五年级《三国演义》习题

《三国演义》知识闯关：五年级趣味习题与解析亲爱的同学们，当你们翻开《三国演义》这部古典名著时，是否被那些金戈铁马、义薄云天的英雄故事所吸引？从桃园三结义的豪情，到赤壁之战的智谋，再到各路英雄的传奇人生，这部作品为我们展现了一个波澜壮阔的三国时代。为了帮助大家更好地领略这部名著的魅力，巩固阅读成果，下面这些精心设计的习题，将带领你们再次走进那个英雄辈出的年代。请大家认真思考，仔细作答，看看谁是真正的“三国通”！一、英雄人物我来辨（选择题）1.下列哪位人物不属于“桃园三结义”的成员？（）A.刘备B.关羽C.张飞D.赵云2.“奸绝”、“智绝”、“义绝”分别指的是《三国演义》中的哪三位人物？（）A.曹操、诸葛亮、关羽B.董卓、刘备、张飞C.吕布、诸葛亮、刘备D.曹操、周瑜、关羽3.下列哪个故事与诸葛亮无关？（）A.草船借箭B.空城计C.火烧连营D.七擒孟获4.歇后语“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”源自哪个著名战役？（）A.官渡之战B.赤壁之战C.夷陵之战D.长坂坡之战二、经典故事我知道（填空题）1.刘备三顾茅庐，请出了隐居隆中的_________，为他定下了三分天下的战略。2.关羽过五关斩六将，千里走单骑，只为追寻兄长刘备，体现了他的_________。3.诸葛亮利用_________的天气条件，成功实施了“草船借箭”的妙计。4.“万事俱备，只欠东风”说的是孙刘联军准备火攻_________军队的故事。5.《三国演义》的开篇词中有“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，这首词的作者是_________（提示：明代文学家）。三、成语典故我会用（连线题及简答题）连线题：将下列成语与对应的人物或事件连接起来。*望梅止渴诸葛亮挥泪斩马谡*三顾茅庐曹操带兵行军途中*乐不思蜀刘备拜访诸葛亮*鞠躬尽瘁刘禅投降后在洛阳*空城计诸葛亮对蜀汉的忠诚简答题：从上面的成语中选择一个，用自己的话简单说说它的意思，并举例说明在什么情况下可以使用这个成语。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、小小思考家（简述题）1.在《三国演义》中，你最喜欢的英雄人物是谁？请说出至少两个理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.“桃园三结义”的故事广为流传，你认为“义”在他们身上是如何体现的？这种“义”在今天有什么值得我们学习的地方？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________---参考答案与解析一、英雄人物我来辨1.D（赵云是刘备的重要将领，但并非桃园三结义成员。）2.A（曹操的“奸”，诸葛亮的“智”，关羽的“义”，被称为“三绝”。）3.C（“火烧连营”是东吴陆逊对抗蜀汉刘备的战役。）4.B（这是赤壁之战前，孙刘联军使用的苦肉计。）二、经典故事我知道1.诸葛亮2.忠义（或“义气”、“忠诚”等，意思对即可）3.大雾（或“浓雾”）4.曹操（或“曹军”）5.杨慎三、成语典故我会用连线题：*望梅止渴——曹操带兵行军途中*三顾茅庐——刘备拜访诸葛亮*乐不思蜀——刘禅投降后在洛阳*鞠躬尽瘁——诸葛亮对蜀汉的忠诚*空城计——诸葛亮（面对司马懿大军时使用的计策）简答题：（以下为示例，学生答案合理即可）*望梅止渴：原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。例如：小明考试前没复习，还想着能考高分，这简直是望梅止渴。*三顾茅庐：比喻真心诚意，一再邀请。例如：王经理为了请到那位技术专家，三顾茅庐，终于打动了对方。*乐不思蜀：原义指蜀后主刘禅甘心为虏不思复国。后比喻在新环境中得到乐趣，不再想回到原来环境中去。例如：这个孩子在乡下奶奶家玩得乐不思蜀，都不想回家了。*鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。例如：周总理为了国家和人民，鞠躬尽瘁，死而后已。*空城计：指在危急处境下，掩饰空虚，骗过对方的高明策略。例如：虽然家里没什么准备，但妈妈还是沉着地用“空城计”打发走了突然来访的客人。四、小小思考家（此部分为开放性题目，没有标准答案，只要学生能结合《三国演义》的内容，言之有理，表达清晰即可。）1.评分要点：人物明确，理由充分，能结合人物事迹或品质进行说明。*示例：我最喜欢诸葛亮。因为他足智多谋，比如“草船借箭”和“空城计”都展现了他非凡的智慧；他还对刘备忠心耿耿，为了蜀汉大业鞠躬尽瘁。2.评分要点：能结合刘关张结义后的行为（如同生共死、互相扶持等）说明“义”的体现；能联系现代社会，谈“义”的积极意义，如诚信、互助、团队精神等。*示例：“桃园三结义”中的“义”体现在他们发誓同生共死，有福同享，有难同当。关羽在曹操处受到厚待，却依然过五关斩六将追寻刘备，就是“义”的体现。在今天，这种“义