育才初中2025-2026学年第二学期教师信息技术能力提升工程2.0二月案例征集启动会

育才初中2025-2026学年第二学期教师信息技术能力提升工程2.0二月案例征集启动会尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！科技赋能教育，信息驱动成长。为深入落实教育部、省市区关于教师信息技术能力提升工程2.0的各项部署要求，持续推进我校信息技术与教育教学深度融合，夯实教师信息技术应用能力，总结推广我校教师在信息技术应用中的优秀实践经验，破解教学中的技术应用难点，促进教师专业成长和教学质量全面提升，今天，我们齐聚一堂，隆重举行育才初中2025-2026学年第二学期教师信息技术能力提升工程2.0二月案例征集启动会。首先，我代表学校教务处、教师发展中心，向莅临本次启动会的各位领导致以诚挚的问候！向长期以来深耕教学一线、积极探索信息技术与课堂教学融合的全体教师，致以衷心的感谢和崇高的敬意！近年来，我校始终高度重视教师信息技术能力提升工作，扎实推进信息技术能力提升工程2.0各项培训和实践活动，组织开展了一系列信息技术应用培训、示范课、研讨课等活动，引导全体教师主动学习信息技术知识、熟练运用信息技术工具，在课件制作、在线教学、智慧课堂搭建、学情分析等方面取得了显著成效。越来越多的教师能够将信息技术与学科教学有机结合，创新教学方法、优化教学流程、丰富教学内容，有效提升了课堂教学的趣味性、实效性和针对性，为我校教育教学高质量发展注入了新的活力。但我们也清醒地认识到，在信息技术与教育教学融合的道路上，我们仍有提升空间：部分教师信息技术应用能力仍需加强，对新型信息技术工具的运用不够熟练；信息技术与学科教学融合的深度和广度不足，存在“为了用技术而用技术”的现象，未能充分发挥技术的育人价值；优秀的信息技术应用案例未能及时总结、推广和沉淀，教师之间的经验交流和相互学习不够充分。案例是实践的结晶，是经验的总结，更是交流提升的重要载体。开展教师信息技术能力提升工程2.0案例征集活动，既是对我校教师信息技术应用实践的一次全面检验，也是总结推广优秀实践经验、促进教师相互学习、共同提升的有效途径；既是落实信息技术能力提升工程2.0整改提升要求的具体行动，也是推动我校智慧校园建设、深化课堂教学改革、提升教学质量的重要举措。本次二月案例征集活动，以“信息技术赋能课堂，融合创新提质增效”为核心主题，聚焦信息技术与学科教学深度融合的实践探索，面向全校各学科、各年级全体教师开展案例征集。活动旨在通过案例征集、评选、展示、交流等环节，挖掘一批具有创新性、实效性、可推广性的优秀信息技术应用案例，搭建教师交流学习的平台，引导全体教师主动探索信息技术与学科教学融合的新思路、新方法、新路径，切实提升教师信息技术应用能力和教学创新能力，推动我校信息技术与教育教学融合工作再上新台阶。下面，我就本次案例征集活动的具体要求、征集范围、评选标准和工作安排，向大家作详细说明，请各位老师认真聆听、严格落实。第一，明确征集范围，聚焦实践核心。本次案例征集重点围绕信息技术与学科教学融合的实践场景，具体包括以下几类：一是智慧课堂应用案例，聚焦希沃白板、班级优化大师、在线答题平台等智慧教学工具在课堂教学中的应用，体现课堂互动、学情反馈、精准教学等方面的实践成效；二是课件与微课制作案例，聚焦高质量课件、精品微课的设计与应用，体现信息技术在突破教学重难点、丰富教学内容、延伸教学场景等方面的作用；三是学情分析与个性化教学案例，聚焦利用信息技术工具开展学情分析、分层教学、个性化辅导的实践探索，体现精准育人的教学理念；四是线上线下混合式教学案例，聚焦疫情防控常态化背景下，线上教学与线下教学有机结合的实践经验，体现教学模式的创新与优化；五是信息技术与德育、美育、体育、劳动教育融合案例，聚焦信息技术在各类育人场景中的应用，体现五育并举的育人方针。第二，规范案例要求，确保质量实效。本次征集的案例需符合以下要求：一是真实性，案例必须是各位老师自身教学实践中的真实案例，严禁抄袭、照搬他人作品，一经发现，取消评选资格；二是创新性，案例需体现信息技术与学科教学融合的创新思路和方法，具有一定的新颖性，能够突破传统教学模式的局限；三是实效性，案例需突出实践成效，能够有效解决教学中的实际问题，提升教学质量和效率，促进学生成长，具有较强的实用性；四是完整性，案例需包含案例背景、实践过程、实施成效、反思与改进等核心内容，结构完整、逻辑清晰、语言流畅，字数控制在1500-3000字左右，可搭配相关的图片、视频、课件等辅助材料，增强案例的直观性和说服力；五是规范性，案例需按照学校统一提供的模板撰写，格式规范、排版整齐，提交方式和截止时间将由教务处、教师发展中心另行通知。第三，明确评选标准，公平公正评选。为确保本次案例征集活动公平、公正、公开，学校将成立由校领导、教务处、教师发展中心、各学科教研组长组成的评选小组，按照“真实性、创新性、实效性、完整性、规范性”五大核心标准，对提交的案例进行严格评选。评选将分为初审、复审两个环节，初审由各学科教研组长负责，对本学科提交的案例进行初步筛选和审核；复审由学校评选小组负责，对初审通过的案例进行综合评审，最终评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，并对优秀案例的作者进行表彰奖励。第四，细化工作安排，有序推进落实。本次案例征集活动自今天启动，至二月底结束，具体安排如下：一是宣传动员阶段（今天-2月10日），各年级组、各学科教研组要认真组织教师学习本次案例征集活动的相关要求，广泛宣传动员，引导全体教师积极参与、主动申报；二是案例撰写与提交阶段（2月11日-2月25日），各位老师结合自身教学实践，认真撰写案例，按照要求完善相关辅助材料，并按时提交至指定平台；三是案例评选阶段（2月26日-2月28日），评选小组按照评选标准，有序开展初审、复审工作，确定获奖名单；四是总结表彰与交流推广阶段（3月初），学校将召开总结表彰会，对获奖教师进行表彰奖励，并选取优秀案例进行展示交流，组织全体教师学习借鉴，扩大案例的辐射带动作用。各位老师，信息技术能力是新时代教师的必备素养，信息技术与教育教学融合是教育高质量发展的必然趋势。开展本次案例征集活动，既是一次实践的检验，更是一次学习的提升；既是一次经验的总结，更是一次创新的推动。在此，我向全体教师发出倡议，希望大家能够以本次案例征集启动会为契机，提高思想认识，主动参与其中，认真梳理自身信息技术应用的实践经验，精心撰写教学案例，分享教学智慧、交流实践心得。希望各位老师能够珍惜这次学习交流、展示提升的机会，勇于探索、大胆创新，将信息技术与学科教学深度融合，不断提升自身的信息技术应用能力和教学创新能力；希望各年级组、各学科教研组能够高度重视、认真组织，引导本年级、本学科教师积极参与案例征集活动，形成“人人参与、个个提升”的良好氛围；希望评选小组能够严格按照评选标准，公平公正开展评选工作，确保优秀案例能够脱颖而出、得到推广。同时，学校教务处、教师发展中心将全力做好本次案例征集活动的组织、协调、指导和服务工作，为各位老师撰写案例提供必要的帮助和支持，及时解答大家在案例撰写过程中遇到的问题。我们也将以本次案例征集活动为契机，建立健全信息技术应用案例的总结、推广和应用机制，将优秀案例纳入我校教师培训资源库，引导全体教师相互学习、共同提升，推动我校教师信息技术能力提升工程2.0工作走深走实，为我校教育教学高质量发展注入新的动力。各位领导、各位老师，科技兴则教育兴，创新强则教学强。信息技术与教育教学融合的道路，任重而道远，需要我们每一位教育工作者脚踏实地、勇于探索、不懈奋斗。让我们以此次案例征集启动会为新的起点，立足教学实践，聚焦融合创新，积极撰写优秀案例，分享教学智慧，提升专业能力，以信息技术赋能课堂教学，以创新实践推动教育发展，共同谱写育才初中教育教学高质量发展的新篇章！接下来，有请学校XXX校长为本次案例征集启动会致辞，并宣布活动正式启动，大家掌声欢迎！（校长致辞完毕）感谢XXX校长的谆谆教诲和殷切期望。校长的致辞，既明确了本次案例征集活动的重要意义，也为我们后续的工作指明了方向、提出了要求。希望全体教师牢记校长的嘱托，积极参与、认真落实，确保本次案例征集活动取得圆满成功。下面，有请教师代表XXX老师发言，分享自己在信息技术与学科教学融合方面的实践心得，以及对本次案例征集活动的期待，大家掌声欢迎！（教师代表发言完毕）感谢XXX老师的真诚分享。从你的发言中，我们感受到了各位老师在信息技术应用方面的努力与付出，也看到了大家对融合创新的热情与期待。希望全体教师能够以XXX老师为榜样，积极探索、大胆实践，撰写更多优秀的教学案例。各位领导、各位老师，本次育才初中2025-2026学年第二学期教师信息技术能力提升工程2.0二月案例征集启动会的主要内容已经全部传达完毕。希望大家回去后，认真学习本次启动会的相关要求，积极行动起来，精心撰写教学案例，主动参与交流提升，以实际行动推动我校信息技术与