4.5 人体内废物的排出（导学案）（原卷版）初中生物人教版（2024）七年级下册

4.5人体内废物的排出（导学案）姓名：___________班级：__________时间：__________一、学习目标1、说出泌尿系统的构成和功能，说明人体内废物的排出有多种途径，其中泌尿系统是体内废物和多余的水排出的主要途径。2、说明尿的形成过程，以及肾小球、肾小囊与滤过作用相适应的结构特点，肾小管与重吸收作用相适应的结构特点。3、分析肾小球、肾小囊、肾小管等结构受损可能导致的功能障碍，提出保持泌尿系统健康的措施。4、根据尿常规化验的结果，初步判断身体状况，关注自己和家人健康。5、描述其他排泄途径。二、学习重难点1、教学重点：肾单位的结构及其功能。2、教学难点：肾单位的结构及其功能。三、课堂导学【学习目标一】泌尿系统的组成1、排泄：人体将、，以及多余的和等排出体外的过程。2、泌尿系统的组成【①】：形成尿液的场所,是泌尿系统的主要器官。【②】：输送尿液。【③】：暂时贮存尿液。【④】：排出尿液。【学习目标二】尿的形成和排出1、肾是形成尿液的器官。每个肾脏包括大约100万个肾单位。肾结构和功能的基本单位是。2、肾单位由【④】、【②】和【⑤】组成。①肾小球：是，由【①】分出的许多毛细血管相互缠绕而成，这些毛细血管汇集成【③】。②肾小囊：套在肾小球的外面，下接肾小管。③肾小管：细长而曲折，周围缠绕着大量的(由出球小动脉分出的)。3、肾小球和肾小囊内壁的作用：除和外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过滤过到肾小囊中。4、肾小囊中的液体称为。5、肾小管的作用：当原尿流经时，全部、大部分和部分被肾小管重新吸收。6、排尿的意义：①排出；②调节体内和的平衡；③维持的正常生理功能。【学习目标三】其他排泄途径1、：二氧化碳和少量的水以气体形式通过呼吸系统排出。2、：少量的水、无机盐和尿素以汗液形式通过皮肤排出。3、：大部分的水、无机盐和尿素以尿液形式通过泌尿系统排出(主要途径)。四、达标练习1．泌尿系统的主要器官是图中的（）A．B．C．D．2．红心火龙果中的甜菜红素难以分解，大量食用后会引起尿液变红。甜菜红素随尿液排出人体时依次通过的结构是（）A．肾脏、输尿管、膀胱、尿道B．肾脏、输尿管、尿道、膀胱C．输尿管、肾脏、膀胱、尿道D．膀胱、尿道、输尿管、肾脏3．某人尿液成分中含有葡萄糖。你认为的病变部位可能是（）A．肾小球B．肾小囊内壁C．肾小管D．膀胱4．下列不是人体代谢废物排出途径的是（）A．二氧化碳和一些水以气体形式由呼吸系统排出B．水、无机盐和尿素以汗液的形式从皮肤排出C．食物经消化和吸收后，食物残渣从肛门排出D．体内多余的水分和无机盐以尿液形式排出5．2024年3月14日是第19个世界肾脏日。图1是肾单位结构示意图，图2是人体泌尿系统的组成示意图。有关叙述正确的是（）A．图1中，肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成B．图1中，A中的液体流经B后形成原尿C．图2中，①②③④组成了人体的泌尿系统，其中②是肾小管D．图2中，①形成的尿液经②流入③中，人便立即产生尿意6．部分患者因用药不当而出现血尿、尿蛋白异常等症状，推测用药不当可能损伤了（）A．肾小管B．肾动脉C．肾小球D．肾静脉7．如图为尿液形成流程图，其中甲、乙表示结构，a、b表示液体。下列叙述不正确的是（）A．肾单位由肾小球、甲和乙等部分组成B．a、b表示的液体分别为原尿和尿液C．若用药物麻痹正常人的乙处，则b中会出现葡萄糖和蛋白质D．血液流经肾脏后，由动脉血变为静脉血，尿素含量减少8．下图为人体内某结构的血流情况模式图，B代表某器官或结构，A、C代表血管，箭头代表血流方向，下列叙述错误的是（）A．若B为肺，则A中流静脉血，C中流动脉血B．若B为小肠，则C中流含营养物质丰富的动脉血C．若A、C中都流动脉血，则B可以代表的是肾小球D．若A、C中都流静脉血，则B可以代表右心房、右心室9．某校生物兴趣小组的同学为了解尿液的形成和排出过程，观察了泌尿系统模型（图一），并利用橡皮管、漏斗、不同太小的塑料颗粒、糖水和注射器等制作了如图二所示的“肾单位模型”。请回答下列问题：(1)观察图一，人体的尿液是在[]中形成的。尿的形成是连续的，而排出是间断的，其原因是③具有的功能。(2)观察图二，同学们一致认为此模型立体感强，突出了肾单位的主要结构，图中标注漏斗的部位模拟的是。将橡皮管的一部分扎上一些小孔，放入漏斗中，大号塑料颗粒不能通过橡皮管进入漏斗，大号塑料颗粒主要模拟血液中的。(3)若该模型能模拟肾单位且功能正常，进入“漏斗”的液体模拟的是，形成的“尿液”将从图二（填字母）中流出。(4)为使模型更加完善，将A管处涂成了鲜红色，D管处涂成了暗红色。那么他们应该将B管处涂成色，正常情况下此处血浆含量中减少的成分应该有（写出两种）。(5)如果使用该小组制作的模型模拟尿液的形成过程，存在怎样的缺陷？请你指出一条：。10．为进一步直观人体结构，某校学生走进医院开展研学活动，请根据所学作答。(1)通过肠镜发现，小肠壁的内表面存在环形皱襞和，从而增加小肠的消化和吸收面积；某些病人走路摇摇晃晃，脑部影像显示小脑严重萎缩，说明小脑的主要功能是。(2)心血管专家给大家普及了心血管疾病的知识。若遇到冠心病患者突发心绞痛，应告知就地休息，并在舌下含服硝酸甘油（一种治疗心绞痛的药物）。药物被舌下毛细血管吸收，经血液循环流入心脏，在心脏内依次流经（用箭头和图中的数字表示），最后进入冠状动脉，改善心肌供血功能。(3)在泌尿科大家看到了运行中的血液透析机，它的核心部分是一种用半透膜材料制成的透析器，它与图中（填图中的数字）的滤过作用相似。(4)大家最后来到了呼吸科，看到某患者因感冒经常打喷嚏，打喷嚏是将肺内的气体迅速排出体外的过程，因此打喷嚏时膈肌所处的状态是；研学结束，同学们欢声笑语、手舞足蹈、热情洋溢，兴奋之情无以言表，这些生命活动是受共同调节控制的。自我评价评价内容评价等级评价目的优良中课前我能做到认真预习，完成导学案内容能否积极主动学习我能积极与同学讨论完成探究题目能否善于合作课中我能认真