中小学学生管理制度规范

PAGE中小学学生管理制度规范一、总则（一）目的为了全面贯彻党的教育方针，保障中小学教育教学秩序的正常运行，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，依据国家相关法律法规以及教育行业标准，特制定本管理制度规范。（二）适用范围本规范适用于[具体学校名称]全体在校学生，涵盖小学一年级至高中三年级各个学段。（三）基本原则1.依法依规原则：严格遵守国家教育法律法规，确保学校管理活动合法合规。2.全面发展原则：注重学生综合素质培养，促进学生在品德、智力、体质、审美和劳动等方面协调发展。3.因材施教原则：尊重学生个性差异，实施个性化教育管理，满足不同学生的发展需求。4.民主管理原则：充分发挥学生的主体作用，鼓励学生积极参与学校管理，培养学生的民主意识和责任感。二、入学与注册（一）招生入学1.学校按照教育行政部门规定的招生范围、招生计划和招生程序进行招生。严格执行义务教育阶段免试就近入学原则，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。2.招生过程中应做到公平、公正、公开，不得采取不正当手段争抢生源，不得违规提前招生。3.对于符合入学条件的学生，学校应及时发放录取通知书，并告知学生报到时间、所需材料等相关事宜。（二）报到注册1.学生应按照录取通知书规定的时间报到注册。如有特殊情况不能按时报到，需提前向学校请假并说明原因。2.报到时，学生需提交本人及监护人的有效身份证件、户口簿、预防接种证（小学新生）等相关材料，学校进行审核登记。3.学校为每位学生建立学籍档案，学籍档案应真实、完整地记录学生的基本信息、学习经历、奖惩情况等，并按照规定进行管理和维护。三、考勤与请假（一）考勤制度1.学生应按时到校上课，不得迟到、早退。学校应建立考勤记录制度，对学生的出勤情况进行每日统计。2.任课教师应在每节课上课前清点学生人数，发现学生缺勤应及时与班主任或家长取得联系，了解原因。3.学校应定期对学生的考勤情况进行总结分析，对于经常迟到、早退或无故缺勤的学生，应及时进行教育和引导，并与家长沟通协作，共同做好学生的管理工作。（二）请假制度1.学生因病、因事不能到校上课，需提前办理请假手续。请假条应注明请假原因、请假时间，并由学生本人或监护人签字后交班主任审批。2.请假时间在一天以内的，由班主任批准；请假时间在一天以上三天以内的，由年级主任批准；请假时间在三天以上的，由学校分管领导批准。3.学生请假期间应向任课教师提交请假条，并按要求完成作业。如因特殊情况无法按时完成作业，应提前向任课教师说明情况，经同意后可适当延期。4.学生请假结束后，应及时向班主任销假。如请假原因未结束，需办理续假手续。未经批准擅自离校的，按旷课处理。四、课堂纪律与学习规范（一）课堂纪律1.学生应遵守课堂纪律，尊重教师，认真听讲，积极参与课堂互动。不得在课堂上随意讲话、打闹、做小动作等。2.学生应按时完成教师布置的作业，认真书写，独立思考，不得抄袭他人作业。对于作业中遇到的问题，应及时向教师或同学请教。3.学生应爱护教学设施和设备，不得随意损坏。如有损坏，应及时报告教师，并照价赔偿。（二）学习规范1.学校应按照国家课程标准和教育教学要求，开齐开足各类课程，确保学生全面发展。2.教师应根据教学大纲和学生实际情况，制定科学合理的教学计划，精心组织教学活动，提高教学质量。3.学校应建立学习评价制度，定期对学生的学习成绩、学习态度、学习方法等进行评价。评价结果应及时反馈给学生和家长，以便学生调整学习策略，家长了解学生学习情况。4.鼓励学生自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的创新精神和实践能力。学校应提供必要的学习资源和条件，如图书馆、实验室、计算机房等，满足学生学习需求。五、考试与评价（一）考试制度1.学校应按照教育行政部门的规定组织各类考试，包括期中、期末考试、学业水平测试等。考试内容应符合课程标准要求，注重考查学生的基础知识、基本技能和综合运用能力。2.考试应严格按照考试程序进行，做到公平、公正、公开。考试过程中，应严格遵守考试纪律，杜绝作弊行为。对于违反考试纪律的学生，应按照学校相关规定进行严肃处理。3.教师应认真批改试卷，及时公布考试成绩。对于考试成绩不理想的学生，应进行个别辅导，帮助学生分析原因，制定改进措施。（二）评价体系1.学校应建立多元化的学生评价体系，全面评价学生的综合素质。评价内容包括品德修养、学业成绩、身心健康、艺术素养、社会实践等方面。2.评价方式应多样化，采用教师评价、学生自评、学生互评、家长评价等相结合的方式，确保评价结果客观、公正。3.学校应将学生评价结果作为学生评优评先、升学推荐等的重要依据，同时注重评价结果的反馈和运用，促进学生不断发展。六、德育与行为规范（一）德育工作1.学校应把德育工作放在首位，遵循学生的身心发展规律和品德形成规律，开展形式多样的德育活动，培养学生良好的道德品质和行为习惯。2.加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。通过主题班会、团队活动、社会实践等形式，让学生在活动中受到教育和熏陶。3.注重学生的心理健康教育，建立心理健康咨询室，配备专业的心理健康教师，为学生提供心理咨询和辅导服务。关注学生的心理变化，及时发现和解决学生的心理问题，促进学生身心健康发展。（二）行为规范1.学生应遵守社会公德，尊敬师长，团结同学，礼貌待人。不得打架斗殴、辱骂他人，不得参与任何形式的违法违纪活动。2.爱护校园环境，保持校园整洁卫生。不得随地吐痰、乱扔垃圾，不得破坏校园绿化和公共设施。3.遵守学校作息时间，按时起床、睡觉、就餐。不得在校园内大声喧哗、追逐打闹，影响他人学习和休息。4.倡导文明上网，合理使用网络资源。不得沉迷于网络游戏、网络聊天等，不得浏览不良信息。七、体育与健康（一）体育课程与活动1.学校应按照国家课程标准，开齐开足体育课程，确保学生每天有足够的体育锻炼时间。小学一至二年级每周不少于4节体育课，三至六年级和初中每周不少于3节体育课，高中每周不少于2节体育课。2.学校应开展丰富多彩的体育活动，如课间操、眼保健操、运动会、体育社团活动等，鼓励学生积极参与体育锻炼，增强体质。3.体育教师应认真备课，精心组织体育教学活动，培养学生的体育兴趣和爱好，提高学生的体育技能和身体素质。（二）健康教育1.学校应加强健康教育，普及健康知识，培养学生良好的卫生习惯和健康意识。通过课堂教学、专题讲座、宣传展板等形式，向学生传授健康生活方式、疾病预防、营养保健等方面的知识。2.建立健全学校卫生管理制度，加强校园环境卫生管理，定期对教室、宿舍、食堂等场所进行清洁消毒，预防传染病的发生和传播。3.组织学生定期进行体检，建立学生健康档案，及时了解学生的身体状况。对于患有疾病的学生，应及时通知家长，并给予必要的治疗和关怀。八、艺术与审美（一）艺术课程与活动1.学校应按照国家课程标准，开设音乐、美术等艺术课程，培养学生的艺术素养和审美能力。小学每周不少于2节艺术课，初中和高中每周不少于1节艺术课。2.学校应开展形式多样的艺术活动，如文艺汇演、书画展览、艺术社团活动等，为学生提供展示艺术才华的平台。3.艺术教师应根据学生的年龄特点和个性差异，制定个性化的教学计划，激发学生的艺术兴趣，提高学生的艺术表现能力。（二）审美教育1.注重培养学生的审美情趣和审美能力，引导学生欣赏美、感受美、创造美。通过艺术作品欣赏、审美实践活动等，让学生在潜移默化中提高审美水平。2.将审美教育融入学校教育教学的各个环节，营造浓厚的审美文化氛围。校园环境布置应体现艺术特色，让学生在校园中随时随地受到美的熏陶。九、劳动与社会实践（一）劳动教育1.学校应加强劳动教育，培养学生的劳动观念和劳动技能。通过课堂教学、校内劳动实践、家务劳动等形式，让学生掌握基本的劳动知识和技能，养成热爱劳动的习惯。2.设立劳动教育课程，明确劳动教育目标和内容。根据不同年级学生的特点，安排适当的劳动实践活动，如校园保洁、种植养殖、手工制作等，让学生在劳动中体验快乐，增强责任感。3.鼓励学生积极参与家务劳动，培养学生的自理能力和家庭责任感。学校可通过家校合作的方式，引导家长督促学生完成一定的家务劳动，并给予适当的评价和鼓励。（二）社会实践1.学校应组织学生参加社会实践活动，让学生了解社会、接触社会，增强社会责任感和社会实践能力。社会实践活动内容应丰富多样，包括社区服务、参观访问、社会调查等。2.制定社会实践活动计划，明确活动目标、内容、时间、地点和组织方式等。活动前，应对学生进行安全教育和培训；活动过程中，应加强组织管理，确保学生安全；活动结束后，应及时进行总结和评价，引导学生从实践中汲取经验，提高综合素质。3.鼓励学生利用假期参加社会实践活动，如志愿者服务、兼职工作等。学校应与相关单位和社区建立合作关系，为学生提供更多的社会实践机会。十、奖励与处分（一）奖励制度1.学校设立多种奖励项目，对在品德、学习、体育、艺术、劳动等方面表现优秀的学生进行表彰和奖励。奖励项目包括三好学生、优秀学生干部、学习标兵、体育之星、艺术之星、劳动模范等。2.奖励应坚持公开、公平、公正的原则，严格按照评选标准和程序进行。评选过程中，应广泛征求师生意见，确保评选结果具有代表性和公信力。3.对获得奖励的学生，学校应给予一定的物质奖励和精神鼓励，并在全校范围内进行宣传表彰，树立榜样，激励更多学生积极向上。（二）处分制度1.对于违反学校规章制度的学生，学校应视情节轻重给予相应的处分。处分分为警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等。2.处分决定应依据事实和相关规定作出，做到程序合法、证据充分。在作出处分决定前，应听取学生的陈述和申辩，保障学生的合法权益。3.对受到处分的学生，学校应加强教育和管理，帮助学生认识错误，改正缺点。处分期满后，经学生本人申请，学校可根据其表现撤销处分。十一、家校合作（一）沟通机制1.学校应建立健全家校沟通机制，加强与家长的联系与合作。通过家长会（每学期至少召开2次）、家长学校、家长委员会、家访、电话沟通、微信公众号等多种形式，及时向家长反馈学生的学习情况、在校表现等信息，了解家长的意见和建议。2.班主任应定期与家长进行沟通，每学期至少与每位学生家长沟通2次以上。对于学生出现的问题或特殊情况，应及时与家长取得联系，共同商讨教育对策，形成家校教育合力。（二）家长参与1.鼓励家长积极参与学校管理和教育教学活