2026年冀教版八年级语文上册期末试题解析及答案

2026年冀教版八年级语文上册期末试题解析及答案考试时间：120分钟满分：120分姓名：________班级：________一、积累与运用（30分）1、选择题：基础知识（12分）

(1)、下列句子中加点的成语使用正确的一项是

A．他的发言总是引经据典，令人叹为观止。

B．这次考试我没有考好，但我会重整旗鼓，继续努力。

C．他这个人特别精明，总能把问题说得头头是道，让人无从反驳。

D．这件事在我们班引起了轩然大波，大家议论纷纷。答案：B

解析：A项“叹为观止”用于赞美事物好到极点，此处用法不当；B项“重整旗鼓”表示重新整顿力量，再度奋斗，使用正确；C项“头头是道”形容说话有条理，用在此处虽不完全错误，但不恰当；D项“轩然大波”形容很大的风波，用在考试失利上不合适。(2)、下列句子没有语病的一项是

A．我们学校正在开展“弘扬传统文化”的活动，效果很好。

B．由于他今天请假，所以不能参加这次考试。

C．我们要认真贯彻落实党的教育方针，全面提高学生的素质。

D．经过这次教训，使我明白了遵守纪律的重要性。答案：C

解析：A项存在歧义，“弘扬传统文化”修饰“活动”或“效果”不明确；B项“由于……所以……”句式重复，应删除“由于”或“所以”；C项语言通顺，逻辑清晰，无语病；D项缺少主语，应改为“这次教训使我明白了……”。(3)、“飞天”凌空，意象出自课文《“飞天”凌空》，这句话中的“飞天”是指

A．舞蹈动作

B．科幻人物

C．运动员跳水动作

D．神话人物答案：C

解析：“飞天”凌空是形容运动员跳水动作优美的比喻，不是神话人物或科幻人物，也非舞蹈动作，因此选C。(4)、下列句子停顿正确的一项是

A．水/Lapped/急/而/猿/鸣/凄哀

B．水急/而猿/鸣凄哀

C．水急而/猿鸣/凄哀

D．水/急而/猿鸣/凄哀答案：D

解析：根据文言文语感和语法，“水急而猿鸣凄哀”是正确的读法，介词结构“而”后接“猿鸣”与“凄哀”之间应有停顿，故选D。(5)、下列句子中加点词语解释有误的一项是

A．自非亭午夜分，不见曦月。（自非：如果不是）

B．两岸石壁，五色交辉。（交辉：交相辉映）

C．潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（可：大约）

D．更定矣，余拏以舟，至承天寺。（拏：撑、划）答案：C

解析：“可”在文中应解释为“可以”，而非“大约”。“可”表示“大约”时，通常在“可”后接数量词，如“可千人”，但文中“可百许头”是“大约百余条”的意思，“可”并非“大约”的意思。(6)、下列关于《藤野先生》的说法有误的一项是

A．文章回忆了作者在仙台医专的学习经历。

B．藤野先生是一位治学严谨、热情诚恳的医学教授。

C．作者曾因匿名信事件而放弃学医。

D．本文记叙了作者与藤野先生之间的真实友情。答案：C

解析：《藤野先生》中作者并未因匿名信事件而放弃学医，而是因看电影事件受到刺激才弃医从文。2、名句默写（10分）

(1)、两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。________，________。

答案：晓雾将歇，猿鸟乱鸣

解析：此句出自《答谢中书书》，描写清晨和傍晚的美景，与题干相符。(2)、________，影布panels水，________。

答案：清风徐来，水波不兴

解析：此句出自《答谢中书书》，表达湖面平静、水波不起的意境。(3)、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。________，________。

答案：重岩叠嶂，隐天蔽日

解析：此句出自《三峡》，描绘三峡山势高耸，遮天蔽日的景象。(4)、空山不见人，但闻人语响。________，________。

答案：返景入深林，复照青苔上

解析：此句出自王维的《鹿柴》，描绘山林傍晚的静谧与光影变化。(5)、潮平两岸阔，风正一帆悬。________，________。

答案：海日生残夜，江春入旧年

解析：此句出自王湾的《次北固山下》，表达季节更替、时间流逝的哲理性。3、语言运用（8分）

请将下面的句子按逻辑顺序排列，形成一段连贯的文字。

①我感到非常惊讶。

②他竟然知道我的秘密。

③我之前从未告诉过任何人。

④他今天突然问我。答案：④③②①

解析：按因果关系排列，先说明“他今天突然问我”，然后“我之前从未告诉过任何人”，接着“他竟然知道我的秘密”，最后“我感到非常惊讶”。二、阅读理解（40分）（一）古诗词鉴赏（8分）

阅读下面这首诗，回答问题。

《次北固山下》

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。(1)、诗中“海日生残夜，江春入旧年”表达了怎样的思想感情？

答案：表达了诗人对时光流逝、季节更替的感慨，以及对新事物发展的喜悦。

解析：这两句诗描绘了自然界的交替变化，也暗示着时光的流转和人生的变迁，带有哲理性和对未来的希望。(2)、简单概括诗的主题思想。

答案：抒发了诗人客居异乡的思乡之情。

解析：全诗通过描绘行舟所见的自然景象，引出对故乡的思念，中心思想明确。（二）文言文阅读（12分）

阅读下面的文言文，回答问题。

《答谢中书书》

陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。(1)、解释下列加点词在文中的意思。

①四时俱备（俱：________）

②沉鳞竞跃（鳞：________）答案：①全、都②鱼

解析：①“俱”有“都、全部”之意，②“沉鳞”指潜游的鱼。(2)、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”描绘了怎样的景致？

答案：描绘了清晨雾气渐散、鸟兽喧闹的生机勃勃之景。

解析：该句通过视觉和听觉描写，表现出自然界的动态和活力。(3)、作者认为山川之美堪比什么？请用原文回答。

答案：欲界之仙都

解析：直接引用原文即可，这是对山川之美的高度评价。（三）现代文阅读一：记叙文（10分）

阅读下列现代文，回答问题。

《社戏》节选

鲁迅

……我便拿了那书，到店堂里去，店堂里的人是看不起我的，但我不以为意，因为我知道这些人的态度是出于一种习惯，并非针对我。(1)、这段文字的描写有什么作用？

答案：通过描写店堂人对“我”的态度，衬托出“我”内心的强大与坚定。

解析：环境描写或人物描写常用来烘托人物性格，此句通过他人的态度侧面反映“我”的自信。(2)、你觉得“我”是否是一个有自信心的人？请结合内容说明理由。

答案：是。因为“我”不以为意，表现出一种从容不迫和自信。

解析：从“我不以为意”可以看出“我”面对他人轻视时的自信和不卑不亢的态度。（四）现代文阅读二：说明文（10分）

阅读下列说明文，回答问题。

《时间的脚印》节选

地质工作者发现，千百年来的雨水、河流和地壳运动，使得岩石表面留下了时间的印记。这些印记是时间的“脚印”，它们记录着地质变化的过程。(1)、文中提到的“时间的脚印”具体指的是什么？

答案：指岩石表面因自然力量而留下的刻痕或痕迹。

解析：“时间的脚印”是比喻手法，指代自然留下的变化痕迹。(2)、说明文的说明对象是什么？

答案：时间的印记及其与地质变化的联系。

解析：全文围绕“时间的脚印”展开，说明其形成与作用。三、名著阅读（10分）《藤野先生》中，鲁迅与藤野先生的交往体现了怎样的精神？请结合具体内容说明。答案：体现了鲁迅对知识的尊重和对师长的敬爱，也有藤野先生对学生的严谨态度。

解析：鲁迅在文中详细描述了与藤野先生的互动，藤野先生对学生论文的认真