三年级上册语文学科阶段评估（一）

三年级上册语文学科阶段评估（一）一、基础知识积累与运用（50分）（一）拼音王国大闯关（10分）请根据汉字写出对应的拼音，注意声调的正确标注。（5分）瑰（guī）丽凌（líng）空惩（chéng）罚悄（qiǎo）然嫉（jí）妒叮嘱（zhǔ）哺（bǔ）育挫（cuò）折憎（zēng）恶氛（fēn）围请根据拼音写出正确的汉字，注意形近字和同音字的区分。（5分）（暮）色（幕）布（慕）名而来（俊）俏（骏）马（竣）工（躁）动（燥）热（噪）音（二）汉字城堡探秘（15分）请写出下列汉字的部首和除部首外的笔画数。（5分）爽：部首（大），除部首外（8）画鼎：部首（目），除部首外（7）画幽：部首（幺），除部首外（6）画麦：部首（麦），除部首外（0）画鼠：部首（鼠），除部首外（0）画请找出下列词语中的错别字，并改正。（5分）迫不急待（急→及）再接再励（励→厉）走头无路（头→投）兴高彩烈（彩→采）穿流不息（穿→川）请按照要求组词，每个字组三个不同的词语。（5分）盛：盛开、盛饭、盛会好：好人、爱好、好奇相：相信、相片、宰相当：当然、上当、当铺乐：快乐、音乐、乐意（三）词语乐园畅游（10分）请将下列词语补充完整，并选择其中两个词语造句。（6分）（恍）然大悟（饱）经风霜（囫）（囵）吞枣（张）冠（李）戴（抑）扬（顿）挫（漫）不（经）心造句示例：恍然大悟：听了老师的讲解，我恍然大悟，原来这道题的解法如此简单。饱经风霜：爷爷那饱经风霜的脸上布满了皱纹，每一道皱纹都藏着他的故事。请写出下列词语的近义词和反义词。（4分）近义词：犹豫——迟疑鼓励——鼓舞精致——精美凶猛——凶狠反义词：熟悉——陌生勇敢——懦弱聪明——愚蠢懒惰——勤劳（四）句子天地翱翔（15分）请按要求改写句子。（6分）原句：小鸟在树上唱歌。改为拟人句：小鸟在树上欢快地唱着动听的歌。改为比喻句：小鸟像一位歌唱家在树上唱歌。改为反问句：难道小鸟不在树上唱歌吗？原句：他的话没有完全错。改为肯定句：他的话有一部分是对的。改为双重否定句：他的话不是完全错的。改为感叹句：他的话没有完全错啊！请修改下列病句。（5分）经过努力，我终于取得了很好的学习成绩。（原句缺少主语，在“终于”前加上“我”）我断定他可能生病了。（“断定”和“可能”矛盾，删去“可能”）我们要学习他刻苦钻研认真学习。（缺少宾语，在句末加上“的精神”）他经常回忆过去的往事。（“过去的”和“往事”重复，删去“过去的”）他的写作水平明显改进了。（“水平”和“改进”搭配不当，将“改进”改为“提高”）请将下列句子排列成一段通顺的话。（4分）（3）我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里。（1）船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。（4）眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。（2）我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。（5）大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（15分）请阅读《富饶的西沙群岛》选段，回答问题。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。请用“____”画出选段中的中心句。（2分）中心句：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。请从选段中找出描写海水颜色的词语，并说说海水颜色不同的原因。（4分）描写海水颜色的词语：深蓝的、淡青的、浅绿的、杏黄的。海水颜色不同的原因：因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。请选段中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）修辞手法：比喻、排比。好处：生动形象地写出了鱼的外形各种各样，突出了鱼的好看，表达了作者对西沙群岛海里的鱼的喜爱之情。请说说“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话的意思。（3分）这句话运用了夸张的修辞手法，并不是真的指海里一半是水一半是鱼，而是突出了西沙群岛海里的鱼非常多。请你仿照选段中描写鱼的句子，写一种你喜欢的动物。（2分）示例：动物园里的猴子可爱极了。有的在树上荡秋千；有的在地上翻跟头；有的在和同伴追逐打闹；有的在津津有味地吃着香蕉。（二）课外阅读（15分）请阅读下面的短文，回答问题。我爱秋天秋天，是一个美丽的季节，也是一个丰收的季节。秋天的天空，湛蓝湛蓝的，像一块巨大的蓝宝石。天空中飘着几朵白云，像棉花糖一样，轻轻地飘浮着。一群大雁排着整齐的队伍向南方飞去，它们一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形，好像在说：“再见了，北方的朋友，我们明年春天再回来。”秋天的树林，五彩斑斓。枫叶像一团团燃烧的火焰，红得耀眼；银杏叶像一把把黄色的小扇子，扇走了夏天的炎热；松柏树依然穿着翠绿的衣裳，显得更加挺拔。秋风一吹，树叶沙沙作响，好像在唱着欢快的歌。地上铺满了落叶，像一层厚厚的地毯，踩上去软软的，舒服极了。秋天的田野，一片金黄。稻穗沉甸甸的，弯下了腰，好像在向农民伯伯鞠躬；玉米棒子像一个个胖娃娃，露出了金黄的牙齿；高粱举起了燃烧的火把，好像在庆祝丰收的喜悦。农民伯伯们在田野里忙碌着，脸上洋溢着丰收的喜悦。秋天的果园，硕果累累。苹果像一个个红灯笼，挂满了枝头；梨子像一个个黄澄澄的小葫芦，可爱极了；葡萄像一串串紫色的珍珠，闪闪发光。小朋友们在果园里跑来跑去，有的摘苹果，有的摘梨子，有的摘葡萄，开心极了。我爱秋天，爱它的美丽，爱它的丰收，爱它的一切。请给短文分段，并写出每段的段意。（4分）第一段（第1自然段）：总写秋天是一个美丽、丰收的季节。第二段（第2-5自然段）：分别从天空、树林、田野、果园四个方面具体描写秋天的美丽和丰收。第三段（第6自然段）：总结全文，表达作者对秋天的喜爱之情。请从短文中找出描写颜色的词语，并说说这些词语的作用。（4分）描写颜色的词语：湛蓝湛蓝的、洁白的、红得耀眼、黄色的、翠绿的、金黄的、紫色的。作用：生动形象地写出了秋天的天空、树林、田野、果园的色彩斑斓，突出了秋天的美丽。请短文中画横线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分）修辞手法：比喻、拟人。好处：生动形象地写出了稻穗、玉米棒子、高粱的样子，突出了秋天田野的丰收景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。请你说说作者为什么爱秋天。（2分）因为秋天是一个美丽的季节，也是一个丰收的季节，作者爱秋天的美丽，爱秋天的丰收，爱秋天的一切。请你仿照短文的写法，写一段描写你喜欢的季节的话。（2分）示例：我爱春天。春天的天空，万里无云，像一块透明的蓝水晶。春天的草地，绿油油的，像一块柔软的绿毯子。春天的花园，百花盛开，有红的、白的、粉的、紫的，像一幅绚丽多彩的画卷。小燕子从南方飞回来了，在屋檐下叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来了，春天来了！”小朋友们在草地上跑来跑去，有的放风筝，有的捉蝴蝶，有的玩游戏，开心极了。三、习作表达（20分）请以“我的好朋友”为题，写一篇作文。要求：内容具体，感情真挚。语句通顺，书写工整。不少于300字。写作指导：确定写作对象：可以是同学、邻居、亲戚，也可以是小动物、植物、书籍等。抓住特点描写：可以从外貌、性格、爱好、品质等方面入手，选择一两个最突出的特点进行详细描写。选取典型事例：通过具体的事例来表现好朋友的特点，事例要真实、具体、感人。表达真情实感：在描写的过程中，要表达出自己对好朋友的喜爱、敬佩、感激等之情。范文示例：我的好朋友我有一个好朋友，她叫李小红，是我的同班同学。李小红长得很漂亮。她有一头乌黑亮丽的长发，像瀑布一样垂下来。她的眉毛弯弯的，像月牙一样，眼睛大大的，像两颗黑葡萄，闪烁着智慧的光芒。她的鼻子高高的，嘴巴小小的，像一朵盛开的桃花。她笑起来的时候，脸上会露出两个甜甜的小酒窝，可爱极了。李小红不仅长得漂亮，而且心地善良。有一次，我在操场上跑步的时候，不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，流出了血。我疼得直哭，李小红看见了，连忙跑过来，把我扶起来，关切地问：“你没事吧？疼不疼？”然后，她扶着我来到了医务室，让医生给我消毒、包扎。在我养伤的日子里，李小红每天都帮我补习功课，还陪我聊天，让我忘记了疼痛。我非常感激她。李小红还是一个乐于助人的人。有一次，我们班的同学王小明生病了，不能来上学。李小红知道后，每天都把老师布置的作业记下来，放学后，她就跑到王小明家，把作业交给王小明，还给他讲解当天学的知识。在李小红的帮助下，王小明的功课没有落下。王小明的爸爸妈妈非常感谢李小红，李小红却说：“这是我应该做的。”李小红是我最好的朋友，我希望我们的友谊能够天长地久。四、附加题（10分）请写出下列诗句的上句或下句。（5分）（