教师师德考核评价制度

教师师德考核评价制度第一章总则第一条本制度依据《中华人民共和国教育法》《新时代高校教师职业行为十项准则》《中华人民共和国教师法》等相关国家法律法规，参照行业先进标准及集团母公司关于师德师风建设的统一要求，结合公司实际发展需要，为全面加强教师队伍建设，规范教师职业行为，防控师德风险，提升教育服务质量，特制定本制度。第二条本制度适用于公司各部门、下属单位及全体教师员工，涵盖教师招聘、培训、考核、奖惩、离职等全流程管理，以及在教育教学、科研活动、社会服务等业务场景中的师德师风监督与评价。第三条本制度中下列术语的含义：（一）“师德专项管理”指公司围绕教师职业道德建设，通过制度规范、行为约束、监督考核等手段，确保教师职业行为符合法律法规及行业要求的管理活动。（二）“师德风险”指教师因违反职业道德规范，可能对公司声誉、教育质量及学生权益造成损害的潜在行为或事件。（三）“师德合规”指教师职业行为严格遵守国家法律法规、行业准则及公司内部规范，体现教育公平、关爱学生、廉洁从教的基本要求。第四条师德专项管理应遵循以下核心原则：（一）全面覆盖原则，确保师德管理无死角、无盲区；（二）责任到人原则，明确各级组织及个人的师德管理职责；（三）风险导向原则，重点防控高风险师德行为，强化早期预警与干预；（四）持续改进原则，根据内外部环境变化动态优化师德管理体系。第二章管理组织机构与职责第五条公司主要负责人为本单位师德师风建设的第一责任人，对师德专项管理工作负总责；分管负责人为直接责任人，负责组织落实、日常监督及考核评价。第六条设立师德师风建设领导小组，由公司主要负责人牵头，相关部门负责人及教师代表组成，统筹师德专项管理的顶层设计、政策制定、重大问题决策及跨部门协调。领导小组主要职责包括：（一）审议师德专项管理制度及年度工作计划；（二）协调解决师德管理中的重大问题；（三）组织开展师德师风建设评估，提出改进建议。第七条明确师德专项管理的职责分工：（一）人力资源部为师德专项管理的牵头部门，负责统筹师德制度建设、教师培训、考核评价、投诉处理及数据统计分析；（二）教务部、科研管理部等专责部门，负责respective领域的教师职业行为合规审核、教学科研规范的监督及流程优化；（三）各教学单位、下属机构及教师个人，负责落实师德规范要求，开展日常自查及风险防控，及时上报异常情况。第八条基层执行岗应履行以下合规操作责任：（一）签署师德合规承诺书，明确个人在教育教学、科研活动中的行为规范；（二）主动学习师德政策法规，定期进行自我检查，杜绝违规行为；（三）发现师德风险线索时，及时向所在单位及人力资源部报告，配合调查核实。第三章专项管理重点内容与要求第九条教师招聘与选拔：必须严格审查应聘者的思想政治素质、职业道德表现，优先选择政治坚定、业务精湛、作风优良的人才；严禁通过虚假宣传、利益输送等手段违规招聘。重点防控招聘过程中的暗箱操作风险，确保选拔程序的公平透明。第十条教学行为规范：教师应遵循教学大纲，保证教学质量，不得擅自停课、调课；禁止敷衍教学、体罚或变相体罚学生；不得违规收取学生财物或参与有偿补课。重点防控教学过程中出现的学术不端、歧视性言行等风险。第十一条科研诚信管理：教师应遵守科研伦理规范，严禁抄袭剽窃、伪造数据、篡改结果；不得将科研经费用于与科研任务无关的支出。重点防控科研领域的学术不端风险，建立科研行为全流程监督机制。第十二条学术交流与合作：教师在参与学术会议、项目合作时，应遵守学术道德，不得泄露保密信息；不得以个人名义或团体名义违规获取不正当利益。重点防控学术交流中的利益冲突及学术腐败风险。第十三条社会服务与兼职：教师参与社会服务、对外合作时，应避免与教学科研职责产生利益冲突；不得接受可能影响公正执行职务的馈赠。重点防控兼职行为中的利益输送及声誉风险，建立兼职行为申报与监管制度。第十四条学生指导与管理：教师应关爱学生成长，尊重学生人格，不得对学生进行歧视性评价或侵犯学生隐私；不得利用师生关系谋取私利。重点防控学生指导过程中的不当行为风险，建立学生权益保护机制。第十五条廉洁从教与作风建设：教师应坚守廉洁底线，不得索要或收受学生、家长财物；不得利用职务之便从事与教育教学无关的商业活动。重点防控廉洁风险，构建不敢腐、不能腐、不想腐的长效机制。第十六条争议处理与投诉机制：建立师德投诉处理流程，明确投诉受理、调查、反馈的时限及标准；对查实的违规行为，依法依规进行处理，保护师生合法权益。重点防控投诉处理中的程序不规范风险，确保处理结果公正透明。第四章专项管理运行机制第十七条制度动态更新机制：人力资源部每年联合相关部门评估师德专项管理制度的有效性，根据法律法规变化、业务需求调整及管理实践反馈，及时修订完善相关条款。第十八条风险识别预警机制：每学期组织师德风险排查，对重点领域（如教学事故、科研不端）开展专项检查，采用分级评估方法（一般风险、重大风险），并发布预警通知，指导防控措施。第十九条合规审查机制：将师德审查嵌入关键业务流程，如招聘决策前必须进行师德背景核查、年度考核必须包含师德评价；实行“未经合规审查不得实施”的刚性约束。第二十条风险应对机制：对一般师德风险，由所在单位负责人牵头整改；重大风险事件，由师德建设领导小组启动应急预案，明确责任部门、处置时限及上报路径，确保问题及时解决。第二十一条责任追究机制：根据违规情节轻重，采取以下处罚措施：（一）轻微违规，给予谈话提醒、诫勉教育；（二）一般违规，取消评优资格、暂停部分职务；（三）严重违规，解除劳动合同、移交司法处理；处罚结果与绩效考核、纪律处分直接挂钩。第二十二条评估改进机制：每年开展师德管理有效性评估，通过问卷调查、师生访谈、数据分析等方法，查找制度漏洞，优化管理流程，提升师德建设水平。第五章专项管理保障措施第二十三条组织保障：各级领导干部应带头履行师德管理责任，将师德建设纳入年度工作计划，定期研究解决重大问题，确保师德管理有人抓、有人管。第二十四条考核激励机制：将师德表现作为教师年度考核的核心指标，与绩效工资、职称晋升、评优评先直接挂钩；对师德优秀的教师，给予表彰奖励，并在资源分配上予以倾斜。第二十五条培训宣传机制：分层级开展师德培训，管理层重点学习政策法规、领导力要求；教师一线重点学习职业行为规范、学生权益保护知识；通过内网、宣传栏等渠道，营造崇尚师德的文化氛围。第二十六条信息化支撑：开发师德管理信息系统，实现教师信息电子化、风险预警智能化、考核评价数字化，提升管理效率与精准度。第二十七条文化建设：编制师德合规手册，发布师德先进事迹，开展“师德标兵”评选活动；组织签订师德承诺书，强化教师的自我约束意识。第二十八条报告制度：各单位每月向人力资源部报送师德管理情况，包括风险事件、整改措施、培训开展情况等；每年提交年度师德管理报告，内