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年春人教版一年级语文《动物王国开大会》两课时教案16.《动物王国开大会》（第一课时）简案一、教学目标1.认识“虎、熊”等13个生字，读准多音字“呀”，会写“国、都、百、听”4个字。2.正确朗读课文，借助插图理清狗熊发布通知的次数。二、教学重点认识生字，读通课文，梳理通知发布的过程。三、教学难点读好祈使句和疑问句的语气。四、教学时数1课时五、教学过程1.情境导入：出示动物图片，引出“动物王国开大会”，板书并齐读课题，激发兴趣。2.初读识字：①播放课文视频，学生自由读，圈出生字；②认读生字词，重点指导后鼻音、翘舌音，学习多音字“呀”；③通过熟字加一笔、换偏旁等方法巩固识字；④识字游戏，强化记忆。3.整体感知：①标出自然段，齐读课文，找出狗熊发布通知的次数；②结合插图，梳理每次通知的漏洞（缺时间、缺具体时间、缺地点）；③指导朗读老虎和狗熊的对话，读出命令和疑惑语气。4.书写指导：①范写“国、都、百、听”，提示“国”的方框、“都”的右部；②学生描红练写，教师巡视。5.课堂小结：回顾通知发布的过程，预告下节课学习通知的要素。六、作业布置1.书写“国、都、百、听”，每个3遍并组词。2.朗读课文，说说狗熊发布了几次通知。七、板书设计动物王国开大会生字：虎、熊、通、注、意通知次数：4次漏洞：缺时间→缺具体时间→缺地点核心：通知要具体八、教学反思学生能理清通知次数，生字掌握较好，但祈使句语气朗读不够有力，需多示范。16.《动物王国开大会》（第二课时）简案一、教学目标1.会写“时、点、林”3个字，掌握发布通知的核心要素。2.分角色朗读课文，能规范发布简单通知。二、教学重点掌握通知的时间、地点、参加人、事情等核心要素。三、教学难点根据要素规范发布通知，读出角色语气。四、教学时数1课时五、教学过程1.复习导入：认读词语，回顾狗熊发布通知的漏洞，提问“怎样发布有效通知”。2.精读感悟：①找出第四次有效通知，提炼核心要素（时间、地点、参加人、事情）；②分角色朗读课文，分配老虎、狗熊、狐狸等角色，读出命令、憨厚、提醒的语气；③讨论：为什么前三次通知失败？体会要素完整的重要性。3.实践练习：①创设情境（班级开故事会），学生尝试发布通知；②展示点评，补充完善要素；③总结发布通知的方法。4.书写指导：①范写“时、点、林”，提示“点”的四点底、“林”的左捺变点；②学生练写，展示点评。5.课堂小结：总结通知要素，鼓励准确传递信息。六、作业布置1.书写“时、点、林”，每个3遍。2.给家人发布一个通知，说清核心要素。七、板书设计动物王国开大会通知要素：时间、地点、参加人、事情狗熊：四次

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