XX中学校七年级十六班班主任在2026年春季学期学生综合素质评价填写指导班会上的填写规范讲解

XX中学校七年级十六班班主任在2026年春季学期学生综合素质评价填写指导班会上的填写规范讲解亲爱的七年级十六班的同学们：大家下午好！春归万物生，奋进正当时。转眼间，2026年春季学期已过去一段时间，我们作为七年级的学子，在校园里学习知识、锤炼品格、提升素养，每一点进步、每一次成长，都值得被认真记录、被充分肯定。今天，我们召开本次班会，核心任务就是为大家详细讲解2026年春季学期学生综合素质评价的填写规范、填写要求和注意事项，帮助每一位同学规范、准确、完整地完成填写工作，确保大家的综合素质评价能够真实反映自身的成长与进步。首先，我要强调一点：学生综合素质评价，不是简单的“走流程”，更不是“随便填写”就能完成的任务。它是对我们这一学期以来，思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动实践等各方面表现的全面总结，是我们初中成长档案中非常重要的一部分，直接关系到我们的学期总结、评优评先，甚至会影响到我们未来的升学发展。因此，希望每一位同学都能高度重视、认真对待，严格按照今天讲解的规范和要求，用心填写每一项内容，不敷衍、不马虎、不虚假，用真实的记录，定格自己的成长足迹。七年级是我们初中生涯的基础阶段，也是综合素质评价填写的起始阶段，很多同学可能对填写内容、填写规范还不熟悉，这很正常。今天，我将从“填写对象与时间”“填写内容与规范”“填写要求与注意事项”“常见问题与解决方法”四个方面，为大家逐一讲解，全程放慢节奏、重点突出，大家有疑问的地方，先认真倾听、做好记录，讲解结束后，我们再集中答疑，确保每一位同学都能听懂、会填、填规范。一、填写对象与时间（一）填写对象：本次春季学期学生综合素质评价填写对象，是我们七年级十六班的全体同学，每个人都要独立完成自己的评价填写，不得由他人代替、不得代他人填写，这是我们对自己成长负责的基本态度。（二）填写时间：本次综合素质评价填写分为两个阶段，严格按照以下时间节点完成，不得逾期，逾期将无法补填，影响个人评价结果：1.自主填写阶段：即日起至本周日晚上22:00，大家利用课后、周末的空闲时间，登录学校综合素质评价平台，完成个人各项内容的填写、核对，确保内容完整、准确。2.核对确认阶段：下周一至周二，班主任将逐一对大家的填写内容进行审核，发现问题会及时通知大家修改；大家也要再次登录平台，核对自己填写的内容，确认无误后，点击“提交确认”，提交后将无法修改，请大家务必谨慎核对。提醒大家：一定要牢记时间节点，合理安排时间，不要拖延到最后一刻，避免出现网络卡顿、内容遗漏等问题，影响填写进度和质量。二、填写内容与规范本次春季学期综合素质评价填写，严格按照学校要求，分为五大板块，分别是：思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动实践。每个板块都有明确的填写内容和规范，大家要逐一对照、认真填写，不得遗漏任何一项必填内容，也不得随意添加无关内容。（一）思想品德板块（核心：诚实守信、遵规守纪、团结友善）本板块主要填写大家这一学期以来，在思想品德方面的表现，重点突出“真实、具体”，杜绝空话、套话。1.必填内容：包括遵守校规班纪情况、尊敬师长情况、团结同学情况、诚实守信情况、参与志愿服务（如班级劳动、校园志愿活动）情况。2.填写规范：（1）语言简洁明了，如实填写，比如“本学期严格遵守校规班纪，无迟到、早退、违纪现象，尊敬各科老师，主动向老师问好，团结同学，主动帮助有困难的同学，诚实守信，不抄袭作业、不撒谎”。（2）可结合具体事例填写，增强真实性，比如“积极参与班级卫生值日，认真完成值日任务，主动帮助同学打扫教室，参与校园志愿劝导活动，维护校园秩序”。（3）禁止填写虚假内容，比如没有参与志愿服务，不得编造“参与社区志愿服务”等内容；禁止填写空话，比如“我品德很好，遵守纪律”，没有具体表现，视为填写不合格。（二）学业水平板块（核心：勤奋好学、认真踏实、主动进取）本板块主要填写大家这一学期以来，在学习方面的表现、收获和不足，重点突出“态度、进步”。1.必填内容：包括学习态度、课堂表现、作业完成情况、学业进步情况、薄弱学科改进情况。2.填写规范：（1）学习态度：如实填写自己的学习状态，比如“本学期学习态度认真，能够按时上课，认真听讲，主动思考，不旷课、不溜号，主动完成各项学习任务”。（2）课堂表现：填写自己在课堂上的表现，比如“课堂上能够积极举手发言，认真做好课堂笔记，主动参与小组讨论，配合老师的教学工作”。（3）学业进步：客观填写自己的进步，比如“本学期数学成绩有明显进步，从不及格提升到及格线以上，英语单词积累量增多，阅读理解能力有所提升”；如果暂时没有明显进步，可填写“本学期努力改进学习方法，虽然进步不够明显，但始终坚持勤奋学习，后续将继续努力”。（4）薄弱学科：明确自己的薄弱学科，填写改进措施，比如“薄弱学科是语文作文，后续将坚持每天阅读、积累好词好句，每周练习一篇作文，主动向老师、同学请教写作方法”。（三）身心健康板块（核心：体魄健康、心态阳光、学会自律）本板块主要填写大家这一学期以来，在身体健康和心理健康方面的表现，重点突出“坚持锻炼、心态良好”。1.必填内容：包括体育锻炼情况、身体健康状况、心理健康状况、自律能力情况。2.填写规范：（1）体育锻炼：如实填写自己的锻炼情况，比如“本学期坚持每天体育锻炼，认真上好体育课，积极参与课间操、跑步等运动，周末主动进行跳绳、慢跑等锻炼，增强体质”。（2）身体健康：填写自己的身体状况，比如“本学期身体健康，无重大疾病，能够正常参与学习和体育锻炼，养成了良好的作息习惯，不熬夜、按时起床”。（3）心理健康：填写自己的心态状态，比如“本学期心态阳光，能够正确面对学习和生活中的困难，遇到烦恼时，主动向老师、家长、同学倾诉，学会调节自己的情绪，保持积极乐观的心态”。（4）自律能力：填写自己的自律表现，比如“能够合理安排学习和休息时间，不沉迷电子产品，自觉控制上网时间，按时完成作业，主动坚持学习”。（四）艺术素养板块（核心：热爱艺术、积极参与、提升审美）本板块主要填写大家这一学期以来，在艺术学习、艺术活动方面的表现，重点突出“参与、体验”，不追求“专业水平”，只要积极参与、有所收获即可。1.必填内容：包括艺术课程学习情况、参与艺术活动（如绘画、书法、歌唱、文艺汇演等）情况、审美能力提升情况。2.填写规范：（1）艺术课程：如实填写艺术课的学习表现，比如“认真上好美术、音乐等艺术课程，认真听讲、积极参与课堂活动，掌握了基本的绘画、歌唱技巧”。（2）艺术活动：填写自己参与的艺术活动，比如“参与班级黑板报绘画、校园书法比赛、文艺汇演节目排练等活动，在活动中提升了自己的艺术素养，感受到了艺术的魅力”；如果没有参与大型艺术活动，可填写“平时喜欢绘画、唱歌，利用课余时间练习，不断提升自己的审美能力和艺术表现力”。（3）审美提升：简单填写自己的收获，比如“通过艺术课程和日常积累，审美能力有所提升，能够欣赏优秀的艺术作品，学会了用艺术的眼光观察生活”。（五）劳动实践板块（核心：热爱劳动、勤于动手、责任担当）本板块主要填写大家这一学期以来，在劳动实践方面的表现，重点突出“动手能力、责任意识”，包括校内劳动和家庭劳动。1.必填内容：包括校内劳动（班级值日、校园劳动等）情况、家庭劳动（家务劳动）情况、劳动态度和收获。2.填写规范：（1）校内劳动：如实填写自己的校内劳动表现，比如“认真完成班级值日任务，负责打扫教室地面、擦拭黑板、整理图书角等，主动参与校园大扫除，不怕脏、不怕累，认真负责”。（2）家庭劳动：填写自己参与的家务劳动，比如“每周主动帮助家长打扫房间、洗碗、整理衣物、做饭等，体会家长的辛苦，培养自己的动手能力和责任意识”。（3）劳动收获：填写自己的劳动感悟，比如“通过劳动，我明白了劳动的价值，学会了基本的劳动技能，培养了认真负责、坚持不懈的态度，也懂得了珍惜他人的劳动成果”。三、填写要求与注意事项这一部分非常重要，直接关系到大家的填写是否合格，请大家务必牢记、严格遵守，避免出现不必要的错误。1.独立填写，杜绝代填：每个人必须独立完成自己的综合素质评价填写，不得让同学、家长代替填写，也不得代替他人填写。填写过程中，要结合自己的真实表现，如实填写，不抄袭、不照搬他人内容，体现自己的真实成长。2.内容完整，不得遗漏：五大板块的必填内容，必须全部填写，不得遗漏任何一项；每个板块的填写，要具体、充实，杜绝空话、套话、废话，避免出现“无”“没有”“还好”等敷衍性表述。3.语言规范，书写工整：如果是线上填写，要规范使用汉字，不写错别字、异体字，标点符号使用正确，语言简洁、通顺、有条理；如果有线下填写部分，要书写工整、卷面整洁，不涂改、不潦草，让人能够清晰辨认。4.真实客观，杜绝虚假：所有填写内容，必须真实、客观，符合自己的实际表现，不得编造、虚构事例，不得夸大自己的表现，也不得隐瞒自己的不足。如果发现虚假填写，将取消本次评价资格，重新填写，并进行批评教育。5.按时完成，谨慎提交：严格按照规定的时间节点，完成填写、核对和提交工作，不得逾期；提交前，一定要反复核对每一项内容，检查是否有遗漏、错别字、虚假信息，确认无误后再提交，提交后无法修改。6.妥善保管，规范操作：线上填写时，要妥善保管自己的账号和密码，不得泄露给他人，避免出现账号被盗、内容被篡改的情况；填写过程中，要规范操作，避免误点、误删，填写完成后，及时保存，防止内容丢失。四、常见问题与解决方法结合以往填写经验，我总结了几个大家可能会遇到的常见问题，并给出解决方法，大家如果遇到类似问题，可以对照解决；如果解决不了，及时举手提问，或者课后找我、找班干部帮忙。1.问题一：不知道怎么填写具体事例，只能说空话？解决方法：结合自己的日常表现，回忆这一学期以来，自己在各个板块做过的具体事情，比如“团结同学”，可以写“同学遇到学习困难时，我主动为他讲解题目”；“劳动实践”，可以写“每周六帮助妈妈洗碗、打扫客厅”，用具体事例体现自己的表现，避免空话。2.问题二：部分板块没有突出表现，不知道怎么填写？解决方法：综合素质评价重点是“记录成长”，不是“评选优秀”，即使没有突出表现，只要如实填写自己的日常状态即可，比如“艺术素养”没有参与大型活动，就写自己平时的兴趣爱好和努力，不要编造，真诚、真实就是最好的填写。3.问题三：线上填写时，网络卡顿、内容丢失怎么办？解决方法：填写时，建议分板块填写，每填写完一个板块，及时点击“保存”；如果遇到网络卡顿，先退出平台，检查网络，重新登录后，查看是否有保存的内容，若没有，重新填写该板块，避免一次性填写完毕，导致内容丢失。4.问题四：填写时出现错别字、标点错误，提交后才发现怎么办？解决方法：这就要求大家提交前，一定要反复核对，逐字逐句检查，避免出现错别字和标点错误；如果提交后才发现，及时告知班主任，由班主任联系学校相关负责人，确认是否可以修改，若无法修改，将影响评价完整性，因此，核对环节一定要认真。五、总结与要求同学们，学生综合素质评价的填写，是对我们这一学期成长的一次全面复盘，也是一次自我反思、自我提升的机会。它记录的不仅仅是我们的表现，更是我们的努力、我们的进步、我们的成长足迹，每一项填写，都承载着我们对自己的责任，对成长的敬畏。在此，我再强调几点要求，希望大家严格遵守：第一，高度重视，认真对待，把综合素质评价填写当作一项重要的学习任务，不敷衍、不马虎、不轻视，用心填写每一项内容，展现自己最真实的成长面貌。第二，严格按照今天讲解的填写规范、填写要求，逐一对照填写，确保内容完整、真实、具体、规范，杜绝虚假填写、敷衍填写、遗漏填写。第三，合理安排时间，按时完成填写、核对和提交工作，不要拖延，避免出现逾期、内容丢失等问题；提交前，一定要反复核对，做到万无一失。第四，遇到问题，主动求助，填写过程中，无论遇到什么疑问，不要慌张，不要擅自填写，及时举手提问，或者课后找我、找班干部帮忙解决，确保填写顺利完成。同学们，成长无小事，每一步都值得被记录；责任记心间，每一次填写都值得认真对待。我相信，只要大家能够牢记规范、认真填写、真诚记录，就一定能够顺利完成本次综合素质评价填写工作，让这份评价，成为我们七年级春季学期最珍贵的成长纪念，也为我们未来的初中成长之路，打下坚实的基础。接下来，给大家10分钟的时间，消化今天讲解的内容，大家可以互相交流、互相提醒，有疑问的