非遗传承人专项技能评定体系试题

非遗传承人专项技能评定体系试题考试时长：120分钟满分：100分非遗传承人专项技能评定体系试题考核对象：非遗传承人专项技能评定考生题型分值分布：-判断题（20分）-单选题（20分）-多选题（20分）-案例分析（18分）-论述题（22分）总分：100分---一、判断题（共10题，每题2分，总分20分）1.非遗项目的传承仅依靠家族内部传承，社会力量无法参与。2.非遗传承人必须具备完整的项目技艺，才能进行教学和指导。3.非遗保护的核心是保持技艺的原真性，无需适应现代需求。4.非遗传承人评定标准应与普通职业技能鉴定完全一致。5.数字化技术对非遗传承的促进作用主要体现在线上展示，而非技艺传播。6.非遗传承人需定期接受文化部门组织的考核，以检验技艺水平。7.非遗项目的市场化开发会损害其文化价值。8.非遗传承人应具备一定的社会责任感，推动文化普及。9.非遗技艺的传承仅限于特定地域，无法跨区域传播。10.非遗传承人的评定应注重技艺的实用性和创新性。二、单选题（共10题，每题2分，总分20分）1.以下哪项不属于非遗传承人的核心能力？（）A.技艺精湛B.文化传播C.市场营销D.教学能力2.非遗项目“五常米制作技艺”的传承人主要分布在哪个省份？（）A.四川B.江苏C.黑龙江D.浙江3.非遗传承人评定中，哪项指标最能体现其社会影响力？（）A.技艺水平B.教学成果C.市场价值D.社会认可度4.非遗保护中，“活态传承”强调的是？（）A.技艺的静态保存B.技艺的实践应用C.技艺的学术研究D.技艺的商业开发5.非遗传承人评定中，哪项内容不属于考核范围？（）A.技艺实操B.文化素养C.经济收入D.社会贡献6.非遗项目“木版年画”的传承面临的主要问题是什么？（）A.年轻人学习意愿低B.材料供应不足C.政府资金支持少D.市场需求旺盛7.非遗传承人评定中，哪项权重最高？（）A.年龄B.技艺水平C.学历背景D.社会关系8.非遗项目“苏绣”的传承特点是什么？（）A.家族传承为主B.学校教育为主C.社会化传承为主D.政府主导传承9.非遗传承人评定中，哪项内容最能体现其创新性？（）A.传统技艺的完整掌握B.技艺的现代化改造C.教学方法的创新D.市场推广策略10.非遗项目“傣族织锦”的传承人需具备哪项特殊能力？（）A.艺术设计B.国际贸易C.民族研究D.化学分析三、多选题（共10题，每题2分，总分20分）1.非遗传承人的核心能力包括哪些？（）A.技艺精湛B.文化传播C.教学能力D.市场开发E.社会责任2.非遗项目“剪纸”的传承面临哪些挑战？（）A.年轻人学习意愿低B.材料成本上升C.市场需求萎缩D.教学体系不完善E.政府支持不足3.非遗传承人评定中，哪些内容属于考核范围？（）A.技艺实操B.文化素养C.教学成果D.社会贡献E.经济收入4.非遗保护中，“活态传承”的意义是什么？（）A.保持技艺原真性B.推动技艺创新C.扩大社会影响D.提升市场价值E.促进文化普及5.非遗传承人需具备哪些社会责任？（）A.推动文化普及B.培养后继人才C.促进市场开发D.维护文化多样性E.保护文化遗产6.非遗项目“皮影戏”的传承特点是什么？（）A.家族传承为主B.学校教育为主C.社会化传承为主D.政府主导传承E.市场化运作7.非遗传承人评定中，哪些指标最能体现其影响力？（）A.技艺水平B.教学成果C.社会认可度D.市场价值E.文化贡献8.非遗项目“景德镇陶瓷烧制技艺”的传承面临哪些问题？（）A.年轻人学习意愿低B.材料供应不足C.技艺失传风险D.市场竞争激烈E.政府支持不足9.非遗传承人需具备哪些能力？（）A.技艺精湛B.文化传播C.教学能力D.市场开发E.社会责任10.非遗项目“侗族大歌”的传承特点是什么？（）A.口传心授B.社区传承C.学校教育D.政府主导E.市场化运作四、案例分析（共3题，每题6分，总分18分）1.案例背景：某地非遗项目“竹编技艺”面临传承困境，年轻人学习意愿低，市场竞争力不足。当地政府计划通过以下措施推动传承：-建立竹编技艺传习所，免费培训年轻人。-将竹编产品纳入旅游纪念品体系，提升市场价值。-鼓励竹编技艺与现代设计结合，开发文创产品。-举办竹编技艺比赛，提升社会关注度。问题：请分析以上措施的有效性，并提出改进建议。2.案例背景：某非遗传承人张某，技艺精湛，但缺乏教学经验，其徒弟学习进度缓慢。当地文化部门建议其参加教学培训，提升教学能力。问题：请分析张某面临的问题，并提出改进建议。3.案例背景：某地非遗项目“土家族织锦”因材料成本上升、市场竞争力不足而面临传承困境。当地政府计划通过以下措施推动传承：-政府补贴原材料成本，降低企业负担。-将织锦技艺纳入中小学课程，培养后备人才。-鼓励织锦技艺与时尚设计结合，开发高端产品。-举办织锦技艺展览，提升社会关注度。问题：请分析以上措施的有效性，并提出改进建议。五、论述题（共2题，每题11分，总分22分）1.题目：请结合实际案例，论述非遗传承人评定标准的重要性及其对非遗保护的作用。2.题目：请结合实际案例，论述非遗传承的现代化路径及其面临的挑战。---标准答案及解析一、判断题1.×（非遗传承可依靠社会力量，如学校、企业等。）2.√（非遗传承人需具备完整技艺，才能有效传承。）3.×（非遗保护需在保持原真性的基础上适应现代需求。）4.×（非遗传承人评定标准需结合文化特殊性。）5.×（数字化技术可促进技艺传播，如在线教学、虚拟现实等。）6.√（定期考核可检验技艺水平，促进传承。）7.×（市场化开发可提升非遗价值，但需避免过度商业化。）8.√（非遗传承人需具备社会责任感，推动文化普及。）9.×（非遗技艺可跨区域传播，如学校教育、文化交流等。）10.√（非遗传承人需具备创新性，推动技艺发展。）二、单选题1.C（市场营销不属于非遗传承人的核心能力。）2.D（五常米制作技艺主要分布在浙江。）3.D（社会认可度最能体现非遗传承人的影响力。）4.B（活态传承强调技艺的实践应用。）5.C（经济收入不属于非遗传承人评定的考核范围。）6.A（年轻人学习意愿低是木版年画传承的主要问题。）7.B（技艺水平是非遗传承人评定的核心指标。）8.A（木版年画以家族传承为主。）9.B（技艺的现代化改造最能体现非遗传承人的创新性。）10.A（傣族织锦传承人需具备艺术设计能力。）三、多选题1.A,B,C,E（非遗传承人的核心能力包括技艺精湛、文化传播、教学能力和社会责任。）2.A,B,C,D,E（竹编技艺传承面临年轻人学习意愿低、材料成本上升、市场需求萎缩、教学体系不完善、政府支持不足等挑战。）3.A,B,C,D（非遗传承人评定考核范围包括技艺实操、文化素养、教学成果和社会贡献。）4.A,B,C,E（活态传承的意义在于保持技艺原真性、推动技艺创新、扩大社会影响和促进文化普及。）5.A,B,D,E（非遗传承人需具备推动文化普及、培养后继人才、维护文化多样性和保护文化遗产的社会责任。）6.A,C（皮影戏以家族传承和社会化传承为主。）7.A,B,C,E（非遗传承人影响力主要体现在技艺水平、教学成果、社会认可度和文化贡献。）8.A,B,C,D,E（景德镇陶瓷烧制技艺传承面临年轻人学习意愿低、材料供应不足、技艺失传风险、市场竞争激烈和政府支持不足等问题。）9.A,B,C,E（非遗传承人需具备技艺精湛、文化传播、教学能力和社会责任。）10.A,B（侗族大歌以口传心授和社区传承为主。）四、案例分析1.答案要点：-措施有效性：-建立传习所免费培训年轻人，可提升学习意愿，但需注重教学质量。-纳入旅游纪念品体系，可提升市场价值，但需避免过度商业化。-与现代设计结合，可提升产品竞争力，但需保持文化原真性。-举办比赛，可提升社会关注度，但需注重比赛质量。-改进建议：-加强传习所教学管理，提升教学质量。-控制商业化程度，保持文化原真性。-鼓励年轻人参与设计，提升产品创新性。-拓展宣传渠道，提升社会影响力。2.答案要点：-问题分析：-张某缺乏教学经验，导致徒弟学习进度缓慢。-改进建议：-参加教学培训，提升教学能力。-学习其他传承人的教学经验。-制定科学的教学计划，提升教学效果。3.答案要点：-措施有效性：-政府补贴原材料成本，可降低企业负担，但需长期支持。-纳入中小学课程，可培养后备人才，但需注重教学质量。-与时尚设计结合，可提升产品竞争力，但需保持文化原真性。-举办展览，可提升社会关注度，但需注重展览质量。-改进建议：-加强政府支持，提供长期补贴。-注重教学质量，培养真正理解文化的传承人。-鼓励年轻人参与设计，提升产品创新性。-拓展宣传渠道，提升社会影响力。五、论述题1.答案要点：-非遗传承人评定标准的重要性：-明确非遗传承人的核心能力，推动技艺传承。-提升非遗传承人的社会地位，促进文化保护。-为政府提供决策依据，优化非遗保护政策。-实际案例：-某地通过评定标准，选拔出了一批优秀的非遗传承人，推动了技艺传承。-结论：-非遗传承人评定标准对非遗保护具有重要意义，需不断完善。