2025年高二哲学试题及答案

2025年高二哲学试题及答案一、单项选择题（本题共20小题，每小题4分，共80分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1.2024年12月，我国科研团队通过高灵敏度观测设备，首次在银河系中心区域发现大量“流浪黑洞”。这些黑洞不与恒星伴生，难以被传统方法探测，其存在曾长期停留在理论推测层面。这一发现表明（）A.物质的唯一特性是运动，探测手段推动认识发展B.思维与存在具有同一性，科学实践能突破规律限制C.物质是客观存在的，人类认识受实践水平制约D.意识是物质的反映，理论推测是科学发现的基础2.“风有信，花不候”是古人对二十四节气花信风的总结——每个节气对应一种标志性花卉，花期随节气变化精准到来。现代气象研究发现，花卉开放主要受积温、光照等因素影响，而节气本质是地球公转引发的太阳直射点变化。这说明（）①现象的联系具有多样性，本质联系需通过科学揭示②意识对物质的反映具有能动性，能把握事物内在规律③实践是认识发展的动力，现代科技深化了对自然的认识④自然规律独立于人的意识，人类无法改变其作用形式A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.2025年1月，某省启动“数字乡村大脑”建设，通过整合土壤、气候、市场等数据，为农户提供种植建议、灾害预警和销售对接服务。过去“看天吃饭”的农民，如今“看数据种田”，农业生产从经验主导转向数据驱动。这一转变体现的哲学道理是（）A.实践工具的革新决定了认识的深度和广度B.数据作为新的物质形态，推动生产方式变革C.意识活动的主动创造性能指导实践改造世界D.客观规律与主观能动性在实践中实现绝对统一4.2024年，“反向旅游”成为热词——年轻人避开热门景区，选择小众城镇体验慢生活。这种消费趋势倒逼部分旅游城市调整发展策略：不再盲目扩建景点，转而挖掘本地文化特色，完善基础设施，提升服务质量。这说明（）①矛盾双方在一定条件下相互转化，需求变化推动供给改革②社会意识具有相对独立性，消费观念引导社会存在发展③辩证否定是联系与发展的环节，旅游业发展需要“扬弃”④主要矛盾决定事物发展方向，解决核心问题需抓住关键A.①②B.①③C.②④D.③④5.针对部分网络平台“大数据杀熟”、算法滥用等问题，2024年10月实施的《提供式人工智能服务管理暂行办法》明确要求：算法推荐需保证透明度，不得利用数据优势损害用户权益。这一规定的哲学依据是（）A.矛盾的斗争性推动事物发展，要承认矛盾解决对立B.量变积累到一定程度会引发质变，需防微杜渐C.人民群众是社会历史的主体，要维护其根本利益D.上层建筑要适应经济基础，法律需回应现实需求6.2024年11月，我国科学家成功构建出全球首个光量子计算原型机“九章三号”，其处理特定问题的速度比目前最快的超级计算机快10的24次方倍。但研究人员指出，量子计算机在通用计算领域仍处于早期阶段，距离实际应用还有很长的路要走。这体现了（）①事物发展是前进性与曲折性的统一，要看到光明与困难②认识具有反复性，追求真理是一个永无止境的过程③矛盾的主要方面决定事物性质，需把握主流与支流④实践是认识的目的，科技成果要服务于生产生活A.①②B.①③C.②④D.③④7.“围炉煮茶”“露营经济”“国潮文创”等新消费业态的兴起，既满足了人们对仪式感、体验感的需求，也带动了传统工艺、乡村旅游等产业的复苏。这说明（）①联系具有普遍性，新消费与传统产业存在客观关联②发展的实质是新事物产生，旧事物必然被新事物取代③矛盾的同一性推动事物发展，供需双方相互促进④社会存在决定社会意识，消费升级反映生活水平提高A.①②B.①④C.②③D.③④8.2024年，某县推行“乡贤议事会”制度，组织本地企业家、退休干部、非遗传承人等参与乡村规划、矛盾调解和文化传承。一年来，村民参与公共事务的积极性提升40%，乡村治理从“干部干、群众看”转变为“大家的事大家办”。这一实践表明（）A.社会意识对社会存在具有能动反作用，先进制度促进发展B.人民群众是社会变革的决定力量，要激发其主体作用C.经济基础决定上层建筑，治理模式需适应生产力发展D.矛盾的特殊性要求具体问题具体分析，照搬经验不可行9.2025年2月发布的《中国气候公报》显示，2024年我国平均气温为1961年以来第三高，极端天气事件频发。科学家强调：“气候变暖是长期积累的结果，应对气候变化既需全球合作，也需每个人从节约用电、绿色出行等小事做起。”这体现的哲学道理是（）①整体由部分构成，关键部分的功能决定整体性能②量变是质变的必要准备，需重视量的积累③联系具有客观性，人类活动与气候变化存在必然联系④价值观影响人们的行为选择，要树立正确生态观A.①②B.①③C.②④D.③④10.2024年，某高校开展“行走的思政课”，组织学生深入乡村振兴一线、科技企业园区和红色教育基地，通过实地调研、访谈交流撰写实践报告。这种教学模式使学生对“理论来源于实践”的理解从抽象认知变为切身体验。这说明（）①实践是认识的来源，直接经验比间接经验更深刻②认识的深化需要参与实践，感性认识有待上升为理性认识③实践是检验认识真理性的标准，理论需与实际结合④实践是认识发展的动力，新问题推动认识不断发展A.①②B.①④C.②③D.③④11.2024年，“新质生产力”成为经济领域高频词，指以科技创新为核心驱动力，融合数字、绿色等要素的生产力形态。从“传统生产力”到“新质生产力”的提法转变，体现了（）①社会意识的变化反映社会存在的发展，认识要与时俱进②辩证否定是事物发展的环节，新质生产力是对传统的彻底否定③矛盾具有特殊性，不同阶段的生产力有不同的突出特征④生产关系要适应生产力，经济政策需推动技术创新A.①②B.①③C.②④D.③④12.2024年12月，某社区“时间银行”升级为数字化平台：居民参与志愿服务可存储“时间币”，未来可用“时间币”兑换他人提供的养老、维修等服务。这一模式既解决了社区服务供需不平衡问题，又培育了互助共享的社区文化。“时间银行”的成功说明（）①人民群众的实践是社会财富创造的源泉，要尊重其首创精神②价值观对改造世界具有导向作用，正确价值观促进社会和谐③生产关系的调整能推动生产力发展，需创新经济体制④矛盾双方在一定条件下相互转化，服务与被服务可双向流动A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④13.2025年3月，我国首颗低倾角轨道降水测量卫星“风云三号G星”成功发射，其数据可精准捕捉台风、暴雨等灾害性天气的降水结构。但气象专家提醒：“卫星能提高预报准确率，但无法完全消除误差，仍需结合地面观测和数值模式。”这体现了（）①认识具有无限性，追求真理是一个从有限到无限的过程②实践是认识的目的，科技发展要服务于防灾减灾需求③矛盾主次方面辩证统一，要看到成就与局限④系统优化方法要求用综合思维认识事物，需多手段结合A.①②B.①③C.②④D.③④14.2024年，某老字号药企打破“秘方不外传”的传统，与科研机构合作解析中药成分，用现代科学语言阐释药效机理，同时保留传统炮制工艺的核心环节。这种“守正创新”的做法使企业销售额增长35%，传统品牌焕发新活力。这启示我们（）①辩证否定是肯定与否定的统一，要既克服又保留②矛盾的普遍性与特殊性相互联结，需推动传统与现代融合③社会意识具有历史继承性，文化传承要以创新为基础④主要矛盾决定事物性质，抓住核心才能实现发展A.①②B.①③C.②④D.③④15.2024年，“元宇宙”概念从虚拟走向现实：有的企业用元宇宙技术模拟生产线，降低试错成本；有的学校用虚拟场景开展跨地域教学。但专家指出：“元宇宙不是‘空中楼阁’，其发展必须立足实体经济需求，解决实际问题。”这体现的哲学道理是（）①社会存在决定社会意识，技术应用需回应现实需要②实践是认识的基础，虚拟实践的效果依赖于现实条件③矛盾的斗争性是绝对的，虚拟与现实的对立不可调和④价值观影响改造世界的活动，要坚持实用主义导向A.①②B.①③C.②④D.③④16.2024年，某县在农村推行“积分制”管理：村民参与环境整治、赡养老人等行为可获得积分，凭积分兑换生活用品或优先享受公共服务。这一做法使村民从“要我做”变为“我要做”，农村人居环境显著改善。“积分制”的成功在于（）①通过创新社会治理方式，激发了人民群众的内生动力②以正确的价值观引导行为，将个人利益与集体利益结合③调整了生产关系中的分配环节，推动了生产力发展④利用矛盾同一性，实现了“约束”与“激励”的转化A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④17.2025年4月，我国发布《关于加快推进城乡融合发展的意见》，提出要打破城乡要素流动壁垒，推动资金、技术、人才等向农村集聚。这一政策的哲学依据是（）①整体与部分相互联系，推动城乡协调发展能提升整体效能②矛盾双方相互依赖，城乡差距是推动发展的根本动力③生产关系一定要适应生产力，要素流动能释放发展活力④社会意识反作用于社会存在，政策引导能促进形态转变A.①②B.①④C.②③D.③④18.2024年，“情绪价值”成为社交领域热词，指在人际交往中提供积极情绪体验的能力。心理学研究表明，良好的情绪互动能增强个体幸福感，促进社会和谐。这说明（）①社会意识对社会存在具有能动作用，积极心态推动社会发展②联系具有多样性，情绪互动与社会和谐存在非本质联系③矛盾的同一性是相对的，情绪冲突与和谐可相互转化④价值观影响人们的交往行为，要重视情感需求的满足A.①②B.①④C.②③D.③④19.2024年，某科技公司研发出“会学习”的工业机器人，能通过分析历史数据自主优化操作流程，减少人工干预。但工程师强调：“机器人的‘学习’本质是数据计算，其决策仍需人类审核。”这体现了（）①意识是人脑的机能，机器人不具备人类意识的能动性②实践是认识发展的动力，科技进步推动认识深化③矛盾的主要方面决定事物性质，机器人是工具属性④量变积累到一定程度引发质变，数据训练使机器人“进化”A.①②B.①③C.②④D.③④20.2024年，某省开展“非遗进社区”活动，通过开设传统工艺工作坊、举办非遗主题市集等方式，让居民在参与中感受文化魅力。一年后，当地非遗项目传承人群体扩大20%，社区文化认同感显著提升。这说明（）①文化传承要以实践为载体，参与体验能增强文化认同②社会意识的发展具有相对独立性，文化发展不受经济制约③人民群众是文化创造的主体，要激发其传承热情④矛盾的特殊性要求具体问题具体分析，非遗传承需创新形式A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、非选择题（本题共3小题，共70分）21.（24分）阅读材料，完成下列要求。2024年，我国“东数西算”工程进入全面建设阶段。该工程通过在西部建设数据中心，将东部算力需求有序引导到西部，形成“东数西算”新格局。西部能源资源丰富（如贵州水电、内蒙古风电），土地成本低，但算力需求小；东部算力需求大（如长三角、粤港澳），但能源、土地紧张。“东数西算”不仅缓解了东部压力，还带动了西部相关产业发展，形成“以算促产、以产兴城”的良性循环。结合材料，运用“唯物辩证法的联系观”知识，分析“东数西算”工程的合理性。22.（24分）阅读材料，完成下列要求。2024年，某县探索“非遗+”模式：将本地传统刺绣、竹编等非遗技艺与乡村旅游结合，开发文创产品；邀请非遗传承人参与乡村规划，将传统建筑工艺融入民居改造；设立“非遗工坊”，吸纳村民就业，让“指尖技艺”变成“指尖经济”。一年来，该县旅游收入增长50%，脱贫人口返贫率下降至0.3%，传统非遗项目传承率从65%提升至85%。运用“社会历史的主体”和“辩证否定观”的知识，说明“非遗+”模式成功的原因。23.（22分）阅读材料，完成下列要求。2024年，教育部提出要打造“大思政课”，强调思政课不能局限于课堂，要与社会大课堂结合。某中学组织学生开展“探访乡村振兴”实践活动：走进种植基地，了解智慧农业技术；参观村史馆，学习脱贫攻坚历程；与村支书座谈，探讨基层治理经验。学生在实践中感慨：“原来课本里的‘共同富裕’‘基层民主’都是看得见、摸得着的。”结合材料，运用“实践与认识的辩证关系”知识，分析“大思政课”建设的意义。参考答案一、单项选择题（每小题4分，共80分）1.C2.A3.C4.B5.D6.A7.B8.B9.C10.C11.B12.B13.D14.A15.A16.B17.B18.B19.B20.C二、非选择题（共70分）21.（24分）①联系具有普遍性，要求用联系的观点看问题。“东数西算”工程将东部算力需求与西部能源、土地资源联系起来，实现了区域间资源的优化配置。（8分）②联系具有客观性，要从事物固有的联系中把握事物，同时发挥主观能动性建立新的具体联系。东部与西部在算力供需、资源禀赋上存在客观差异，“东数西算”通过人为联系将这种差异转化为合作优势，符合客观规律。（8分）③整体与部分辩证统一，要立足整体，重视部