2025年人教版部编新教材八年级语文上册目录

前言本册教材在延续人教版部编教材一贯风格的基础上，进一步优化了单元结构，精选了文质兼美的课文，旨在全面提升八年级学生的语文核心素养。教材内容既注重经典传承，又关照时代精神，力求在培养学生语言建构与运用能力的同时，促进其思维发展、审美鉴赏与文化传承。本目录基于对当前教育发展趋势与学生认知规律的理解进行构想，力求体现科学性、系统性与实践性。第一单元：家国情怀铸风骨本单元以“家国情怀”为核心主题，精选不同时代、不同体裁的作品，引导学生感悟仁人志士的爱国情怀与责任担当，激发自身的民族自豪感与历史使命感。阅读1.《消息二则》（毛泽东）*导读：感受中国人民解放军的英勇无畏与革命豪情，学习消息的写作特点。2.《三峡》（郦道元）*导读：领略祖国山河的壮美奇绝，品味古典散文的语言魅力与写景技巧。3.《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》（夏浩然樊云芳）*导读：学习新闻特写的写作手法，体会体育健儿为国争光的拼搏精神。4.《国行公祭，为佑世界和平》*导读：铭记历史，珍爱和平，理解铭记苦难对于维护世界和平的意义。写作：学写消息*训练重点：准确、及时、简明地报道事件，掌握消息的基本结构（标题、导语、主体等）。口语交际：讲述*训练重点：清晰、生动地讲述故事或见闻，注意对象和场合，运用恰当的语气和表情。第二单元：锦绣山河蕴诗情本单元聚焦“自然山水与人文情怀”，通过古代诗词和现代散文的学习，引导学生感受自然之美，体悟作者寄寓于山水景物中的丰富情感与人生思考，提升审美鉴赏能力。阅读1.《野望》（王绩）2.《黄鹤楼》（崔颢）3.《使至塞上》（王维）4.《渡荆门送别》（李白）5.《钱塘湖春行》（白居易）*导读：吟诵千古名篇，感受唐诗的意境美、语言美和韵律美，体会诗人的情感世界。6.《藤野先生》（鲁迅）*导读：学习通过典型事例刻画人物的方法，感受鲁迅先生强烈的民族自尊心和爱国情怀。7.《回忆我的母亲》（朱德）*导读：体会质朴语言中蕴含的深厚情感，学习选取典型材料表现人物品格的写法。写作：描写景物*训练重点：调动多种感官，运用多种修辞，具体、生动地描写景物，做到情景交融。综合性学习：人无信不立*活动重点：搜集与“信”相关的成语、故事、名言，探讨“诚信”在个人成长和社会生活中的重要性。第三单元：修身立德承古今本单元围绕“修身养德与人格塑造”展开，选取古今中外体现高尚品德和君子风范的作品，引导学生思考如何修养身心、完善自我，树立正确的人生观和价值观。阅读1.《孟子》二章（《富贵不能淫》《生于忧患，死于安乐》）*导读：理解儒家经典中关于大丈夫的标准和生于忧患、死于安乐的深刻道理，汲取人生智慧。2.《愚公移山》（《列子》）*导读：感受愚公移山的坚定信念和顽强毅力，思考寓言的现实意义。3.《周亚夫军细柳》（司马迁）*导读：学习通过对比展现人物性格的方法，体会周亚夫治军严明、刚正不阿的品格。4.《蝉》（法布尔）*导读：学习科学小品文的写法，感受作者严谨的科学态度和对生命的尊重与热爱。写作：学写传记*训练重点：选取典型事例，客观、真实地介绍人物的生平事迹，突出人物特点。口语交际：复述与转述*训练重点：准确、完整地复述听到的内容，清晰、得体地转述信息。第四单元：科学之光启智慧本单元以“科学探索与理性精神”为主题，选取科普作品和体现科学思想的文章，激发学生对科学的兴趣，培养逻辑思维能力和科学探究精神，学习准确、简明的说明语言。阅读1.《中国石拱桥》（茅以升）*导读：学习说明文的基本方法，感受我国古代建筑的杰出成就和劳动人民的智慧。2.《苏州园林》（叶圣陶）*导读：品味说明文语言的准确性和生动性，体会苏州园林的艺术特色。3.《梦回繁华》（毛宁）*导读：了解《清明上河图》的艺术价值和历史意义，学习介绍绘画作品的方法。4.《昆虫记》（节选）（法布尔）*导读：感受法布尔对昆虫世界的热爱与细致观察，学习科学小品文的写作特点。写作：说明事物要抓住特征*训练重点：观察并准确把握事物的特征，运用恰当的说明方法进行介绍。名著导读：《昆虫记》——谱写昆虫生命的诗篇*阅读指导：了解作者及作品概况，感受作者对生命的敬畏之情和科学探索精神。第五单元：经典常读悟人生本单元旨在引导学生“亲近经典，感悟人生”，选取思想深刻、艺术精湛的中外文学经典作品，通过精读细品，理解作品内涵，汲取人生智慧，提升文学素养。阅读1.《〈孟子〉三章》（《得道多助，失道寡助》《鱼我所欲也》《天将降大任于是人也》）*导读：深入理解孟子的政治主张、道德观念和人生态度，品味其雄辩的语言风格。2.《愚公移山》（复习与拓展）3.《史记》选读（如《陈涉世家》节选或《刺客列传》节选）*导读：初步接触史传文学，感受历史人物的风采，了解《史记》的文学价值。4.外国小说选读（如《我的叔叔于勒》或《最后一课》）*导读：了解外国小说的艺术特色，关注社会现实，体会作品中的人文关怀。写作：学写读后感*训练重点：紧扣原文，写出自己的真实感受和独到见解，做到观点明确，有理有据。口语交际：讨论*训练重点：围绕话题发表看法，倾听他人意见，有理有据地参与讨论，做到文明得体。第六单元：生活之美在观察本单元强调“观察生活，体验真情”，引导学生关注平凡生活中的美好与感动，学习从日常生活中选取写作素材，用细腻的笔触记录生活，表达真情实感。阅读1.《背影》（朱自清）*导读：体会平凡小事中蕴含的深沉父爱，学习通过细节描写刻画人物、表达情感的方法。2.《白杨礼赞》（茅盾）*导读：理解象征手法的运用，感受白杨树所象征的民族精神。3.《散文二篇》（《永久的生命》《我为什么而活着》）*导读：思考生命的意义与价值，学习哲理性散文的写法。4.《昆明的雨》（汪曾祺）*导读：品味平淡自然的语言中流淌的生活情趣和对故乡的思念。写作：表达要得体*训练重点：根据写作目的、对象和场合，选择恰当的表达方式和语言风格。综合性学习：我们的互联网时代*活动重点：探讨互联网对学习和生活的影响，学习合理利用网络资源，规范网络行为。课外古诗词诵读*《庭中有奇树》（《古诗十九首》）*《龟虽寿》（曹操）*《赠从弟》（刘桢）*《梁甫行》（曹植）*《浣溪沙》（晏殊）*《采桑子》（欧阳修）*《相见欢》（朱敦儒）*《如梦令》（李清照）附录*字词表（一）*字词表（二）*语法简表（如：句子的成分）---编后语本目录构想力求体现新课标的理念，注重