中国多名山大川，礼敬山水是中华文化“天人合一”思想的重要体现。据记载，凌云塔的诞生，源于知州陆成本与乡绅“振文风”。凌云塔属文峰塔，意在以培植文脉为目的。该塔建成后，勤勉好学在巴城蔚然成风，巴中近代史上出现了不少文韬武略的知名人士。在塔子山的一【yú】，晏阳初博物馆静立如明珠，晏阳初先生的汉白玉雕像矗立在广场中央，他目视远方，仿佛仍在凝望那些亟待启蒙的乡村与人群。博物馆中千余件展品铭刻着平民教育的史诗：泛黄的笔记记载着“除天下文盲”的誓言，改良农具上【juān】刻着“四大教育”的智慧。山风裹挟着历史的低语，塔子山上四季更迭，展览馆内人来人往，晏阳初先生的精神光耀千秋，鲜为人知。塔子山不仅是巴中的地理坐标，更是一部流动的史诗。凌云塔下，历史的风华与当代的步履交织，山间每一片树叶的游动，都是时光的注脚。登高望远，当万千足迹年复一年烙于山脊，在这座不显巍峨却深藏烟火的山峦中，编织出这片土地的生命经纬。这里不只是历史的陈列，更是一盏不灭的明灯，照亮来路与去程。1．文段中加点字注音和填入【】中的汉字，全部正确的一项是（）A．蜿延山脊（jí）云蔼武略（nüè）B．蜿蜒山脊（jǐ）云霭武略（lüè）C．一域矗立（chù）镌刻经纬（jīn）D．一隅矗立（zhù）隽刻经纬（jīng）2．文段中划线词语使用不正确的一项是（）A．从容不迫 B．沧海桑田 C．蔚然成风 D．鲜为人知3．下列对语文知识的理解不正确的一项是（）A．“仿佛仍在凝望那些亟待启蒙的乡村与人群”句子中“仍”“凝望”“与”分别是副词、动词、连词。B．“青黛长卷”“礼敬山水”“精妙绝伦”分别是偏正短语、动宾短语、补充短语。C．“博物馆中千余件展品铭刻着平民教育的史诗”句中的主干是“博物馆铭刻史诗”。D．“塔子山不仅是巴中的地理坐标，更是一部流动的史诗。”是递进关系的复句。4．文中画线句有语病，下列修改不正确的一项是（）A．巴州城东大约两公里左右处，塔子山似一轴青黛长卷舒展云端。（语意重复，删去“大约”或“左右”）B．凌云塔的诞生，源于知州陆成本与乡绅“振文风”。（成分残缺，在“振文风”后添加“的愿望”）C．凌云塔属文峰塔，意在以培植文脉为目的。（句式杂糅，将“意在”改为“旨在”）D．山间每一片树叶的游动，都是时光的注脚。（搭配不当，将“游动”改为“舞动”）5．下列填入文中【A】处的语句，排序最恰当的一组是（）①进入塔内，沿条石梯道缓上，每层有八小窗，可俯瞰巴城美景。②塔内每两层设一石造塔室，各层塔室供奉文昌星、仓颉、观音、关公等。③凌云塔建于清道光十年，八边形砖石塔身，层层上收，塔内石梯呈螺旋式。④塔内还有雕龙藻井，第六层的“二龙戏珠”铁铸八角藻井铭刻着道光十年的匠心。A．③②①④ B．③①②④ C．①②④③ D．①④②③根据所给信息默写相应内容。6．，猎马带禽归。（王绩《野望》）7．黄鹤一去不复返，。（崔颢《黄鹤楼》）8．，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）9．几处早莺争暖树，。（白居易《钱塘湖春行》）10．，望峰息心；，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）11．文人笔下，大自然是如此美好。郦道元的《三峡》中“，”两句描写了春冬之时水流清澈、湍急的景象；王维的《使至塞上》中“，”两句描写了边塞壮美的风光。二、（15分）阅读下面的文言文，完成下面小题。卖柑者言(节选)[元末]刘基杭有卖果者，善藏柑。涉寒暑不溃，出之烨然，玉质而金色。剖其中，干若败絮。予怪而问之曰：“若所市于人者，甚矣哉，为欺也！”卖者笑曰：“世之为欺者不寡矣，而独我也乎？吾子未之思也。今夫佩虎符、坐皋比①者，洸洸乎干城之具②也，果能授孙、吴③之略耶？峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋④之业耶？盗起而不知御民困而不知救吏奸而不知禁，法斁⑤而不知理，坐糜廪粟而不知耻。观其坐高堂，骑大马，醉醇醴而饫肥鲜者，孰不巍巍乎可畏、赫赫乎可象也？又何往而不金玉其外、败絮其中也哉？今子是之不察，而以察吾柑！”予默默无以应。退而思其言。岂其忿世疾邪者耶？而托于柑以讽耶？(有删改)【注】①皋(gāo)比(pí)：虎皮，指将军的坐席。②干城之具：捍卫国家的将才。③孙、吴：指古代著名军事家孙武和吴起。④伊、皋(gāo)：指古代著名政治家伊尹和皋陶。⑤斁(dù)：败坏。12．下列对文中字词理解与用法分析，不正确的一项是()A．文中“出之烨然”的“烨然”与“烨然若神人”(《送东阳马生序》)的“烨然”都指光彩鲜明的样子，意思相同。B．文中“予怪而问之曰”的“之”与“览物之情，得无异乎”(《岳阳楼记》)的“之”字意义和用法一致。C．文中“孰不巍巍乎可畏、赫赫乎可象也”的“孰”与“孰视之”(《邹忌讽齐王纳谏》)的意思不相同。D．“疾”有“迅速；疾病；痛恨”等意思，本文中“岂其愤世疾邪者耶”的“疾”应该理解为“痛恨”之意。13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．盗起而不知御民/困而不知救吏/奸而不知禁B．盗起而不知御/民困而不知救/吏奸而不知禁C．盗起而不知御民/困而不知救/吏奸而不知禁D．盗起而不知御/民困而不知救吏/奸而不知禁14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋之业耶？15．文章结尾作者发出“而托于柑以讽耶”的疑问，请结合文中卖柑者的言论，详细阐述这一疑问背后揭示的社会现状、讽刺对象以及蕴含的作者情感。阅读____黄晨①阳光抚在屋顶的青瓦上，早起的鸟儿已经高歌着展开双翼，迎接清晨的第一缕微风。乡村的空气总是那么的清新且平和，充满了令人舒适的气味。每当这时，我的耳畔总会响起雄壮高昂的《义勇军进行曲》，想起他。②仲春时节，我们这个坐落在万山围子中的小村庄，便被漫山遍野的映山红包裹成一片鲜红。映山红，也就是杜鹃花，它们的颜色真像在血水中浸泡过一样，重叠的火红、深红、鲜红、浅红，把延绵的山染成了一片红色的晚霞。在映山红的海洋中，最醒目的并非青瓦白墙，也并非是蓝得高邈的天穹，而是同为红色的，每天五点准时升起的五星红旗！升旗手就是我记忆中的他——一位耄耋老人。③天还未亮，老人在他同样银丝如雪的老伴儿的搀扶下，手捧那面叠得整整齐齐的红旗，来到了村子前高高竖立的旗杆下，在威武雄壮的《义勇军进行曲》中，目送国旗冉冉升上蓝天。老人颤颤地举起了右手，挺直脊梁，一个标准的军礼使漫山的杜鹃花都黯然失色。盯着冉冉升起的红旗，老人的眼中充满了孩童般的热望神采。每每这时，他的老伴儿——那个慈祥的妇人，便端坐在一旁的青石上，微眯着双眼，见证着这一神圣的时刻，目光中流露出无法掩饰的自豪与骄傲。④“风雨无阻”就是村里人对这位升旗老者的评价，也可以说是对他最高的赞扬。老伴却以一种嗔怪的口气道：“老头子就是倔驴脾气，要是一天不让他去，还跟我置气呢！”但其实大家都听得出来，老妇人的嗔怪语气中更多的是自豪，她正以这种方式向众人炫耀着她那位“退伍不褪色”的军人丈夫呢！⑤升旗的老人身体尚还健朗，只是有些记事不清了。但每每孩子们围着他要听故事时，老人总能很清晰地说出一句：“当年在部队……”于是滔滔不绝，如溪水般的故事，便从这里开始。孩子们静静地倾听着，老人这看似无头无尾，却真挚感人的故事。“那时候条件很不好，去当边防兵，整个班我最小，只18岁……”老人讲着故事，眼中闪着光，“那时大雪封路啊！里面出不去，外面进不来。班长照顾我，把他的干粮给我，一直坚持到雪化掉，外面的给养送上来。我活了下来，而班长却因为营养不良体质衰弱，被高原反应夺去了生命……”讲着讲着老人语塞了，转过头偷偷地抹去了眼角的浊泪，“班长临死前只留下了一句话：一日为兵，终生为兵……”⑥我问老人：“爷爷，每天这样您不乏味吗？”老人笑了，摇摇头。⑦村民问老人：“老头，怎么？还想回部队啊？”老人笑了，点点头。⑧记者问老人：“您这么做是为了什么？是出于什么目的吗？”老人笑了，既不摇头也不点头。⑨还有许多形形色色的人会问他各式各样的问题，但老人只是笑，那种笑容没有任何刻意的着色，只是一个军人本色的微笑。⑩老人去世那天，漫山遍野的杜鹃花开得正艳。村民们自发地给老人举行一个简单而庄重的追思会，老人安卧在血红的杜鹃丛中，身上覆盖着他那面升了四十年的国旗。村口的大喇叭里，《义勇军进行曲》高亢而嘹亮，一遍又一遍。⑪安葬老人的第二天，村门口那根高高的旗杆上，又升起一面五星红旗。那鲜亮而光辉的色彩，像一枚火炬，点燃了山村的这片蓝天。16．请结合全文，简要概括文章具体写了有关“老人”的哪些事。17．有同学读完文章后认为第①段毫无意义，可以将其删去。对此你怎么看？请表明你的观点并说明理由。18．结合全文，说说第⑪段划线句子的含义。安葬老人的第二天，村子前那根高高竖立的旗杆上，又升起一面五星红旗。19．老师在课堂上给出以下两个题目，请你从中选择一个作为本文的题目，并结合文章内容说明理由。A．老兵B．升旗20．本文中的老兵已被校刊《青草》中“闪光人物”专栏选中，为了让同学们更好感受并学习闪光人物身上优秀品质，请你从学过的课文中再选择一位与老兵具有同样品质的人推荐至该专栏，并说明理由。三、（10分）小高和小新参加了“强大自我的N种方式”沙龙活动，请你一起参与活动。【材料一】记者：现在“精神内耗①”这个词很火，两位老师是如何看待“精神内耗”的？余华：“精神内耗”某种程度是在寻找一种人生出口。对个体来说，不可能没有内耗。希望自己做得更好一点，这种情况才有内耗。困难往往会造成人的精神内耗，但是只有遇到困难，你才能够前进。我们从积极的角度谈论，精神内耗不是一件坏事。罗翔：这种现象其实很常见。内耗就是内部损耗，人生一定会有损耗的，生命归零了才会不内耗。但是，这个内耗得在一个合理的区间。就像刚才余华老师说的，得找到一个出口，这个内耗才不会彻底把你秏死。内耗是让你在危险中碰到一种机遇，所以还是要用积极的眼光去看待。很多时候，我们改变不了环境，但是我们看待环境的眼光，可做一个乐观的选择。处在这个世界很不容易，但是我们依然可以选择用一种不同的眼光看待它。要拥有智慧，区分哪些可耗，哪些不可耗，要跟可耗的去耗，跟不可耗的就不要跟它耗下去了，有的时候要及时止损。（摘编自《余华对谈罗翔》某公众号2022年10月18日）[注]①精神内耗：指人在自我控制中心理资源过多消耗，其常常表现为精神疲惫、压抑等。【材料二】45°人生：开启另一种可能今年以来，“卷又卷不动，躺又躺不平”成为一句流行语。年轻人在“卷”和“躺”、顺从和反抗、主流和边缘之间反复思考与选择后，开启了另一种可能——45°人生。他们把人生比作一个90°的直角，向上是奋力一击的追求，拼命内卷；向下是颓废懒散后的妥协，躺平摆烂。而“45°”能够确保年轻人在“越多越好、越少越好”中加以分辨，做出选择，避免用细节的刻苦掩盖方法上的懒惰，从而以理性化的方式探索世界、认识自己，找到自己的节奏。总之，45°是一个稳定的平衡点，在专注现在和抓住未来之间合理支配精力、寻找乐趣，保持平衡，走到更远的地方去。（摘自《半月谈》2022年5月28日，有改动）【材料三】国家的希望在青年，民族的未来在青年。进入新时代，在党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革进程中，总是能看见青春足迹和青春奉献。打赢脱贫攻坚战，多少大学毕业生担任第一书记；疫情防控第一线，多少青年医务工作者无畏逆行；航天事业勇攀高峰，多少年轻工程师辛勤耕耘、默默守护……把青春梦融入中国梦，把青春奋斗融入党和国家事业。新时代的中国青年以“请党放心、强国有我”的豪情阔步向前，以自信与时代共同成长，为党和国家事业发展贡献智慧力量，展现青春担当。（摘录于《争做堪当民族复兴重任的时代新人》人民日报评论2022）21．在材料一中，针对记者的提问，余华和罗翔各自发表了观点。你认为他们观点间的关系可用下列哪一幅图来表达？请阐述理由。22．结合三则材料，给“卷又卷不动，躺又躺不平”的年轻人提供一些好的建议。23．材料二中的“45°人生”让小新最有感触，她想号召同学开启45°人生来强大自我。针对材料二结构单一、事例缺少的问题，她拟写了演讲稿主体部分的详细提纲，请你帮她补充完整。中心论点分论点关键事实论据和分析方法在“卷”和“躺”之间，我们可以开启45°人生。分论点一：45°是强大内心的“催化剂”。事例1-3：曹雪芹、史铁生等人的故事分析方法：概括排比法①；面对家族没落，曹雪芹没有一蹶不振，却把奋笔疾书作为强大内心的催化剂，坚定不渝创作《红楼梦》；面对双腿残疾，史铁生没有被打倒，却把思考人生作为强大内心的催化剂，活出了漫长苦难中的至尊至强。分论点二：45°是奋起直追的“助推器”。事例4：2015年，扎根中药学研究整整60年的屠呦呦拿下了诺贝尔生物学或药学奖，成为国内首位荣获诺贝尔奖的女科学家。没有留洋背景、没有博士学位、没有院士头衔的“三无科学家”屠呦呦成了国内医学界的“奇迹”。分析方法：假设分析法（指用假设推理分析论据，推导出与事实相反的结果）②分析参考句式：如果（倘若）。…就（那么）。分论点三：③事例5：田忌赛马分析方法：对比（正反）分析法。田忌在赛马中，最初以“优对优、中对中、劣对劣”的方式来赛马，都输给了齐威王；后来在孙膑指导下改变赛马思路，采用“一不胜而再胜”的决策，以劣对优，以优对中，以中对劣，最终胜利。比赛之马虽同，结果却完全不同，这得益于赛马策略的改变。创新思维，往往可以惊喜连连。①请运用概括排比法在①处补写事例分析，人物需从九上三单元课文中选择。温馨提示：三单元人物有苏轼、范仲淹、欧阳修、张岱、李白、刘禹锡②表格中事例4是小新搜集的原始资料，请帮她在②处运用“假设分析法”分析事例，证明分论点二。③请仿照分论点一、二的句式和修辞填写分论点三。四、班级开展阅读名著活动，请你参与。24．春天，孕育希望，催人奋进，往往引发诗人的哲思。请从A—C中任选一句诗，从①-③中任选一个人，结合诗句内涵和人物经历，给困境中的“他”写一段激励的话语。A.海日生残夜，江春入旧年。（王湾）B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡）C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）①被大兵抢车的祥子；②修路时受伤的保尔；③在日本留学的鲁迅。赠______（从①—③中选）；赠言：__________________________________________整本书阅读；中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。为此，学校举办了“以和为贵”的主题系列活动。请你参加并完成下列任务。25．【活动一：名著阅读——解·和】下面是某同学分享的“读书笔记”，请你将表格中画横线处的内容补充完整。名著作者文段摘抄阅读批注《钢铁是怎样炼成的》尼古拉·奥斯特洛夫斯基他把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法，生活不下去，就一死了之，你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人，即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”文中的“老弟”是①（人名）。他由绝望到坚定生活的心路历程，体现他具有②的品质。选文让我理解“和”还包括与生活困难的和解。《经典常谈》朱自清父亲死的第三年，他果然做了太史令。他有机会看到许多史籍和别的藏书，便开始作整理的功夫。他一面整理史料，一却忙着改历的工作；直到太初元年（公元前104年），太初历完成，才动手著他的书。“他动手著的书”的书名是③26．【活动二：名著阅读——悟·和】在《经典常谈》和《钢铁是怎样炼成的》中，都有体现“和”的精神，请同学们从中任选其中一部，结合作品的相关情节分析其蕴含的“和”精神。五、综合性学习（10分）为帮助同学们更好地掌握生活安全知识，班级开展“文明乘坐轿厢式电梯”主题活动。27．语文课代表设计了活动流程，下列内容全都适合放入流程的是（）①电梯使用方法

②电梯消毒维护

③电梯事故自救④电梯文明礼仪

⑤电梯维修方法A．①②⑤ B．①③④ C．②④⑤ D．①③⑤28．道法课代表分享了文明乘坐轿厢式电梯的知识。下面的内容共有两处语言文字运用不当，请找出并修改。①由于轿厢式电梯的普及，人们在乘坐时，出现了很多不文明的行为。②今天，我就来分享一下如何文明乘坐电梯，③盲先，等电梯时要耐心，不可踢打电梯门；其次秉持“先下后上”，先等电梯内的人出来，并在电梯关门前快速有序地进入；④接着，在电梯内尽量不要吃味道重的食物、不要吸烟、不要高声谈论、不要疯打，⑤如果中途有人要离开或进入电梯，应稍微让出空间，轻按电梯的开门键，以防电梯门突然关上夹伤人；⑥最后，离开电梯时不要为了好玩，按下所有楼层的按键，以免耽误他人出行。⑦告诫各位同学文明乘坐电梯！第一处：第二处：29．甲同学准备以“轿厢式电梯紧急情况自救”为主题进行发言。请整合下表信息，将发言稿(片段)补充完整，要求表达简明、连贯、通顺。轿厢式电梯紧急情况电梯停运电梯急剧下降保持冷静调整呼吸尽量平稳按下紧急按钮用梯内话、警铃或有信号的手机求救拍门叫喊或脱鞋敲打按下紧急按钮及每层楼按钮整个背部和头部紧贴电梯内壁，保护脊椎双手握扶手或双手抱颈膝盖呈弯曲势，脚尖点地，脚跟提起，减缓冲力切勿强行扒门，采取过激行为发言稿(片段)乘坐轿厢式电梯时，有可能会遇到的紧急情况。当遇到电梯停运时，首先，要调整呼吸，尽量保持平稳，避免因紧张而导致身体不适。接着，立即按下电梯内的紧急按钮、并用梯内电话、警铃或手机向外界发出求救信号，也可以拍门叫喊或脱下鞋子敲打，以便及时求助。如果电梯急剧下降，应立刻按下紧急按钮及每层楼按钮，以增加被救援的机会，为避免被困者由于失重引起身体损伤，应该将，双手握扶手或抱颈、膝盖呈弯曲势，脚尖点地，脚跟提起，以减轻电梯急停或急降时的冲力。最重要的是，无论遇到哪种情况都，以免引发更大的危险。六、从下面两个文题中任选一题作文。30．阅读下面的文字，按要求作文。在这条漫长而曲折的成长之路上，总有一些人或事如同明亮的灯塔，照亮我们前行的方向，给予我们温暖和力量。请以“成长路上的一盏灯”为题目，写一篇文章。要求：文体自选(诗歌除外)；不少于500字；文中不得出现真实姓名和校名。31．悟理明心；阅读下面文字，按要求写作。2025年世界人形机器人运动会上，机器人常“笨拙”摔倒、偏航，却因这些失误积累了数据，从而实现技术上的突破。回溯人类创新史，1825年蒸汽机车首航掉轮、1903年“飞行者一号”仅飞12秒，这些曾遭嘲讽的“笨拙”，最终开启了铁路与航空时代。在新能源汽车发展初期，第一批电动汽车续航里程短，充电还极不方便，被嘲讽为“笨拙的大玩具”。如今，新能源汽车性能大幅提升，续航长、充电快，为出行带来了很多便捷。以上材料引发了你怎样的联想与思考？请以“笨拙的价值”为话题，写一篇文章。可结合自身经历写记叙文，可围绕观点发表看法写议论文，也可进行文学创作。要求：⑴角度自定，题目自拟；⑵除诗歌外，文体自选；⑶不少于500字；⑷不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

答案解析部分【答案】1．B2．D3．C4．C5．B【答案】6．牧人驱犊返7．白云千载空悠悠8．月下飞天镜9．谁家新燕啄春泥10．鸢飞戾天者；经纶世务者11．素湍绿潭；回清倒影；大漠孤烟直；长河落日圆【答案】12．B13．B14．那些戴着高帽子、拖着长长带子的人，气宇轩昂的样子好像是朝廷的栋梁之才，他们果真能够建立伊尹、皋陶那样的功业吗？15．这篇文章假托卖柑者的一席话，揭示了当时盗贼蜂起、官吏贪污、法制败坏、民不聊生的社会现实，有力地讽刺了那些冠冕堂皇、声威显赫的达官贵人们本质上都是“金玉其外，败絮其中”的欺世盗名的人物，从而抒发了作者对元末统治者的腐朽无能和社会的黑暗的批判和愤世嫉俗的情感。【答案】16．①老人坚持每天升旗，风雨无阻；②老人有些记事不清了，但能清晰的给孩子们讲部队中的往事；③面对大家的问题，老人只是笑；④老人去世后，村民们自发为其举行思念会。17．示例一：我认为不能删去。第①段中前半部分的环境描写别具匠心，对乡村阳光柔和、鸟儿展翅高歌、微风轻拂、空气清新景象的诗意化描绘，渲染了乡村舒适祥和的氛围，为下文的叙述营造自然环境。后半部分写“我”看到这种景象时耳畔总会响起《义勇军进行曲》，想起“他”，设置了悬念，激发读者的阅读兴趣，自然引出下文对“他”的叙述。示例二：我认为可以删去。第①段的环境描写与文章整体内容关联性较小，即使删去也不影响下文内容的叙写。且第②段也有对村庄环境的描写，可直接从第②段引出对老人的叙述，自然展开下文，加上第①段反而略显示赘余。18．①指第二天早晨村子中有人又将国旗升起这一事实；②升旗这一行为村民们对老人的怀念与尊重，所以在老人去世后，有人像老人一样升起国旗；③这是村民们对老人精神的传承，老人身上的爱国主义精神将随着国旗的升起飘扬在每一位村民心中。19．示例一：选择A.老兵。理由：①老兵是本文的主人公，文章内容围绕老兵展开，以“老兵”为题直接点明故事的主人公，清晰明了；②“老兵”身上往往蕴藏着深厚的爱国主义情怀，具有一定象征意义，暗示文章主旨；③以“老兵”为题，可引起读者关于“老兵怎么了？”“老兵是谁？”的疑问，激发读者阅读兴趣。示例二：选择B.升旗。理由：①升旗是文章的线索，串联全文，文章围绕升旗进行讲述；②“升旗”这一行为是村民们对老人行为的“模仿”，升起的国旗蕴含着老人的浓浓的爱国主义情怀，“升旗”在文中象征着村民们对老人精神的继承与发扬，有利于凸显文章主旨；③以“升旗”为题，可引起读者关于“谁升旗？”“在哪升旗？”的疑问，激发读者阅读兴趣。20．示例一：我推荐《植树的牧羊人》中的牧羊人。牧羊人以一已之力，默默无闻地植树，将不毛之地变成了一片绿洲，他身上所具有的坚持的优秀品质与本文中的老兵一样，值得我们学习。示例二：我推荐《唐雎不辱使命》中的唐雎。唐雎为维护国家领土完整出使秦国，面对秦王不屈不挠、英勇斗争，最终保全了国家领土的完整，他身上所具有的爱国的优秀品质与本文中的老兵一样，值得我们学习。【答案】21．示例一：选图A，罗翔的观点包含了余华的观点。余华认为生命个体一定会有内耗，要用积极的眼光看待内耗；罗翔也认为人生一定会有内耗，我们要用积极的眼光去看待，这是对余华观点的认同；之后，罗翔还提出了要智慧地区分内耗，跟可耗的去耗，不可耗的要及时止损，这是对余华观点的补充拓展。

示例二：选图B，他们的观点是交叉的。二人都认为内耗现象是正常的，要用积极的眼光去看待。不同的是：余华提到了造成人精神内耗的原因是困难；罗翔还提出了要智慧地区分内耗，跟可耗的去耗，不可耗的要及时止损。22．①针对内耗，能积极面对，智慧选择。②专注现在，找到平衡点，合理支配精力，寻找乐趣（开启45度人生）。③把青春融入中国梦，树立远大目标，为国家为社会奋斗终身。23．示例一：面对官场受挫，范仲淹没有愤懑不平，却把“先忧后乐”作为强大内心的催化剂，用《岳阳楼记》来书写自己的济世情怀。示例二：面对贬谪之悲，欧阳修没有意志消沉，却把寄情山水作为强大内心的催化剂，与百姓同游同乐践行政治理想。示例三：面对国破家亡，张岱没有就此沉沦，却把与天地对话作为强大内心的催化剂，在《西湖梦寻》中获得内心的归依。示例四：面对精神苦闷，李白没有意志沉沦，却把乘风破浪再出发作为强大内心的催化剂，活出了生命的恣意浪漫。示例五：面对贬官外放，刘禹锡没有沉浸于惆怅伤感，却把顺应自然规律作为强大内心的催化剂，在景物的新旧交替中思考人生的哲理。；倘若（如果）屠呦呦没有扎根中药学研究整整60年的助推，那么这个没有留洋背景、没有博士学位、没有院士头衔的“三无科学家”就不会奋起，成为国内首位荣获诺贝尔奖的女科学家。；示例一：45°是创新思维的“转向器”；示例二：45°是成就惊喜的“金钥匙”24．【答案】示例一：选择①赠祥子。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。沉船旁边千帆竞发，枯树前头万木争春，老天爷从不会把路堵死！你的车被抢了，可你这身力气和本事谁也抢不走。旧车丢了，就攒钱买新车；振作起来，一切从头再来，你可是北平城里最要强的车夫！示例二：选择②赠保尔。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。人生就像崎岖的山路，有时以为走到了绝境，拐个弯却看见崭新的村庄。你此刻躺在病床上，或许觉得前路被伤痛阻断。但请记住，钢铁是在烈火与锤炼中铸就的，真正的战士总能在绝境中开辟新路。熬过这段最难的日子，前方定有让你大展身手的广阔天地！示例三：选择③赠鲁迅。“海日生残夜，江春入旧年”。你看，长夜将尽，朝阳总会从黑暗中升起；旧年未退，江岸已有了春意。你东渡日本，独对异国的长夜和中国人的困境，胸中星火依然不灭；请相信，黑暗最浓时，光就在路上；寒冬最冷处，春已悄悄扎根。你以笔为刃，一定能为华夏劈出一线新天。【答案】25．保尔（保尔·柯察金）；深刻的反思，顽强坚毅；《史记》26．示例一：《经典常谈》中的“和”，《礼》篇指出“和为贵”，认为礼制通过道德约束（如尊卑有序、谦让互敬）调和人际关系，避免冲突。（如《礼记》提倡用礼仪规范行为，使社会运行有序，以文化制度为基础，通过思想教化实现和谐。）（示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的“和”，保尔与共青团员们在筑路时共同抵御严寒、饥饿和匪徒，如团队轮流抢修铁路、分享物资，体现集体协作的凝聚力。朱赫来评价“钢铁就是这样炼成的”，突出团结的力量。）【答案】27．B28．第③句，改为：其次秉持“先下后上”的原则；第⑦句，改为：希望各位同学文明乘坐电梯！29．电梯停运或电梯急剧下降两种；整个背部或头部紧贴电梯内壁；切勿强行扒门及采取过激行为30．【答案】成长路上的一盏灯成长，是一场漫长的旅途，途中有阳光明媚的坦途，也有阴云密布的坎坷。而在那些迷茫困惑的时刻，总有那么一盏灯，散发着温暖而明亮的光，照亮我前行的道路，给予我力量与勇气，让我能坚定地朝着梦想迈进。于我而言，那盏灯便是我的小学语文老师——李老师。记得那是小学五年级的时候，学校组织了一场作文比赛。一直热爱写作的我，毫不犹豫地报了名，满心期待着能在比赛中大放异彩。然而，现实却给了我沉重的一击。当我看到自己用心写出来的作文初稿被老师批注得满是红色的修改痕迹时，我的心瞬间跌入了谷底。那些密密麻麻的修改意见，仿佛在无情地告诉我：你写得太差劲了。原本高涨的热情一下子被浇灭，我开始怀疑自己是不是根本就没有写作的天赋，甚至萌生出了放弃比赛的念头。就在我陷入自我否定的黑暗中时，李老师似乎察觉到了我的低落情绪。一天放学后，她把我叫到了办公室。我耷拉着脑袋，像个做错事的孩子，不敢看她的眼睛。李老师却轻轻地拉过一把椅子，让我坐在她身边，然后微笑着拿起我的作文本，和声细语地说：“孩子，别灰心呀。你看，你这篇作文里有很多闪光点呢，比