2025 小学六年级道德与法治下册旅游安全指南学习课件

一、为什么要重视旅游安全？从三个维度理解其核心意义演讲人01为什么要重视旅游安全？从三个维度理解其核心意义02行前准备：安全旅行的"第一张保单"03交通出行：移动过程中的"安全必修课"04景区活动："玩得开心"与"守得安全"的平衡术05特殊情况应对：从"被动避险"到"主动自救"06总结：旅游安全是责任，是能力，更是对生命的尊重目录2025小学六年级道德与法治下册旅游安全指南学习课件作为从事道德与法治教育十余年的一线教师，我始终记得带学生第一次远足时的场景：孩子们背着小书包在景区蹦跳，有个男孩因为追蝴蝶差点跑丢，还有个女孩被台阶绊得膝盖淤青。这些真实发生的"小意外"让我深刻意识到：对六年级学生而言，"读万卷书"与"行万里路"同样重要，但"行万里路"的前提，是掌握一套系统、实用的旅游安全指南。今天，我们就从"为什么要重视旅游安全"出发，逐步拆解"行前准备-交通出行-景区活动-特殊情况应对"的全流程安全要点，帮助大家把"安全"二字刻进旅行的每一步。01为什么要重视旅游安全？从三个维度理解其核心意义为什么要重视旅游安全？从三个维度理解其核心意义旅行是拓展视野、亲近自然、感受文化的重要方式，但对12-13岁的你们来说，身体机能尚未完全发育、风险预判能力有限、对陌生环境的警惕性不足，这些特点决定了"旅游安全"绝不是一句口号，而是必须掌握的生存技能。1.1从生命健康维度看：旅行风险具有"突发性"与"连锁性"根据《中国儿童少年伤害现状报告》数据，10-14岁儿童在户外发生的跌倒、坠伤、动物抓伤等意外伤害占比达32%，其中40%发生在旅游场景中。我曾带学生去山区研学，有位同学因追逐松鼠偏离步道，结果被灌木丛中的野蜂攻击，引发过敏反应，幸亏随队医生及时处理才避免更严重后果。这提醒我们：自然环境中的风险可能藏在一株野花后、一块石头下，看似平常的举动可能引发连锁反应。2从社会规则维度看：安全行为是公民责任的体现旅游不仅是个人行为，更是社会公共行为。在景区攀爬栏杆、随意投喂动物、破坏文物标识，这些看似"小事"的行为，既可能危及自身安全（如栏杆松动导致坠落），也会影响其他游客的体验（如投喂动物引发攻击），甚至破坏公共财物（如刻划文物需承担法律责任）。去年我带学生参观博物馆，有位同学偷偷触摸明代瓷器展柜，虽然隔着玻璃，但讲解员严肃提醒："每一次不当触碰都可能导致展柜密封性下降，影响文物保存环境。"这让孩子们第一次理解：遵守安全规则，本质是对公共利益的维护。3从成长教育维度看：安全意识是"独立能力"的基础六年级的你们即将步入初中，很多同学会在假期独自或与同伴短途旅行。能否在旅行中保护好自己，是检验"独立能力"的重要标准。我有个学生，12岁时和父母去三亚自由行，主动查阅酒店消防通道位置、记录当地急救电话，还提醒妈妈不要在海边礁石区停留过久。后来台风突然登陆，他们因提前转移到安全区域，成为全酒店最早撤离的家庭。这个案例说明：掌握安全技能，能让你们在旅行中从"被保护者"逐渐成长为"主动守护者"。02行前准备：安全旅行的"第一张保单"行前准备：安全旅行的"第一张保单""不打无准备之仗"是老祖宗的智慧，旅行安全同样需要"预则立"。行前准备不是简单的收拾行李，而是通过信息收集、物资整理、健康评估和家庭沟通，为整个行程建立"安全缓冲区"。1信息收集：用"三查法"构建风险认知地图查天气：出发前3天每天查看目的地天气预报，重点关注暴雨、大风、高温（35℃以上）、雷暴等极端天气。我曾带学生去草原研学，出发前一天发现当地有强对流天气预警，临时调整行程去了博物馆，避免了草原上可能的雷电风险。查景区：通过官方网站或公众号确认景区开放状态（如部分山区景区因雨季闭园）、危险区域提示（如未开发步道、悬崖观景台）、应急设施分布（如医疗点、报警点、逃生路线标识）。特别注意"未成年人限制区域"标识，比如一些溶洞景区要求14岁以下儿童必须由成人陪同。查交通：如果是自驾，提前规划路线，避开施工路段和事故高发区；如果是公共交通，记录换乘站点的安全出口位置（如地铁站的应急扶梯、高铁站的无障碍通道）。去年暑假我坐高铁去杭州，邻座的初中生主动问乘务员"紧急情况下如何使用安全锤"，这种主动意识值得点赞。1232物资准备："基础包+急救包+特殊包"分类整理基础包：身份证/学生证（购票、应急时使用）、少量现金（部分山区无移动支付）、充电宝（保持通讯畅通）、折叠水杯（避免饮用生水）、防晒帽+防晒霜（夏季紫外线指数＞5时必备）。我特别建议准备一个防水袋，把证件和手机单独收纳，去年带学生去漂流，有个女孩的手机因没防水袋进水报废，教训深刻。急救包：创可贴（选择防水型）、碘伏棉签（比酒精更温和）、防蚊液（含10%避蚊胺的儿童专用款）、退烧贴（38℃以下物理降温）、过敏药（如已知对花粉过敏需携带）。注意：所有药品需标注名称、用量，避免与家长的成人药混装。特殊包：根据目的地调整，如去高原带润唇膏（防干裂）、去海边带沙滩鞋（防礁石划伤）、去山区带防滑手套（抓握绳索用）。我曾带学生爬黄山，有位同学没带手套，在拉铁链时手掌被磨出水泡，影响了后续行程。3健康评估：身体状态是安全的"硬件基础"出发前3天做一次简单的健康检查：测量体温（超过37.3℃建议暂缓行程）、检查是否有咳嗽/腹泻等症状（可能引发旅途中交叉感染）、确认近期是否接种疫苗（如流感疫苗接种后24小时内不宜长途旅行）。特别提醒：如果有哮喘、癫痫等基础疾病，必须携带常用药并告知同行人用药方法。我带过的学生中，有位哮喘患儿因忘记带吸入器，在景区突发呼吸困难，幸亏老师及时联系到家长送药，才化险为夷。4安全教育：家庭会议的"必修课"出发前与父母/监护人召开10分钟安全会议，明确三点：①紧急联系人：除了父母，还要记录1-2位同行成人的电话（如研学团老师、亲戚）；②集合规则：约定"每1小时报平安""自由活动时不超过视线范围50米"；③风险红线：明确"不独自行动""不接受陌生人食物""不攀爬未开放区域"等底线。去年我带学生去迪士尼，提前和孩子们约定"任何情况下离开队伍都要举手示意"，整个行程中没有发生走失事件，这就是规则的力量。03交通出行：移动过程中的"安全必修课"交通出行：移动过程中的"安全必修课"从家到景区的每一步移动，都是安全风险的高发期。无论是乘坐公共交通、自驾还是步行，都需要掌握"观察-判断-行动"的安全三步法。1公共交通："眼观六路"的细节管理公交车/地铁：上车时先下后上，避免拥挤（曾有学生因推挤被车门夹伤手指）；乘车时抓紧扶手，避免急刹车摔倒（穿滑轮鞋、滑板上车是绝对禁止的）；到站前提前移至车门附近，注意脚下空隙（地铁门与站台的缝隙可能夹脚）。特别提醒：不要将头、手伸出车窗，我曾见过路边广告牌突然倒下，幸亏学生的手没伸出去，否则后果不堪设想。长途大巴：必须系好安全带（部分大巴安全带位置较高，可调整肩带高度）；不要在行驶中站立或来回走动（急刹车时可能撞到头）；不要将行李放在过道（绊倒他人或自己）。去年有个学生在大巴上玩魔方，没系安全带，司机急刹时他从座位滑到过道，额头撞在座椅扶手上，缝了3针。火车/高铁：保管好行李（大件行李放行李架下层，避免取放时掉落）；不随意触碰紧急制动按钮（误触可能导致列车紧急停车，影响全车乘客）；夜间乘车时锁好中铺、上铺的防护栏（曾有学生从铺位摔下导致骨折）。2自驾出行："乘客责任"的主动承担上车准备：调整座椅高度（双脚能轻松触到地板），系好安全带（肩部安全带跨过锁骨，腰部安全带贴紧髋部，不要从腋下穿过）；12岁以下儿童必须使用安全座椅（1.4米以下坐后排，1.4米以上坐后排并系好安全带）。我见过最危险的案例：家长让6岁孩子坐副驾驶，急刹时孩子撞上前挡风玻璃，所幸有安全气囊才保住性命。途中注意：不干扰司机（如突然提问、拉扯方向盘）；不在车内吃带核/带刺的食物（急刹时可能卡喉）；不将身体探出车窗（飞石、树枝可能造成伤害）。去年暑假，我坐朋友的车去郊区，他7岁的女儿在后排玩泡泡机，泡泡水喷到前挡风玻璃上，司机瞬间视线模糊，差点撞上路旁的树。停车安全：车辆停稳后再开门（观察后方是否有行人/电动车）；下车时从右侧车门下（减少被后方车辆撞击的风险）；不在车旁玩耍（司机可能有视觉盲区，特别是SUV的右后方盲区可达3米）。2自驾出行："乘客责任"的主动承担3.3步行/骑行："道路参与者"的规则意识步行：走人行道，没有人行道时靠右侧行走（面朝来车方向）；过马路走斑马线，遵守红绿灯（"凑够一波人就走"是严重的安全隐患）；不在马路上追逐打闹（我曾目睹两个学生追跑时撞上右转的汽车，其中一人小腿骨折）；夜间穿反光衣物（深色衣服在车灯下visibility仅为反光衣物的1/3）。共享单车/景区自行车：检查刹车、车铃是否正常；佩戴头盔（头部是最易受伤的部位，头盔可降低60%的头部受伤风险）；不载人（共享单车设计承重为1人，载人会导致重心偏移）；在指定区域骑行（景区通常划分自行车道，不可驶入步行区）。去年带学生去西湖骑行，有位同学为抄近道骑上石板路，结果车轮卡在石缝里摔倒，手臂擦伤严重。04景区活动："玩得开心"与"守得安全"的平衡术景区活动："玩得开心"与"守得安全"的平衡术景区是旅行的核心场景，也是安全风险最集中的区域。无论是自然景区的山水，还是人文景区的建筑，都需要我们用"敬畏之心"去探索，用"规则意识"去保护。1自然景区：与山水相处的"安全法则"防走失：提前和同行人约定"失散后集合点"（如景区入口、标志性建筑）；记住景区客服电话（通常印在门票上）；如果走失，找穿制服的工作人员求助（避免找"热心游客"）。我带学生去森林公园时，有个男孩因为拍蝴蝶走丢，他牢记"去最近的观景台等"，最终工作人员在观景台找到他，这就是"约定集合点"的重要性。防溺水：不野泳（自然水域可能有暗流、水草、深坑）；在正规泳池/海滨浴场游泳时，佩戴救生圈（即使会游泳也需佩戴，体力不支时能救命）；不在水边奔跑（湿滑地面易摔倒）；看到"禁止下水"标识绝对遵守（我曾见过游客因无视标识下河，被暗流卷走的悲剧）。防摔伤：走景区铺设的步道，不抄近道（未开发区域可能有松动石块、蛇虫）；穿防滑鞋（鞋底纹路深的运动鞋，避免穿拖鞋、高跟鞋）；上下台阶时扶栏杆（特别是雨天，台阶湿滑易滑倒）；遇到陡坡时侧身行走（降低重心更稳）。去年带学生爬泰山，有位同学穿板鞋，在十八盘台阶上滑倒，幸亏后面的同学及时扶住，否则可能滚下台阶。1自然景区：与山水相处的"安全法则"防动物/昆虫：不投喂野生动物（可能被攻击，如猴子抢食、松鼠咬人）；不触碰蜂巢（蜂类对震动敏感，拍打可能引发群攻）；遇到蛇类保持静止（蛇类一般不会主动攻击，缓慢后退即可）；被蚊虫叮咬后不抓挠（可能引发感染，用肥皂水清洗后涂防蚊液）。我曾在草原研学中被马蜂蛰到手臂，当时立刻用碘伏消毒，并用冰袋冷敷，避免了严重肿胀。2人文景区：与文化对话的"安全底线"文物保护：不触摸脆弱文物（如壁画、陶俑，手上的油脂会加速氧化）；不刻划、涂抹（《文物保护法》规定，刻划文物最高可罚5000元）；不攀爬古建筑（木梁、栏杆可能年久失修，曾有游客因攀爬古桥栏杆坠落受伤）。去年带学生参观莫高窟，讲解员说："你们的一次轻触，可能让壁画褪色十年。"这句话让孩子们自觉后退三步，用望远镜观察。人群密集区：避免在狭窄通道停留（如走廊、楼梯口，可能引发踩踏）；遇到人流拥挤时，背靠墙壁站立（保护胸腔不被挤压）；不跟随人流奔跑（容易摔倒被踩踏）；如果摔倒，双手抱头蜷缩成球（保护头部和腹部）。我曾在春节带学生逛古镇，主街人流密度达到每平方米8人，我们及时退到旁边的茶馆避险，避免了拥挤风险。设施使用：玩景区游乐设施前检查"三证"（检验合格证、操作证、安全须知）；遵守"身高/年龄限制"（如过山车要求1.4米以上）；系好安全带（部分设施的安全带需双重锁定）；不中途站立/伸手（曾有学生在旋转木马上站起来，被顶部装饰划伤头部）。05特殊情况应对：从"被动避险"到"主动自救"特殊情况应对：从"被动避险"到"主动自救"旅行中难免遇到突发情况，关键是要保持冷静，用正确的方法降低伤害。以下是最常见的三类特殊情况应对指南：1突发疾病："快判断+巧处理"中暑：症状为头晕、恶心、大量出汗。立即转移到阴凉处，解开衣领，用湿毛巾敷额头，少量多次喝淡盐水（每10分钟喝50ml）。如果出现昏迷，立即拨打120。去年带学生去沙漠研学，有位同学中暑，我们用遮阳伞搭起临时棚子，用矿泉水打湿他的T恤，20分钟后他恢复了意识。扭伤/骨折：停止活动，用冰袋冷敷（减少肿胀），用木板/硬纸板固定受伤部位（避免移动加重损伤），及时送医。我曾在爬山时扭伤脚踝，同行的老师用护膝和登山杖做了简易固定，避免了二次伤害。过敏：如果已知过敏史（如花粉、海鲜），立即服用抗过敏药；如果出现呼吸困难、面部肿胀，立即拨打120（可能是过敏性休克，需肾上腺素急救）。2自然灾害："早预警+速撤离"暴雨/山洪：远离河道、山谷（山洪暴发前会有水流变浑、轰鸣声）；往高处撤离（避开电线杆、广告牌等易倒物）；如果被洪水围困，抓住固定物（如大树、岩石），等待救援。我带学生去山区时遇到暴雨，听到山谷传来"轰轰"声，立即组织孩子们往山顶撤离，半小时后山下河道水位暴涨2米。雷电：远离大树、电线杆、金属物体（这些是引雷体）；躲进有避雷设施的建筑（如景区商店）；如果在空旷地，双脚并拢蹲下（减少"跨步电压"伤害），不要打伞、戴金属饰品。地震：在室内（如景区餐厅），躲在桌子下或承重墙角落；在室外，远离建筑物、玻璃幕墙，跑到开阔地；如果在山区，警惕滚石，往两侧山坡撤离。2自然灾害："早预警+速撤离"5.