小学节约用电主题班会方案

小学节约用电主题班会方案一、班会主题电的“奇妙旅行”与“节约魔法”——争做节电小卫士二、班会目标1.认知目标：通过生动有趣的形式，使学生了解电的来源、重要性以及当前电力资源的现状，初步树立节约用电的意识。2.情感目标：激发学生对节约用电的积极性和主动性，培养学生珍惜资源、爱护环境的责任感。3.行为目标：引导学生学习并掌握日常生活中一些简单易行的节约用电方法，并能在实际生活中尝试运用。三、班会对象小学中高年级学生四、班会准备1.教师准备：*制作包含图片、短视频（如发电站简介、停电后的场景等）的PPT课件。*准备“节电小能手”荣誉卡或小贴纸。*准备一些常见的用电设备图片或实物（如灯泡、充电器、空调遥控器等）。*设计简单的“家庭节电小调查”问卷。2.学生准备：*提前观察家里和学校的用电情况，思考哪些地方可能存在浪费电的现象。*可以准备一个关于节约用电的小故事、小童谣或小妙招（可选）。五、班会时间一课时（约40分钟）六、班会地点本班教室七、班会过程（一）情境导入：电的“神秘失踪”（约5分钟）1.主持人（教师或学生代表）：同学们，今天老师带来了一个小小的“假设”：如果我们的教室突然停电了，会怎么样呢？（引导学生思考并自由发言，如：灯不亮了、风扇停了、电脑用不了、投影仪不能工作了……）2.小结过渡：是啊，如果没有了电，我们的学习和生活都会变得非常不方便。电，就像一位神秘的朋友，时刻在我们身边，为我们服务。那么，这位朋友是从哪里来的呢？它又有哪些“神奇”的本领呢？让我们一起走进今天的主题班会——《电的“奇妙旅行”与“节约魔法”》，去探索电的奥秘，学习节约用电的好方法。（二）探索发现：电的“奇妙旅行”（约10分钟）1.“电从哪里来”小科普：*教师播放PPT，展示水力发电站、火力发电站、风力发电站、太阳能发电站等图片或短视频片段，用通俗易懂的语言简要介绍电的产生过程。（强调火力发电需要消耗煤炭等资源，且可能对环境造成影响；水力、风力、太阳能是清洁能源，但建设和利用也有其条件限制。）*提问互动：听了刚才的介绍，谁来说说电是怎么来到我们家里的？（引导学生认识到电的产生和输送过程复杂且来之不易。）2.“电的重要性”大讨论：*提问：电在我们的生活中扮演着怎样的角色？如果没有电，我们的生活会是什么样子？（可以结合图片，展示医院、交通、工厂等领域对电的依赖。）*学生分组讨论，派代表分享。3.小结：电的“旅行”很奇妙，也很辛苦。它给我们带来了光明、温暖和便利，是我们现代生活中不可或缺的重要能源。（三）反思行动：电的“浪费警报”（约8分钟）1.“揪出浪费小怪兽”：*教师展示一些常见的浪费电的场景图片或描述情景（如：教室无人灯还亮着、饮水机彻夜工作、夏天空调温度调得过低、电脑长时间待机等）。*提问：同学们，这些行为是不是在浪费电？你还发现生活中哪些地方存在浪费电的现象呢？（鼓励学生结合自身观察发言。）2.“浪费的代价”小思考：*教师引导：浪费电仅仅是多花一点电费那么简单吗？（结合火力发电消耗煤炭、排放废气等，简要说明浪费电还会造成资源的消耗和环境的污染。）*小结：每一度电都来之不易，浪费电就是在浪费地球妈妈的资源，也会给环境带来负担。（四）实践学习：节约“魔法”我会变（约12分钟）1.“节电金点子”大征集：*教师：既然电这么重要，浪费电的危害这么大，那我们应该怎样做才能节约用电呢？请同学们开动脑筋，想一想，在学校里、在家里，我们可以用哪些“魔法”来节约用电？（学生分组讨论，鼓励想出具体、可行的方法。）*学生代表分享“节电金点子”，教师将好的方法记录在黑板上或PPT上。2.“节约用电小妙招”总结与分享：*教师结合学生的发言，总结并补充一些实用的节约用电方法，如：*随手关灯：离开房间前，确保灯光、电扇等电器已关闭。*合理使用电器：夏天空调温度设置不低于26℃，冬天不高于20℃；使用节能灯具（如LED灯）；电器不用时及时拔掉插头，减少待机能耗。*珍惜自然光：白天学习时，尽量利用自然光，少开灯。*爱护电器：正确使用电器，延长其使用寿命。*可以邀请准备了小故事、小童谣的同学进行分享，增加趣味性。3.“节电小法官”情景判断：*设置几个情景（如：小明离开教室，发现灯还亮着，他应该怎么做？小红想在房间里看书，是开一盏小台灯好，还是开房间里所有的大灯好？），让学生进行判断并说明理由，巩固所学知识。（五）倡议践行：争做“节电小卫士”（约7分钟）1.发出倡议：*教师或学生代表宣读“节约用电倡议书”，向全班同学发出节约用电的倡议。*倡议内容可以包括：从自己做起，从现在做起，从身边小事做起，养成节约用电的好习惯；向家人、朋友宣传节约用电的重要性等。2.“我的节电承诺”：*鼓励学生在心里默默许下一个节约用电的小承诺，或者可以设计一个简单的“节电承诺卡”让学生填写。*教师：同学们，节约用电不是一句口号，更需要我们用实际行动来证明。让我们都来争做“节电小卫士”，用我们的小小行动，汇聚成大大的能量，为地球妈妈减负！3.布置“家庭节电小调查”任务：*发放“家庭节电小调查”问卷，鼓励学生回家后和爸爸妈妈一起找找家里的用电情况，共同制定家庭节电计划，并尝试记录一周的节电小行动。（六）总结升华（约3分钟）1.班主任总结：今天的班会课，我们一起了解了电的“奇妙旅行”，感受到了电的重要性，也学会了许多节约用电的“魔法”。希望同学们能把今天学到的知识运用到实际生活中，不仅自己要做到节约用电，还要带动身边的人一起行动起来。2.寄予希望：电是宝贵的资源，节约用电是我们每一个公民的责任和义务。让我们共同努力，让每一度电都用在刀刃上，让我们的生活更加美好，让我们的地球更加绿色！八、班会延伸1.“节电小能手”评选：根据学生在日常学习生活中的节电表现以及“家庭节电小调查”的反馈，评选出班级“节电小能手”，颁发荣誉卡或小奖品。2.“节电宣传小使者”活动：鼓励学生制作节约用电的宣传画、手抄报，在校园内进行展示和宣传。3.持续观察与反馈：定期在班会课上回顾节约用电的情况，分享新的节电妙招和心得。九、预期效果1.学生能够了解电的来源和重要性，初步形成节约用电的意识。2.学生能够说出至少3-5种节约用电的具体方法，并在日常生活中尝试实践。3.班级内形成良好的节约用电氛围，学生能够自觉做到人走灯灭，合理使用电器。4.学生能够将节约用电的理念传递给家人，共同参与到节约用电的行动中。十、注意事项1.整个班会过程要注重互动性和趣味性，避免枯燥的说教，多采用学生喜闻乐见的形式。2.语言要符合小学