幼儿园赶鹅活动教学方案示例

幼儿园赶鹅活动教学方案示例一、活动名称快乐的小鹅倌——幼儿园赶鹅主题活动二、活动年龄段中班或大班（4-6岁）三、活动背景与理念幼儿天生对小动物抱有浓厚的兴趣，赶鹅活动将自然教育、生命教育与户外活动巧妙结合，为幼儿提供了一个亲近自然、接触小动物的宝贵机会。本活动旨在通过幼儿与鹅的互动，让他们在真实、生动的情境中观察、体验、学习，不仅能满足其好奇心与探索欲，还能在过程中发展身体协调性、提升观察能力、培养责任感与爱心，同时感受田园生活的乐趣，促进幼儿全面发展。四、活动目标（一）认知目标1.初步认识鹅的外形特征、生活习性（如喜欢水、叫声、走路姿态等）。2.了解赶鹅活动的基本规则和简单技巧。（二）技能目标1.通过赶鹅动作，发展幼儿的大肌肉动作、手眼协调能力和反应能力。2.学习使用简单的工具（如小树枝、布条）进行操作，提高动作的灵活性。（三）情感态度与价值观目标1.体验与小动物亲近的乐趣，培养对小动物的爱心、耐心和责任感。2.在活动中遵守规则，感受合作的必要性（如分组赶鹅时），体验成功的喜悦。3.激发幼儿热爱自然、乐于参与户外活动的情感。五、活动准备（一）物质准备1.鹅的准备：选择性格温顺、健康的雏鹅或青年鹅2-3只（数量不宜过多，便于管理）。提前与专业养殖户沟通，确保鹅的健康状况及适宜的活动状态。2.场地准备：选择幼儿园内安全、开阔、平坦的草坪或塑胶场地，最好有低矮的围栏或可移动的障碍物形成活动区域，防止鹅乱跑。清除场地内尖锐物品、积水等安全隐患。3.工具准备：*赶鹅工具：每人一根长度适宜、顶端包软（如泡沫或布条）的小树枝或塑料杆（“赶鹅鞭”），也可准备彩色布条。*引导工具：少量鹅喜爱的食物（如青菜叶、嫩草），用于引导鹅的走向或安抚鹅。*安全防护：为参与活动的幼儿准备一次性手套（可选，视幼儿情况和卫生要求），老师准备应急医药箱。*辅助材料：关于鹅的图片、绘本、视频资料；用于圈定活动范围的小彩旗或锥形桶；干净的抹布、水盆（用于活动后清洁）。4.其他：备用的干净毛巾、饮用水。（二）经验准备1.活动前，通过绘本、图片、视频等方式，让幼儿初步认识鹅，了解其基本外形特征和叫声。2.与幼儿讨论如何与小动物友好相处，强调要爱护小动物，不能粗暴对待。六、活动过程（一）开始部分：神秘的客人（约10分钟）1.情境导入，激发兴趣：*教师：“小朋友们，今天我们幼儿园来了几位神秘的小客人，它们喜欢在水里游，走起路来摇摇摆摆，还会‘嘎嘎嘎’地叫，你们猜猜是谁呀？”（引导幼儿猜测）*教师带领幼儿来到活动场地，引出鹅：“看，这就是我们今天的小客人——可爱的鹅宝宝！”2.初步观察与互动：*引导幼儿远距离观察鹅的外形（扁扁的嘴巴、长长的脖子、雪白的羽毛、大大的翅膀、蹼状的脚），倾听鹅的叫声。*提问：“鹅宝宝长什么样子？它怎么叫的？它喜欢做什么呢？”*在确保安全的前提下，教师示范如何轻轻接近鹅，用温和的声音与鹅说话，让幼儿模仿。提醒幼儿保持安静，不要惊吓到鹅。（二）基本部分：我是小小赶鹅师（约20-25分钟）1.认识赶鹅工具与规则讲解：*教师出示“赶鹅鞭”：“这是我们今天赶鹅的小工具，我们可以用它轻轻地‘指挥’鹅宝宝走路。”*示范正确的握杆方法和使用方法：强调“轻轻的”，用工具的侧面或顶端软的部分引导，不能用力抽打或戳鹅。可以说：“我们就像鹅宝宝的小向导，用小杆子告诉它‘这边走’‘那边走’。”*讲解活动规则：*要排队，轮流赶鹅，不争抢。*只能在规定的场地内活动。*要爱护鹅宝宝，动作要轻，不能大声喧哗吓唬它。*遇到任何问题，立即告诉老师。2.分组尝试，教师指导：*将幼儿分成若干小组（每组3-5人），每组由一位老师负责指导和安全。*初次体验：教师先进行示范赶鹅，引导鹅沿着简单的路线行走（如直线、曲线）。然后请幼儿轮流尝试，教师在旁辅助，纠正不当动作，鼓励幼儿大胆尝试。*技巧引导：*引导幼儿观察鹅的行走方向，学习如何用工具轻轻推、挡，改变鹅的方向。*当鹅停下或偏离方向时，可以用食物引导，或老师在旁协助。*提醒幼儿注意脚下，避免踩到鹅或被鹅绊倒。*趣味环节：可以设置简单的“赶鹅通道”（用小彩旗或锥形桶搭建），让幼儿尝试将鹅赶入指定的“家”（用围栏或纸箱搭建的简易鹅舍）。3.交流分享：*鼓励幼儿分享赶鹅的感受：“你觉得赶鹅好玩吗？你是怎么让鹅宝宝跟着你走的？”*讨论在赶鹅过程中遇到的困难和解决方法，表扬积极思考和勇敢尝试的幼儿。（三）结束部分：和鹅宝宝说再见（约10分钟）1.放松整理：*逐渐减少赶鹅活动的强度，引导幼儿将鹅“送回家”。*组织幼儿洗手（或用湿巾擦手），整理衣物和工具。2.总结与回顾：*教师和幼儿一起回忆今天赶鹅的快乐时光，说说自己最喜欢的环节。*再次强调爱护小动物的重要性，感谢鹅宝宝带来的快乐。3.表达与告别：*可以引导幼儿对鹅说一句温柔的话，或和鹅宝宝挥手告别。*教师将鹅妥善安置好。七、活动延伸1.美工区：提供彩纸、蜡笔、黏土等材料，让幼儿画出自己心目中的鹅，或用黏土制作鹅的形象；制作“赶鹅鞭”。2.语言区：投放关于鹅的绘本，鼓励幼儿复述赶鹅活动的趣事，创编关于鹅的小故事。3.角色扮演区：设置“小小牧场”场景，提供鹅的玩偶或头饰，让幼儿扮演小鹅倌进行赶鹅游戏。4.科学探索区：观察鹅的羽毛、脚蹼等，了解其与生活环境的关系；比较鹅与其他家禽（如鸡、鸭）的异同。5.户外活动：在后续的户外活动中，可以组织类似的追逐游戏，发展幼儿的奔跑和躲闪能力。八、活动评估与反思1.活动目标达成度：幼儿是否对鹅产生了兴趣，能否说出鹅的一两个特征；是否能尝试使用工具进行赶鹅，动作是否协调；是否表现出对鹅的喜爱和耐心。2.幼儿参与情况：幼儿参与活动的积极性和投入程度如何，是否遵守活动规则。3.安全与适宜性：活动过程是否安全有序，材料准备是否充分、适宜，场地安排是否合理。4.教师指导：教师的引导语是否清晰有效，示范是否到位，对幼儿的观察和个别指导是否及时。5.改进建议：记录活动中出现的问题和亮点，思考如何在下次活动中优化流程