2025-2026学年第一学期三年级语文练习卷（七）

2025-2026学年第一学期三年级语文练习卷（七）第一部分：基础积累与运用（40分）一、看拼音，写词语。（10分）秋天的田野里，金黄的dàozi（）随风起伏，农民伯伯挥舞着gēzi（），脸上洋溢着丰收的喜悦。周末，我和小伙伴们戴着màozi（），背着lǚxíngbāo（），一起去郊外游玩。夜深了，fángjiān（）里还亮着灯光，妈妈坐在dēngxià（），认真地给我检查作业。动物园里，pànghūhū（）的大熊猫正抱着zhúzi（）津津有味地吃着，可爱极了。一场秋雨过后，天气变凉了，我赶紧找出yīfu（）穿上，生怕着凉感冒。二、选择正确的读音或汉字，打“√”。（8分）他的背（bēibèi）上背（bēibèi）着一个沉重的书包。妈妈在床铺（pūpù）上铺（pūpù）上了干净的床单。（做作）业（在再）见（青清）草（园圆）圈我们要（尊遵）敬师长，（遵尊）守学校的规章制度。三、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（10分）（）（）尽染（）（）累累（）（）习习（）（）飘香（）（）云淡（）（）知秋秋天到了，果园里（），一派丰收的景象。秋风（），吹走了夏日的炎热，带来了阵阵凉爽。远处的山峦（），像一幅美丽的画卷。（），望着南飞的大雁，我知道秋天已经悄悄来临。每到秋天，家乡的桂花园里（），让人陶醉。四、按要求写句子。（12分）例：小河哗哗地流着。小河唱着歌向前跑。小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。天不过井口那么大，还用飞那么远吗？例：我把作业写完了。作业被我写完了。小明把教室里的垃圾清理干净了。用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话。第二部分：阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。这段话是围绕哪句话来写的？用“______”画出来。（3分）文中描写了哪些景物？请用“○”圈出来。（5分）文中画“~~~~”的句子运用了什么修辞手法？请你也用这种修辞手法写一句话。（4分）秋天的雨还会把颜色分给谁呢？请你发挥想象，写一写。（3分）（二）课外阅读（15分）我爱秋天秋天，是一个美丽的季节，也是一个丰收的季节。秋天的天空，湛蓝湛蓝的，像一块巨大的蓝宝石。天上的云朵，有的像棉花糖，有的像小绵羊，还有的像一只只可爱的小兔子，在天空中自由自在地飘荡。秋天的田野，一片金黄。稻子熟了，沉甸甸的稻穗压弯了腰，像一个个害羞的小姑娘。高粱涨红了脸，像一个个喝醉了酒的大汉。玉米棒子露出了金黄的牙齿，正咧着嘴笑呢！秋天的果园，硕果累累。苹果像一个个红灯笼，挂满了枝头；梨子像一个个黄澄澄的小葫芦，可爱极了；葡萄像一串串紫水晶，在阳光下闪闪发光。秋天的树林，五彩斑斓。枫叶红得像火，银杏叶黄得像金，松柏树依然翠绿挺拔。秋风一吹，树叶纷纷飘落，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。我爱秋天，爱它的美丽，爱它的丰收，更爱它带给我们的无限欢乐。短文是从哪几个方面来描写秋天的？（4分）文中画“______”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）作者为什么爱秋天？请用文中的句子回答。（3分）你眼中的秋天是什么样子的？请你写几句话描述一下。（4分）第三部分：习作表达（30分）题目：秋天的______要求：1.把题目补充完整，可以是秋天的田野、秋天的果园、秋天的公园等。2.抓住景物的特点，运用比喻、拟人等修辞手法，把景物写具体、写生动。3.语句通顺，不少于300字。参考答案及评分标准第一部分：基础积累与运用（40分）一、看拼音，写词语。（10分，每字0.5分）稻子割子帽子旅行包房间灯下胖乎乎竹子衣服二、选择正确的读音或汉字，打“√”。（8分，每空1分）bèibēipùpū作再青圆尊遵三、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（10分，补充词语每空0.5分，选词填空每空1分）层林尽染果实累累秋风习习金桂飘香天高云淡一叶知秋果实累累秋风习习层林尽染一叶知秋金桂飘香四、按要求写句子。（12分，每句3分）小鸟在树上唱着动听的歌。（答案不唯一，运用拟人手法即可）天不过井口那么大，不用飞那么远。教室里的垃圾被小明清理干净了。示例：天上的云变化多端，一会儿像一匹奔腾的骏马，一会儿像一只温顺的小猫，一会儿像一只凶猛的老虎。（答案不唯一，语句通顺即可）第二部分：阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。（3分）银杏树、枫树、田野、果树、菊花（5分，每个1分）运用了拟人的修辞手法。（2分）示例：花儿在风中跳着优美的舞蹈。（2分，答案不唯一，运用拟人手法即可）示例：秋天的雨把紫色给了葡萄，一串串葡萄像紫色的玛瑙，在阳光下闪闪发光。（3分，答案不唯一，想象合理即可）（二）课外阅读（15分）短文从秋天的天空、秋天的田野、秋天的果园、秋天的树林四个方面来描写秋天。（4分，每个方面1分）运用了比喻和排比的修辞手法。（2分）这样写生动形象地写出了天上云朵的形状各异，增强了语言的节奏感和感染力。（2分）我爱秋天，爱它的美丽，爱它的丰收，更爱它带给我们的无限欢乐。（3分）示例：我眼中的秋天是一幅绚丽多彩的画卷。枫叶红似火，银杏叶黄如金，松柏树翠绿依旧。秋风拂过，落叶纷飞，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。果园里，果实累累，苹果红彤彤的，梨子黄澄澄的，让人垂涎欲滴。（4分，答案不唯一，语句通顺，描写具体即可）第三部分：习作表达（30分）评分标准：一类文（27-30分）：题目补充完整，内容具体，抓住了秋天景物的特点。运用了比喻、拟人等修辞手法，语句生动形象。语句通顺，条理清晰，没有错别字。字数不少于300字。二类文（24-26分）：题目补充完整，内容比较具体，能抓住秋天景物的特点。运用了一定的修辞手法，语句比较生动。语句通顺，条理较清晰，错别字较少。字数不少于300字。三类文（21-23分）：题目补充完整，内容不够具体，能写出秋天景物的一些特点。修辞手法运用较少，语句不够生动。语句基本通顺，条理基本清晰，有少量错别字。字数接近300字。四类文（18-20分）：题目补充完整，内容不具体，不能抓住秋天景物的特点。没有运用修辞手法，语句平淡。语句不够通顺，条理不够清晰，错别字较多。字数不足300字。五类文（18分以下）：题目未补充完整，内容空洞，离题万里。语句不通顺，条理混乱，错别字很多。字数严重不足。命题说明本次练习卷紧密围绕三年级语文上册的教学内容和课程标准要求，注重对学生基础知识、阅读理解能力和习作表达能力的考查。在基础积累与运用部分，通过看拼音写词语、选择正确读音或汉字、补充词语、按要求写句子等题型，全面考查学生对生字词的掌握情况以及对修辞手法、句式变换的运用能力。这些题型贴近学生的生活实际，既能巩固课堂所学知识，又能激发学生的学习兴趣。阅读理解部分选取了课内和课外阅读材料，课内阅读材料选自课文《秋天的雨》，旨在考查学生对课文内容的理解和掌握情况；课外阅读材料《我爱秋天》描写了秋天的美丽景色，考查学生的阅读理解能力和语言感悟能力。通过设置不同类型的题目，如概括段落大意、分析修辞手法、发挥想象写话等，培养学生的分析问题和解决问题的能力。习作表达部分以“秋天的______”为题，让学生补充题目后进行写作。这一题目贴近学生的生活，学生有话可说，能充分发挥自己的