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二年级上册数学第二单元知识点个位上3减7不够减，从十位4退1，个位变成13，13-7=6。十位上4退1后剩3，3-2=1，结果就是16。三、连加、连减和加减混合运算本单元还会学习两步运算，包括连加、连减以及加减混合运算。1.连加、连减*连加：三个或三个以上的数连续相加。例如：25+18+36。*连减：从一个数里连续减去两个或两个以上的数。例如：80-25-36。*计算方法：计算连加、连减时，要按照从左往右的顺序依次计算。可以分步列两个竖式，也可以尝试列一个连写的竖式（视孩子掌握情况而定）。2.加减混合运算*定义：一个算式中既有加法又有减法。例如：65-27+38或32+45-19。*计算方法：在没有小括号的情况下，同样按照从左往右的顺序依次计算。3.带小括号的加减混合运算*定义：算式中带有小括号“()”的加减混合运算。例如：72-(25+18)。*计算方法：算式里有小括号的，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。这是一个非常重要的运算规则。四、解决问题学习计算的最终目的是为了解决实际生活中的问题。本单元会涉及到一些简单的两步计算解决问题。*步骤：1.认真读题：理解题意，知道题目告诉我们什么（已知条件），要求什么（问题）。2.分析数量关系：思考题目中的数量之间存在什么关系，是求一共是多少（用加法），还是求还剩多少、谁比谁多多少或少多少（用减法）。3.确定计算方法：根据数量关系，确定先算什么，再算什么（如果是两步计算）。4.列式计算：列出正确的算式并计算出结果。5.检查并作答：检查算式和计算结果是否正确，然后写出答案。*常见类型：*求比一个数多几的数是多少（用加法）。*求比一个数少几的数是多少（用减法）。*连续两问的问题（先解决第一个问题，再用第一个问题的结果解决第二个问题）。学习小贴士1.夯实基础：20以内的加减法是本单元学习的基础，务必熟练掌握。2.规范书写：竖式计算时，相同数位一定要对齐，数字书写要工整，进位的“1”和退位的“·”要标记清晰，养成良好的书写习惯。3.勤于练习：计算需要通过一定量的练习来巩固，但要注意练习的多样性和趣味性，避免枯燥重复。4.错题整理：建立错题本，分析错误原因，及时订正，避免再犯类似错误。5.联系生活：鼓励孩子在生活中发现数学问题、解决数学问题，感受数学的实用性。希望

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