现代汉语言文学专业重点复习资料

现代汉语言文学专业重点复习资料引言现代汉语言文学专业的复习，旨在系统梳理汉语言的源流、发展及文学创作的脉络与规律。本资料力求突出核心知识点，强调理论与实践的结合，引导学习者构建完整的知识体系，提升专业素养与分析能力。复习时，应注重理解基本概念，把握发展线索，关注重点作家作品及文学现象，并能进行一定程度的思辨与应用。第一部分：语言学概论一、现代汉语概述1.1现代汉语的定义与特点现代汉语是现代汉民族使用的语言，包括普通话和方言。其特点主要体现在语音、词汇、语法三个方面。语音上，音节结构简单，元音占优势，有声调；词汇上，双音节词占主导，构词方式灵活，吸收外来语成分；语法上，缺乏严格意义的形态变化，语序和虚词是主要语法手段，量词丰富，有独特的语气词。1.2普通话与方言普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。方言是民族语言的地方分支，现代汉语方言可分为北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言等七大区。了解方言的特点及其与普通话的对应关系，对于语言研究和推广普通话具有重要意义。二、语音2.1语音的性质与基本概念语音具有物理属性（音高、音强、音长、音色）、生理属性（发音器官的活动）和社会属性（语音的表意功能，是本质属性）。基本概念包括音素（元音、辅音）、音节、声母、韵母、声调等。2.2声母与韵母声母指音节开头的辅音，普通话有21个辅音声母。韵母是音节中声母后面的部分，按结构可分为单韵母、复韵母、鼻韵母；按开头元音发音口形可分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼（四呼）。需重点掌握声母的发音部位和发音方法，韵母的结构分析及实际发音。2.3声调普通话有四个基本声调：阴平（高平调）、阳平（中升调）、上声（降升调）、去声（全降调），以及轻声（特殊变调）。声调具有区别意义的作用。此外，还要注意变调（如上声变调、“一”“不”变调）、轻声、儿化等音变现象。三、文字3.1汉字的起源与特点汉字是记录汉语的书写符号系统，是世界上最古老的文字之一，其起源可追溯至甲骨文。汉字的特点包括：表意体系文字，形体方块化，不直接表音，具有超时空性和较强的构词能力。3.2汉字的构造与演变传统造字法有“六书”：象形、指事、会意、形声、转注、假借，其中形声字占绝大多数。汉字形体演变主要经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书等阶段，演变趋势是由繁到简、由图画性到符号性。3.3汉字规范化包括定量、定形、定音、定序。掌握常见的错别字类型及辨析方法，正确使用规范汉字是汉语言文学专业学生的基本素养。四、词汇4.1语素与词语素是语言中最小的音义结合体，是构词单位。词是由语素构成，能够独立运用的最小语言单位。区分语素与词，掌握语素的分类（自由语素、半自由语素、不自由语素）是词汇学习的基础。4.2构词法主要有复合式（联合、偏正、动宾、主谓、补充）、附加式（前缀、后缀）、重叠式等构词方式。分析词语的构词方式有助于理解词义和扩大词汇量。4.3词义的性质与构成词义具有概括性、客观性、主观性、模糊性和民族性。词义的构成包括理性义（基本义、引申义、比喻义）和色彩义（感情色彩、语体色彩、形象色彩）。4.4词汇的构成与发展词汇包括基本词汇和一般词汇。基本词汇具有稳固性、能产性、全民常用性。一般词汇包括古语词、方言词、外来词、行业语、隐语等。词汇的发展体现在新词的产生、旧词的消亡和词义的演变。五、语法5.1语法的性质与单位语法是语言的结构规则，具有抽象性、稳固性、民族性。语法单位包括语素、词、短语、句子、句群，其中词和短语是备用单位，句子是使用单位。5.2词类根据词的语法功能和意义，现代汉语词可分为实词（名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词）和虚词（介词、连词、助词、语气词、叹词、拟声词）。重点掌握各类词的语法特征及特殊用法。5.3短语短语是由词和词按照一定的语法规则组合而成的语言单位。根据结构关系，短语可分为主谓短语、动宾短语、偏正短语、中补短语、联合短语、连谓短语、兼语短语、同位短语、方位短语、量词短语、介词短语、助词短语等。分析短语结构层次和关系是语法分析的基础。5.4句子成分与句子类型句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。句子按结构可分为单句和复句。单句有主谓句和非主谓句；复句包括联合复句（并列、顺承、解说、选择、递进）和偏正复句（转折、条件、假设、因果、目的、让步）。掌握复句的类型及关联词语的运用是学习难点。5.5常见语法错误如词性误用、搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、结构混乱等，能辨析并纠正语法错误是语法学习的应用体现。六、修辞6.1修辞的原则与要求修辞以适应题旨情境为基本原则，要求准确、鲜明、生动、简练。6.2常见修辞格掌握比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、双关、反语、拈连、仿词等常见修辞格的特点、作用及运用。注意区分易混淆的修辞格。第二部分：古代汉语一、古代汉语概述古代汉语是古代汉民族使用的语言，包括上古汉语、中古汉语和近代汉语。学习古代汉语主要是掌握文言文的阅读能力，包括文字、词汇、语法等方面的知识。二、文字2.1汉字的形体演变重点掌握甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书的特点及演变规律，理解“隶变”在汉字发展史上的重要意义。2.2六书理论深入理解象形、指事、会意、形声四种基本造字法，以及转注、假借两种用字法。形声字是学习的重点，其形旁表义、声旁表音的特点有助于掌握字义和读音。三、词汇3.1古今异义词注意词义扩大、缩小、转移、感情色彩变化等现象。如“走”古义为“跑”，今义为“行走”。3.2一词多义与词的本义、引申义掌握通过分析字形（形训）、考察文献用例等方法探求词的本义，理解引申义的派生方式和规律。3.3虚词古代汉语虚词数量多，用法灵活，是学习难点。重点掌握常见虚词如“之、乎、者、也、以、于、而、则、焉、乃”等的意义和用法。3.4实词活用包括名词用作动词、名词作状语、形容词用作动词、动词形容词用作名词、使动用法、意动用法等。四、语法4.1判断句、被动句、省略句、倒装句判断句常以“……者，……也”、“……，……也”等形式出现；被动句有“于”字式、“见”字式、“为”字式、“为……所……”式、“被”字式等；省略句常见主语、谓语、宾语、介词的省略；倒装句有主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置等。4.2常见固定结构如“何以……为”、“无乃……乎”、“得无……乎”、“孰与”、“与其……孰若……”等，理解其意义和用法。五、文言文阅读与翻译掌握“信、达、雅”的翻译标准，运用“留、删、换、调、补”等翻译方法，能阅读和翻译中等难度的文言文。第三部分：中国古代文学一、先秦文学1.1诗歌《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录西周初年至春秋中叶的诗歌，分为风、雅、颂三部分，运用赋、比、兴的表现手法。其现实主义精神和艺术成就对后世文学影响深远。《楚辞》以屈原作品为代表，具有浓郁的浪漫主义色彩，句式灵活，多用“兮”字。《离骚》是屈原的代表作，是我国古代最长的抒情诗。1.2散文历史散文：《尚书》是我国最早的历史文献汇编；《春秋》是编年体史书；《左传》是《春秋》的传，叙事详备，善于描写战争和人物；《国语》是国别体史书；《战国策》主要记载战国时期谋臣策士的言行，文笔生动，人物形象鲜明。诸子散文：春秋战国时期百家争鸣，产生了大量诸子散文。《论语》是语录体，语言简练，富有哲理；《孟子》气势充沛，善用比喻和排比；《庄子》想象丰富，汪洋恣肆，具有浓厚的浪漫主义色彩；《荀子》论证严密，逻辑性强；《韩非子》峻峭犀利，善用寓言。二、秦汉文学2.1汉赋汉赋是汉代最具代表性的文学样式，经历了骚体赋、大赋、小赋的发展阶段。司马相如的《子虚赋》《上林赋》是大赋的代表作，铺张扬厉，歌颂大一统帝国的声威和气势。张衡的《二京赋》、赵壹的《刺世疾邪赋》等则体现了赋的转变。2.2史传文学司马迁的《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝时期的历史，塑造了众多栩栩如生的人物形象，具有极高的文学价值，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。班固的《汉书》是我国第一部纪传体断代史。2.3汉代诗歌汉乐府民歌“感于哀乐，缘事而发”，具有现实主义精神，如《孔雀东南飞》是我国古代最长的叙事诗。《古诗十九首》是东汉文人五言诗的代表作，语言朴素自然，情感真挚，对五言诗的发展影响深远。三、魏晋南北朝文学3.1诗歌建安文学：以“三曹”（曹操、曹丕、曹植）、“七子”（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）为代表，作品具有“建安风骨”，即慷慨悲凉、刚健有力的风格。陶渊明是田园诗的开创者，其诗平淡自然，意境高远。谢灵运是山水诗的鼻祖，善于刻画山水景物。3.2散文与辞赋魏晋时期散文清新自然，如王羲之的《兰亭集序》。南北朝时期骈文盛行，讲究对仗、声律和用典。辞赋则向抒情小赋发展，如江淹的《别赋》。3.3小说志怪小说以干宝的《搜神记》为代表；志人小说以刘义庆的《世说新语》为代表，记载了魏晋名士的言行轶事，语言简练传神。四、唐代文学4.1诗歌唐诗是中国诗歌的巅峰。初唐四杰（王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王）奠定了唐诗的基础。盛唐有山水田园诗派（王维、孟浩然）和边塞诗派（高适、岑参）。李白是浪漫主义诗人，诗风豪放飘逸；杜甫是现实主义诗人，诗风沉郁顿挫，其诗被称为“诗史”。中唐有白居易、元稹倡导的新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。晚唐有李商隐、杜牧，分别以“无题诗”和咏史绝句著称。4.2散文韩愈、柳宗元倡导古文运动，反对骈文，主张“文以载道”，提倡学习先秦两汉散文。韩愈的《师说》、柳宗元的《永州八记》是古文运动的代表作。4.3传奇小说唐代传奇标志着中国古代小说的成熟，如《柳毅传》、《莺莺传》等，情节曲折，人物形象鲜明。五、宋代文学5.1词宋词是宋代文学的代表。北宋初期有晏殊、欧阳修等婉约派词人。柳永是婉约派的代表，大量创作慢词，语言通俗。苏轼开创豪放词派，扩大了词的题材和意境。李清照是南宋婉约派大家，其词前期明快，后期沉郁。辛弃疾是豪放派的集大成者，词风慷慨悲壮。5.2诗歌宋诗重理趣，与唐诗风貌不同。陆游是南宋伟大的爱国诗人，存诗量多，内容丰富。杨万里的“诚斋体”、范成大的田园诗也各具特色。5.3散文宋代散文继承唐代古文运动传统，欧阳修是宋代散文的领袖，“唐宋八大家”（唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩）的散文作品是学习重点，其特点是平易自然，流畅婉转。六、元明清文学6.1元代戏曲元杂剧是元代文学的最高成就，关汉卿是元杂剧的奠基人，代表作《窦娥冤》。王实甫的《西厢记》、马致远的《汉宫秋》、白朴的《梧桐雨》、郑光祖的《倩女离魂》等都是元杂剧的杰作。元曲四大家指关汉卿、马致远、郑光祖、白朴。6.2明清小说明清小说达到了中国古代小说的高峰。《三国演义》（罗贯中）是我国第一部长篇章回体小说；《水浒传》（施耐庵）是英雄传奇小说；《西游记》（吴承恩）是浪漫主义神魔小说；《红楼梦》（曹雪芹）是中国古代最伟大的现实主义小说，思想深刻，艺术精湛。此外，还有《金瓶梅》、“三言二拍”、《聊斋志异》（蒲松龄）、《儒林外史》（吴敬梓）等优秀作品。6.3明清戏曲明代汤显祖的《牡丹亭》是传奇的代表作，体现了反对封建礼教、追求个性解放的思想。清代孔尚任的《桃花扇》以侯方域、李香君的爱情故事为线索，反映了南明王朝的兴亡。第四部分：中国现当代文学一、现代文学（____）1.1五四文学革命与文学研究会、创造社五四文学革命提倡白话文，反对文言文，提倡新文学，反对旧文学，是中国文学史上的重要转折。文学研究会主张“为人生而艺术”，代表作家叶圣陶、茅盾等；创造社主张“为艺术而艺术”，代表作家郭沫若、郁达夫等。1.2小说鲁迅是现代文学的奠基人，《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说，《阿Q正传》、《祝福》等作品深刻揭露了国民性弱点。茅盾的社会剖析小说《子夜》反映了30年代中国社会的复杂矛盾。巴金的《家》、老舍的《骆驼祥子》、沈从文的《边城》等也是现代小说的经典之作。1.3诗歌郭沫若的《女神》充满激情，开一代诗风。艾青是现代著名诗人，《大堰河——我的保姆》、《我爱这土地》等作品具有深沉的爱国主义情感。徐志摩、闻一多是新月派代表诗人，讲究诗歌的格律和形式美。1.4散文鲁迅的杂文锋利泼辣，思想深刻。朱自清、冰心、郁达夫等的散文各具特色，或清新隽永，或真挚感人。1.5戏剧曹禺的《雷雨》、《日出》、《原野》等话剧作