公立小学请假制度

公立小学请假制度一、公立小学请假制度

第一章总则

第一条为规范公立小学学生请假管理，保障正常教育教学秩序，维护学生身心健康，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》及相关法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于本校全体在校学生，包括全日制、半日制及特殊教育学生。

第三条学生因病、因事需要请假，应严格遵守本制度规定，按规定程序办理请假手续。

第四条学校成立请假管理领导小组，负责请假制度的组织实施、监督及管理。

第五条请假管理领导小组由校长担任组长，教务处、德育处、卫生室等部门负责人担任成员。

第六条学生请假应遵循“因病请假、因事请假、请假必批、批后必守”的原则。

第七条学校建立请假档案管理制度，对学生的请假情况实行全程跟踪管理。

第二章请假种类及要求

第八条学生请假分为病假和事假两种。

第九条病假是指学生因病需要就医或休息，不能参加正常教育教学活动的请假。

第十条事假是指学生因家庭特殊原因或其他正当理由需要暂时离开学校，不能参加正常教育教学活动的请假。

第十一条学生因病请假，应提供医疗机构出具的诊断证明或病假条。

第十二条学生因事请假，应提供家长书面申请及相关证明材料。

第十三条学生请假时间一般不超过三天，特殊情况需延长请假的，应按规定程序办理续假手续。

第十四条学生请假应提前办理请假手续，不得无故缺课或迟到、早退。

第十五条学生因病或因事请假，应主动向班主任报告，并按时返校。

第三章请假程序及审批权限

第十六条学生因病请假，应先向班主任报告，并由班主任签署意见，报教务处审批。

第十七条学生因事请假，应先向班主任报告，并由班主任签署意见，报德育处审批。

第十八条请假审批权限按以下规定执行：三天以内请假由班主任审批；三天以上一周以内请假由年级组长审批；一周以上请假由教务处审批；特殊情况需由校长审批。

第十九条学生请假应填写请假申请表，并附相关证明材料。

第二十条请假申请表应包括学生姓名、班级、请假事由、请假时间、家长签字等内容。

第二十一条请假审批通过后，学生应将请假申请表交由班主任存档。

第四章请假管理及监督

第二十二条班主任负责学生请假的具体管理工作，应认真审核学生的请假申请，及时向相关部门报批。

第二十三条教务处、德育处负责学生请假审批工作，应严格按照审批权限进行审批。

第二十四条卫生室负责学生病假管理，应定期对学生的病假情况进行统计和分析。

第二十五条学校定期对学生请假情况进行检查，对违规请假行为进行严肃处理。

第五章违规处理及责任追究

第二十六条学生未经批准擅自离校，视为旷课，按学校相关规定处理。

第二十七条学生虚报请假事由或提供虚假证明材料，一经查实，取消其请假资格，并按学校相关规定处理。

第二十八条班主任未按规定履行请假审批职责，造成不良后果的，由学校给予相应处理。

第二十九条教务处、德育处未按规定履行请假审批职责，造成不良后果的，由学校给予相应处理。

第六章附则

第三十条本制度由学校请假管理领导小组负责解释。

第三十一条本制度自发布之日起施行。

二、公立小学请假制度的具体实施与监督

第一章请假申请与审批流程

第一条学生因病需要请假时，应第一时间向班主任说明情况，并如实提供医疗机构开具的诊断证明或病假条。班主任应仔细核对证明材料，确认学生病情后，填写请假申请表，并注明请假起止时间及预计返校日期。

第二条学生因事需要请假时，应提前向班主任提交书面请假申请，并附相关证明材料。班主任应认真阅读申请内容，了解请假事由，并初步判断请假合理性。对于家庭原因等特殊事由，班主任应与学生家长进行沟通，确认请假事由的真实性。

第三条请假申请表经班主任审核通过后，应根据请假时间长短，报相应部门审批。三天以内请假由班主任直接审批；三天以上一周以内请假需报年级组长审批；一周以上请假需报教务处审批；特殊情况需由校长审批。

第四条审批部门在接到请假申请后，应认真审核申请内容及相关证明材料，确保请假事由真实合理。审批通过后，应在请假申请表上签署审批意见，并加盖部门公章。

第五条学生在获得批准后，应将请假申请表交由班主任存档，并通知任课教师，告知其请假情况，以便教师做好教学安排。

第六条学生请假期间，应主动与班主任保持联系，及时汇报病情或事由进展，并在返校前向班主任报告返校日期。

第二章请假期间的学业安排与辅导

第七条学生因病请假，应根据病情情况，合理安排学业。班主任应主动联系任课教师，了解学生所缺课程内容，并安排任课教师提供学习资料或辅导。

第八条任课教师应为请假学生提供学习支持，可通过线上或线下方式，向学生讲解所缺课程内容，并解答学生疑问。

第九条班主任应定期了解请假学生的学习情况，并及时与任课教师沟通，确保学生学业不受影响。

第十条学生因病请假期间，应积极配合医疗机构进行治疗，并按时服药休息。班主任应关注学生病情，并及时与家长沟通，了解学生恢复情况。

第十一条学生因事请假，应根据请假事由，合理安排学业。班主任应主动了解学生请假期间的学习安排，并提供必要的帮助。

第十二条学生返校后，应尽快补上所缺课程，班主任应督促学生及时完成学习任务，并做好学业辅导。

第三章请假记录与档案管理

第十三条学校应建立学生请假档案，详细记录学生的请假情况，包括请假时间、请假事由、审批部门、审批意见等内容。

第十四条班主任应负责学生请假记录的整理与归档，并定期向学校请假管理领导小组汇报学生请假情况。

第十五条学校请假管理领导小组应定期对学生请假档案进行检查，确保档案的完整性和准确性。

第十六条学生请假档案应作为学生综合素质评价的重要参考依据，并妥善保管，不得随意销毁。

第四章请假监督与违规处理

第十七条学校应建立请假监督机制，定期对学生请假情况进行抽查，对违规请假行为进行严肃处理。

第十八条学生未经批准擅自离校，视为旷课，按学校相关规定处理。情节严重的，学校可取消其评优资格，并通知家长进行教育。

第十九条学生虚报请假事由或提供虚假证明材料，一经查实，取消其请假资格，并按学校相关规定处理。情节严重的，学校可取消其评优资格，并通知家长进行教育。

第二十条班主任未按规定履行请假审批职责，造成不良后果的，由学校给予相应处理。情节严重的，学校可取消其评优资格，并追究其责任。

第二十一条教务处、德育处未按规定履行请假审批职责，造成不良后果的，由学校给予相应处理。情节严重的，学校可取消其评优资格，并追究其责任。

第五章请假制度的宣传与教育

第二十二条学校应定期开展请假制度宣传教育活动，向学生及家长介绍请假制度的具体内容，并强调请假的重要性。

第二十三条班主任应在班会课上向学生讲解请假制度，并引导学生正确认识请假的意义，教育学生养成遵守纪律的良好习惯。

第二十四条学校可通过家长会、家长信等方式，向家长宣传请假制度，并引导家长配合学校做好学生的请假管理工作。

第二十五条学校应建立请假制度咨询机制，设立咨询电话或意见箱，方便学生及家长咨询请假相关问题，并及时解答学生及家长的疑问。

第六章附则

第二十六条本制度由学校请假管理领导小组负责解释。

第二十七条本制度自发布之日起施行。

三、公立小学请假制度的具体实施与监督

第一章请假申请与审批流程

第一条学生因病需要请假时，应第一时间向班主任说明情况，并如实提供医疗机构开具的诊断证明或病假条。班主任应仔细核对证明材料，确认学生病情后，填写请假申请表，并注明请假起止时间及预计返校日期。

第二条学生因事需要请假时，应提前向班主任提交书面请假申请，并附相关证明材料。班主任应认真阅读申请内容，了解请假事由，并初步判断请假合理性。对于家庭原因等特殊事由，班主任应与学生家长进行沟通，确认请假事由的真实性。

第三条请假申请表经班主任审核通过后，应根据请假时间长短，报相应部门审批。三天以内请假由班主任直接审批；三天以上一周以内请假需报年级组长审批；一周以上请假需报教务处审批；特殊情况需由校长审批。

第四条审批部门在接到请假申请后，应认真审核申请内容及相关证明材料，确保请假事由真实合理。审批通过后，应在请假申请表上签署审批意见，并加盖部门公章。

第五条学生在获得批准后，应将请假申请表交由班主任存档，并通知任课教师，告知其请假情况，以便教师做好教学安排。

第六条学生请假期间，应主动与班主任保持联系，及时汇报病情或事由进展，并在返校前向班主任报告返校日期。

第二章请假期间的学业安排与辅导

第七条学生因病请假，应根据病情情况，合理安排学业。班主任应主动联系任课教师，了解学生所缺课程内容，并安排任课教师提供学习资料或辅导。

第八条任课教师应为请假学生提供学习支持，可通过线上或线下方式，向学生讲解所缺课程内容，并解答学生疑问。

第九条班主任应定期了解请假学生的学习情况，并及时与任课教师沟通，确保学生学业不受影响。

第十条学生因病请假期间，应积极配合医疗机构进行治疗，并按时服药休息。班主任应关注学生病情，并及时与家长沟通，了解学生恢复情况。

第十一条学生因事请假，应根据请假事由，合理安排学业。班主任应主动了解学生请假期间的学习安排，并提供必要的帮助。

第十二条学生返校后，应尽快补上所缺课程，班主任应督促学生及时完成学习任务，并做好学业辅导。

第三章请假记录与档案管理

第十三条学校应建立学生请假档案，详细记录学生的请假情况，包括请假时间、请假事由、审批部门、审批意见等内容。

第十四条班主任应负责学生请假记录的整理与归档，并定期向学校请假管理领导小组汇报学生请假情况。

第十五条学校请假管理领导小组应定期对学生请假档案进行检查，确保档案的完整性和准确性。

第十六条学生请假档案应作为学生综合素质评价的重要参考依据，并妥善保管，不得随意销毁。

第四章请假监督与违规处理

第十七条学校应建立请假监督机制，定期对学生请假情况进行抽查，对违规请假行为进行严肃处理。

第十八条学生未经批准擅自离校，视为旷课，按学校相关规定处理。情节严重的，学校可取消其评优资格，并通知家长进行教育。

第十九条学生虚报请假事由或提供虚假证明材料，一经查实，取消其请假资格，并按学校相关规定处理。情节严重的，学校可取消其评优资格，并通知家长进行教育。

第二十条班主任未按规定履行请假审批职责，造成不良后果的，由学校给予相应处理。情节严重的，学校可取消其评优资格，并追究其责任。

第二十一条教务处、德育处未按规定履行请假审批职责，造成不良后果的，由学校给予相应处理。情节严重的，学校可取消其评优资格，并追究其责任。

第五章请假制度的宣传与教育

第二十二条学校应定期开展请假制度宣传教育活动，向学生及家长介绍请假制度的具体内容，并强调请假的重要性。

第二十三条班主任应在班会课上向学生讲解请假制度，并引导学生正确认识请假的意义，教育学生养成遵守纪律的良好习惯。

第二十四条学校可通过家长会、家长信等方式，向家长宣传请假制度，并引导家长配合学校做好学生的请假管理工作。

第二十五条学校应建立请假制度咨询机制，设立咨询电话或意见箱，方便学生及家长咨询请假相关问题，并及时解答学生及家长的疑问。

第六章附则

第二十六条本制度由学校请假管理领导小组负责解释。

第二十七条本制度自发布之日起施行。

四、公立小学请假制度的监督与违规处理机制

第一章制度执行的日常监督

第一条学校设立专门的请假监督小组，由德育处、教务处及学生处代表组成，负责日常监督请假制度的执行情况。监督小组定期召开会议，分析请假数据，识别异常模式，并提出改进建议。

第二条班主任作为请假管理的一线执行者，需每日检查学生出勤，核对请假记录，确保学生请假符合规定。班主任需对请假学生的状态保持关注，及时向监督小组反馈异常情况。

第三条任课教师需配合请假管理工作，记录请假学生的课堂表现，并在教学计划中预留时间，以便学生补课。教师需对请假学生的学业进度进行跟踪，确保学生不会因请假而落后。

第四条学校通过安装电子考勤系统，实时监测学生出勤情况。系统自动记录学生进出校门的时间，并与请假记录进行比对，对未请假缺勤的学生，系统自动触发预警，由班主任及时处理。

第五条学校设立意见箱和监督电话，鼓励学生、家长和教职工对请假管理工作提出意见和建议。监督小组定期查看意见箱，回访监督电话，对反映的问题进行调查和处理。

第二章违规请假的界定与处理

第六条学生未经批准擅自离校，视为违规请假。情节轻微的，由班主任进行批评教育，并通知家长共同进行引导；情节严重的，学校可依据校规校纪给予警告或记过处分，并要求家长陪同到校接受教育。

第七条学生提供虚假证明材料或虚构请假事由，一经查实，取消其请假资格，并视情节轻重给予处分。初次违规的，由班主任进行批评教育，并要求家长签字确认，保证不再发生类似行为；再次违规的，学校可取消其评优资格，并记入学生档案。

第八条班主任未按规定履行请假审批职责，导致学生违规请假，学校将追究班主任的责任。初次疏忽的，由学校进行批评教育，并要求其写出检讨；再次疏忽的，学校可取消其评优资格，并降低其职务等级。

第九条教务处、德育处等相关部门未按规定履行审批职责，导致学生违规请假，学校将追究相关部门的责任。初次违规的，由学校进行通报批评，并要求其整改；再次违规的，学校可取消相关部门负责人的职务，并对其进行问责。

第十条学生因长期频繁请假影响学业，学校将对其进行重点关注。班主任需与家长、任课教师共同制定帮扶计划，帮助学生跟上学习进度。若学生仍不能改善，学校可建议家长寻求专业机构的帮助。

第三章违规处理的申诉与复核

第十一条学生或家长对学校作出的违规处理决定不服，可向学校学生申诉委员会提出申诉。申诉委员会由校长、教师代表、家长代表组成，负责对申诉进行审查，并作出复核决定。

第十二条申诉委员会在接到申诉后，需在规定时间内组织听证，听取申诉人的陈述和申辩，并查阅相关证据材料。听证结束后，申诉委员会需在规定时间内作出复核决定，并书面通知申诉人。

第十三条申诉委员会作出的复核决定为最终决定。申诉人对复核决定仍不服的，可向教育主管部门提出申诉。教育主管部门将依法对申诉进行审查，并作出处理决定。

第四章特殊情况的应急处理

第十四条学生在校园内突发疾病，需立即送医治疗。班主任应第一时间通知家长，并做好记录。医疗费用由家长承担，学校可根据情况给予适当补助。

第十五条学生在校园外突发疾病或意外伤害，需立即通知家长。班主任应陪同家长将学生送往医院，并做好记录。医疗费用由家长承担，学校可根据情况给予适当补助。

第十六条学生因家庭重大变故需要长期请假，需由家长提供相关证明材料，并经学校批准。学校将根据学生的实际情况，制定帮扶计划，帮助学生解决学习和生活上的困难。

第十七条学生因参加重大活动或比赛需要请假，需由家长提供相关证明材料，并经学校批准。学校将根据学生的实际情况，安排好学生的学习任务，并鼓励学生积极参与活动。

第五章监督考核与持续改进

第十八条学校定期对请假管理工作的执行情况进行考核，考核结果作为班主任、任课教师及相关部门工作绩效的重要依据。考核内容包括请假制度的落实情况、学生出勤率、学业成绩等。

第十九条学校根据考核结果，对请假管理工作进行持续改进。定期组织相关人员进行培训，提高其业务水平和工作能力。根据实际情况，不断完善请假管理制度，使其更加科学、规范、有效。

第二十条学校将请假管理工作纳入学校整体发展规划，与其他管理工作相互协调，共同促进学校教育教学质量的提升。学校将积极借鉴其他学校的先进经验，不断完善请假管理制度，为学生的健康成长创造良好的环境。

第二十一条学校通过开展家长学校活动，向家长普及请假知识，提高家长对请假制度的认识和理解。学校将积极与家长沟通，共同做好学生的请假管理工作，为学生的健康成长保驾护航。

五、公立小学请假制度的宣传与教育培训

第一章制度宣传的策略与方法

第一条学校将请假制度的宣传纳入新生入学教育和家长会的重要议程。在新生入学教育中，通过班会、宣传栏、校园广播等多种形式，向新生及家长介绍请假制度的具体内容、办理流程和注意事项，确保新生入学即了解并遵守请假制度。

第二条学校定期举办家长学校活动，邀请教育专家、心理专家等为家长讲解请假制度的重要性，以及如何正确引导学生遵守请假制度。同时，学校将邀请优秀家长分享经验，讲述如何帮助孩子养成良好的请假习惯。

第三条学校利用校园网、微信公众号、家长群等平台，定期发布请假制度的相关信息，包括请假流程、审批权限、违规处理等。学校还将通过这些平台，发布请假制度的宣传文章、视频等，增强宣传的趣味性和互动性。

第四条学校在校园内设置醒目的请假制度宣传标语和海报，提醒学生和教职工遵守请假制度。宣传标语和海报将采用简洁明了的语言和图文并茂的形式，以便于学生和教职工快速理解和记忆。

第五条学校将请假制度的宣传融入日常教学活动中，通过主题班会、演讲比赛、知识竞赛等形式，向学生宣传请假制度的重要性，引导学生正确认识请假的意义，教育学生养成遵守纪律的良好习惯。

第二章教职工培训的内容与形式

第六条学校将请假制度的培训纳入教职工培训计划，定期组织教职工学习请假制度的相关内容，包括请假流程、审批权限、违规处理等。培训将采用集中授课、案例分析、经验分享等多种形式，确保教职工全面理解和掌握请假制度。

第七条学校针对班主任开展专项培训，重点讲解班主任在请假管理中的职责和工作方法。培训内容包括如何引导学生正确请假、如何审核请假申请、如何与家长沟通等。学校还将邀请优秀班主任分享经验，讲述如何做好请假管理工作。

第八条学校针对任课教师开展专项培训，重点讲解任课教师在请假管理中的职责和工作方法。培训内容包括如何记录请假学生的课堂表现、如何安排请假学生的补课、如何与家长沟通等。学校还将邀请优秀任课教师分享经验，讲述如何做好请假管理工作。

第九条学校针对学校领导开展专项培训，重点讲解学校领导在请假管理中的职责和工作方法。培训内容包括如何领导请假管理工作、如何监督请假制度的执行、如何处理违规请假行为等。学校还将邀请优秀学校领导分享经验，讲述如何做好请假管理工作。

第十条学校将请假制度的培训纳入新职工入职培训计划，确保新职工入职即了解并掌握请假制度的相关内容。培训内容包括请假流程、审批权限、违规处理等。学校还将为新职工提供相关的学习资料，方便其随时学习和查阅。

第三章学生教育的途径与方式

第十一条学校将请假制度的教育纳入学生的日常教育中，通过班会、团队活动、社会实践等多种形式，向学生宣传请假制度的重要性，引导学生正确认识请假的意义，教育学生养成遵守纪律的良好习惯。

第十二条学校将请假制度的教育纳入学生的德育教育中，通过主题班会、道德讲堂、感恩教育等活动，向学生宣传请假制度的重要性，引导学生树立正确的道德观念，培养学生的责任意识和感恩之心。

第十三条学校将请假制度的教育纳入学生的心理健康教育中，通过心理咨询、心理辅导、心理健康教育课等活动，向学生宣传请假制度的重要性，引导学生正确处理学习和生活中的压力，培养学生的心理健康意识。

第十四条学校将请假制度的教育纳入学生的安全教育中，通过安全讲座、安全演练、安全知识竞赛等活动，向学生宣传请假制度的重要性，引导学生树立安全意识，提高学生的自我保护能力。

第十五条学校将请假制度的教育纳入学生的法制教育中，通过法制讲座、法制宣传、模拟法庭等活动，向学生宣传请假制度的重要性，引导学生树立法治观念，培养学生的遵纪守法意识。

第四章宣传教育的效果评估与改进

第十六条学校定期对请假制度的宣传教育效果进行评估，评估内容包括学生和教职工对请假制度的了解程度、遵守程度、建议等。评估方法包括问卷调查、座谈会、访谈等。

第十七条学校根据评估结果，对请假制度的宣传教育工作进行分析和总结，找出存在的问题和不足，并提出改进措施。学校将根据实际情况，不断完善宣传教育的内容和形式，提高宣传教育的效果。

第十八条学校将请假制度的宣传教育效果纳入学校的教育教学质量评估体系，作为学校教育教学工作的重要参考依据。学校将根据评估结果，对请假制度的宣传教育工作进行表彰和奖励，激励教职工积极开展宣传教育工作。

第十九条学校将请假制度的宣传教育经验进行总结和推广，与其他学校进行交流和分享。学校将积极借鉴其他学校的先进经验，不断完善请假制度的宣传教育工作，为学生的健康成长创造良好的环境。

第二十条学校将持续关注请假制度的宣传教育工作，不断探索新的宣传教育方法，提高宣传教育的效果。学校将积极营造良好的校园文化氛围，引导学生树立正确的请假观念，培养学生的责任意识和感恩之心，为学生的健康成长保驾护航。

六、公立小学请假制度的附则

第一章制度的解释与修订

第一条本制度由公立小学请假管理领导小组负责解释。请假管理领导小组由校长担任组长，教务处、德育处、卫生室等部门负责人担任成员。领导小组负责对本制度的具体内容进行解释，确保制度的正确执行。

第二条本制度的修订需经过学校领导班子会议讨论通过。修订内容包括对请假种类、请假流程、审批权限、违规处理