中小学防溺水安全知识竞赛题库及答案

中小学防溺水安全知识竞赛题库及答案一、单项选择题（每题2分，共30题）1.下列哪一项不是导致中小学生溺水事故的高危因素？A.私自下水游泳B.在无家长陪同的开放水域玩耍C.在正规游泳馆参加训练D.盲目施救同伴答案：C解析：正规游泳馆有救生员、深水区隔离、水质监测等多重保护，训练时又有教练全程看护，风险最低。2.若同伴落水后剧烈拍打水面，你应该首先：A.立即跳下水拉他上岸B.大声呼救并寻找漂浮物C.转身跑回家叫大人D.先拍照留证据答案：B解析：盲目下水极易造成“双溺”事故；先呼救、再找漂浮物抛掷，是“伸抛拉”救援法的第一步。3.下列哪种装备在野外水域最能提供有效浮力？A.充气手臂圈B.足球C.密封空矿泉水瓶束D.书包答案：C解析：5只550mL空瓶可提供约2.75kg浮力，接近儿童体重的10%，远优于漏气的手臂圈。4.关于“防溺水六不准”，表述错误的是：A.不准私自下水游泳B.不准擅自与他人结伴游泳C.不准在无家长或教师带领下游泳D.不准在游泳池浅水区练习憋气答案：D解析：浅水区练习憋气若有人看护属于正常教学内容，不在“六不准”之列。5.人溺水后，黄金救援时间一般认为是：A.30分钟B.10分钟C.4—6分钟D.1小时答案：C解析：心跳呼吸停止4—6分钟后，脑细胞将发生不可逆损伤，故称“黄金四分钟”。6.当发现有人漂在水面不动，应首先判断：A.是否恶作剧B.是否抽筋C.是否意识丧失D.是否假装答案：C解析：先通过“叫—拍—喊”判断意识，再决定是否下水或拨打120。7.下列哪项不是合格的入水救援方式？A.背面接近—双手托腋—仰泳拖带B.正面拥抱—蛙泳拖带C.从水下潜泳—托颈—侧泳拖带D.抛掷浮具—岸上拉绳答案：B解析：正面拥抱易被慌乱者锁住颈部，造成救援者窒息，是典型错误动作。8.在流速v=1.2m/sA.6mB.12mC.18mD.24m答案：B解析：s=9.游泳池深水区水深1.8m，若儿童身高1.3m，其重心距脚底约0.7m，则其头部入水后需再下沉多少才能触底？A.0.2mB.0.5mC.0.8mD.1.1m答案：A解析：1.8−1.3=0.5m为头顶到水面距离；重心到头顶约1.310.下列哪种天气最适合禁止一切户外水域活动？A.微风多云B.雷雨黄色预警C.晴间多云D.雾霾橙色预警答案：B解析：雷雨伴随瞬时大风、水面导电，极易引发雷击与失温。11.关于“水母漂”自救法，正确的是：A.双手抱膝，身体蜷曲，背部朝上B.四肢张开，仰卧水面C.不停挥动手臂D.大口吸气后憋气下沉再上浮答案：A解析：抱膝后人体平均密度略小于水，可间歇换气，减少耗能。12.若落入2℃的冰水，预计大多数人会在多长时间内出现“冷休克”？A.30秒B.2—3分钟C.10分钟D.30分钟答案：B解析：冷休克表现为过度换气、血压骤升，2—3分钟内可致溺水。13.下列哪项属于“间接救援”原则？A.递树枝B.跳入水中C.游到背后托腋D.潜泳托颈答案：A解析：利用工具延伸救援距离，避免身体接触，称“伸”。14.对溺水者实施胸外按压，儿童按压深度约为胸廓前后径的：A.1/2B.1/3C.1/4D.2/3答案：B解析：指南推荐约5cm，相当于胸廓前后径1/3。15.胸外按压与人工呼吸比，单人施救儿童时为：A.15∶2B.30∶2C.5∶1D.3∶1答案：B解析：单人30∶2，双人15∶2，减少中断。16.下列哪项不是溺水高危时段？A.放学后B.暑假中午C.体育课教师带队游泳课D.农忙假家长下地干活答案：C解析：教师带队属有组织活动，风险可控。17.若发现同伴在泳池抽筋，你应首先：A.立即跳下水拖他B.呼叫救生员并抛浮板C.帮他揉腿D.转身去找校医答案：B解析：先“叫”再“抛”，专业救生员设备齐全。18.关于“离岸流”，描述正确的是：A.垂直海岸向大海高速流动B.平行海岸流动C.仅冬季出现D.流速小于0.1m/s答案：A解析：离岸流（Ripcurrent）速度可达2m/s，是海滨溺水首因。19.落入离岸流后，最合理的自救路线是：A.直线游回岸边B.顺流直下30m后再斜向游回C.逆流挣扎D.大声喝水保存体力答案：B解析：顺流至流速减弱区域，再沿两侧回流区斜向返回。20.下列哪项不是防溺水“四个一”设施？A.一个警示牌B.一个救生圈C.一根救生绳D.一台无人机答案：D解析：“四个一”为警示牌、救生圈、救生绳、毛竹杆。21.若被溺水者抓住手腕，最优先的解脱动作是：A.反关节下压B.顺拇指方向旋转抽臂C.用拳头击打对方面部D.潜水答案：B解析：顺拇指侧旋转可快速脱离，避免缠斗。22.关于“二次溺水”，正确的是：A.发生在溺水后48小时B.因肺泡残留水致炎症反应C.无需就医D.仅成人出现答案：B解析：少量水进入肺泡，数小时后出现呼吸困难，需住院观察。23.若使用矿泉水瓶自制浮具，每只550mL空瓶最大浮力约为：A.0.25NB.0.55NC.5.5ND.0.055N答案：C解析：F=24.下列哪项属于“防溺水智能系统”功能？A.人脸识别考勤B.电子围栏越界报警C.自动批改作业D.食堂刷脸支付答案：B解析：电子围栏可识别学生进入危险水域并推送预警短信。25.关于“防溺水歌谣：夏日到，水边跑，六不准，要记牢……”所体现的教育策略，属于：A.情境模拟B.韵律记忆C.惩罚威慑D.同伴压力答案：B解析：歌谣押韵，便于低龄儿童记忆。26.若家长带孩子到海边，应首选：A.免费野滩B.有救生塔且配备AED的正规浴场C.礁石区赶海D.渔船旁戏水答案：B解析：正规浴场有救生塔、瞭望哨、AED、广播系统。27.下列哪项不是溺水者典型表现？A.手臂侧向划水B.身体垂直C.头部后仰嘴张合D.大声呼救“救命”答案：D解析：溺水者无法有效发声，因喉头痉挛或水阻塞气道。28.若需下水救援，必须遵循的顺序是：A.脱鞋—脱外裤—扎裤腿抛掷B.穿牛仔裤增加重量C.带手机拍摄D.正面接近快速拥抱答案：A解析：脱外裤扎裤腿可临时制成浮具，增加自身安全。29.对溺水儿童进行人工呼吸，开放气道角度为：A.30°B.45°C.60°D.90°答案：C解析：儿童颈部短，过度后仰会阻塞气道，约60°即可。30.下列哪项属于学校防溺水“1530”机制？A.每天1分钟课前提醒、周末5分钟主题班会、假期前30分钟教育B.每天1节游泳课、5公里长跑、30分钟跳绳C.每学期1次演练、5次家访、30次短信D.每年1次竞赛、5次板报、30次广播答案：A解析：“1530”即每日1分钟、周末5分钟、假期前30分钟，形成常态。二、判断题（每题1分，共15题）31.溺水者一定会双手乱挥并大声呼救。答案：错解析：典型溺水为“安静溺水”，动作小、无法发声。32.只要会游泳，就不会溺水。答案：错解析：抽筋、冷休克、疾病、误吸均可致会游泳者溺亡。33.发现同伴落水，第一时间呼叫大人比立即下水更重要。答案：对解析：呼救争取专业力量，避免盲目牺牲。34.救生圈应抛到溺水者上游方向。答案：错解析：应抛到下游侧，避免水流冲走救援器材。35.对溺水者控水应优先于胸外按压。答案：错解析：最新指南取消控水，立即心肺复苏。36.离岸流只出现在台风天。答案：错解析：晴天也有，与海底沙坝裂口有关。37.用绳子救援时，应将绳子抛向溺水者头部前方。答案：对解析：便于其抓握，水流带动绳子靠近。38.二次溺水可在岸上发生。答案：对解析：肺泡炎症进展可在离水后数小时出现。39.充气游泳圈与专业救生圈浮力标准相同。答案：错解析：玩具泳圈浮力≤30N，专业≥80N。40.防溺水教育只需在夏季进行。答案：错解析：南方初冬、北方冬泳、凿冰捕鱼均有溺亡案例。41.学校必须每学年组织一次防溺水演练。答案：对解析：教育部《中小学幼儿园应急疏散演练指南》要求。42.溺水急救时，人工呼吸每次吹气时间应≥2秒。答案：错解析：1秒即可，避免过度通气。43.将溺水者救上岸后，应首先检查脉搏。答案：错解析：先判断意识、呼吸，再查脉搏。44.用树枝救援时，应趴下降低重心。答案：对解析：防止被拉入水。45.防溺水“六不准”适用于大学生。答案：对解析：安全原则无年龄上限。三、填空题（每空1分，共20空）46.溺水急救“叫—（）—（）—（）”四步法依次为：叫、（）、抛、（）。答案：叫、伸、抛、拉、划（上岸）47.若每只矿泉水瓶浮力5.5N，体重330N的儿童需至少（）只瓶才能提供10%安全浮力。答案：6解析：330×48.胸外按压频率为（）次/分钟，深度儿童约（）cm。答案：100—120，549.离岸流自救口诀：顺流（），（）向游回。答案：横，斜50.二次溺水医学名为（）肺水肿。答案：延迟性51.我国法定救生员连续值岗时间不超过（）小时。答案：252.游泳池救生观察台高度不低于（）m。答案：1.553.防溺水“四个一”除救生圈、救生绳、警示牌外，还有一根（）。答案：毛竹杆54.冷休克核心体温低于（）℃为重度低体温。答案：2855.溺水者口唇出现（）色，提示严重缺氧。答案：紫绀四、简答题（每题8分，共5题）56.简述“伸抛拉”救援法的操作要点与注意事项。答案：1.伸：趴下降低重心，用树枝、竹竿等延伸物让溺水者抓握；不可站立，防止被拉入水。2.抛：将救生圈、浮具抛至下游侧，确保一次到位；若未命中，快速收绳再抛。3.拉：待其抓牢后，缓慢后拉，避免急拉造成脱手；同时大声安慰，减少挣扎。注意事项：全程保持身体稳定，脚蹬固定物；若力量不足，立即呼救，切勿徒手下水。57.说明如何利用普通长裤制作简易浮具，并计算其最大浮力（假设布料不渗水，裤腿直径0.2m，长度0.8m，空气密度1.225，g=答案：步骤：1.脱裤扎紧两裤脚；2.湿水甩动灌入空气；3.扎紧裤腰形成气囊；4.置于胸前当浮板。计算：单腿体积V=πh浮力F=58.分析“同伴效应”在中小学生溺水事故中的作用，并提出两条干预策略。答案：作用：1.群体去个性化，风险感知降低；2.模仿与从众，一人下水他人跟随；3.救援义务感增强，盲目施救致“双溺”。干预策略：1.设立“安全委员”轮值，课前进行风险提醒；2.开展“拒绝第一人”情境角色扮演，训练说“不”技巧，强化自我效能。59.列举并解释学校防溺水“1530”机制的具体实施流程。答案：“1”：每日晨读前1分钟，班主任用校园广播或班级群推送“每日一警示”语音或短视频。“5”：每周五放学前5分钟，主题班会总结本周学生靠近水域情况，播放案例动画。“30”：寒暑假、小长假前最后一节课，统一播放30分钟防溺水公开课，含演练视频、家长告知书回执。流程：德育处月初制定内容→年级组审核→班主任执行→家长签收→社区网格员回访，形成闭环。60.说明二次溺水的病理机制、临床表现及学校应采取的应急跟踪措施。答案：机制：少量淡水进入肺泡，破坏表面活性物质，导致通透性肺水肿；炎症介质释放，毛细血管渗漏。表现：离水后数小时出现咳嗽、胸痛、呼吸急促、紫绀、咯泡沫痰；血氧下降，胸片示斑片状阴影。措施：1.建立溺水学生台账，24小时内电话随访；2.发放《二次溺水告知书》，要求家长密切观察呼吸频率，若>30次/分立即送医；3.校医在12小时内进行一次入户或医院访视，记录生命体征；4.联动县级医院开通绿色通道，必要时给予高流量氧疗或无创通气。五、情景应用题（每题10分，共2题）61.阅读材料：某日下午，4名六年级学生到无护栏河坝玩耍，一人不慎滑入深水。其余三人中，小甲会游泳，立即跳水施救；小乙去找树枝；小丙奔跑呼救。最终小甲与落水者双双溺亡。问题：（1）指出三人的错误与正确之处；（2）若你在场，请给出最优救援方案。答案：（1）小甲：错误在于盲目下水，未评估自身能力，未用“伸抛拉”法；正确在于有救人意愿。小乙：正确方向找工具，但行动缓慢，未趴下施救。小丙：正确在于第一时间奔跑呼救，争取专业力量。（2）最优方案：1.小丙立即拨打110、120，并呼叫附近大人；2.小乙趴下递树枝，同时小甲脱下外裤扎成浮具抛掷；3.三人齐声安慰落水者，指导其“水母漂”自救；4.若落水者顺流漂移，沿岸追赶，持续抛浮具，直至专业救援到达；5.任何人不贸然下水，确保“保己再救人”。62.计算题：某校拟在危险水域布设防溺水智能系统，红外摄像头检测半径R=100m，河道宽W答案：有效覆盖宽度：单侧5m，双侧共10m。摄像头横向覆盖直径200m，但河道仅80m，故横向一次覆盖全宽。纵向重叠率取50%，则相邻摄像头间距d=每公里台数n=布置描述：摄像头设于河岸一侧，杆高6m，俯视成“之”字错位，第一台在0km处，第二台在0.092km对岸，第三台在0.184km本岸……交替至1km，确保无盲区。六、创新设计题（10分）63.请为农村留守儿童设计一款成本低于20元、可随身携带的“