高三语文古籍点校专题试卷

高三语文古籍点校专题试卷考试时间：120分钟 总分：150分 年级/班级：高三（X）班

高三语文古籍点校专题试卷

一、选择题

1.下列选项中，属于古籍点校过程中需要注意的版本问题的是

A.书籍的装帧形式

B.版本的流传情况

C.书籍的印刷颜色

D.书籍的作者生平

2.在进行古籍点校时，发现某处文字存在错别字，应采取的正确处理方法是

A.直接根据现代汉语规范进行修改

B.保留原貌，不做任何改动

C.在文字下方用铅笔标注，并参考其他版本进行核对

D.删除该处文字，另起一段重新书写

3.下列选项中，不属于古籍点校过程中需要关注的内容的是

A.文字的异同

B.版本的差异

C.纸张的质地

D.书籍的收藏历史

4.古籍点校过程中，对于难以确定是否为讹误的文字，应采取的处理方法是

A.直接删除

B.保留原貌

C.用不同颜色的笔进行标注

D.参考其他版本进行核对，并在脚注中说明

5.下列选项中，属于古籍点校过程中需要特别注意的术语是

A.现代汉语中的网络用语

B.古代文献中的专有名词

C.当代文学作品中的虚构人物

D.现代科学中的专业术语

6.在进行古籍点校时，发现某处文字存在缺漏，应采取的正确处理方法是

A.直接根据上下文进行补充

B.保留缺漏，不做任何改动

C.在文字下方用铅笔标注，并参考其他版本进行核对

D.删除该处文字，另起一段重新书写

7.下列选项中，属于古籍点校过程中需要注意的字体问题的是

A.书籍的字体是否美观

B.不同版本之间的字体差异

C.字体的印刷质量

D.字体的设计风格

8.古籍点校过程中，对于不同版本之间的文字差异，应采取的处理方法是

A.直接以某一版本为准进行修改

B.保留所有版本的文字，不做任何改动

C.用不同颜色的笔进行标注，并参考其他版本进行核对

D.删除所有版本的文字，另起一段重新书写

9.下列选项中，不属于古籍点校过程中需要关注的内容的是

A.文字的异同

B.版本的差异

C.书籍的装帧形式

D.书籍的出版时间

10.在进行古籍点校时，发现某处文字存在讹误，但无法确定正确的文字，应采取的处理方法是

A.直接删除该处文字

B.保留原貌，不做任何改动

C.用不同颜色的笔进行标注，并参考其他版本进行核对

D.根据现代汉语规范进行修改

二、填空题

1.古籍点校的基本原则是______、______和______。

2.古籍点校过程中，对于不同版本之间的文字差异，应进行______和______。

3.古籍点校过程中，对于难以确定是否为讹误的文字，应进行______和______。

4.古籍点校过程中，对于文字的异同，应进行______和______。

5.古籍点校过程中，对于版本的差异，应进行______和______。

6.古籍点校过程中，对于文字的缺漏，应进行______和______。

7.古籍点校过程中，对于文字的讹误，应进行______和______。

8.古籍点校过程中，对于文字的语法错误，应进行______和______。

9.古籍点校过程中，对于文字的用词不当，应进行______和______。

10.古籍点校过程中，对于文字的标点符号错误，应进行______和______。

三、多选题

1.古籍点校过程中需要关注的内容包括

A.文字的异同

B.版本的差异

C.纸张的质地

D.书籍的收藏历史

2.古籍点校过程中需要采取的处理方法包括

A.直接根据现代汉语规范进行修改

B.保留原貌，不做任何改动

C.用不同颜色的笔进行标注

D.参考其他版本进行核对

3.古籍点校过程中需要特别注意的术语包括

A.现代汉语中的网络用语

B.古代文献中的专有名词

C.当代文学作品中的虚构人物

D.现代科学中的专业术语

4.古籍点校过程中需要关注的字体问题包括

A.书籍的字体是否美观

B.不同版本之间的字体差异

C.字体的印刷质量

D.字体的设计风格

5.古籍点校过程中需要处理的内容包括

A.文字的异同

B.版本的差异

C.纸张的质地

D.书籍的收藏历史

6.古籍点校过程中需要采取的措施包括

A.直接根据现代汉语规范进行修改

B.保留原貌，不做任何改动

C.用不同颜色的笔进行标注

D.参考其他版本进行核对

7.古籍点校过程中需要关注的文字问题包括

A.文字的异同

B.版本的差异

C.文字的语法错误

D.文字的用词不当

8.古籍点校过程中需要关注的标点符号问题包括

A.文字的异同

B.版本的差异

C.文字的语法错误

D.文字的用词不当

9.古籍点校过程中需要进行的核对工作包括

A.参考其他版本进行核对

B.根据现代汉语规范进行核对

C.根据古代文献规范进行核对

D.根据当代文学作品规范进行核对

10.古籍点校过程中需要进行的修改工作包括

A.直接根据现代汉语规范进行修改

B.保留原貌，不做任何改动

C.用不同颜色的笔进行标注

D.参考其他版本进行核对

四、判断题

11.古籍点校的主要目的是为了恢复古籍的原貌，使其完全符合现代汉语的表达习惯。

12.在古籍点校过程中，对于不同版本之间的文字差异，应一律以通行版本为准进行修改。

13.古籍点校过程中，对于难以确定是否为讹误的文字，可以直接根据上下文进行补充，无需进行任何标注。

14.古籍点校的基本原则是尊重原貌、谨慎修改和详细考证。

15.古籍点校过程中，对于文字的语法错误，应直接根据现代汉语规范进行修改，无需考虑古代语法习惯。

16.古籍点校过程中，对于文字的用词不当，应直接根据现代汉语规范进行修改，无需考虑古代用词习惯。

17.古籍点校过程中，对于文字的标点符号错误，应直接根据现代汉语标点符号规范进行修改。

18.古籍点校过程中，对于版本的差异，应进行详细考证，并参考其他版本进行核对。

19.古籍点校过程中，对于文字的缺漏，应进行谨慎补充，并注明依据。

20.古籍点校过程中，对于文字的讹误，应进行详细考证，并注明依据。

五、问答题

21.简述古籍点校过程中需要注意的版本问题。

22.古籍点校过程中，对于文字的异同，应如何进行处理？

23.古籍点校过程中，如何处理难以确定是否为讹误的文字？

试卷答案

一、选择题

1.B

解析：古籍点校过程中，需要注意版本的流传情况，不同版本可能存在文字、内容上的差异，这是点校的基础和依据。书籍的装帧形式、作者生平与点校的文字内容无关。

2.C

解析：发现错别字应首先核对其他版本，确认是否为讹误，然后根据考证结果决定是否修改，不能直接按现代汉语规范修改（可能改变原意），也不能保留原貌或删除，铅笔标注便于后续处理和保留原始信息。

3.C

解析：古籍点校关注的是文字内容、版本差异、文字讹误、语法、用词、标点等与文本内容直接相关的问题，纸张质地和收藏历史属于书籍的外部属性，一般不作为点校的主要内容。

4.D

解析：对于难以确定的文字，最佳做法是参考其他版本进行核对，如在脚注中说明，既保留了原貌，又提供了信息，待以后研究或有确切依据时再作决定。

5.B

解析：古代文献中的专有名词（如人名、地名、官职、典章制度等）具有时代特征，且往往与现代汉语用法不同，点校时需特别注意其准确性和规范性。

6.C

解析：发现文字缺漏，应先标注，并参考其他版本核对，确认缺漏内容后进行补充，并注明依据，不能随意补充或删除。

7.B

解析：点校需关注不同版本间的字体差异，这可能反映版本特点或流传情况，是版本学研究的部分内容，而字体美观、印刷质量、设计风格更多是书籍装帧和审美问题，与点校的核心内容关系不大。

8.C

解析：处理版本差异应通过标注和核对进行，表明不同版本的存在和差异，供读者参考，而不是简单以某一版本为准修改或全部删除，保持文本的原始丰富性。

9.C

解析：与第3题解析相同，书籍的装帧形式与点校的文字内容无关。

10.C

解析：无法确定正确的讹误文字，应标注并参考其他版本核对，这是最稳妥的处理方法，不能直接删除（可能丢失信息），也不能保留原貌（可能错误），更不能按现代汉语规范修改（可能改变原意）。

二、填空题

1.尊重原貌谨慎修改详细考证

解析：这是古籍点校的核心原则，尊重原貌是基础，谨慎修改是关键，详细考证是保障。

2.标注核对

解析：处理版本差异的基本方法是先进行文字标注，然后通过考证其他版本进行核对，确认差异性质和内容。

3.标注考证

解析：对于难以确定的文字，首先应标注其位置和疑点，然后通过查阅文献、考证语境、参考他本校勘等方式进行确认。

4.对比考证

解析：处理文字异同需要将不同版本或不同处落的文字进行对比，然后通过考证判断哪个是正确的，哪个是讹误或差异。

5.对比考证

解析：处理版本差异同样需要对比不同版本的具体内容，并进行版本学考证，了解其流传和演变情况。

6.标注补充

解析：处理文字缺漏，先标注其位置和缺漏情况，然后根据考证结果进行合理补充，并注明来源。

7.标注考证

解析：发现文字讹误，应先标注，然后通过考证确定正确的文字，并说明依据，谨慎修改。

8.考证修改

解析：处理文字语法错误，需先考证该语法在古代是否正确、是否符合语境，然后决定是否修改，修改也应考虑是否符合古代语法习惯。

9.考证修改

解析：处理文字用词不当，需先考证该词语在古代的正确用法和语境含义，然后决定是否修改，修改应使其符合古代用法。

10.考证修改

解析：处理标点符号错误，需考证古代文献的标点习惯，然后根据考证结果进行修改，使其符合古代规范。

三、多选题

1.AB

解析：点校的核心是文本内容，需关注文字异同（校对）和版本差异（版本学），纸张质地和收藏历史与文本内容点校关系不大。

2.BD

解析：点校的基本态度是尊重原貌（保留），对于需要修改之处，关键在于考证（参考其他版本），直接按现代汉语规范修改可能失当，用不同颜色标注是辅助手段，不是主要处理方法。

3.B

解析：古代文献中的专有名词是点校的重点和难点，必须特别注意，现代网络用语、虚构人物、现代科学术语都与古代文献点校无关。

4.B

解析：点校需关注不同版本字体的差异，这有助于判断版本关系和流传情况，书籍字体美观、印刷质量、设计风格属于装帧和审美范畴，非点校重点。

5.AB

解析：点校处理的内容主要是文本差异，即文字异同和版本差异，纸张质地和收藏历史非点校主要内容。

6.BD

解析：点校的基本态度是保留原貌（保留），对于需要修改之处，关键在于考证（参考其他版本），直接按现代汉语规范修改可能失当，用不同颜色标注是辅助手段，不是主要处理方法。

7.ACD

解析：点校关注文本内容问题，包括文字异同、语法错误（C）、用词不当（D），版本差异（B）虽然也影响内容，但更多是版本学层面，文字本身语法和用词是直接内容问题。

8.CD

解析：点校关注文本内容问题，包括语法错误（C）、用词不当（D），文字异同（A）和版本差异（B）是更宏观的问题，标点符号错误（C、D）是文本内容的具体表现。

9.AC

解析：核对工作主要是参考其他版本（A）和根据古代文献规范（C）进行，现代汉语规范（B）用于判断现代错误，当代文学作品规范（D）与古籍点校无关。

10.AD

解析：修改工作主要是根据现代汉语规范修改现代错误（A），参考其他版本核对后进行修改（D），保留原貌（B）不是修改，用不同颜色标注（C）是辅助手段不是修改本身。

四、判断题

11.错误

解析：古籍点校目的是在尊重原貌基础上，通过考证纠正讹误、补充缺漏、统一版本，使文本更接近原始面貌并便于阅读研究，并非完全符合现代汉语习惯，否则就失去了古籍点校的意义。

12.错误

解析：点校应尊重各版本的特点和差异，不能简单以“通行版本”为准修改，特别是当通行版本本身存在错误或遗漏时，应依据更早、更优版本或考证结果进行修改。

13.错误

解析：难以确定的内容必须标注，并作好记录，等待有更确凿的考证依据后再处理，不能随意补充，否则可能造成新的错误。

14.正确

解析：尊重原貌、谨慎修改、详细考证是古籍点校的基本原则，体现了对古籍的敬畏和对学术负责的态度。

15.错误

解析：修改语法错误时应尽量考虑古代语法习惯，不能完全按现代汉语语法修改，否则会破坏古籍的原有表达方式和时代感。

16.错误

解析：修改用词不当也应尽量考虑古代用语习惯，不能完全按现代汉语词汇替换，否则会改变作者原意和文本风格。

17.正确

解析：标点符号有规范用法，点校时应依据古代文献的标点习惯进行修改，使其符合规范。

18.正确

解析：版本差异是点校的重要依据，必须详细考证不同版本的特点、关系和流传情况，才能进行有效的点校。

19.正确

解析：文字缺漏需要谨慎补充，不能随意杜撰，必须要有可靠的依据（如他校、本校、上下文推断等）并注明来源。

20.正确

解析：文字讹误是点校的主要工作之一，必须进行详细考证，弄清正确内容后才能修改，并说明修改依据，体现严谨性。

五、问答题

21.古籍点校过程中需要注意的版本问题主要包括：不同版本之间的文字差异（异文），需要判断哪些是讹误、哪些是作者本意、哪些是传抄错误；版本的流传情况（源流），了解书籍从成书到现在的流传过程，不同时期可能产生不同版本；版本的优劣判断，哪些版