家校合力-共促成长-XX中学八年级家长志愿者进校园活动经验介绍

家校合力共促成长——XX中学八年级家长志愿者进校园活动经验介绍家庭是学生成长的第一课堂，家长是学生的第一任老师，而学校是学生系统学习、全面发展的主阵地。家校协同育人，是落实立德树人根本任务、促进学生健康成长的重要途径。八年级作为学生从懵懂向成熟过渡的关键阶段，学业压力逐步增大，身心发展呈现新特点，亟需家校紧密配合、形成合力，为学生的成长保驾护航。为进一步深化家校合作，搭建家长参与学校管理、了解校园生活、助力学生成长的桥梁，充分发挥家长的资源优势，丰富校园教育内涵，XX中学八年级于本学期精心策划、有序开展家长志愿者进校园系列活动，经过一段时间的实践与探索，积累了宝贵的经验，取得了良好的育人成效和社会反响。现将本次家长志愿者进校园活动的具体开展情况、实践经验、成效及改进方向，详细介绍如下，供各位同仁参考借鉴。一、活动开展背景与核心目标（一）开展背景当前，八年级学生正处于青春期发展的关键时期，独立意识与叛逆心理并存，学习上面临初中阶段的第一个分化点，部分学生出现学习动力不足、自律性不强、亲子沟通不畅等问题。同时，传统家校合作多停留在家长会、电话沟通等单一形式，家长对学校的教育教学工作、学生的校园生活了解不深入，难以有效配合学校开展教育引导工作。基于此，八年级组立足学生成长需求和家校合作现状，决定开展家长志愿者进校园活动，打破家校沟通壁垒，引导家长主动走进校园、参与校园管理，与学校携手并肩，形成教育合力，共同破解学生成长过程中的难题，为学生营造健康、和谐、全面的成长环境。（二）核心目标1.搭建家校沟通桥梁，让家长深入了解学校的教育教学管理、学生的校园学习生活及日常表现，增进家长与学校、家长与教师、家长与学生之间的沟通与理解，化解家校矛盾，凝聚家校共识。2.充分发挥家长的职业优势、兴趣特长和资源优势，补充校园教育力量，丰富校园活动形式，拓展学生视野，助力学生综合素质提升，弥补学校教育的不足。3.引导家长参与校园管理和志愿服务，体验教师工作，理解教育的艰辛，增强家长的教育责任意识，提升家长的家庭教育能力，推动家长树立科学的教育理念。4.营造“家校同心、携手育人”的良好氛围，增强班级凝聚力和校园向心力，推动八年级教育教学工作高质量发展，促进每一位学生健康、快乐、全面成长。二、活动前期筹备：精心策划，筑牢基础家长志愿者进校园活动的顺利开展，离不开充分的前期筹备。八年级组坚持“精心策划、周密部署、全员参与、注重实效”的原则，从志愿者招募、方案制定、培训引导等方面入手，扎实做好前期筹备工作，为活动的有序推进筑牢基础。1.成立活动专项小组，明确分工责任。由八年级年级组长牵头，联合各班级班主任，成立家长志愿者进校园活动专项小组，明确小组职责：年级组长负责整体规划、统筹协调和活动总结；各班主任负责本班家长志愿者的招募、沟通和日常管理；选取2-3名责任心强、组织能力强的家长代表，担任家长志愿者负责人，协助学校开展活动组织、志愿者协调等工作，形成“学校主导、班主任落实、家长参与”的工作格局，确保各项工作有序推进。2.广泛宣传动员，招募优质志愿者。通过班级群、家长会、邀请函等多种形式，向八年级全体家长宣传家长志愿者进校园活动的意义、目标、活动内容和相关要求，解读志愿者的职责和义务，激发家长的参与热情。招募过程中，坚持“自愿报名、择优录取”的原则，结合家长的职业特点、兴趣特长、时间安排等因素，筛选出一批责任心强、有爱心、有耐心、时间充裕的家长，组成八年级家长志愿者队伍，每个班级招募5-8名志愿者，确保志愿者队伍的整体素质，同时兼顾不同职业、不同特长，为活动的多样化开展提供保障。3.制定详细方案，明确活动内容。专项小组结合八年级学生的成长特点和学校教育教学工作的实际需求，制定《XX中学八年级家长志愿者进校园活动实施方案》，明确活动主题、活动时间、参与对象、活动内容、活动流程和注意事项。活动内容突出实用性和针对性，结合家长特长和学生需求，分为校园志愿服务、课堂观摩体验、专题分享交流、亲子实践活动四大板块，每个板块制定具体的活动计划，明确活动时间、地点、负责人和具体要求，避免活动形式化、走过场。4.开展岗前培训，规范志愿行为。活动开展前，组织全体家长志愿者开展岗前培训，由年级组长和班主任负责讲解。培训内容包括：学校的规章制度、校园安全注意事项、志愿者职责和行为规范、活动流程和具体要求，以及与学生沟通的技巧、校园服务的基本方法等。同时，邀请优秀教师代表分享教育教学经验，引导家长志愿者了解学校工作特点，规范自身言行，明确服务重点，确保志愿者能够有序、高效地开展志愿服务工作，更好地配合学校完成各项活动任务。5.做好沟通协调，营造良好氛围。活动前期，专项小组与家长志愿者、各班级教师、学校相关部门做好充分沟通，明确各方面的职责和配合事项；合理安排志愿者的服务时间，避免与家长的工作、生活发生冲突；通过校园广播、宣传栏、班级群等渠道，宣传家长志愿者进校园活动的筹备情况，营造“家校合力、共促成长”的浓厚氛围，为活动的顺利开展奠定良好的舆论基础。三、活动具体实施：丰富多样，注重实效结合八年级学生的实际需求和家长志愿者的特长，八年级组有序开展家长志愿者进校园系列活动，活动形式丰富多样、内容贴合实际，注重互动性和实效性，让家长真正走进校园、融入校园，实现家校携手育人的目标。（一）校园志愿服务：践行责任，助力校园依托家长志愿者队伍，开展常态化校园志愿服务活动，引导家长志愿者参与校园管理，为校园建设和学生成长贡献力量。志愿服务实行“分组轮岗、责任到人”的制度，根据家长的时间安排，分为早晚执勤组、校园保洁组、活动协助组三个小组，有序开展志愿服务。1.早晚执勤组：每天上学、放学时段，志愿者在校园门口、教学楼门口、校门口路段执勤，引导学生有序进出校园，维护交通秩序，提醒学生注意安全，劝阻学生的危险行为；协助班主任接送学生，接待来访家长，及时解决学生和家长遇到的简单问题，为学生的安全保驾护航。2.校园保洁组：每周安排1-2次校园保洁志愿服务，志愿者分组对校园教学楼走廊、操场、绿化带、图书馆等公共区域进行清洁整理，清除卫生死角，摆放整齐校园物品，维护校园环境整洁；同时，引导学生养成爱护环境、不乱扔垃圾的良好习惯，用实际行动为学生树立榜样。3.活动协助组：学校和八年级组开展各类校园活动（如运动会、文艺汇演、学科竞赛、主题班会等）时，志愿者协助教师开展活动组织、现场布置、秩序维护、后勤保障等工作，帮助搬运活动物资、引导学生有序入场、照顾学生的饮食和安全，确保各项校园活动顺利开展，减轻教师的工作负担。（二）课堂观摩体验：走进课堂，了解学情定期组织家长志愿者走进课堂，开展课堂观摩体验活动，让家长近距离了解教师的教学方法、课堂氛围和学生的课堂表现，深入掌握学生的学习情况，增进对学校教育教学工作的理解和支持。1.随机观摩：每月安排1次课堂观摩活动，家长志愿者根据自己的时间，随机走进八年级各班级的课堂，观摩语文、数学、英语、物理等各类学科的教学过程，认真记录教师的教学环节、学生的课堂互动和学习状态，感受学校的课堂教学氛围。2.专题观摩：结合学科特点和教学进度，开展专题课堂观摩活动，如“高效课堂观摩”“传统文化课堂观摩”等，邀请家长志愿者重点观摩特定班级、特定学科的课堂，课后与授课教师、班主任交流沟通，了解学生的课堂表现、学业水平和存在的问题，听取教师的教育建议，共同探讨针对性的教育方法。3.角色体验：邀请部分家长志愿者担任“临时教师助理”，协助授课教师开展课堂教学活动，如分发作业、组织课堂讨论、辅导学困生等，让家长亲身体验教师的教学工作，感受教师的辛劳，进一步理解学校教育和教师工作，拉近家校之间的距离。（三）专题分享交流：分享经验，共促提升结合家长志愿者的职业优势和特长，开展专题分享交流活动，让家长志愿者成为校园教育的“补充力量”，为学生和其他家长分享实用知识和宝贵经验，实现家校资源共享、共同提升。1.学生专题分享：邀请从事医生、律师、消防员、科学家、艺术家等不同职业的家长志愿者，走进校园，为八年级学生开展专题讲座，分享自己的职业经历、专业知识和成长故事，如“健康防护知识讲座”“交通安全知识分享”“艺术素养提升交流”“科学探索经验分享”等，拓展学生的视野，激发学生的学习兴趣和职业梦想，引导学生树立正确的人生目标。2.家长专题交流：定期组织家长志愿者座谈会和家庭教育经验分享会，邀请经验丰富的家长志愿者，分享自己的家庭教育方法、亲子沟通技巧和培养孩子良好习惯的经验，如“如何与青春期孩子沟通”“如何培养学生的自律性”“如何缓解学生的学业压力”等，为其他家长提供参考借鉴，帮助家长提升家庭教育能力，破解家庭教育中的难题。3.家校座谈交流：每学期开展1-2次家校座谈会，邀请家长志愿者代表、班主任、年级组长和学校领导参加，围绕八年级学生的成长特点、学业情况、校园管理等问题，开展深入交流讨论，听取家长志愿者对学校和年级工作的意见和建议，及时解决家校合作中存在的问题，凝聚家校育人合力。（四）亲子实践活动：增进感情，携手成长结合八年级学生的身心发展特点，开展多样化的亲子实践活动，让家长志愿者与自己的孩子、其他学生共同参与活动，增进亲子感情，培养学生的团队协作能力和责任意识，同时让家长更深入地了解自己的孩子，实现亲子携手成长。1.亲子志愿服务：组织家长志愿者和学生共同开展亲子志愿服务活动，如校园保洁、社区敬老、环保宣传等，让家长和孩子一起参与劳动、奉献爱心，在实践中培养学生的责任意识和奉献精神，增进亲子之间的沟通与理解。2.亲子文体活动：开展亲子运动会、亲子朗诵比赛、亲子手工制作等文体活动，邀请家长志愿者和学生共同参与，在活动中增进亲子感情，培养学生的团队协作能力和审美能力，同时丰富学生的课余生活，缓解学生的学业压力，营造温馨和谐的亲子氛围。3.亲子成长沙龙：组织家长志愿者和学生开展亲子成长沙龙活动，围绕“青春期成长困惑”“亲子沟通技巧”“共同成长目标”等话题，开展互动交流，让学生主动倾诉自己的心声，让家长了解孩子的内心世界，共同制定成长计划，实现家长与孩子的共同成长。四、活动实践经验总结经过本学期家长志愿者进校园活动的实践与探索，八年级组积累了一系列切实可行的经验，为后续常态化开展家校合作活动、深化家校协同育人提供了有力支撑，核心经验总结如下：1.坚持“学校主导、家长主体”，明确家校分工。学校作为活动的组织者和引导者，负责整体规划、方案制定、培训引导和统筹协调，为活动的顺利开展提供保障；充分尊重家长的主体地位，让家长志愿者主动参与活动策划、组织和实施，充分发挥家长的资源优势和主观能动性，避免学校“单向主导”“家长被动参与”的现象，确保活动贴合家长和学生的需求。2.注重“精准对接、按需开展”，提升活动实效。活动开展前，深入调研家长和学生的需求，结合八年级学生的成长特点和家长志愿者的特长，制定针对性的活动方案，明确活动内容和重点，避免活动形式化、同质化。例如，针对学生青春期成长困惑，开展亲子沟通专题活动；针对家长家庭教育难题，开展经验分享活动，确保每一项活动都能解决实际问题、取得实际成效。3.强化“岗前培训、规范管理”，保障活动质量。家长志愿者来自不同行业、不同群体，缺乏校园服务和教育引导的相关经验，因此，必须重视岗前培训工作，通过培训规范志愿者的行为举止、明确志愿者的职责义务，提升志愿者的服务能力和教育素养。同时，建立健全志愿者管理制度，实行分组轮岗、责任到人，加强对志愿者服务过程的监督和管理，及时解决志愿者服务过程中遇到的问题，保障活动的有序开展和服务质量。4.搭建“多元平台、畅通沟通”，凝聚家校合力。打破传统家校沟通的单一形式，搭建课堂观摩、专题分享、亲子实践、座谈交流等多元化的家校沟通平台，让家长能够多渠道、全方位地了解学校工作和学生情况，让学校能够及时听取家长的意见和建议，化解家校矛盾，凝聚家校共识。同时，注重活动后的反馈与总结，及时收集家长志愿者、教师和学生的反馈意见，不断优化活动方案，提升活动质量。5.坚持“常态化开展、久久为功”，深化育人成效。家长志愿者进校园活动不是一项“阶段性活动”，而是深化家校合作、促进学生成长的长期举措。八年级组坚持将活动常态化、规范化开展，制定长期活动计划，定期开展各类活动，避免“一阵风”现象，让家长志愿者真正融入校园、参与校园管理，让家校协同育人的理念深入人心，逐步形成“家校同心、携手育人”的良好长效机制，持续深化育人成效。五、活动成效通过本学期家长志愿者进校园系列活动的扎实开展，取得了显著的成效，实现了“家校共赢、学生受益”的目标，具体体现在以下几个方面：1.家校沟通更加顺畅，共识更加凝聚。多元化的活动平台，让家长深入了解了学校的教育教学管理和学生的校园生活，增进了对教师工作的理解和支持；学校也及时听取了家长的意见和建议，解决了家校合作中存在的问题，化解了家校矛盾，形成了“家校同心、携手育人”的良好共识，家校合作的凝聚力和向心力显著提升。2.学生成长更加全面，综合素质显著提升。家长志愿者的参与，补充了校园教育力量，丰富了校园活动形式，拓展了学生的视野，激发了学生的学习兴趣和职业梦想；通过亲子实践活动和志愿服务活动，学生的责任意识、奉献精神、团队协作能力和沟通能力得到了有效培养，学业动力和自律性明显增强，身心得到健康发展，综合素质得到全面提升。3.家长素养明显提升，家庭教育更加科学。通过专题分享交流、课堂观摩体验等活动，家长的教育责任意识显著增强，掌握了更多科学的家庭教育方法和亲子沟通技巧，能够更好地配合学校开展教育引导工作，破解家庭教育中的难题，推动家庭教育质量的提升，为学生的成长营造了良好的家庭环境。4.校园管理更加完善，育人氛围更加浓厚。家长志愿者参与校园志愿服务和管理，补充了校园管理力量，减轻了教师的工作负担，推动了校园管理水平的提升；同时，家长志愿者的无私奉献和积极参与，为学生树立了良好的榜样，营造了“家校合力、共促成长”的浓厚校园育人氛围，推动了八年级教育教学工作的高质量发展。六、存在的问题与改进方向在肯定活动成效和实践经验的同时，我们也清醒地认识到，活动开展过程中仍存在一些问题和不足，需要在后续工作中不断优化和改进，具体如下：1.志愿者参与不均衡，部分家长参与积极性不高。部分家长因工作繁忙、时间紧张等原因，参与活动的次数较少；还有少数家长对活动的重视程度不够，参与积极性不高，存在“被动参与、敷衍了事”的现象，影响了活动的整体成效。后续，我们将进一步优化活动时间安排，采取“灵活多样、错峰参与”的方式，方便家长参与；同时，加强宣传引导，丰富活动内容，提升活动的吸引力，激发更多家长的参与热情。2.活动内容仍需丰富，针对性仍需提升。虽然活动形式较为多样，但部分活动的针对性仍不够强，未能充分结合八年级学生的具体需求和家长志愿者的特长，部分活动的深度和广度不足，难以充分发挥家校资源的优势。后续，我们将深入调研家长和学生的需求，进一步丰富活动内容、创新活动形式，增强活动的针对性和实效性，让每一项活动都能真正惠及学生和家长。3.长效机制仍需完善，后续跟进不足。虽然活动实现了常态化开展，但相关的长效管理机制仍不够完善，对家长志愿者的激励机制、活动反馈机制和后续跟进机制不够健全，部分活动开展后，未能及时总结经验、优化改进，难以确保活动成效的持续性。后续，我们将进一步完善长效管理机制，建立家长志愿者激励制度、活动反馈制度和后续跟进制度，定期总结活动经