三年级上册语文写作竞赛（二）

三年级上册语文写作竞赛（二）一、写作题目题目一：《我的“超能力”朋友》要求：在你的生活中，一定有这样一位朋友，他或许拥有让人惊叹的“超能力”——可能是跑步快得像一阵风，可能是画画画得栩栩如生，可能是记忆力超强能记住所有课文，也可能是拥有独特的“治愈系”笑容，总能在你难过时带来温暖。请你通过具体的事例，生动展现这位朋友的“超能力”，不少于400字。题目二：《一场奇妙的梦境》要求：你一定做过各种各样的梦，有的惊险刺激，有的温馨美好，有的充满奇幻色彩。请你选择一个印象最深刻的梦境，把它记录下来。注意把梦境中的场景、人物、情节写清楚，让读者仿佛身临其境，不少于400字。题目三：《秋天的校园》要求：秋天是一个美丽的季节，校园里的秋天更是别有一番风味。请你仔细观察校园里的秋天，用细腻的笔触描绘出秋天校园的景色变化，可以从植物、动物、同学们的活动等方面入手，不少于400字。二、写作指导（一）审题技巧抓住关键词：对于每个题目，要准确抓住关键词，这是文章的核心。比如《我的“超能力”朋友》中的“超能力”，这里的“超能力”并非真正的超自然能力，而是指朋友身上突出的优点或特长，写作时要围绕这个核心展开；《一场奇妙的梦境》中的“奇妙”是关键，要突出梦境的独特、奇幻之处；《秋天的校园》中的“秋天”和“校园”则限定了写作的时间和地点，所有内容都要围绕秋天的校园来写。明确写作范围：仔细阅读题目要求，明确写作的范围和限制。例如，题目要求不少于400字，就要注意文章的篇幅；有的题目可能会限定写作的人称、体裁等，都要严格遵守。理解隐含要求：有些题目除了表面的要求，还隐含着一些深层的含义。比如《我的“超能力”朋友》，不仅要写出朋友的“超能力”，还要通过具体事例体现出你们之间的友谊；《一场奇妙的梦境》可以在描写梦境的同时，适当表达自己的情感或愿望。（二）选材方法从生活中选材：生活是写作的源泉，三年级的学生要学会从自己的日常生活中选取素材。比如写《我的“超能力”朋友》，可以回忆和朋友一起度过的时光，选取最能体现朋友“超能力”的事例，像朋友在运动会上的出色表现，或者在学习上帮助自己的经历；写《秋天的校园》，可以在校园里仔细观察，记录下秋天里树木的变化、花朵的凋零、小动物的活动等。选择典型事例：选材要典型，能够突出主题。比如写《一场奇妙的梦境》，如果选择一个普通的日常生活场景的梦，就很难体现“奇妙”，而选择一个充满奇幻元素的梦，比如自己变成了一只小鸟，在天空中自由飞翔，或者来到了一个神秘的星球，这样的事例更能吸引读者。新颖独特：尽量选择新颖独特的素材，避免千篇一律。比如写《秋天的校园》，很多同学都会写树叶变黄、飘落，如果你能观察到一些别人容易忽略的细节，比如秋天里校园里的小松鼠储存食物，或者同学们在秋天里开展的一些特别的活动，这样的文章会更有新意。（三）结构安排开头：开头要简洁明了，能够吸引读者的注意力。可以采用开门见山的方式，直接点明主题，比如“我有一个好朋友，他拥有一项特别的‘超能力’——跑步速度超快”；也可以设置悬念，引起读者的兴趣，比如“昨天晚上，我做了一个非常奇妙的梦，直到现在，我还记忆犹新”；还可以用描写景物的方式开头，营造氛围，比如“秋天来了，校园里的一切都变了模样”。中间：中间部分是文章的主体，要详细叙述，内容充实。可以按照事情的发展顺序来写，也可以采用总分总的结构。比如写《我的“超能力”朋友》，可以先总述朋友的“超能力”，然后通过一到两个具体的事例来详细描写，每个事例要把事情的起因、经过、结果写清楚，同时加入对人物的语言、动作、神态等描写，使人物形象更加生动；写《一场奇妙的梦境》，可以按照梦境的发展顺序，依次描写梦境中的各个场景，注意场景之间的过渡要自然；写《秋天的校园》，可以按照不同的地点或景物类别来组织内容，比如先写校园里的树木，再写花园里的花朵，最后写同学们的活动。结尾：结尾要简洁有力，能够升华主题。可以总结全文，点明中心，比如“我的朋友就是这样一个拥有‘超能力’的人，他的‘超能力’不仅让我佩服，更让我们的友谊变得更加深厚”；也可以抒发自己的情感，比如“这个奇妙的梦，让我感受到了不一样的世界，真希望还能再次走进那个梦境”；还可以留下悬念，让读者回味无穷，比如“秋天的校园还有很多美丽的景色，等待着我们去发现”。（四）语言表达用词准确生动：三年级的学生要学会运用准确、生动的词语来表达自己的想法。比如描写秋天的树叶，不要只说“树叶黄了”，可以说“树叶像一只只黄色的蝴蝶，在空中翩翩起舞”；描写朋友跑步快，可以说“他跑起来就像一阵风，瞬间就把我们远远地甩在了后面”。运用修辞手法：适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，可以使文章更加生动形象。比如“秋天的校园是一幅五彩斑斓的画，红的枫叶，黄的银杏，绿的松柏，构成了一幅美丽的画卷”（比喻）；“校园里的菊花在秋风中绽开了笑脸，仿佛在欢迎秋天的到来”（拟人）；“秋天是收获的季节，它带来了金黄的稻谷，带来了香甜的果实，带来了凉爽的秋风”（排比）。语句通顺连贯：写作时要注意语句的通顺连贯，避免出现语病和错别字。写完后要认真检查，多读几遍，看看语句是否通顺，逻辑是否合理。三、优秀范文赏析（一）《我的“超能力”朋友》我有一个好朋友，名叫李明，他拥有一项让人惊叹的“超能力”——超强的记忆力。记得有一次，老师让我们背诵一篇很长的课文，我背了好几天，还是磕磕巴巴的。而李明呢，他只看了几遍，就能够流利地背诵下来。我好奇地问他：“你是怎么做到的？有什么秘诀吗？”李明笑着说：“其实也没什么秘诀，就是在背诵的时候，我会把课文分成几个部分，然后理解每个部分的意思，再把它们串联起来。这样不仅记得快，而且不容易忘记。”还有一次，学校组织知识竞赛，题目涉及到各个学科的知识，非常广泛。李明作为我们班的代表参加了比赛。在比赛中，他对答如流，无论是历史事件、科学知识还是文学常识，他都能准确回答。最终，他凭借着超强的记忆力，为我们班赢得了第一名的好成绩。李明的“超能力”不仅让我佩服，更让我明白了，只要掌握了正确的方法，每个人都可以拥有自己的“超能力”。在李明的影响下，我也开始学习他的记忆方法，我的记忆力也有了很大的提高。（二）《一场奇妙的梦境》昨天晚上，我做了一个非常奇妙的梦。在梦里，我变成了一只小鸟，拥有了一对美丽的翅膀。我从床上飞起来，穿过窗户，来到了天空中。天空湛蓝湛蓝的，像一块巨大的蓝宝石，白云在我身边飘过，像一朵朵棉花糖。我飞过了一座座高山，山上的树木郁郁葱葱，鸟儿在枝头欢快地歌唱；我飞过了一条条河流，河水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游来游去。突然，我看到了一个神秘的岛屿，岛上长满了各种各样的奇花异草，还有许多我从来没有见过的动物。我落在岛上，一只可爱的小兔子跑过来，对我说：“欢迎来到梦幻岛，我是这里的向导。”在小兔子的带领下，我参观了整个岛屿。我看到了会发光的花朵，它们在夜晚像星星一样闪烁；我看到了会说话的大树，它们给我讲述了许多古老的故事；我还看到了一座巨大的城堡，城堡里住着一位美丽的公主。正当我和公主一起玩耍的时候，一阵闹钟声把我吵醒了。原来这只是一场梦，但我真的希望能够再次走进那个奇妙的梦境。（三）《秋天的校园》秋天来了，校园里的一切都变了模样，仿佛穿上了一件金黄色的外衣。走进校园，首先映入眼帘的是道路两旁的梧桐树。梧桐树的叶子已经变黄了，秋风一吹，叶子就像一只只黄色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，然后轻轻地落在地上，给大地铺上了一层金黄色的地毯。走在上面，发出“沙沙”的声音，仿佛是秋天的交响曲。校园的花园里，菊花竞相开放，有红的、黄的、白的、紫的，五颜六色，美丽极了。它们在秋风中摇曳着身姿，仿佛在向人们展示自己的美丽。桂花也开了，小小的花朵藏在绿叶之间，散发出阵阵清香，整个校园都弥漫着桂花的香气。校园里的小动物也感受到了秋天的到来。小松鼠在树上忙碌着，它们把松果一个个地运到树洞里，储存起来，为冬天做准备。小燕子们也开始成群结队地飞向南方，它们在空中盘旋着，仿佛在和校园告别。同学们也换上了秋装，在校园里快乐地玩耍。有的同学在操场上跑步，有的同学在树下看书，还有的同学在花园里欣赏菊花。秋天的校园里充满了欢声笑语。秋天的校园是美丽的，是充满生机的，我爱秋天的校园。四、写作注意事项书写规范：书写要工整、规范，注意字的笔画和结构，避免出现错别字。同时，要正确使用标点符号，使文章的表达更加清晰。真情实感：写作要表达自己的真情实感，这样的文章才能打动读者。无论是写人、记事还是写景，都要融入自己的情感，让读者感受到你的真