第六单元分数的加法和减法（单元测试）2025-2026学年五年级数学下册人教版（含答案）

第六单元分数的加法和减法（单元测试）2025-2026学年五年级数学下册人教版时间:90分钟满分:100+10分一、选择。(每题2分，共20分)1.下面算式中的“5”和“4”能直接相加、减的有()个。①350+14 ②0.52-0.4 ③57+A.1 B.2 C.3 D.42.下面是4位同学计算12+1A.小梅和小天 B.小梅和小欣 C.小天和小欣 D.小欣和小希3.下面四个算式中，得数大于1的是()。A.34+15 B.34.要使算式23−16+A.43 B.16 5.下面选项中正确的是()。(a、b、c均大于0)A.已知a+56=b+8C.可以用一块地的35种牡丹，37种芍药 6.一桶水重4kg，如果用去这桶水的14，那么还剩这桶水的()；如果用去14kg水,那么还剩下A.14 B.34 C.7.数字简谱是一种简易的记谱法，不同的音符表示不同的节拍数，如图。已知122表示一共有2拍，那么212表示一共有()拍。A.34 B.1 C.118 8.下面可以用35+1A.一根铁丝，剪下35m，还剩1B.一瓶牛奶，乐乐第一次喝了35，第二次喝了剩下部分的1C.梨占水果总质量的35，桃占水果总质量的1D.乐乐捐了自己零花钱的35，方方捐了自己零花钱的19.小明感冒了，妈妈给他冲了一杯感冒冲剂，小明喝了一半后觉得太苦了，就兑满水又喝了半杯。下面图()表示小明共喝了多少杯感冒冲剂。10.某细菌在培养皿中每3小时分裂一次(分裂后的数量是分裂前的2倍)，若最开始培养皿中有1个该细菌，则一昼夜(24小时)后培养皿中有()个该细菌。A.24 B.64 C.128 D.256二、填空。(每空2分，共14分)1.比38kg多17kg的是()kg,()L比23L少2.在下面的圆圈里填上合适的运算符号，使等式成立。56−1213.如图，在“抢分数条”游戏中，空白处抢到()就正好填满“1”。4.方方用一根铁丝恰好围成一个等腰三角形，其中两条边的长度分别是13dm和45dm,5.开展全民义务植树是建设美丽中国的生动实践。某区种植胡杨、沙柳和沙枣三种树。种植的胡杨和沙枣占种植总棵数的34，种植的沙枣和沙柳占种植总棵数的58,判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）(每题2分，共10分)1.同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。()2.计算23+143.分数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同，一般从左往右依次计算。()4.整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。()5.一根绳子用去35，还剩25四、计算。(共21分)1.直接写出得数。(4分)2−23= 613+613+15= 892.计算下面各题，能简算的要简算。(8分)89+23−14+3103.解方程。(9分)x−45−14=五、操作探究。(共6分)乐乐和天天分别用同样大的纸(如图)折纸鹤和小船。他们先折纸鹤，都用去整张纸的112；再折小船，乐乐用去整张纸的34，天天用去剩下纸的六、解决问题。(共29分)1.只列式不计算。(1)爸爸、妈妈和乐乐共同吃一张饼，爸爸和妈妈都吃了38张饼，乐乐吃了18(2)乐乐读一本120页的书，第一天读了全书的14，第二天读了20页，第一天比第二天多读了全书的几分之几?(3分)2.数字化已覆盖很多餐厅。欣荣餐厅某天扫码点餐的人数占点餐总人数的25，比前台点餐人数多占点餐总人数的13.植被具有保水、保土作用，在一次降雨中，某乔木林降水转化情况如下图。(1)渗入土壤的占降水量的几分之几?(4分)(2)请你再提出一个数学问题并解答。(4分)4.乐乐从家出发沿着中山路到方方家，全程有3km。如图，他先走这条路的13到超市，再走这条路的13到岔路口，继续走这条路的19到书店，最后走(1)方方家到书店的路程占这条路的几分之几?先在图中用“△”标出书店的大概位置，再计算。(6分)(2)方方家到书店比君君家到书店近多少千米?(5分)附加题。(共10分)在进行分数的加减运算时，常用到拆分法。就是把某些分数拆分成两个分数相加或相减的形式。比如：5656−7参考答案一、1.B2.D3.C4.D5.D6.BD7.B8.C9.C10.D二、1.29562.--3.14.29155.3三、1.√2.√3.√4.√5.×四、1.11312135815232.47363.x=1五、纸(画法不唯一)答：两人用去的纸一样多。折纸鹤时，都用去整张纸的112，还剩下整张纸的1112折小船时，乐乐用去整张纸的34；天天用去剩下纸的911六、1. 13822.答；用这两种方式点餐的人数共占点餐总人数的73.答：渗入土壤的占降水量的41(2)示例：流入地表径流的降水量比树冠截留的降水量多占降水量的几分之几?

1答：流入地表径流的降水量比