小学英语听力技能提升练习题

听力是语言学习的基石，尤其在小学阶段，打好听力基础对后续的口语、阅读和写作能力的发展至关重要。然而，很多孩子在英语学习中常因听力能力不足而感到困扰。本文旨在提供一套系统、专业且实用的小学英语听力技能提升练习方法与建议，帮助孩子们有效突破听力瓶颈，感受英语学习的乐趣。一、小学英语听力练习的基本原则在开始具体练习之前，我们首先要明确几个基本原则，这些原则将贯穿听力学习的始终，确保练习的高效性。1.兴趣先行，营造氛围：兴趣是最好的老师。选择孩子感兴趣的听力材料，如英文儿歌、动画片段、简单的故事等，将听力融入日常娱乐和生活场景中，如饭前、睡前听一会儿，让孩子在轻松愉快的氛围中接触英语。2.循序渐进，由易到难：听力材料的选择应遵循从简单到复杂、语速由慢到快、词汇量由少到多的原则。切勿急于求成，给孩子造成挫败感。3.目标明确，方法得当：每次听力练习前，应让孩子明白练习的重点是什么，是辨音、理解大意还是抓取特定信息。练习后要及时反馈，帮助孩子总结经验。4.听说结合，学以致用：听力的最终目的是理解和交流。鼓励孩子在听完后尝试复述、提问或进行简单的对话，将输入转化为输出。5.持之以恒，注重反馈：听力能力的提升非一日之功，需要长期坚持。同时，家长和老师要关注孩子的点滴进步，及时给予肯定和鼓励。二、分技能点听力练习设计与解析小学阶段的听力技能主要包括辨音、理解单词、理解句子、理解简短对话及语篇大意，并能从中获取关键信息。以下针对不同技能点设计相应练习。（一）辨音与词汇理解能力这是听力的基础，主要考察学生对英语语音、语调及常见词汇的辨识能力。1.练习形式一：听音标选字母/单词*说明：播放单个字母、字母组合的发音，或单词的发音，让学生从选项中选出对应的字母、单词或图片。*示例：*听到/b/，选择B(A.DB.BC.P)*听到"cat"，选择对应的猫咪图片(A.狗B.猫C.鸟)*练习引导：引导孩子仔细听辨发音的细微差别，如/s/和/z/，/θ/和/ð/等。对于单词，鼓励孩子将声音与意义（图片）建立联系。2.练习形式二：听单词，判断图片对错*说明：播放一个单词，展示一张图片，让学生判断图片与单词是否相符。*示例：听到"apple"，图片是一个苹果，则判断为“对”；图片是一个香蕉，则判断为“错”。*练习引导：此练习有助于巩固词汇的音义对应。练习时，可先让孩子说出图片名称，再听单词进行比对。3.练习形式三：听句子，选出听到的单词*说明：播放一个简单句子，从句子中划出一个重点单词，给出三个选项，让学生选出听到的那个。*示例：听到"Ihavearedpen."，问题：Whichworddidyouhear?(A.redB.blueC.green)*练习引导：提醒孩子注意听句子的整体意思，并聚焦于题目所问的单词类别（如颜色、动物、动作等）。（二）句子理解与信息抓取能力在单词基础上，提升到对简单句子的理解和关键信息的提取。1.练习形式一：听指令做动作/指物*说明：播放简单的指令性句子，如"Standup.""Touchyournose.""Pointtothewindow."，让学生根据指令做出相应动作或指向相应物品。*练习引导：这是非常生动有效的练习方式，能将语言与实际行动结合。开始时指令要简单、清晰，语速稍慢。2.练习形式二：听问句选答句*说明：播放一个简单的问句，从三个选项中选出最合适的答句。*示例：听到"Howareyou?"，选择(A.I'mten.B.I'mfine,thankyou.C.MynameisLily.)*练习引导：引导孩子理解问句的类型（如问候、年龄、姓名、物品等），从而选择正确的答句。3.练习形式三：听短文（1-2句），选择正确信息*说明：播放包含1-2个关键信息点的简短叙述，让学生根据听到的内容选择正确的选项。*示例：听到"Mycatisblack.Itlikesfish."问题：Whatcoloristhecat?(A.BlackB.WhiteC.Yellow)Whatdoesitlike?(A.MilkB.FishC.Bones)*练习引导：提醒孩子在听之前先快速浏览问题，带着问题去听，更容易抓住关键信息。（三）语篇理解与推断能力此阶段考察学生对更长对话或短文的整体理解能力，以及根据所听内容进行简单推理的能力。1.练习形式一：听对话，选择图片/答案*说明：播放一段简短对话（2-3轮），围绕一个简单话题展开，然后根据对话内容回答问题或选择对应的图片。*示例：*A:Goodmorning,Tom.B:Goodmorning,Mary.Howareyou?A:Fine,thanks.Andyou?B:I'mfine,too.*问题：Whattimeisit?(A.MorningB.AfternoonC.Evening)*练习引导：引导孩子注意对话中的关键信息词，如问候语、时间状语、地点名词等。鼓励孩子听完后尝试回忆对话的主要内容。2.练习形式二：听故事/短文，判断正误或回答问题*说明：播放一个简单的小故事或短文（5-8句），内容多为日常生活、动物趣事等孩子感兴趣的话题。听完后，让学生根据内容判断句子正误，或回答几个关于故事细节、主要内容的问题。*示例：*短文：Ihaveadog.ItsnameisLucky.Itisbrown.Itlikestoplaywithaball.Everymorning,ItakeLuckyforawalk.*问题1：Mydog'snameisLucy.(True/False)*问题2：WhatcolorisLucky?(It'sbrown.)*练习引导：听前可以引导孩子预测故事内容。听的过程中，提醒孩子注意人物、事件、时间、地点等要素。对于判断正误题，要仔细核对每一个细节。三、提升听力技能的实用建议1.多听多练，保证输入：每天固定15-20分钟的听力时间，利用一切可利用的碎片时间，如上下学路上、吃饭时等。2.精听泛听，结合运用：*精听：针对具体练习材料，逐句听，反复听，直到听懂每个单词、每句话。适合攻克难点。*泛听：主要听大意，不纠结于个别生词。适合培养语感，扩大知识面。3.熟悉题型，掌握技巧：了解小学阶段常见的听力题型，如选择、判断、填空等，掌握相应的解题技巧，如预览题目、抓关键词、做简单笔记（对于高年级）等。4.鼓励模仿，积极表达：听后鼓励孩子模仿录音中的语音语调进行跟读，这不仅能提高听力，也能促进口语。5.善用资源，拓展渠道：除了课本和练习册，还可以利用英文动画片（如《小猪佩奇》英文版）、英文儿歌、有声绘本、英语学习APP等多种资源，让听力学习更有趣。四、总结与展望小学英语听力技能的提升是一个持续积累和实践的过程。它不仅仅是为了应付考试