实验教学安全管理制度

实验教学安全管理制度一、实验教学安全管理制度

第一条总则

实验教学安全管理制度旨在规范实验教学的组织实施，保障师生在实验教学过程中的生命财产安全，维护实验室的正常秩序。本制度适用于所有开展实验教学的单位，包括但不限于高等院校、科研机构及企业研发部门。制度依据国家相关法律法规及行业标准制定，确保实验教学的科学性、安全性与规范性。

第二条管理职责

实验教学管理部门负责本制度的制定、实施与监督。实验室负责人对本实验室的安全管理负总责，应定期组织安全检查，及时消除安全隐患。教师作为实验教学的组织者，对学生的安全教育和实验操作指导负有直接责任。学生应严格遵守实验操作规程，增强安全意识，主动参与安全管理。

第三条安全教育

实验教学前，教师应向学生进行安全教育培训，内容包括实验室规章制度、实验操作规程、安全防护措施及应急处置方法。培训应结合具体实验项目，重点讲解实验可能存在的风险及预防措施。学生应认真参与培训，考核合格后方可进入实验室进行实验操作。安全教育应纳入实验教学考核体系，确保学生掌握必要的安全知识和技能。

第四条实验室环境安全

实验室应保持整洁有序，实验设备应定期维护保养，确保其处于良好工作状态。实验室内禁止存放易燃、易爆、有毒有害等危险品，相关危险品应专库存放，并配备相应的安全防护设施。实验室通风系统应正常运行，确保空气流通，防止有害气体积聚。实验室应配备必要的消防器材，并定期检查其有效性。

第五条实验设备安全操作

实验设备的使用应严格遵守操作规程，禁止超负荷运行或违章操作。设备使用前，应检查其是否完好，安全防护装置是否齐全有效。实验过程中，应密切关注设备运行状态，发现异常情况应立即停机并报告。设备使用后，应进行清洁保养，并恢复原位，确保设备安全。

第六条化学品安全管理

化学品的采购、储存、使用应严格遵守相关规定，禁止非法购买、储存和使用危险化学品。化学品应分类存放，并粘贴明显的标签，注明其名称、性质及安全注意事项。使用化学品时，应佩戴相应的防护用品，如实验服、手套、护目镜等。实验过程中产生的废液、废渣应按规定进行处理，禁止随意排放。

第七条生物安全管理

涉及生物实验的教学项目，应严格遵守生物安全相关法规，实验操作应在生物安全柜内进行，防止病原体扩散。实验人员应佩戴防护用品，如实验服、手套、口罩等，并定期进行健康检查。实验结束后，应彻底消毒实验设备和环境，并按规定处理实验样本。

第八条电气安全管理

实验室电气设备应定期检查，线路应规范敷设，禁止私拉乱接。实验室内禁止使用大功率电器，如需使用应提前报备。实验过程中应防止触电事故发生，如遇电气故障应立即切断电源并报告。学生应学习基本的电气安全知识，掌握触电急救方法。

第九条应急处置

实验教学中如遇突发事件，应立即启动应急预案，采取有效措施控制事态发展。教师应第一时间组织学生撤离危险区域，并报告相关部门。实验室应配备应急箱，内含常用的急救药品和防护用品。定期组织应急演练，提高师生的应急处置能力。

第十条安全检查与评估

实验教学管理部门应定期组织安全检查，对实验室安全状况进行全面评估。检查内容包括实验室环境、设备设施、化学品管理、生物安全管理等方面。检查结果应记录在案，对发现的问题应限期整改。安全检查结果应纳入实验室考核体系，作为评优评先的重要依据。

第十一条奖惩制度

对在实验教学安全管理中表现突出的单位和个人，应给予表彰奖励。对违反本制度的行为，应根据情节轻重给予相应的处罚，包括警告、罚款、停课整顿等。情节严重的，应移交司法机关处理。奖惩制度应公开透明，接受师生监督。

第十二条附则

本制度由实验教学管理部门负责解释，自发布之日起施行。各实验室应根据本制度制定具体实施细则，确保实验教学安全管理工作有效开展。实验教学安全管理制度的修订应定期进行，以适应新的安全形势和技术发展。

二、实验教学安全操作规程

第一条基本操作要求

实验教学过程中，学生应严格遵守教师指导，按照实验步骤进行操作。操作前，需认真阅读实验指导书，了解实验目的、原理及注意事项。实验过程中，应保持专注，禁止嬉戏打闹或进行与实验无关的活动。使用仪器设备时，应轻拿轻放，防止损坏。实验结束后，应将仪器设备归位，清洁实验台面，保持实验室整洁。

第二条个人防护措施

进入实验室，学生必须佩戴实验服，防止衣物污染或被实验试剂腐蚀。进行涉及有毒、有害、腐蚀性试剂的实验时，应佩戴防护手套、护目镜，必要时佩戴防毒面具。实验过程中，如需接触高温设备，应使用隔热手套。禁止直接用手触摸化学药品或实验样品，如需取样，应使用洁净的器具。

第三条仪器设备使用规范

使用仪器设备前，应检查其是否完好，电源线是否正常，安全防护装置是否齐全。仪器设备启动前，应确认参数设置正确，防止因设置错误导致设备损坏或实验失败。实验过程中，应密切关注仪器设备运行状态，如发现异常声音、气味或指示异常，应立即停机检查。仪器设备使用完毕后，应按照操作规程进行关闭和整理，并记录使用情况。

第四条化学品操作细则

化学品取用时应使用专用器具，禁止直接用手接触。取用量应严格按照实验要求，禁止过量取用。实验过程中产生的废液、废渣应分类收集，禁止随意倾倒。涉及易燃、易爆化学品的实验，应在通风良好处进行，并远离火源。实验结束后，应将剩余化学品妥善存放，并记录使用情况。

第五条生物实验操作规范

生物实验过程中，应保持实验台面清洁，防止污染。使用微生物时，应在生物安全柜内进行，禁止直接用手接触微生物样品。实验结束后，应彻底清洁实验台面和设备，并使用消毒剂进行消毒。实验过程中产生的废弃物应按规定进行处理，禁止随意丢弃。

第六条电气安全操作

使用电气设备前，应检查电源线是否完好，插座是否正常。实验室内禁止使用大功率电器，如需使用应提前报备并确保线路安全。实验过程中，应防止水溅到电气设备上，防止触电事故发生。实验结束后，应关闭电气设备电源，并检查设备是否正常。

第七条高温操作注意事项

使用高温设备时，应保持安全距离，防止烫伤。加热过程中，应防止液体沸腾溢出，造成烫伤或设备损坏。实验结束后，应等待高温设备冷却后再进行清洁和整理。高温设备周围应保持干燥，防止因潮湿导致设备短路或触电。

第八条机械操作安全

使用机械设备时，应严格按照操作规程进行，禁止违章操作。设备运行时，应防止身体部位靠近旋转部件，防止受伤。实验结束后，应关闭设备电源，并清洁设备周围，保持整洁。

第九条实验记录与报告

实验过程中，应认真记录实验数据，包括实验时间、实验条件、实验现象及实验结果。实验结束后，应撰写实验报告，总结实验过程及结果。实验记录和报告应真实准确，不得伪造或篡改。实验记录和报告应妥善保存，作为实验教学考核的重要依据。

第十条实验室安全巡查

实验室应定期进行安全巡查，检查实验室环境、设备设施、化学品管理等方面是否存在安全隐患。巡查过程中，应重点关注实验设备运行状态、化学品存放情况及实验室卫生状况。巡查结果应记录在案，对发现的问题应限期整改，并跟踪整改情况。

第十一条实验教学评估

实验教学结束后，应进行教学评估，包括实验操作技能、实验数据处理能力及安全意识等方面。评估结果应作为教师教学质量和学生学习效果的重要依据。评估过程中，应注重学生的实际操作能力，防止纸上谈兵。

第十二条应急处理流程

实验教学中如遇突发事件，应立即启动应急预案，采取有效措施控制事态发展。教师应第一时间组织学生撤离危险区域，并报告相关部门。实验室内应配备应急箱，内含常用的急救药品和防护用品。定期组织应急演练，提高师生的应急处置能力。

第十三条安全培训与考核

实验教学前，教师应向学生进行安全教育培训，内容包括实验室规章制度、实验操作规程、安全防护措施及应急处置方法。培训应结合具体实验项目，重点讲解实验可能存在的风险及预防措施。学生应认真参与培训，考核合格后方可进入实验室进行实验操作。安全教育应纳入实验教学考核体系，确保学生掌握必要的安全知识和技能。

三、实验设备与设施安全管理

第一条设备采购与验收

实验设备的采购应遵循国家相关标准和规范，确保设备的安全性和可靠性。采购前，应进行充分的市场调研，选择信誉良好、质量可靠的供应商。设备到货后，应组织专业人员进行验收，检查设备是否符合技术参数要求，安全防护装置是否齐全有效。验收合格后，方可投入使用。验收过程中发现的问题，应及时与供应商沟通解决，并做好记录。

第二条设备安装与调试

实验设备的安装应由专业人员进行，确保安装符合规范要求。设备安装过程中，应注重安全防护，防止因安装不当导致设备损坏或安全事故。设备安装完成后，应进行调试，确保设备运行正常，安全防护装置有效。调试过程中发现的问题，应及时进行整改，并做好记录。

第三条设备使用与维护

实验设备的使用应严格按照操作规程进行，禁止违章操作。设备使用前，应检查其是否完好，安全防护装置是否齐全有效。设备使用过程中，应密切关注设备运行状态，如发现异常声音、气味或指示异常，应立即停机检查。设备使用完毕后，应按照操作规程进行关闭和整理，并记录使用情况。设备维护应定期进行，包括清洁、润滑、检查等，确保设备处于良好工作状态。

第四条设备报废与处置

实验设备达到使用年限或无法修复时，应进行报废处理。设备报废前，应进行评估，确认其无法继续使用。报废设备应按规定进行处置，包括回收、销毁等，防止造成环境污染。设备报废过程应做好记录，并按规定进行报备。

第五条实验室设施安全

实验室设施包括实验台、通风柜、消防器材等，应定期进行检查，确保其处于良好状态。实验台应稳固牢固，表面应平整，便于清洁。通风柜应定期进行维护，确保通风良好，防止有害气体积聚。消防器材应定期检查，确保其有效性，并放置在易于取用的位置。实验室地面应防滑，墙面应平整，防止因设施问题导致安全事故。

第六条实验室环境安全

实验室环境应保持整洁有序，实验设备应定期维护保养，确保其处于良好工作状态。实验室内禁止存放易燃、易爆、有毒有害等危险品，相关危险品应专库存放，并配备相应的安全防护设施。实验室通风系统应正常运行，确保空气流通，防止有害气体积聚。实验室应配备必要的消防器材，并定期检查其有效性。实验室照明应充足，防止因光线不足导致操作失误或安全事故。

第七条实验室安全标识

实验室内应设置明显的安全标识，包括禁止触摸、小心高温、注意用电安全等。安全标识应清晰易懂，便于师生识别。安全标识应定期进行检查，确保其完好无损。安全标识的设置应结合实验室实际情况，突出重点，防止因标识不清导致安全事故。

第八条实验室安全监控

实验室应配备必要的监控设备，对实验室安全状况进行监控。监控设备应覆盖实验室的主要区域，包括实验台、设备区、危险品存放区等。监控设备应定期进行检查，确保其正常运行。监控录像应按规定进行保存，作为安全检查和事故调查的重要依据。

第九条实验室安全培训

实验室管理人员应定期对师生进行安全培训，内容包括实验室规章制度、实验操作规程、安全防护措施及应急处置方法。培训应结合具体实验项目，重点讲解实验可能存在的风险及预防措施。培训应注重实际操作，提高师生的安全意识和应急处置能力。

第十条实验室安全检查

实验室应定期进行安全检查，对实验室环境、设备设施、化学品管理等方面进行全面评估。检查内容包括实验室设施完好情况、设备运行状态、安全标识设置情况等。检查结果应记录在案，对发现的问题应限期整改，并跟踪整改情况。安全检查应形成制度，定期进行，确保实验室安全管理工作持续有效。

四、危险化学品安全管理

第一条危险化学品分类与标识

实验室使用的危险化学品应根据其性质进行分类，常见的分类包括易燃液体、易燃固体、自燃物品、遇湿易燃物品、氧化剂、有机过氧化物、毒害品、腐蚀品等。每种危险化学品都应粘贴明显的标签，标签上应注明化学品的名称、危险性、安全注意事项等。标签应清晰易懂，便于师生识别。实验室应建立危险化学品目录，详细列明每种化学品的分类、性质、储存要求等信息。

第二条危险化学品采购与验收

危险化学品的采购应选择信誉良好、资质齐全的供应商，确保采购的化学品质量可靠。采购前，应进行充分的市场调研，了解供应商的信誉和产品质量。化学品到货后，应进行验收，检查化学品是否与采购订单一致，包装是否完好，标签是否清晰。验收合格后，方可入库储存。验收过程中发现的问题，应及时与供应商沟通解决，并做好记录。

第三条危险化学品储存管理

危险化学品应专库存放，储存区域应通风良好，远离火源、热源和阳光直射。储存柜应牢固可靠，防止化学品泄漏或倾倒。不同种类的危险化学品应分开存放，禁止混合存放。储存区域应设置明显的安全标识，包括禁止触摸、小心有毒、注意通风等。储存区域应上锁，禁止非授权人员进入。实验室应建立危险化学品库存管理制度，定期盘点库存，确保账物相符。

第四条危险化学品使用管理

危险化学品的使用应严格按照操作规程进行，禁止违章操作。使用前，应认真阅读化学品安全技术说明书，了解化学品的性质、危险性、安全注意事项等。使用过程中，应佩戴相应的防护用品，如实验服、手套、护目镜等。使用量应严格按照实验要求，禁止过量使用。实验过程中产生的废液、废渣应分类收集，禁止随意倾倒。涉及易燃、易爆化学品的实验，应在通风良好处进行，并远离火源。

第五条危险化学品废液处理

实验过程中产生的危险化学品废液应分类收集，禁止随意倾倒。废液应按照规定进行处理，包括回收、中和、消毒等。废液处理应委托有资质的专业机构进行，确保废液处理符合环保要求。实验室应建立废液处理记录制度，详细记录废液的种类、数量、处理方式等信息。

第六条危险化学品泄漏处理

实验室应制定危险化学品泄漏应急预案，并定期进行演练。泄漏发生时，应立即采取措施控制泄漏，防止泄漏范围扩大。应佩戴相应的防护用品，小心处理泄漏物，防止二次污染。泄漏处理完成后，应进行彻底清洁，并检测环境是否安全。泄漏处理过程应做好记录，并按规定进行报告。

第七条危险化学品事故处理

危险化学品事故发生时，应立即启动应急预案，采取有效措施控制事态发展。应第一时间组织人员撤离危险区域，并报告相关部门。事故处理过程中，应注重保护现场，防止事故扩大。事故处理完成后，应进行事故调查，分析事故原因，并采取预防措施，防止类似事故再次发生。

第八条危险化学品安全培训

实验室管理人员应定期对师生进行危险化学品安全培训，内容包括危险化学品分类、性质、储存要求、使用方法、泄漏处理等。培训应结合具体化学品，重点讲解其危险性及预防措施。培训应注重实际操作，提高师生的安全意识和应急处置能力。培训结束后，应进行考核，确保师生掌握必要的危险化学品安全知识。

第九条危险化学品安全检查

实验室应定期进行危险化学品安全检查，检查内容包括危险化学品库存管理、储存条件、使用情况、废液处理等。检查过程中，应重点关注危险化学品是否分类存放、储存区域是否安全、使用是否规范等。检查结果应记录在案，对发现的问题应限期整改，并跟踪整改情况。危险化学品安全检查应形成制度，定期进行，确保危险化学品安全管理工作持续有效。

第十条危险化学品信息管理

实验室应建立危险化学品信息管理系统，详细记录每种化学品的分类、性质、储存要求、使用方法、安全注意事项等信息。信息管理系统应便于查询和使用，作为危险化学品安全管理的依据。信息管理系统应定期更新，确保信息的准确性和完整性。危险化学品信息管理应作为实验室安全管理工作的重要组成部分，确保危险化学品的安全使用和管理。

五、实验教学安全教育与培训

第一条安全教育目标

实验教学安全教育旨在提高师生的安全意识，掌握必要的安全知识和技能，预防实验教学过程中的安全事故发生。通过安全教育，使师生了解实验教学中可能存在的风险，熟悉安全操作规程，掌握应急处置方法，从而保障自身和他人的安全，维护实验室的正常秩序。安全教育应注重实效，结合实际案例和实验项目，提高师生的安全意识和应急处置能力。

第二条安全教育培训内容

实验教学安全教育内容应涵盖实验室规章制度、实验操作规程、安全防护措施、应急处置方法等方面。具体包括实验室安全规则、实验设备使用规范、化学品安全管理、生物安全管理、电气安全管理、高温操作注意事项、机械操作安全等。安全教育还应结合具体实验项目，讲解实验可能存在的风险及预防措施。例如，进行涉及有毒化学品的实验时，应重点讲解化学品的毒性、防护措施及泄漏处理方法；进行生物实验时，应重点讲解生物安全的级别、防护措施及感染控制方法。

第三条安全教育培训方式

实验教学安全教育应采用多种方式进行，包括课堂讲授、实验演示、案例分析、应急演练等。课堂讲授应结合实际案例，讲解实验教学中可能存在的风险及预防措施，提高师生的安全意识。实验演示应由教师进行示范操作，讲解实验设备的使用方法和安全注意事项，确保师生掌握正确的实验操作方法。案例分析应结合实际发生的实验教学事故，分析事故原因，总结经验教训，提高师生的安全意识和应急处置能力。应急演练应模拟实验教学中可能发生的突发事件，组织师生进行应急处置，提高师生的应急处置能力。

第四条安全教育培训实施

实验教学安全教育应在实验教学前进行，确保师生在实验前掌握必要的安全知识和技能。安全教育应由教师进行，教师应熟悉实验室安全规则和实验操作规程，能够正确讲解安全知识和技能。安全教育应注重互动，鼓励师生提问和讨论，确保师生理解安全知识和技能。安全教育结束后，应进行考核，确保师生掌握必要的安全知识和技能。

第五条学生安全教育培训

学生是实验教学的主体，应接受系统的安全教育培训。新生入学时，应进行实验室安全规则和基本安全知识的培训，确保学生了解实验室的安全规则和基本安全知识。实验课前，应进行实验项目的安全教育培训，讲解实验可能存在的风险及预防措施。实验过程中，教师应进行安全监督，及时发现和纠正学生的不安全行为。实验结束后，应进行安全总结，回顾实验过程中的安全问题，总结经验教训。

第六条教师安全教育培训

教师是实验教学的组织者，应接受系统的安全教育培训，提高自身的安全意识和应急处置能力。教师应定期参加安全教育培训，了解最新的安全知识和技能。教师应熟悉所教实验项目的安全风险，能够正确讲解实验操作规程和安全注意事项。教师应能够及时发现和纠正学生的不安全行为，防止安全事故发生。教师还应能够妥善处理实验教学中可能发生的突发事件，保障师生的安全。

第七条实验助手安全教育培训

实验助手协助教师进行实验教学，也应接受系统的安全教育培训，提高自身的安全意识和应急处置能力。实验助手应熟悉实验室安全规则和实验操作规程，能够正确操作实验设备，协助教师进行安全监督。实验助手还应能够及时发现和纠正学生的不安全行为，防止安全事故发生。

第八条安全教育培训考核

实验教学安全教育结束后，应进行考核，确保师生掌握必要的安全知识和技能。考核方式可以采用笔试、口试、实际操作等方式。笔试可以考察师生对实验室安全规则和实验操作规程的掌握程度。口试可以考察师生对安全知识和技能的理解程度。实际操作可以考察师生对实验设备的使用方法和安全注意事项的掌握程度。考核不合格者，应进行补考，确保所有师生都掌握必要的安全知识和技能。

第九条安全教育培训记录

实验教学安全教育应做好记录，包括培训时间、培训内容、培训方式、考核结果等。安全教育培训记录应存档备查，作为安全管理工作的重要依据。安全教育培训记录还应作为教师教学质量和学生学习效果的重要依据，用于评估安全教育培训的效果。

第十条安全教育培训改进

实验教学安全教育应不断改进，提高培训效果。应定期对安全教育培训内容进行更新，确保培训内容符合实际情况。应不断探索新的培训方式，提高培训的吸引力和实效性。还应定期对安全教育培训效果进行评估，总结经验教训，不断改进培训工作。

六、实验教学安全事故处理与应急预案

第一条事故报告与调查

实验教学中发生安全事故，当事人或目击者应立即向教师报告，教师应第一时间了解事故情况，并采取必要的救助措施。对于轻微事故，教师应进行现场处理，并做好记录。对于较严重事故，教师应立即停止实验，组织学生撤离危险区域，并报告实验室负责人和相关管理部门。实验室负责人应立即成立事故调查组，对事故进行调查，查明事故原因，并制定整改措施。事故调查报告应书面形式提交，并按规定上报。

第二条事故分类与等级

实验教学安全事故应根据事故的严重程度进行分类，一般分为轻微事故、一般事故和重大事故。轻微事故是指未造成人员伤亡或财产损失的事故。一般事故是指造成人员轻微伤害或财产轻微损失的事故。重大事故是指造成人员严重伤害或重大财产损失的事故。事故分类和等级的确定应参照国家相关标准和规范，确保分类和等级的准确性。

第三条轻微事故处理

轻微事故是指未造成人员伤亡或财产损失的事故。轻微事故发生后，当事人应立即停止实验，并进行自我检查或相互检查，确认无碍后可继续实验。如果轻微事故造成人员轻微伤害，教师应进行现场处理，必要时可送往校医院进行处理。轻微事故应做好记录，并按规定上报。

第四条一般事故处理

一般事故是指造成人员轻微伤害或财产轻微损失的事故。一般事故发生后，当事人应立即停止实验，并进行自我检查或相互检查，确认无碍后可继续实验。如果一般事故造成人员轻微伤害，教师应进行现场处理，必要时可送往校医院进行处理。一般事故应进行