2025年湖南航空工业职工工学院辅导员考试真题

2025年湖南航空工业职工工学院专职辅公开招聘考试试题《综合知识》【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。1.设立独立设置的学院，其全日制在校学生计划规模应为：()。A.5000人以上B.3000人以上C.7000人以上D.2000人以上2.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由共青团中央、中国科协、全国学联主办，每A.四年B.二年D.一年3.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用，更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。4.在接收预备党员的支部大会上，与会党员要对申请人能否入党进行充分的讨论，并采取举手或()的方式进行表决。A.无记名投票B.口头表决C.少数服从多数D.记名投票5.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为()。A.吃大量的东西B.压抑负性的情绪C.和朋友倾诉D.喝酒6.由于高等学校培养人才的基本单位是专业，所以，高校培养目标在不同的专门化领域中要落A.课程培养目标B.专业培养目标C.学科培养目标D.学院培养目标7.高等学校的教师的聘任，应当遵循()的原则，有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。A.学校规章制度确立B.服从学校发展需要C.由教师自己申请D.双方平等自愿8.()是高校教师职业道德基本原则确立的根本依据。A.社会主义道德B.奴隶社会的道德C.原始社会的道德D.资本主义道德9.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。A.为人师表B.关爱学生C.教书育人D.终身学习10.高等学校的()是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。A.办学者B.执行者C.管理者D.举办者11.一般来说，教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式，下列属于个人主导模A.派出培训模式B.校本培训模式C.教学熟练模式D.社会许可模式12.高校教师专业发展的关键期是()。A.自我更新关注阶段B.生存关注阶段C.非关注阶段D.任务关注阶段13.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于()A.行动研究B.叙事研究C.院校研究D.质的研究14.在我国的高等学校管理体制中，有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的()。A.“办学者”B.“评价者”C.“举办者”D.“管理者”15.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”,教师在团队合作中，最好首先做到()。A.相互帮助通力合作B.谦虚为怀、戒骄戒躁C.严以律己，以诚待人D.凡是不要先出头16.按照奥尔波特的人格特质理论，一个人最典型、最具概括性的特质是()。A.共同特质B.首要特质C.次要特质D.中心特质17.下列选项中属于学制规定内容的是()。A.教学安排B.课程设置C.修业年限D.教学进度18.小明原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生()的学习。A.智慧技能B.言语信息C.态度D.动作技能19.心理学史上的第二次思潮是()。A.认知主义B.精神分析C.人本主义D.行为主义20.大学的“学分制”首创于()。A.哈佛大学B.斯坦福大学C.剑桥大学D.牛津大学21.在高校战略评估中，主要采用()A.政府评估B.社会评估C.市场评估D.自我评估22.教学测量与评价是检验教学成效，确定学生学习结果和教学效果的有效手段，是有效教学所不可缺少的环节。下面不是它的功能的是：()。A.激励一动机功能B.调节功能C.反馈功能D.导向功能23.为了有效地完成教学任务而形成的教学活动的一定结构方式被称为()。A.课堂教学B.教学方法C.走班制D.教学组织形式24.教师道德的社会作用不包括()。A.有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步B.促进社会经济发展C.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展D.直接影响学生品德的形成和智能的发展25.下列选项属于道德行为的是()。A.儿童和野蛮人的行为B.无知行为、被迫行为C.教师自主自愿选择的行为D.教师的地点行为26.以工科见长的美国马萨诸塞理工学院供本科生选修的人文课程有18类100多门，这体现了高等教育发展趋势中对哪种教育的回归()。A.精英教育B.品德教育C.人文教育D.实践教育27.高等学校社会服务的意义不包括()A.有利于经济建设的快速发展B.有利于教师潜心学术，为学术而学术C.实现高校的价值回归D.有利于引领社会反思28.对节操道德品质的认识错误的是()。A.能坚定不移地维护教育事业和个人利益B.始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操C.始终能忠诚于人民的教育事业D.能以高尚的道德姿态为教育事业服务29.老牌行为主义的代表人物是()A.斯金纳B.托尔曼C.杜威D.华生30.高等学校的课程开发主要包括新增课程和()。A.课程计划B.课程管理C.删减课程D.课程改编31.师德规范要求教师“追求创新，注重个性”,以下哪条不属于这一要求的内容()。A.加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容B.保持个性，敢于特立独行C.因材施教，注重学生个性发展D.形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖32.“人逢喜事精神爽”;这是受人的下列哪种情绪影响所致?()A.应激B.热情C.心境D.激情33.德育过程造就道德主体，包括()两个方面。A.群体道德社会化和社会道德群体化B.个体道德社会化和社会道德群体化C.班级道德社会化和社会道德群体化D.个体道德社会化和社会道德个体化34.它作为具有职业背景的一种学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。这种类型的学A.学术学位B.科学学位C.专业学位D.学士学位35.物质激励和精神激励相结合所依据的重要原则是"各尽所能，()"A.按劳分配B.平均分配C.按需分配D.按利润分配36.当发现寄宿学校的中小学生擅自外出夜不归宿时，教师应当立即()A.或者向公安机B.设法查找C.与父母或者其他监护人取得联系37.影响教师公正观念的因素有()。A.教师教育规律B.一定社会历史条件和社会教育制度、职业劳动的目的的制约C.教师个人道德觉悟的提高D.每个学生情况的认识水平38.加强从业人员之间的团结协作，要()。A.只当主角，消除配角意识B.做好本职工作，不给同事找麻烦C.讲求合作，崇尚竞争，平等互利D.促进老中青三代人和睦相处39.公私分明是做人的美德。在市场经济条件下，正确的做法是()。A.摆正个人利益与企业利益、国家利益的关系，做到公私分明B.经得起金钱、物质利益的诱惑，不做有损企业的事情C.那些为公、为他人利益着想，甚至公而忘私的人是“傻子”D.在现实条件下，人在河边走.40.记忆的基本环节包括()A.识记B.再认C.回忆D.保持41.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是()A.认知因素B.保健因素C.激励因素D.情感因素42.高等学校作为各级各类学校的最高层次，其基本任务主要是()。A.教学B.科技开发C.社会实践D.科研43.学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的负责。他的这种做法()A.没有认真履行教师的职责B.反语C.没有认真履行教师的义务D.没有落实教育教学任务29、E.含蓄F.没有认真履行教师的权利G.委婉H.幽默44.()是贯穿社会主义职业道德五大规范的核心和灵魂。A.专业技术B.责任C.规则D.爱45.高校教师职业道德的作用()。A.对经济发展的促进作用B.对学生的教育作用C.对社会生活的促进作用D.对教育过程的调节作用46.影响学习的客体因素有哪些?()。A.想象力C.学习目标D.学习材料47.高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作?()。A.培养富有特色的、奋斗不息的校园精神B.增设职业性课程或专业C.大量开设选修课D.优化校园物质环境E.加强显性课程与隐性课程的结合，开发课堂教学中潜在的隐性课程48.高等学校学科建设应遵循的基本原则主要包括()。A.科学定位，确定学科发展方向B.强调学科自我循环C.克服封闭保守，面向经济社会需要D.突出重点，建设具有特色的学科49.关于各国高校课程改革的共同性背景和动因，正确的说法是()。A.生产力和科学技术发展的需要B.互联网在教学中的应用C.大学生的不满D.现代教育学和心理学的研究成果E.知识经济与高教大众化的影响50.动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是()。A.当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准B.进行教师道德评价时，应该更关注效果C.动机应成为教师道德评价的侧重点D.对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点51.品德的个体性特征具体体现为()A.品德是可以自控的B.品德在不同人身上的表现不同C.品德在不同人身上的形成是不同的D.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量52.教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者A.体罚学生，经教育不改的B.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的C.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的D.因不可抗力给教育教学工作造成损失的53.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中前习俗水平包括的阶段有()。A.服从与惩罚定向B.好孩子定向C.工具性的相对主义定向D.社会契