2026年上海市嘉定、长宁、金山区高三生物试题第三次模拟考试试题含解析

2026年上海市嘉定、长宁、金山区高三生物试题第三次模拟考试试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于种群、群落、生态系统的叙述，正确的是()A．当种群的数量超过K/2时，易导致该种群的丰富度降低B．生态系统中，生产者的同化量可以用生产者的干重积累量表示C．标志重捕法调查种群密度时，若标志物部分脱落，则计算出的种群密度比实际值偏大D．捕食者的存在会降低物种的多样性，外来物种入侵会破坏生态系统的稳定性2．任何自然种群是不可能无限增长的，种群达到一定密度后，就会因某些限制因素的作用而停止增长。下列关于种群数量特征与变化的描述正确的是（）A．样方法可以用于调查某些活动能力强，活动范围大的小动物种群的密度B．种群的年龄组成和性别比例，均能够间接影响该种群的出生率和迁入率C．随着种群密度增大，种群死亡率随之增高，这可能与种内斗争加剧有关D．改善限制种群增长的环境因素，则该种群密度会增加，导致丰富度提高3．下列关于遗传物质的探索的叙述，正确的是（）A．将加热杀死的S型菌与R型活菌混合后注射到小鼠体内，小鼠体内的S型菌都由R型菌转化而来B．赫尔希和蔡斯的实验中，离心后细菌主要存在于沉淀物中，新形成的噬菌体都带有35SC．将S型菌的DNA、蛋白质、多糖等物质分别与R型活菌混合培养，培养基中均有R型菌D．用B型TMV（烟草花叶病毒）的RNA和A型TMV的蛋白质重组而成的病毒感染烟草，会得到2种子代病毒4．某一品系油菜植株Ⅰ（2n=20）与另一品系油菜植株Ⅱ（2n=18）杂交，产生的F1高度不育。科研人员将F1的幼苗尖端用适宜浓度的秋水仙素溶液处理后，获得了可育油菜新品系植株Ⅲ。下列叙述正确的是（）A．用秋水仙素处理F1的幼苗，能够抑制分裂细胞内中心体的形成B．F1植株不育的原因是细胞内染色体数目以染色体组形式成倍增加C．新品系Ⅲ根尖细胞分裂，处于分裂后期的细胞中含有38条染色体D．新品系Ⅲ植株自花传粉，其子代一般不会出现性状分离5．等位基因（A、a）位于某种昆虫的常染色体上，该种昆虫的一个数量非常大的种群在进化过程中，a基因的频率与基因型频率之间的关系如图。以下叙述正确的是（）A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表AA、Aa、aa的频率B．A基因的频率为0.25时，Aa的基因型频率为0.75C．a基因控制的性状表现类型更适应环境D．生物进化的实质是种群基因型频率发生定向改变6．研究表明，核糖体在细胞内不是以整体的形式存在，而是在产生mRNA后，构成核糖体的两个亚基直接结合在mRNA上，形成完整的核糖体，进行蛋白质的合成。下列相关叙述错误的是（）A．细胞内的RNA均由DNA转录而来，只有mRNA携带控制蛋白质合成的信息B．mRNA的合成可与核糖体的组装同步进行，且一个mRNA上可结合多个核糖体C．核糖体结合在mRNA上的初始位置是起始密码，且与起始密码相同的密码子只出现一次D．核糖体与mRNA的结合处有两个tRNA的结合位点，且一个tRNA可先后结合两个位点二、综合题：本大题共4小题7．（9分）某实验小组将生理状态等一致的小球藻，分别放入一系列不同浓度的NaHCO3溶液中培养，并用适宜的光照分别照射1h和1．5h，测得小球藻氧气释放量如下图所示。请回答下列问题：（1）小球藻在培养液中培养的过程中，释放的氧气是在能量转化是在_________（场所）产生的。释放氧气的过程中伴随的能量转化是_________。（2）当NaHCO3的浓度超过2．00%时，该植物氧气的释放量快速降低，原因是_________。（3）若用12C标记的NaHCO3做实验，追踪检测植物制造的有机物的放射性，请用箭头和文字的方式简述碳原子的转移途径：_________。结合以上实验，利用NaHCO3培养的小球藻为素材，验证光合作用产生的氧气来自水而非二氧化碳（简要写出实验设计及预期结果）。___________________________。8．（10分）一小型湖泊水质清澈，含有金鱼藻，金鱼藻是多年生沉水草本植物。大量生活污水流入该湖泊后蓝藻逐渐增多，金鱼藻逐渐减少，很快在水面形成一层蓝绿色有腥臭味的浮沫，称为“水华”。经测定，生活污水中含有大量N、P等矿质元素，也有铅、汞等较多污染物；蓝藻释放的藻毒素具有水溶性和耐热性，化学性质相当稳定。请回答有关问题：（1）金鱼藻在食物链中属于______营养级；从构成其细胞的结构分析，其属于_____(填“真核”或“原核”)生物。（2）湖泊中流入生活污水后蓝藻逐渐增多的主要原因是______________，金鱼藻含量大量减少的主要原因是____________________________，金鱼藻和蓝藻二者之间的关系是_____________________。（3）蓝藻可产生毒素抑制其他藻类生长，逐渐在群落演替中成为__________，蓝藻型生态系统具有较强的聚集N、P的能力，一旦形成则具有较强的____________，不容易被外界干扰破坏。（4）该湖泊的水不能供家畜饮用的原因是___________。也不能采集该湖泊的水草、鱼类饲喂家畜和家禽的原因是_______________。9．（10分）猪感染猪博卡病毒会导致严重腹泻。猪博卡病毒DNA是单链，长度仅为1．2kb，但能编码4种蛋白质（NSl、NPl、VP2、VP1），该病毒DNA与编码的蛋白质对应关系如下图。（1）猪博卡病毒DNA虽短，但可以编码4种蛋白质，据图分析原因是___________。（2）基因工程制备疫苗，获取NS1基因片段采用PCR技术的目的是___________，以便于与载体DNA连接。（3）基因工程的核心步骤是___________，可用___________将目的基因导入动物细胞。若在分子水平上检测基因是否表达，可采用___________方法。（4）该基因工程制备的疫苗是否有效，个体生物学水平上的鉴定过程是：___________。10．（10分）探针是指以放射性同位素、生物素或荧光染料等进行标记的已知核苷酸序列的核酸片段，可用于核酸分子杂交以检测目标核苷酸序列是否存在。如图（1）所是某实验小组制备的两种探针，图（2）是探针与目的基因杂交的示意图。请回答下列有关问题：（1）核酸探针与目标核苷酸序列间的分子杂交遵循________________。设计核苷酸序列是核酸探针技术关键步骤之一。图（1）所示的两种核酸探针（探针2只标注了部分碱基序列）都不合理，请分别说明理由_________________、_________________________。（2）cDNA探针是目前应用最为广泛的一种探针。制备cDNA探针时，首先需提取、分离获得____________作为模板，在_______________的催化下合成cDNA探针。利用制备好的β-珠蛋白基因的cDNA探针与β-珠蛋白基因杂交后，出现了如图（2）中甲、乙、丙、丁等所示的“发夹结构”，原因是____________________。（3）基因工程中利用乳腺生物反应器生产α-抗胰蛋白酶，应将构建好的重组DNA导入___________中，再利用SRY基因（某一条性染色体上的某性别决定基因）探针进行检测，将检测反应呈____________（填阳或阴）性的胚胎进行移植培养。11．（15分）将餐厨垃圾无害化处理，是环境保护的一项重要措施。某研究团队拟从餐厨垃圾中分离出具有高效降解能力的微生物，并制成菌制剂，用于餐厨垃圾无害化处理。所进行实验的简要步骤如下：步骤一：取一定量的餐厨垃圾样品，筛除大块杂质后，装入无菌袋中密封，备用。步骤二：配制用于培养菌种的培养基，配方如下表所示。成分蛋白氯牛肉膏氯化钠琼脂含量（g/L）1015105步骤三：制备样品稀释液，并将不同浓度的样品稀释液涂布于平板培养基表面进行培养，48h后观察结果。步骤四：对20种菌种进行分离纯化。（1）牛肉膏、蛋白胨中含有磷酸盐、糖、维生素和_______等营养成分，写出制备牛肉膏蛋白胨琼脂培养基的简要流程（用“→”连接）：___________________________________。使用后的培养基一定要进行_______（填“灭菌”或“消毒”）处理。（2）微生物在牛肉膏蛋白胨琼脂培养基中可形成菌落，菌落对微生物研究工作有很大作用，可用于_______________________（答出两项即可）等工作。利用稀释涂布平板法进行接种时，要对菌液进行充分稀释的目的是____________________________。（3）为了比较这些菌种对餐厨垃圾中淀粉的降解效果，配制含淀粉的培养基，分别用于测定各菌种对淀粉的降解效果，并进行测定。下图表示其中4种菌种（X1-X4）在淀粉培养基上的培养结果，写出图示的测定菌种对淀粉降解效果的实验原理：____________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】

标志重捕法误差归纳：(1)统计值比实际值偏大的原因：①标志物易脱落：可导致重捕个体中带标志的个体数据偏小，据计算公式N总＝初捕数×重捕数/重捕中标记数推知，重捕中标记数若减小则N总会比真实值偏大。②被捕获一次后，难以被再次捕获：可导致再次捕获的个体中标记数偏小，最终统计结果偏差应与①相同，即比真实值偏大。(2)统计值比真实值偏小的原因：①标志物影响了动物活动，导致更易被捕捉：可导致再次捕获的个体中标记数偏大，依据公式可推知，计算所得结果比真实值应偏小。②调查期间有较多个体死亡或迁出，则统计值将偏小；反之则导致统计值偏大。【详解】A、当种群的数量超过K/2时，种内斗争加剧，而物种丰富度是指群落中物种数目的多少称为丰富度，A错误；B、生态系统中，生产者的同化量是生产者固定的太阳能总量，B错误；C、种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷重捕标志个体数，标志物部分脱落，则计算出的种群密度比实际值偏大，C正确；D、捕食者的存在会增加物种的多样性，外来物种入侵或引种不当（如引入我国的水葫芦、食人鱼等），则首先会减少当地的物种，从而破坏当地的生物多样性（主要通过破坏食物链的方式造成其他物种消失或者是濒危），降低生态系统的稳定性，D错误。故选C2、C【解析】

1、种群密度是种群数量的最基本特征。种群密度出生率和死亡率都会影响种群数量的变化，但年龄组成是通过影响出生率和死亡率影响数量变化的，性别比例通过影响出生率影响数量变化的。2、估算种群密度时，常用样方法和标记重捕法，其中样方法适用于调查植物或活动能力弱，活动范围小的动物，而标记重捕法适用于调查活动能力强，活动范围大的动物。【详解】A、样方法可以用于调查某些活动能力弱，活动范围小的动物种群的密度，A错误；B、年龄组成是通过影响出生率和死亡率影响数量变化的，性别比例通过影响出生率影响数量变化的，B错误；C、随着种群密度增大，而空间资源有限，种内斗争加剧，种群死亡率随之增高，C正确；D、丰富度是群落中物种数量的多少，改善限制种群增长的环境因素，则该种群密度会增加，但不影响丰富度，D错误。故选C。本题考查种群的数量特征和数量变化，特别区分物种丰富度这个概念，物种丰富度是群落水平上的概念。3、C【解析】

格里菲斯体内转化实验证明：S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化成S型细菌。艾弗里体外转化实验思路是：将S型细菌中的物质一一提纯，并分别于R型菌混合，单独观察它们的作用，因此得出DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质的结论。【详解】A、将加热杀死的S型菌与R型活菌混合后注射到小鼠体内，小鼠体内最初的S型菌是由R型菌转化而来，而后S型菌可通过繁殖产生大量后代，A错误；B、赫尔希和蔡斯的实验中，35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，由于噬菌体的蛋白质外壳没有进入大肠杆菌，而子代噬菌体的蛋白质外壳是利用大肠杆菌不含放射性的氨基酸合成的，所以新形成的噬菌体都没有35S，B错误；C、S型细菌的DNA能让R型细菌转化为S型细菌，因此将S菌的DNA、蛋白质、多糖等物质分别与R型活菌混合培养后，只有S菌的DNA这组实验中同时出现R型细菌和S型细菌，而其它组只出现R型细菌，C正确；D、用B型TMV（烟草花叶病毒）的RNA和A型TMV的蛋白质重组而成的病毒感染烟草，只会得到B型TMV一种子代病毒，D错误。故选C。4、D【解析】

根据题意分析可知：油菜植株I与Ⅱ杂交产生的幼苗经秋水仙素处理，得到的可育油菜新品系植株Ⅲ是异源多倍体，属于染色体数目变异。【详解】A、用秋水仙素处理F1的幼苗，能够抑制分裂细胞内纺锤体的形成，A错误；B、F1植株不育的原因是细胞内不含同源染色体，不能进行正常的减数分裂，B错误；C、新品系Ⅲ幼苗尖端细胞分裂，处于分裂后期的细胞中着丝点分裂，染色体数目暂时加倍，才含有76条染色体，C错误；D、秋水仙素通过抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体形成，导致染色体加倍，形成纯合体，所以获得的新品系Ⅲ植株自花传粉，子代不会出现性状分离，D正确。故选D。5、C【解析】

分析曲线图可知，随着a基因频率的增加，A基因频率减少，则aa个体数量不断增加，AA个体数量不断减少，Aa个体数量先增加后减少。因此I代表AA的频率，Ⅱ代表aa的频率，Ⅲ代表Aa的频率。【详解】A、I、Ⅱ、Ⅲ分别代表AA、aa、Aa的频率，A错误；B、A基因的频率为0.25时，a基因的频率为0.75，则Aa的基因型频率为2×0.25×0.75=0.375，B错误；C、aa个体数量不断增加，说明a基因控制的性状表现类型更适应环境，C正确；D、生物进化的实质是种群基因频率发生定向改变，D错误。故选C。6、C【解析】

翻译：翻译是指以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程。翻译的场所：细胞质的核糖体上。翻译的本质：把DNA上的遗传信息通过mRNA转化成为蛋白质分子上氨基酸的特定排列顺序。【详解】A、细胞内的RNA都由DNA转录而来，包括tRNA、rRNA、mRNA等，但是只有mRNA携带控制蛋白质合成的信息，A正确；B、在原核细胞中及线粒体、叶绿体中，转录和翻译可以同时进行，即mRNA的合成可与核糖体的组装同步进行，一个mRNA上可结合多个核糖体，短时间内翻译出大量的蛋白质，B正确；C、mRNA上核糖体结合的初始位置是起始密码，一个mRNA与起始密码相同的密码子可出现多次，只是在mRNA的其他位置为普通的密码子，C错误；D、核糖体与mRNA结合的位置有两个tRNA的结合位点，在翻译的过程中，处在第二个位点的tRNA在与前面的氨基酸结合后，随着核糖体的移动，移到第一个位点，D正确。故选C。本题易错点是C选项中区分mRNA上的起始密码子和普通密码子，理解翻译过程的进行。二、综合题：本大题共4小题7、叶绿体的类囊体薄膜上光能转化为ATP中活跃的化学能NaHCO3的浓度过高导致小球藻细胞失水，降低了光合作用NaH12CO3→12CO2→12C3→（12CH2O）实验设计：将用NaHCO3溶液培养的小球藻分为两组，甲组提供NaHC18O3溶液，乙组提供H218O，在适宜条件下培养后分析两组小球藻释放的氧气预期结果：甲组释放的氧气是O2，乙组释放的氧气是18O2【解析】

分析题意可知，NaHCO3溶液分解获得CO2，为小球藻光合作用提供CO2，故随着NaHCO3溶液浓度升高，小球藻的氧气释放量增加，但NaHCO3溶液超过2．00%时，溶液中NaHCO3浓度过高，使小球藻细胞失水，导致光合作用速率下降。【详解】（1）小球藻释放氧气的阶段是光合作用中的光反应，位于叶绿体的类囊体薄膜上；光反应光解水释放氧气并产生还原氢NADPH和ATP，故伴随的能量变化是光能转化为ATP中活跃的化学能；（2）据图可知，当NaHCO3的浓度较低时，随着NaHCO3的浓度升高，小球藻氧气释放量上升，但当NaHCO3的浓度超过2．00%时，植物氧气释放量快速降低，可推断是盐溶液浓度过高使植物本身发生细胞失水现象，降低光合作用，导致氧气释放量减低；（3）12C标记NaHCO3，则12C会随着NaHCO3水解产生的CO2进入植物碳循环，合成C3后在转化为碳水化合物，即12C的转移途径为NaH12CO3→12CO2→12C3→（12CH2O）；为验证光合作用产生的氧气来自水而非二氧化碳，则需要NaHC18O3提供C18O2和H218O分别作为实验组变量进行实验，故实验设计为：将用NaHCO3溶液培养的小球藻分为两组，甲组提供NaHC18O3溶液，乙组提供H218O，在适宜条件下培养后分析两组小球藻释放的氧气，预期结果是甲组释放的氧气是O2，乙组释放的氧气是18O2。本题考查植物的光合作用中的物质与能量的变化，要求学生熟练掌握光合作用的各个阶段与其对应的物质与能量变化并精确到元素的转移，依据所学知识设计相关实验，合理利用同位素示踪法探究光合作用中元素的转移途径。8、第一真核生活污水中含大量N、P等矿质元素，有利于蓝藻大量繁殖和生长蓝藻大量繁殖会覆盖整个水面，遮挡阳光，光照不足会降低金鱼藻的光合作用强度，影响其生长竞争优势物种抵抗力稳定性水中含有铅、汞、藻毒素等有毒物质，危害家畜健康该湖泊的水草、鱼类中含有的铅、汞、藻毒素等会随着食物链富集进入人体，危害人体健康【解析】

1、食物链和食物网是生态系统的营养结构，是生态系统物质循环和能量流动的渠道。每条食物链的起点总是生产者，食物链终点是不能被其他生物所捕食的动物，即最高营养级。食物网中同一环节上所有生物的总和称为一个营养级。同一种生物在不同食物链中可以占有不同的营养级。在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现不同的类型。2、群落演替是指一个群落代替另一个群落的过程，随着群落演替的进行，种群的基因频率会发生改变，群落中的物种丰富度越来越高，群落结构越来越复杂，在适宜条件下，最终会演变成森林。【详解】（1）金鱼藻能进行光合作用制造有机物，属于生产者，在食物链中属于第一营养级；金鱼藻有成形细胞核，属于真核生物。（2）湖泊中流入生活污水后，生活污水中含大量N、P等矿质元素，有利于蓝藻大量繁殖和生长，导致蓝藻逐渐增多。蓝藻大量繁殖会覆盖整个水面，遮挡阳光，光照不足会降低金鱼藻的光合作用强度，影响其生长，导致金鱼藻含量大量减少，故金鱼藻和蓝藻二者之间的是竞争关系。（3）蓝藻可产生毒素抑制其他藻类生长，逐渐在群落演替中成为优势物种，蓝藻型生态系统具有较强的聚集N、P的能力，一旦形成则具有较强的抵抗力稳定性，不容易被外界干扰破坏。（4）该湖泊的水中含有铅、汞、藻毒素等有毒物质，危害家畜健康，故不能供家畜饮用的。该湖泊的水草、鱼类中含有的铅、汞、藻毒素等会随着食物链富集进入人体，危害人体健康，故也不能采集该湖泊的水草、鱼类饲喂家畜和家禽。本题考查群落演替、生态系统的结构及生态环境等问题，掌握相关知识点，结合题意答题。9、翻译蛋白质的基因片段存在重叠，保证了翻译蛋白质所需的对应基因长度获取限制性核酸内切酶位点基因表达载体的构建显微注射法抗原-抗体杂交让猪博卡病毒感染猪，观察其是否出现严重腹泻【解析】

基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与表达。从分子水平上检测目的基因的方法：（1）分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。【详解】（1）据图分析，编码VP1和VP2蛋白质的基因存在重叠片段，因此虽然猪博卡病毒DNA比较短，但是基因片段存在重叠，保证了翻译蛋白质所需的对应基因长度。（2）PCR技术扩增目的基因时需要设计引物，往往在引物设计上含有限制性核酸内切酶的位点，这样便于目的基因和载体DNA连接。（3）基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建，需要的酶是限制酶和DNA连接酶。通常用显微注射技术将目的基因导入动物细胞。基因表达的产物是蛋白质，因此要在分子水平上检测目的基因在受体细胞中是否成功表达，可采用抗原-抗体杂交方法。（4）从个体水平检测疫苗是否有效，直接让猪博卡病毒感染猪，观察其是否出现严重腹泻。本题侧重考查考生的记忆和理解能力，对考生的获取信息和分析问题的能力也有所考查，需要考生能够准确识记基因工程的一般步骤，并能理解其原理。10、碱基互补配对原则探针1碱基序列过短，特异性差探针2自身会出现部分碱基互补配对而失效mRNA逆转录酶β-珠蛋白基因中含有内含子（或不表达序列）受精卵阴【解析】

分析图（1）：探针一序列为-CAGG-，该序列过短，特异性差；探针二序列为-CGACT--AGTCG-，该序列有自身折叠后会出现局部碱基互补配对而失效。

分析图（2）：探针与目的基因杂交后，出现甲、乙、丙、丁等所示的“发夹结构”。【详解】（1）核酸探针是单链DNA分子，其与目标核苷酸序列间的分子杂交遵循碱基互补配对的原则。图（1）中探针1碱基序列过短，特异性差；探针2自身折叠