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年春人教版一年级语文《人之初》两课时教案08.《人之初》第一课时简案一、教学目标1.认读“之、初”等13个生字，会写“近、习、远”3个字。2.正确朗读课文，初步理解第1小节的大致意思。二、教学重点掌握生字认读及3个生字的书写，能读通课文。三、教学难点结合生活理解“性本善、习相远”的含义。四、教学时数1课时五、教学过程1.导入新课：介绍《三字经》，板书课题并领读，讲解“之、初”的含义。2.识字学词：学生自由读课文，圈出生字；领读生字，强调翘舌音和整体认读音节；通过组词、熟字加减等方法巩固识字。3.朗读感悟：教师范读，指导读出三字经的节奏；逐句讲解第1小节大意，结合生活实例理解“习相远”；采用拍手读、分组读巩固。4.书写指导：重点指导走字底的“近、远”，强调平捺舒展；讲解“习”的笔顺和结构；学生练写，教师巡视点评。5.课堂演练：通过生字填空、句子朗读巩固所学。六、作业布置1.朗读第1小节3遍，尝试拍手读。2.书写3个生字各2遍并组词。七、板书设计人之初性本善习相远苟不教性乃迁教之道贵以专八、教学反思识字方法多样有效，学生能读通课文，但对文本含义理解较浅，需结合更多生活实例。08.《人之初》第二课时简案一、教学目标1.会写“学、玉、义”3个字，能背诵课文。2.理解课文大意，明白学习和教育的重要性。二、教学重点掌握3个生字的书写，能熟练背诵课文。三、教学难点深刻理解“玉不琢，不成器”的道理，树立主动学习的意识。四、教学时数1课时五、教学过程1.复习回顾：开展生字认读游戏，齐读第1小节，巩固上节课内容。2.精读感悟：朗读第2小节，讲解“子不学，非所宜”等句子的含义；用“玉雕琢成器”的比喻，引导理解学习的重要性；结合自身分享学习经历。3.背诵指导：采用分句背诵、接龙背诵等形式，帮助学生梳理课文，达成背诵目标。4.书写指导：分别讲解“学”的上下结构，“玉”的笔顺，“义”的笔画要点；示范后学生练写，教师纠错。5.拓展延伸：介绍《孟母三迁》故事，鼓励课后阅读更多《三字经》内容。六、作业布置1.背诵课文，向家人讲解课文含义。2.书写3个生字各2遍并组词。七、板书设计人之初幼不学老何为玉不琢不成器人不学不知义勤学善思方

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