2025 小学四年级道德与法治下册校园路灯保护教育课件

一、认识校园路灯：校园里的"无声守护者"演讲人01认识校园路灯：校园里的"无声守护者"02为什么要保护校园路灯？从"安全线"到"责任课"03这些行为要警惕！校园路灯的"常见伤害清单"04我们能做什么？校园路灯保护"行动指南"05总结：守护光明，就是守护我们的校园温度目录2025小学四年级道德与法治下册校园路灯保护教育课件作为陪伴同学们成长六年的德育教师，我每天清晨七点和傍晚五点都会绕着校园走一圈。这两年，我注意到一个细微却重要的变化——教学楼后巷的路灯灯罩不再有裂痕了，操场边的感应灯也不再忽明忽暗。这些改变，是同学们用实际行动书写的"校园守护者"故事。今天，我们就一起走进"校园路灯保护"的主题课堂，从认识它、理解它到守护它，做一名有责任、有温度的校园小主人。01认识校园路灯：校园里的"无声守护者"认识校园路灯：校园里的"无声守护者"要学会保护一样事物，首先要真正认识它。校园路灯不是简单的"会亮的杆子"，它是我们学习生活中不可或缺的安全伙伴、秩序管家和文化符号。1校园路灯的"分布地图"当我们打开校园平面图，会发现路灯的分布暗藏"小心机"：教学区：走廊转角、楼梯间、连廊连接处，这些学生高频通行的区域，每隔8-10米就有一盏暖白光路灯。比如我们四年级教室所在的B栋教学楼，从一楼到四楼的楼梯间，每一层的缓步台都安装了防眩光路灯，灯光柔和不刺眼，即使雨天地面湿滑，也能清晰看到台阶。活动区：操场四周、篮球场边缘、花坛小径，这里的路灯更高（约4米）、光照范围更广（覆盖半径15米），且多采用感应式设计——当同学经过时自动亮起，离开30秒后渐暗。上周四放学后，我看到六年级篮球队训练到六点半，操场边的路灯一直亮着，像一群"不说话的陪练"。生活辅助区：食堂门口、卫生间外、自行车停放处，这些区域的路灯更注重"功能性"。比如食堂门口的路灯下方专门设置了2米高的反光条，即使暴雨天也能让值周生快速找到存放雨具的柜子；卫生间外的路灯灯罩是防雾材质，避免水汽影响照明。2校园路灯的"核心部件"拆开一盏路灯的"外衣"，里面藏着精密的"小家庭"：灯杆：多为镀锌钢材质，表面喷塑防锈，底部用膨胀螺丝固定在地面，能承受8级大风（去年台风"小犬"来袭时，全校47盏路灯无一盏倾倒）。灯罩：亚克力或PC材质，透光率高达90%以上，同时能阻挡99%的紫外线，保护内部灯珠不老化。灯珠：现在校园用的都是LED节能光源，比传统白炽灯省电70%，但非常"娇贵"——电压不稳、进水短路都会让它"罢工"。线路：埋在地下20厘米的PVC管里，像路灯的"血管"，一旦被尖锐物体戳破，整排路灯都会"失明"。2校园路灯的"核心部件"控制装置：有的是定时开关（比如教学区路灯早6:30-7:30、晚5:30-9:00开启），有的是光感+人体感应双模式（比如操场路灯），这些装置就像路灯的"大脑"，决定它何时工作。02为什么要保护校园路灯？从"安全线"到"责任课"为什么要保护校园路灯？从"安全线"到"责任课"去年冬天，我经历了一次深刻的"路灯危机"。那天晚上六点，值班老师突然找我："A栋二楼连廊的路灯不亮了！"我赶过去一看，灯罩被羽毛球砸出一个拳头大的洞，雨水渗进去导致线路短路。接下来的三天里，那个连廊成了"危险区"：有同学被台阶绊倒擦伤膝盖，有班级搬投影仪差点撞翻花架。这让我明白：保护路灯绝不是"小事"，它关联着我们每个人的安全、责任与成长。1安全线：路灯是校园的"隐形防护网"根据教育部2023年发布的《中小学校园安全隐患排查指南》，照明不足是导致校园意外伤害的第三大诱因（前两位是地面湿滑和设施老化）。具体到我们校园：防跌倒：楼梯间的路灯亮度需达到150勒克斯（相当于晴天室内书桌的亮度），这样才能让我们看清每一级台阶的高度差（约15厘米）。如果亮度不足，跌倒概率会增加40%（这是校医室统计的真实数据）。防碰撞：走廊宽度只有2米，当两拨同学相向而行时，路灯能让我们提前3秒看到对方，避免"正面相撞"。防恐慌：去年万圣节活动结束后，有个一年级小同学因为卫生间外的路灯突然熄灭，躲在洗手台底下哭了半小时。后来我们问她，她说"黑暗里好像有妖怪"——这说明，稳定的照明能给我们带来心理安全感。2责任课：公共财物保护是公民素养的起点校园路灯属于"公共财物"，《中华人民共和国民法典》第二百五十八条明确规定："国家所有的财产受法律保护，禁止任何组织或者个人侵占、哄抢、私分、截留、破坏。"对我们小学生来说，保护路灯不是"老师要求的任务"，而是"我是校园主人"的责任体现：从"他律"到"自律"：低年级时，我们可能因为"老师说不能碰"而不去破坏路灯；四年级的我们，应该明白"因为它帮助我，所以我要保护它"。从"个体"到"集体"：一盏路灯的维修成本是280元（包括人工、配件和运输费），如果全校47盏路灯都被破坏，维修费用够买200本《少年百科全书》。保护路灯，就是为班级、为学校节省资源。从"行为"到"习惯"：今天小心避开踢灯杆的冲动，明天就会自觉爱护社区的健身器材；今天主动报告损坏的路灯，未来就会成为维护公共秩序的合格公民。2责任课：公共财物保护是公民素养的起点

2.3文明窗：路灯是校园文化的"发光名片"行政楼前的路灯灯罩印着校徽和"求真向善"的校训，灯光透过镂空图案在地面投下光影，像在诉说学校的故事；操场边的路灯杆上贴着"运动小达人"照片墙，灯光为照片镀上一层暖黄的边，让每一张笑脸都更温暖。这些设计，让路灯从"工具"变成了"会说话的文化载体"。保护它们，就是守护我们共同的校园记忆。图书馆外的路灯底座刻着"读万卷书"的书法浮雕，夜晚灯光亮起时，这些文字仿佛在"发光"，提醒我们多读书；同学们有没有注意到？我们校园的路灯不是千篇一律的"铁疙瘩"，而是融入了文化设计：03这些行为要警惕！校园路灯的"常见伤害清单"这些行为要警惕！校园路灯的"常见伤害清单"上周，后勤处张师傅给我看了一份《2024年1-10月路灯维修记录》，里面记着32次维修案例。我把这些案例分类整理后发现，90%的损坏都是"人为原因"。现在，我们一起来"排雷"，看看哪些行为会伤害路灯。1物理破坏：暴力行为最直接的伤害投掷物品：用石子、羽毛球、毽子砸路灯（占维修案例的35%）。去年4月，五年级某班男生用弹弓打灯罩，结果灯罩碎裂，雨水渗入导致线路短路，整栋楼的路灯停了两天。踢踹碰撞：把灯杆当"球门柱"练习射门，或者和同学追跑时撞到灯杆（占25%）。灯杆虽然结实，但底部的膨胀螺丝被踢松后，会出现"摇晃隐患"——就像一棵树根松动的树，风大时可能倾倒。攀爬拉扯：有的同学想摘灯罩上的树叶，或者顺着灯杆爬高（占10%）。灯杆表面光滑，攀爬时容易滑落受伤；拉扯灯罩会导致内部线路断裂，维修时需要拆开整个灯头。2不当使用："无心之失"的隐形伤害频繁开关：有的同学觉得好玩，反复按路灯开关（感应灯尤其明显）。LED灯珠的寿命是5万小时，但频繁开关会让寿命缩短到1万小时（相当于从能用6年变成1年）。覆盖遮挡：用书包、雨伞、海报挡住灯罩（占维修案例的15%）。灯罩被遮挡后，内部热量无法散发，会加速灯珠老化；如果遮挡物是易燃品（比如纸团），还有引发火灾的风险。潮湿侵蚀：把雨伞、水杯放在灯杆底部（占10%）。水顺着灯杆缝隙渗入，会腐蚀内部线路——就像我们的铅笔盒进水后会生锈，路灯的线路进水后也会"生锈"，导致接触不良。3.3伤害的连锁反应：一盏灯坏了，影响一群人一盏路灯损坏，绝不是"只影响那一片"：维修成本高：更换一个灯罩需要80元，维修线路需要150元，加上人工和运输，单次维修至少200元。这些钱本来可以用来买图书角的新书，或者给自然角添几盆绿植。2不当使用："无心之失"的隐形伤害安全隐患扩散：一盏路灯不亮，会让相邻区域的照明亮度降低30%（因为灯光是相互补充的），原本安全的走廊可能变成"危险区"。集体信任受损：如果总有人破坏路灯，学校可能会减少感应灯的使用（改用更贵但更"抗造"的传统路灯），或者增加监控摄像头——这会让我们的校园少一些自由，多一些约束。04我们能做什么？校园路灯保护"行动指南"我们能做什么？校园路灯保护"行动指南"上周三的班会课上，四年级（3）班的同学们发起了"路灯小卫士"倡议，他们制作了保护标语牌，成立了"夜间巡查小组"，还设计了"路灯健康卡"。这些行动证明：保护路灯，我们每个人都能成为"主角"。现在，我们一起制定属于四年级的"保护方案"。1个人行动：从"我"做起的细节守护正确使用：经过路灯时，保持1米以上距离（避免碰撞）；不投掷物品，不攀爬灯杆；遇到感应灯，正常行走即可（不需要刻意挥手"测试"）。细心观察：每天上下学留意路过的路灯，看看灯罩是否有裂痕、灯杆是否摇晃、灯光是否闪烁（正常灯光是稳定的暖白光，闪烁可能是线路接触不良）。及时报告：发现问题后，有三种方式上报：①告诉班主任或值周老师；②投入教学楼一楼的"校园小卫士"信箱（每天中午12点开箱）；③在班级群@后勤处张师傅（张师傅的电话是6234-XXXX）。宣传提醒：看到同学想踢灯杆时，可以说："别踢！灯杆疼了会生病，我们晚上走路也不安全。"；遇到有人用石子砸路灯，轻轻拉住他说："我们一起把石子捡起来，保护路灯好不好？"2班级行动：从"小组"到"集体"的温暖传递设立"路灯监督岗"：每个班级选2名"小卫士"（每周轮换），负责检查教室附近的路灯，记录在《班级路灯日志》里（日志包括日期、位置、状态、处理结果）。比如四（1）班的监督岗发现走廊路灯闪烁，当天就报告给后勤处，第二天就修好了。01开展"路灯保护"主题活动：可以设计"路灯保护"手抄报（重点画正确使用和错误行为），排练"路灯的自白"情景剧（比如用拟人化的方式让路灯"说话"："我是走廊的小路灯，每天为你照亮回家的路，请别用石子打我"），还可以制作保护标语牌（比如"你照亮我前行，我守护你明亮"）。02发起"路灯认养"计划：每个班级"认养"2-3盏路灯，负责清洁灯罩（用软布擦拭，避免用硬刷子刮花）、检查灯杆底座（看看螺丝是否松动）、记录灯光状态。认养期间表现优秀的班级，期末可以评选"最美守护班级"。033学校行动：从"管理"到"共育"的长效保障定期维护：后勤处每月进行一次"路灯体检"（包括灯光亮度检测、线路安全排查、灯杆稳定性检查），每学期清洗一次灯罩（用中性清洁剂，避免腐蚀材质）。科技防护：给易被破坏的路灯（比如操场边、楼梯口）加装防护网（透明亚克力材质，不影响照明但能阻挡石子），在灯杆底部贴反光警示条（提醒同学"这里有路灯，小心碰撞"）。表彰激励：每学期评选"路灯保护小卫士"（个人奖）和"最美守护班级"（集体奖），颁发定制徽章（图案是路灯和小树苗，寓意"守护光明，茁壮成长"），并在校园广播里讲述他们的故事。05总结：守护光明，就是守护我们的校园温度总结：守护光明，就是守护我们的校园温度今天的课堂上，我们认识了校园路灯的"分布地图"和"核心部件"，理解了保护它们的安全意义、责任价值和文化内涵，也学会了从个人、班级、学校三个层面行动起来。记得去年教师节，我收到四年级毕业生小宇的信，他在信里写："最难忘的是五年级冬天，我值日到很晚，走廊的路灯一直亮着，像妈妈等我回家的那盏灯。现在我知道，那盏灯需