高考语文知识点归纳复习

高考语文知识点归纳复习一、现代文阅读：把握核心，精准突破现代文阅读是高考语文的重头戏，主要考查学生的信息筛选与整合能力、逻辑分析与推断能力、以及审美鉴赏与评价能力。其涵盖论述类文本、实用类文本（非连续性文本）和文学类文本三大块。（一）论述类文本阅读此类文本以议论为主要表达方式，旨在阐明观点、分析事理。复习时应着重关注：1.论点与论据：准确识别中心论点、分论点，厘清论据类型（事实论据、道理论据）及其与论点的关系。2.论证结构与方法：辨析文本的结构特点（总分、并列、层进、对照等），理解举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、因果论证等常见论证方法的作用。3.逻辑关系与语言准确性：关注关联词、限定词，理解概念的内涵与外延，判断选项信息与原文信息的异同，特别注意偷换概念、以偏概全、无中生有、强加因果等设错方式。4.作者观点态度：通过对文本整体把握，体会作者在字里行间流露的立场、情感和价值取向。（二）实用类文本阅读（含非连续性文本）此类文本包括新闻、传记、报告、科普文章等，注重信息的真实性与实用性。复习要点：1.信息筛选与整合：快速浏览，定位关键信息（时间、地点、人物、事件、数据、结论等），能够对分散信息进行合并、提炼、概括。2.图表解读能力：对于非连续性文本中的图表（柱状图、饼状图、折线图、流程图等），要能准确理解图表标题、坐标轴含义、数据变化趋势及图表所揭示的规律或问题。3.概括分析与评价：对文本内容进行综合概括，分析材料的异同点，评价文本的主要观点和基本倾向，以及文本产生的社会价值和影响。（三）文学类文本阅读多为小说、散文，考查学生的审美鉴赏能力。复习应侧重：1.整体感知与主旨把握：理解作品的主要内容，感受作者的情感基调，概括作品的主题思想。2.形象分析：小说中分析人物的性格特征、形象意义；散文中关注作者的情感寄托或物象的象征意义。3.语言品味：赏析关键词句的含义、表达效果，体会语言的风格特色（如质朴、华丽、幽默、辛辣等）。4.表达技巧：识别并理解常见的表现手法（如象征、对比、衬托、伏笔、照应、悬念、抑扬、动静结合、虚实相生等）及其在文中的作用。5.个性化解读：在理解文本的基础上，结合自身经验进行适度的联想与拓展，但需言之有据，不能脱离文本。二、古代诗文阅读：贯通古今，传承文脉古代诗文阅读是对传统文化素养的考查，包括文言文阅读、古代诗歌鉴赏和名句名篇默写。（一）文言文阅读1.常见实词与虚词：掌握考纲要求的实词意义和用法，特别是一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。虚词则需重点掌握其在具体语境中的意义和用法，注重积累和迁移。2.特殊句式与用法：理解判断句、被动句、省略句、倒装句（宾语前置、状语后置、定语后置）等特殊句式的特点，能够准确翻译。3.文言文翻译：遵循“信、达、雅”原则，以直译为主，意译为辅。注意落实重点字词，调整语序，补充省略成分，使译文通顺规范。4.文本理解与分析：能够读懂人物传记、史论、散文等不同体裁的文言文，理解内容大意，分析人物形象、事件因果、作者观点。关注相关的古代文化常识，如官职、礼仪、称谓、天文历法等。（二）古代诗歌鉴赏1.读懂诗意：关注题目、作者、注释等信息，通过意象、关键词句把握诗歌的基本内容和情感基调。2.鉴赏炼字与语言：品味诗歌中富有表现力的词语（动词、形容词、副词等），分析其表达效果。3.辨析表达技巧：如修辞手法（比喻、拟人、夸张、对偶、借代、用典等）、表现手法（抒情方式——直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、托物言志；描写手法——动静结合、虚实结合、细节描写等）。4.评价思想内容与作者情感：理解诗歌所蕴含的思想内涵、人生感悟或社会批判，准确把握诗人的情感态度。（三）名句名篇默写1.准确记忆：在理解的基础上背诵考纲要求的篇目，特别注意易错字、通假字、生僻字。2.理解语境：不仅要会背，还要理解句子含义及使用语境，确保在情境式默写中能准确调用。3.规范书写：注意字迹工整，不写错别字、不添字漏字。三、语言文字运用：夯实基础，灵活运用这部分考查学生语言运用的规范性和灵活性，题型多样，注重实际应用。1.正确使用词语（包括熟语）：理解词义、辨析近义词、虚词的用法，掌握成语、俗语、歇后语等的含义和适用对象。2.辨析并修改病句：掌握常见的病句类型（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑），能准确判断并修改。3.语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动：*简明：语言简洁，不啰嗦，无歧义。*连贯：句子之间衔接自然，语序合理。*得体：根据语境（对象、场合、目的）选用恰当的语言。*准确、鲜明、生动：遣词造句恰当，观点明确，表达富有感染力。4.正确运用常见的修辞手法：与诗歌鉴赏中的修辞考查相呼应，但更侧重在具体语境中的辨识与运用。5.句式变换与选用：掌握长短句、整散句、常式句与变式句等的变换技巧。6.图文转换、仿写、补写、压缩语段等：这类题型综合性强，需根据要求灵活处理信息，进行创造性表达。四、写作：立意高远，情理兼备写作是语文能力的综合体现，占分比重最大。1.审题立意：准确理解材料内涵，抓住核心，确立鲜明、深刻、有时代感的中心论点。2.选材与构思：围绕中心论点，选取典型、新颖、有说服力的论据（事实论据、道理论据）。合理安排文章结构（总分总、并列式、层进式等），做到思路清晰，逻辑严密。3.论证方法：综合运用举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等方法，增强文章的说服力。4.语言表达：力求准确、简明、生动，恰当运用修辞手法，展现个人语言风格。书写工整，卷面整洁。5.文体特征：根据题目要求，明确文体（议论文、记叙文、散文等），并符合相应文体的写作规范。近年来，任务驱动型作文是考查热点，需特别关注。6.关注现实，体现思辨：能联系社会现实和自身生活体验，对问题进行辩证思考，展现青年人的思想深度和责任担当。五、复习策略与建议1.回归教材，夯实基础：教材是知识点的源头，要重温经典课文，梳理重要知识点，巩固基础。2.研究真题，把握规律：通过历年真题的练习与分析，熟悉命题思路、题型特点和评分标准。3.错题整理，查漏补缺：建立错题本，定期回顾，分析错误原因，避免重复犯错。4.强化训练，提升能力：进行适度的专项训练和套题模拟，提高解题速度和应试技巧。5.广泛阅读，积累素材：关注时事评论、经典名著、优秀范文，拓宽视野，积累写作素材和语言材料。6.勤于动笔，