2026年西宁高中志愿服务能力考核试题及真题

2026年西宁高中志愿服务能力考核试题及真题考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________试卷名称：2026年西宁高中志愿服务能力考核试题及真题考核对象：西宁高中在校学生及志愿者组织成员题型分值分布：-判断题（10题，每题2分，共20分）-单选题（10题，每题2分，共20分）-多选题（10题，每题2分，共20分）-案例分析（3题，每题6分，共18分）-论述题（2题，每题11分，共22分）总分：100分---一、判断题（每题2分，共20分）1.志愿服务必须以盈利为目的，否则无法体现其社会价值。2.高中生参与志愿服务需要经过学校或社区组织的正式报名和培训。3.志愿服务过程中，服务对象有权拒绝不符合要求的志愿者。4.志愿者应始终以个人兴趣为导向，选择自己最感兴趣的志愿服务项目。5.志愿服务记录可以作为升学或就业的加分项，但不应作为强制要求。6.高中阶段的志愿服务时长要求通常为每年不少于20小时。7.志愿者必须佩戴统一标识，否则可能被认定为非正规志愿者。8.志愿服务中遇到突发情况，应优先保护自身安全，无需考虑服务对象。9.高中学校组织的志愿服务活动必须与课程学习相结合，否则无效。10.志愿服务可以提升个人的社会责任感和团队协作能力。二、单选题（每题2分，共20分）1.以下哪项不属于志愿服务的核心精神？（）A.无私奉献B.互帮互助C.财务回报D.服务社会2.高中生参与社区环保活动时，最应该注意的事项是？（）A.拍照发朋友圈B.遵守环保规定C.与同学竞争表现D.收集废品卖钱3.志愿服务记录的保存方式，以下最可靠的是？（）A.手写日记B.电子表格C.口头汇报D.纸质证书4.志愿者与服务对象沟通时，应优先考虑？（）A.个人观点B.服务需求C.社交网络D.学校要求5.高中学校组织的志愿服务活动，通常不包括？（）A.社区清洁B.老人陪伴C.专业医疗救助D.文艺演出6.志愿服务时长计算标准，以下正确的是？（）A.按实际参与时间计算B.按报名时间计算C.按学校规定时间计算D.按服务对象认可时间计算7.志愿者培训的主要目的是？（）A.提升个人成绩B.培养服务技能C.展示个人能力D.获得学分奖励8.志愿服务中遇到困难时，以下做法最不可取的是？（）A.寻求组织帮助B.自行解决C.放弃服务D.向老师求助9.高中生参与志愿服务的主要动机，以下最常见的是？（）A.获得荣誉B.培养能力C.排遣时间D.获得报酬10.志愿服务记录的公示方式，以下最合适的是？（）A.个人炫耀B.学校公告栏C.社交媒体D.口头传播三、多选题（每题2分，共20分）1.高中生参与志愿服务的好处包括？（）A.提升综合素质B.获得升学加分C.增加社交机会D.获得经济报酬2.志愿服务中需要注意的礼仪包括？（）A.尊重服务对象B.遵守活动规则C.保持个人形象D.发表个人言论3.志愿服务记录的常见形式包括？（）A.电子表格B.纸质证书C.口头汇报D.社交媒体发布4.志愿服务中可能遇到的困难包括？（）A.语言沟通障碍B.服务对象不配合C.个人时间冲突D.学校不支持5.高中生参与志愿服务的常见项目包括？（）A.社区环保B.老人陪伴C.文艺演出D.专业医疗救助6.志愿者培训的内容通常包括？（）A.服务技能培训B.安全知识培训C.沟通技巧培训D.个人素质提升7.志愿服务记录的保存目的包括？（）A.证明服务时长B.评估服务质量C.申请升学加分D.个人档案记录8.志愿服务中需要遵守的法律法规包括？（）A.消费者权益保护法B.公共卫生法C.劳动法D.道路交通安全法9.高中生参与志愿服务的动机包括？（）A.培养社会责任感B.获得升学加分C.排遣课余时间D.展示个人能力10.志愿服务记录的公示方式包括？（）A.学校公告栏B.社交媒体C.个人炫耀D.口头传播四、案例分析（每题6分，共18分）案例一：某高中组织学生参与社区环保活动，部分学生因课程压力选择请假，但仍有学生坚持参与。活动结束后，学校要求所有参与学生提交志愿服务记录，请假学生因无法提供证明被要求补交。部分学生认为学校做法不合理，认为志愿服务应自愿参与，不应强制记录。问题：1.学校要求学生提交志愿服务记录是否合理？为什么？2.志愿服务应如何平衡自愿性与规范性？案例二：某高中生在参与社区老人陪伴志愿服务时，因与服务对象沟通不畅导致老人情绪低落。该学生感到委屈，认为老人不应如此对待自己。问题：1.该高中生在志愿服务中遇到的问题是什么？2.如何提升志愿者与服务对象的沟通能力？案例三：某高中志愿者组织计划开展“关爱留守儿童”活动，但面临资金不足、场地有限等问题。部分学生提出放弃活动，但组织者坚持认为志愿服务应坚持到底。问题：1.该志愿者组织面临的主要问题是什么？2.如何解决志愿服务中的资源限制问题？五、论述题（每题11分，共22分）1.结合自身经历或观察，论述高中生参与志愿服务的意义。2.如何提升高中生的志愿服务能力？请从个人、学校、社会三个角度分析。---标准答案及解析一、判断题1.×志愿服务是无偿的，以奉献社会为目的。2.√高中生参与志愿服务需经过组织报名和培训。3.√服务对象有权选择合适的志愿者。4.×志愿服务应以服务需求为导向，而非个人兴趣。5.√志愿服务记录可用于升学或就业加分。6.√高中志愿服务时长通常要求每年不少于20小时。7.×志愿者无需佩戴统一标识，但建议规范着装。8.×志愿服务中应兼顾自身安全与服务对象需求。9.×志愿服务可以独立于课程学习，但结合更佳。10.√志愿服务能提升社会责任感和团队协作能力。二、单选题1.C志愿服务是无偿的，财务回报不属于其核心精神。2.B环保活动需遵守相关规定，确保安全有效。3.B电子表格便于统计和长期保存。4.B服务需求是志愿者的首要考虑事项。5.C高中生难以参与专业医疗救助。6.A按实际参与时间计算最准确。7.B培养服务技能是培训的主要目的。8.C放弃服务是不可取的做法。9.B培养能力是参与志愿服务的主要动机。10.B学校公告栏是合适的公示方式。三、多选题1.A、B、C志愿服务能提升综合素质、获得升学加分、增加社交机会。2.A、B、C志愿者应尊重服务对象、遵守规则、保持形象。3.A、B、D电子表格、纸质证书、社交媒体发布是常见形式。4.A、B、C志愿服务中可能遇到语言障碍、服务对象不配合、时间冲突。5.A、B、C高中生可参与社区环保、老人陪伴、文艺演出。6.A、B、C志愿者培训包括服务技能、安全知识、沟通技巧。7.A、B、D志愿服务记录用于证明时长、评估质量、申请加分、个人档案。8.A、B、D涉及消费者权益保护法、公共卫生法、道路交通安全法。9.A、B、D志愿服务能培养社会责任感、获得升学加分、排遣时间、展示能力。10.A、B学校公告栏和社交媒体是合适的公示方式。四、案例分析案例一：1.合理。志愿服务记录有助于评估服务效果，但应允许请假学生补交证明。2.志愿服务应坚持自愿原则，但需建立规范记录机制，平衡自愿性与规范性。案例二：1.问题：沟通不畅导致服务对象情绪低落，志愿者感到委屈。2.提升沟通能力：加强培训、模拟场景、鼓励倾听、尊重差异。案例三：1.问题：资金不足、场地有限。2.解决方法：寻求社会赞助、利用学校资源、创新活动形式、分批开展。五、论述题1.高中生参与志愿服务的意义高中生参与志愿服务能提升社会责任感，培养团队协作能力，积累社会经验。例如，通过社区环保