小升初关键名词专项练习题集

小升初关键名词专项练习题集同学们，大家好！在小升初的语文学习中，我们会遇到许多重要的名词概念。这些名词不仅是课文理解的基石，也是考试中常见的考点。掌握好它们，能帮助我们更清晰地理解语文知识，提升阅读和写作能力。下面，我们就针对一些小升初阶段必须掌握的关键名词进行专项练习，希望大家能认真思考，牢固掌握。一、字词基础类核心名词解释：*音节：语音的基本结构单位，由声母、韵母和声调组成。*声母：音节开头的辅音。*韵母：音节中声母后面的部分。*偏旁部首：汉字中表义或表音的组成部分，部首是字典中归类汉字的依据。*形声字：由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成的汉字。*近义词：意义相近或相同的词语。*反义词：意义相反或相对的词语。*多义词：一个词具有两个或两个以上的意义。练习题：1.填空题：(1)“河”字的音节是（），其中声母是（），韵母是（）。(2)“晴”是（）结构的字，它的形旁是（），声旁是（），所以它是一个典型的（）字。(3)写出“美丽”的一个近义词（），一个反义词（）。2.判断题（对的打“√”，错的打“×”）：(1)“花”在“开花”和“花钱”中意思相同。（）(2)“休”字，左边的“人”是形旁，右边的“木”是声旁。（）3.简答题：什么是“部首查字法”？请简述用部首查字法查“园”字的步骤。二、表达方式类核心名词解释：*记叙：对人物的经历、事件的发展、场景的转换等作概括而有条理的述说。*说明：用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。*议论：作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。*描写：用生动形象的语言，把人物的状态、动作、景物的性质、特征等具体地描绘出来。*抒情：抒发和表现作者的感情。练习题：1.选择题：(1)“鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。”这句话主要运用了哪种表达方式？（）A.记叙B.说明C.议论D.描写(2)“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”这句诗主要运用了哪种表达方式？（）A.记叙B.说明C.议论D.抒情2.分析题：阅读下面一段话，指出其中主要运用了哪几种表达方式，并各举一例。“我们学校的花坛里种着各种各样的花。春天，迎春花率先开放，金黄的小花像一个个小喇叭，吹奏着春的序曲；夏天，月季花竞相绽放，红的、粉的、黄的，争奇斗艳，美丽极了。我最喜欢在花坛边看书，这里的景色总能让我心情愉悦。”三、修辞手法类核心名词解释：*比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。*拟人：把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。*排比：把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的句子或词组成串地排列的一种修辞方法。*夸张：为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的描述。*设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。*反问：用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。练习题：1.填空题：(1)“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这句诗运用了（）的修辞手法。(2)“宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。”这句运用了（）的修辞手法。2.判断题（对的打“√”，错的打“×”）：(1)“他饿得能吃下一头牛。”这句话是比喻句。（）(2)“难道我们不应该好好学习吗？”这句话是反问句，意思是“我们应该好好学习。”（）3.仿写题：(1)仿照例句，写一个拟人句。例句：小鸟在树上唱歌。(2)仿照例句，写一个比喻句。例句：弯弯的月亮像小船。四、文学常识类核心名词解释：*记叙文：以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。*说明文：以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。*议论文：对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。*童话：儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。*寓言：用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。*作家作品：指著名的文学家及其代表性的著作。练习题：1.填空题：(1)《卖火柴的小女孩》是著名作家（）的作品，这是一篇（）（体裁）。(2)我们学过唐代诗人李白的许多诗，比如《》和《》。2.连线题（将下列作家与对应的作品连起来）：鲁迅《西游记》吴承恩《三国演义》罗贯中《红楼梦》曹雪芹《故乡》3.简答题：简单说说寓言故事有什么特点？请你列举一个你读过的寓言故事名称。---参考答案与解析（部分）：（此处仅为示例，完整答案应包含所有习题的详细解答）一、字词基础类1.(1)hé,h,é(2)左右，日，青，形声字(3)漂亮，丑陋2.(1)×（“开花”指花朵开放，“花钱”指使用货币，意义不同）(2)×（“休”是会意字，人靠在树木旁，表示休息）二、表达方式类1.(1)B(2)D2.这段话运用了记叙（“我们学校的花坛里种着各种各样的花”）、描写（“金黄的小花像一个个小喇叭，吹奏着春的序曲”）、抒情（“我最喜欢在花坛边看书，这里的景色总能让我心情愉悦”）。三、修辞手法类1.(1)夸张(2)拟人2.(1)×（这是夸张句）(2)√四、文学常识类1.(1)安徒生，童话(2)望庐山瀑布，静夜思（答案不唯一）2.鲁迅——