幼儿园主题活动教案《秋天到了》

活动背景与设计意图秋天，是一个色彩斑斓、硕果累累的季节，也是孩子们观察自然、感受生活变化的绝佳时机。本活动旨在引导中班幼儿通过多种感官体验，初步感知秋天的主要特征，感受秋天的美好与丰收的喜悦。活动设计注重幼儿的直接经验，鼓励他们在观察、操作、表达与艺术创作中主动探索，从而激发对大自然的热爱之情，并提升初步的观察能力、语言表达能力和动手能力。活动目标认知目标1.认识秋天的几种典型特征，如树叶变黄、飘落，部分水果成熟等。2.了解秋天是一个丰收的季节，知道一些秋天成熟的果实名称。情感目标1.感受秋天景色的美丽和丰收的喜悦，产生热爱大自然的情感。2.乐于参与观察、讨论和创作等活动，体验与同伴共同探索的乐趣。能力目标1.能用较完整的语言表达自己对秋天的观察和感受。2.尝试运用多种材料（如树叶、颜料等）进行简单的艺术创作，表现对秋天的认识。活动准备教师准备1.环境创设：在活动区布置秋天的主题墙，张贴秋季景色图片（如金黄的稻田、挂满果实的果树、落叶纷飞的树林等）。2.实物教具：*不同种类、颜色的秋季树叶（如枫叶、银杏叶、梧桐叶等）。*秋季成熟的水果（如苹果、梨、橘子、柿子等，可准备实物或模型）。*农民伯伯丰收的图片或短视频（如收割稻谷、采摘果实）。3.材料准备：*白色画纸、各色颜料（红、黄、橙、棕等）、棉签、小画笔。*胶水、剪刀（教师辅助）、彩绳。*关于秋天的绘本故事，如《小树叶》、《秋天的颜色》等。*背景音乐：轻柔的钢琴曲或描绘秋天的轻音乐。幼儿准备1.提前请家长带领幼儿在周末或日常散步时观察周围环境在秋天的变化，收集自己喜欢的树叶。2.幼儿已有对季节更替的初步模糊概念。活动重点与难点*重点：感知秋天的主要特征（天气转凉、树叶变色飘落、果实成熟），体验秋天的美好。*难点：用语言较完整地表达自己对秋天特征的观察和感受，并尝试用艺术形式表现。活动过程一、神秘的“秋天使者”——情境导入，激发兴趣(约5分钟)1.教师引导：“小朋友们，最近我们有没有发现周围的环境有什么不一样了呢？（引导幼儿自由发言）今天，老师带来了一位神秘的‘秋天使者’，它带来了秋天的消息，我们一起来看看它是谁吧！”2.出示实物：教师出示一个用彩布包裹的篮子，里面装有几片颜色鲜艳的秋叶和一个秋季果实（如柿子或苹果）。请几名幼儿轮流摸一摸、闻一闻，猜猜里面是什么。3.揭示主题：“对啦，这些都是秋天带给我们的礼物！今天，我们就一起来认识秋天，感受秋天的秘密吧！”（教师板书或出示“秋天到了”的主题字卡）二、寻找秋天的秘密——感知体验，探索特征(约15-20分钟)（一）观察与讨论：秋天的树叶1.自由探索：将幼儿收集的树叶和教师准备的树叶分发给小组，让幼儿自由观察、触摸、比较树叶的颜色（红、黄、橙、绿、棕等）、形状（扇形、掌形、卵形等）、大小和触感（光滑、粗糙）。2.集中交流：“小朋友们，你们手里的树叶是什么颜色的？它们和夏天的树叶一样吗？（引导幼儿说出树叶变黄、变红、掉落等）风一吹，树叶会怎么样呢？”（可配合播放树叶飘落的视频或教师示范树叶飘落的动作）3.小结：“秋天到了，很多树叶宝宝都换上了漂亮的新衣服，有的变成了黄色，有的变成了红色，风一吹，它们就从树上飘下来，像小蝴蝶一样跳舞呢！”（二）品尝与分享：秋天的果实1.认识果实：教师出示准备好的秋季水果，引导幼儿认识名称、颜色和形状。“秋天不仅树叶变了，还有很多好吃的水果也成熟了。这是什么？它是什么颜色的？”2.品尝体验（若条件允许，可准备切成小块的水果拼盘）：“秋天的果实甜甜的，真好吃！我们一起来尝一尝，感受一下秋天的味道。”（提醒幼儿注意卫生，小口品尝）3.讨论分享：“你吃到的水果是什么味道的？你最喜欢秋天的什么果实？”（三）欣赏与感受：秋天的丰收1.图片/视频欣赏：播放农民伯伯收割庄稼、果园丰收的图片或短视频。2.教师讲解：“秋天是一个丰收的季节，稻子熟了，苹果红了，农民伯伯们都在忙着收获呢，脸上都笑开了花。”3.情感体验：“看到这么多丰收的果实，你们开心吗？秋天是不是一个很美好的季节？”三、描绘秋天的色彩——艺术创作，表达表现(约15分钟)1.创作准备：“秋天这么美，我们把它画下来，或者用树叶贴成美丽的画，好不好？”2.分组创作：*绘画组：提供画纸、颜料、棉签、小画笔，鼓励幼儿用手指点画或棉签画的方式表现秋天的树叶、果实或景色。*树叶贴画组：提供胶水、剪刀（教师辅助）、彩绳和各种树叶，引导幼儿用树叶拼贴出自己喜欢的图案（如小动物、花朵、大树等）。3.教师巡回指导：鼓励幼儿大胆尝试，选择自己喜欢的方式创作，帮助有困难的幼儿，引导他们说出自己的想法。提醒幼儿注意安全和卫生。四、我眼中的秋天——分享交流，总结提升(约5-10分钟)1.作品展示：将幼儿的作品一一展示出来，布置成“秋天的画展”。2.分享介绍：请几名幼儿介绍自己的作品：“你画/贴的是什么？你为什么这样表现秋天？”3.活动小结：“今天我们一起找到了秋天，知道了秋天树叶会变黄、变红、会飘落，秋天还有很多好吃的水果，是个丰收的季节。秋天真美呀！我们都喜欢秋天！”4.结束活动：“现在，我们带着自己的作品，把秋天的美好分享给班上其他的小朋友吧！”活动延伸1.区角活动：*美工区：继续提供树叶、颜料、彩纸等材料，供幼儿进行秋天主题的创作。*阅读区：投放关于秋天的绘本故事、科普图书，供幼儿自主阅读。*自然角：收集秋天的果实、种子进行观察和摆放。2.户外活动：组织幼儿到户外寻找更多秋天的足迹，如观察不同树木的变化，捡拾更多形态各异的落叶。3.家园共育：鼓励家长利用周末带孩子去公园、郊外或果园，进一步感受秋天的气息，体验采摘等活动，并和孩子一起记录发现（如拍照、绘画、收集标本）。活动反思本次活动通过多感官参与和多样化的活动形式，让幼儿对秋天有了较直观的认识和体验。在“寻找秋天的秘密”环节，幼儿通过看、摸、闻、尝等方式，主动探索秋天的特征，积极性较高。艺术创作环节给予了幼儿充分的自由表达空间，不同能力的幼儿都能找到自己喜欢的方式参与。反思不足：在引导幼儿用完整语言表达观察感受方面，还可以提供更多的示范和引导，鼓励幼儿说得多一些、具体一些。果实品尝环节，如果能让幼儿参与简单的清洗或分发，可能会更好地调