河南驻马店市西平县2025-2026学年九年级第一学期期终学情调研历史试卷（试卷+解析）

九年级第一学期期终学情调研历史（学科）注意事项：1．本试卷包括选择题和非选择题两大部分，满分50分，考试时间为60分钟。请用黑色墨水的钢笔或签字笔直接答在答题卡上。2．闭卷考试。3．答题前请将答题卡密封线内的项目填写清楚。一、选择题（共20题，20分）本大题共20小题，每小题1分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请你将答题卷上正确答案的英文字母涂黑。1.某校九年级历史课上，提到了青铜器、金字塔、楔形文字、《汉谟拉比法典》、阿拉伯数字。据此可知，他们学习的大单元主题是（）A.欧洲庄园制度 B.亚洲封建制度 C.亚非文明成果 D.西欧哲学成就2.文明成果是国家和地区重要的文化遗产。下列文明成果出自古代不同文明地区，突出体现了古代文明的（）A.传承性 B.多元性 C.交互性 D.同一性3.伯里克利主政时期，那些为了生活整日奔波的贫穷公民终于可以腾出手来参加政权管理。这一现象的出现得益于伯里克利（）A.召集公民大会 B.严格官员考核 C.建立津贴制度 D.设置陪审法庭4.《劳役图》中的执行官正在监督农奴在领主的土地上收割稻谷。图中描述的情形最可能发生在（）中世纪时期的《劳役图》A.西欧庄园 B.自治城市 C.租地农场 D.手工工场5.12世纪，西欧经济发展需要数学计算知识和商业经营技能，在城市中心逐渐出现一些学校，提供更加实用的课程，这些学校逐渐演变为早期的大学。这说明中世纪大学（）A.冲击了基督教统治地位 B.得到了统治者大力支持C.促进了自治城市的兴起 D.满足了社会发展的需求6.537年，一商人在东罗马帝国做生意时与当地一商人发生了贸易纠纷。双方到当地政府寻求裁决。此时政府裁决这一案件依据最可能是（）A.《汉谟拉比法典》 B.《摩诃婆罗多》C.《罗马民法大全》 D.《十二铜表法》7.阿拉伯帝国的“百年翻译运动”，将波斯、印度、希腊的多种古代学术及文学著作翻译成阿拉伯语，促进了阿拉伯文化的繁荣。这表明阿拉伯民族（）A.缺乏民族特色文化 B.热衷对外侵略扩张C.忽视文化创新发展 D.注重吸收外来文化8.12世纪，欧洲绘画中儿童多以表情呆板、僵硬的小天使等宗教形象出现，15世纪后，表现世俗场景中儿童天真、烂漫形象的绘画逐渐增多。引起这一变化的背景是（）A.儿童地位的提高 B.绘画艺术的进步 C.专制统治的瓦解 D.人文主义的传播9.“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地，使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。”材料表明新航路的开辟（）A.满足了欧洲人对金银的渴望 B.促使欧洲各国走上殖民扩张道路C.促进欧洲资本主义产生和发展 D.推动了欧洲科学技术的发展10.1848年在伦敦出版的一份宣言成为“所有国家千百万工人共同的纲领，全部社会主义文献中传播最广和最国际性的著作。”该宣言（）A.标志着马克思主义的诞生 B.促进了现代工厂制度的出现C.宣告了北美殖民地的独立 D.调动了黑人奴隶的积极性11.“玻利瓦尔解放南美洲”“章西女王抗击英国殖民者”“太平军抗击洋枪队”等历史事件，起到的共同作用是（）A.赢得了民族独立 B.打击了殖民统治 C.发展了资本主义 D.传播了民主思想12.在拿破仑治理下，(德国)莱茵兰地区通过行政改革废除了行会制度，扫清了乡村的封建残余，鼓励企业家创业，取消当地道路和河流的通行费，从而加强了货物流通，为当地经济的发展提供了有利的社会架构。材料反映出拿破仑战争（）A.推动了德国统一步伐 B.客观上推动了历史发展C.使德国成为法国领土 D.推动欧洲一体化进程13.19世纪中期以后，欧洲国家开始推广大众化教育，法国和德国最早建立起国家教育体系。从1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。大众化教育在欧洲开始推广的直接原因是（）A.殖民扩张的需要 B.欧洲国家争夺霸权的需要C.工业化发展的需要 D.资产阶级革命浪潮的推动14.下面是一战后帝国主义列强建立国际新秩序的示意图。图中的空白处应是（）A.《共产党宣言》 B.《凡尔赛条约》C.《联合国家宣言》 D.《开罗宣言》15.历史是从上有奔腾而下的一朵浪花，它往往与我们的生活息息相关。下列情形不可能发生在1921年的苏俄的是（）A.农民缴纳粮食税后卖掉剩余粮食 B.农民在市场购物C.安娜私人开办了一家中小企业 D.各族人民庆祝苏联成立16.英国一心想把美国拖入战争的夙愿由日本人完成了，日本人的行动使美国人不得不痛下决心投入一场全球战争。材料中“日本人的行动”是指（）A.凡尔登战役 B.突袭波兰 C.偷袭珍珠港 D.诺曼底登陆17.“冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。”这描述的是冷战的（）A.历史原因 B.主要目的 C.基本含义 D.深远影响18.历史表明，社会制度和意识形态不同的国家能够联合起来，共同应对人类和平与发展面临的挑战。下列事件可以证明这一结论的是A.三国同盟的形成 B.世界反法西斯联盟的建立C.三国协约的形成 D.凡尔赛—华盛顿体系的建立19.知识结构化的实现，来自于可视化的知识结构，即通常所说的思维导图。下面思维导图的“？”处最恰当的史事是（）A.印度民族大起义 B.印度非暴力不合作运动C.阿尔及利亚独立 D.卡德纳斯改革20.“生物母体生出的众多后代，为攫取生活的必需条件而斗争，众多的后代不会绝对相同，其中优秀的物种在生存竞争中取胜了，其他被淘汰了，这就是优胜劣汰。”这句话出自A.《自然哲学的数学原理》B《人间喜剧》C.《英雄交响曲》D.《物种起源》二、非选择题（共5小题，30分）21.革命和改革是社会更替与变革的重要形式。阅读下面材料，回答问题。材料一经过一系列的讨价还价，由议会宣布新国王临朝，威廉和玛丽共同登上王位。在此之前，议会发布了一项法案，作为新国王登基的条件，其中多数条款都是“英国人自古就有的”权利，比如只有议会才可以征税，臣民可以自由地请愿，议会应该定期召开等等。但将所有这些“权利”用书面形式汇聚于一纸，而且作为人民与国王之间的“契约”出现，这是具有重大意义的事。它为现代英国政治制度的形成打下一个基础。——钱乘旦、许洁明《英国通史》材料二战争之后，美国成为了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。如果美国在19世纪60年代的时候，分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，这是根本不可能实现的。所以，这场战争对美国的未来产生了深远的影响。——《大国崛起》材料三“废藩置县”，加强中央集权。推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。——统编版《世界历史》九年级下册材料四法令规定：农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买。——统编版《世界历史》九年级下册（1）材料一中的“契约”是指哪一文献？如何认识这一“契约”？（2）材料二中的“战争”是哪一重大事件？（3）材料三、四分别反映的是什么历史事件？它们的历史作用有哪些共同之处？22.阅读材料，回答问题材料一它的出现标志着人类生产力的一次巨大飞跃，人能够使用人自己创造的动力来驱动机器，从而释放出巨大的生产力。机器制造业的出现则标志着工业革命的基本完成，从这时候起，用机器生产机器，再用这些机器去生产其他产品，就成为人类生产的主要形式……在此之后，生产能力加速翻番，英国迅速成为世界上最富有的国家。——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》材料二蒸汽机车将廉价的工业品运往各地的市场，便捷又便宜，世界市场初步形成。船只的改进，交通更加发达。不仅使发达国家的廉价制造品可以更便捷地运往其他国家，而且使人们出行更加方便。第二次工业革命后，汽车和飞机广泛应用于交通运输，进一步降低了运输成本，商品价格更加低廉，人们的生活进一步得到改善，提高了人们的生活质量。——摘编自杰里·本特利等《新全球史》材料三随着第二次工业革命的兴起，美国抛弃了英国模式，转向重工业发展……凭借其在科学技术上的领先以及生产技术和生产能力上无法比拟的优势，美国成为新的“世界工厂”。——摘编周斌、李水凤《中国：做真正意义上的“世界工厂”》（1）结合所学知识并据材料一，分析“英国迅速成为世界上最富有的国家”的原因。（2）根据材料二概括“蒸汽机车”发明与发展的积极作用？（3）根据材料三指出美国的“世界工厂”与英国相比有何不同？这次的生产力大变革使人类进入了什么时代？（4）综合上述材料，并结合所学知识，请你谈谈“世界工厂”的变迁对今天我国经济发展的借鉴意义。23.阅读材料，回答问题。材料一材料二1931年英国颁布《紧急进口税条例》，对进口货物征税50%。后来又规定：……帝国内部各邦的货物彼此实行优惠税率，形成区域集团贸易圈。法国在提高关税的同时，率先在对外贸易中实行大规模进口配额制度。——根据金卫星《1929—1933年大萧条与伦敦世界经济会议》整理材料三（1）根据材料一并结合所学知识，分析两张图片之间的内在联系。（2）据材料二，分析面对经济危机，各国在国际贸易领域采取了哪些应对的措施？（3）根据材料三，概括20世纪30年代苏联经济建设的特点。结合所学知识，分析苏联经济建设取得巨大成就的原因。24.阅读下列材料，回答相关问题。材料一观察下面美国援助欧洲的物资（左图）和马歇尔（右图）两幅图片。材料二西欧与日本都是美国非常强有力的竞争对手。朋友，是的。盟友，是的。但是，他们正在与我们竞争。在经济领域的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈。……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没想到的那种挑战。——《1971年美国总统尼克松的讲话》材料三1971年，美国总统尼克松表示：“美国的政策目标从长期来看，必须是结束大陆中国与世界社会隔绝的状态和使我们同大陆中国的关系正常化。”为此，1972年2月21日，他率领团队抵达北京对中国进行国事访问，受到周恩来总理等国家领导人的欢迎。2月28日，中美上海联合公报发表，宣布中美两国关系走向正常化……——《中外历史纲要（上）》（1）根据材料一提供的信息，美国战后在欧洲实施马歇尔计划的目的是什么？（2）材料二反映出当时国际形势发生了什么变化？（3）根据材料三回答尼克松在任期间如何用行动调整与中国的关系？他的行动有何历史意义？（4）综合以上材料，你认为决定一国对外政策的根本出发点是什么？25.阅读下列材料，回答问题。材料人类的发展史就是一部科技进步史。16世纪以来，世界主要大国正是依靠科技革命先后崛起，而每一次的科技革命都深刻影响了世界力量格局的变化和走向。在历史上，葡萄牙、西班牙、荷兰都曾经是占有大量殖民地的“大国”，但由于缺乏科技创新的支撑，只能“昙花一现”。英国在第一次工业革命中迅速崛起为“日不落”帝国，但后来随着科技创新能力的减弱，第一次世界大战后逐步沦为二流国家。美国之所以能够成为当今世界超级大国。关键因素正是其持续不断的创新能力。——摘编自王昌林等《大国崛起与科技创新—英国、德国、美国和日本的经验与启示》根据上述材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论点明确，史实正确，条理清晰，语句通顺，表述完整，史论结合，体现材料内容之间的联系性）九年级第一学期期终学情调研历史（学科）注意事项：1．本试卷包括选择题和非选择题两大部分，满分50分，考试时间为60分钟。请用黑色墨水的钢笔或签字笔直接答在答题卡上。2．闭卷考试。3．答题前请将答题卡密封线内的项目填写清楚。一、选择题（共20题，20分）本大题共20小题，每小题1分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请你将答题卷上正确答案的英文字母涂黑。1.某校九年级历史课上，提到了青铜器、金字塔、楔形文字、《汉谟拉比法典》、阿拉伯数字。据此可知，他们学习的大单元主题是（）A.欧洲庄园制度 B.亚洲封建制度 C.亚非文明成果 D.西欧哲学成就【答案】C【解析】【详解】根据题干和所学知识可知，青铜器是中国青铜文明最重要的载体，属于亚洲文明的重要组成部分。埃及金字塔是古埃及文明的杰出代表，体现了古埃及在建筑和工程方面的巨大成就，属于非洲文明的一部分。楔形文字是两河流域的苏美尔人很早就发明的文字，属于亚洲文明的一部分。《汉谟拉比法典》是古代巴比伦的法律文献，反映了古代西亚地区的法律体系和社会秩序，是亚洲文明的重要成果。阿拉伯数字是古印度人发明的，后由阿拉伯人传播到欧洲，是亚洲文明在数学和天文学领域的重大贡献。古代中国（亚洲）、古埃及（非洲）、古巴比伦（亚洲）和古印度（亚洲），这些文明都是古代亚非地区的代表，且各自在其领域内有着卓越的成就，C项正确；题干提到的文明成果皆不属于欧洲，排除AD项；题干中提到的文明成果分别属于冶铸、建筑、文字、法律、数学等领域，不涉及制度，排除B项。故选C项。2.文明成果是国家和地区重要的文化遗产。下列文明成果出自古代不同文明地区，突出体现了古代文明的（）A.传承性 B.多元性 C.交互性 D.同一性【答案】B【解析】【详解】根据所学知识可知，象形文字是古埃及人发明的，楔形文字是两河流域的苏美尔人发明的，印度梵文是古印度人发明的。因此，图片体现出古代文明的多元性，B项正确；传承性是指同一个地区文明的传递和继承，与材料主旨不符，排除A项；交互性是指不同地区文明的交流互动，与材料主旨不符，排除C项；同一性是指矛盾着的对立面相互之间不可分割的联系，与材料主旨不符，排除D项。故选B项。3.伯里克利主政时期，那些为了生活整日奔波的贫穷公民终于可以腾出手来参加政权管理。这一现象的出现得益于伯里克利（）A.召集公民大会 B.严格官员考核 C.建立津贴制度 D.设置陪审法庭【答案】C【解析】【详解】结合所学知识，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度，C项正确；公民大会是雅典最高权力机关，在伯里克利主政主政之前就已经存在，排除A项；严格官员考核与贫穷公民参政没有关系，而且伯里克利也没有采取此项制度，排除B项；陪审法庭是雅典民主政治的重要司法机构，它在司法审判等方面发挥重要作用，保障公民的司法权益等，但它并不能直接帮助贫穷公民摆脱生活奔波的束缚，排除D项。故选C项。4.《劳役图》中执行官正在监督农奴在领主的土地上收割稻谷。图中描述的情形最可能发生在（）中世纪时期的《劳役图》A.西欧庄园 B.自治城市 C.租地农场 D.手工工场【答案】A【解析】【详解】根据题干“监督农奴在领主的土地上收割稻谷”和所学知识可知，在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民主要是领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴，A项正确；自治城市中生活的是市民阶层，没有农奴和领主，排除B项；租地农场当中是富裕农民雇佣农民耕种，是雇佣关系，不是农奴，排除C项；手工工场以手工业为主，与收割稻谷无关，排除D项。故选A项。5.12世纪，西欧经济发展需要数学计算知识和商业经营技能，在城市中心逐渐出现一些学校，提供更加实用的课程，这些学校逐渐演变为早期的大学。这说明中世纪大学（）A.冲击了基督教统治地位 B.得到了统治者大力支持C.促进了自治城市的兴起 D.满足了社会发展的需求【答案】D【解析】【详解】据题干和所学知识可知，12世纪，西欧经济发展需要数学计算知识和商业经营技能，而城市中心出现的学校提供实用课程并演变为大学，这正好满足了当时社会经济发展对知识和技能人才的需求，D项正确；题干中仅阐述了西欧经济发展促使城市中心出现学校并演变为早期大学这一过程，并未提及早期大学对基督教统治地位的冲击，排除A项；题干内容里没有任何关于早期大学得到统治者大力支持的相关表述，排除B项；题干强调的是经济发展需求促使早期大学出现，而不是早期大学促进了自治城市的兴起，商品经济的发展促进自治城市的兴起，排除C项。故选D项。6.537年，一商人在东罗马帝国做生意时与当地一商人发生了贸易纠纷。双方到当地政府寻求裁决。此时政府裁决这一案件的依据最可能是（）A.《汉谟拉比法典》 B.《摩诃婆罗多》C.《罗马民法大全》 D.《十二铜表法》【答案】C【解析】【详解】据题干和所学知识可知，《罗马民法大全》公元6世纪东罗马帝国皇帝查士丁尼大帝在位时颁布的，在东罗马帝国境内出现的纠纷，应该用《罗马民法大全》进行处理，C项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦时期的法典，不符合题意，排除A项；《摩诃婆罗多》是古印度史诗，不符合题意，排除B项；《十二铜表法》是罗马共和国时期的法律，本题强调的时间是东罗马帝国时期，时间不相符，排除D项。故选C项。7.阿拉伯帝国的“百年翻译运动”，将波斯、印度、希腊的多种古代学术及文学著作翻译成阿拉伯语，促进了阿拉伯文化的繁荣。这表明阿拉伯民族（）A缺乏民族特色文化 B.热衷对外侵略扩张C.忽视文化创新发展 D.注重吸收外来文化【答案】D【解析】【详解】根据题干信息“将波斯、印度、希腊的多种古代学术及文学著作翻译成阿拉伯语，促进了阿拉伯文化的繁荣”并结合所学知识可知，阿拉伯学者在吸收、消化外来文化的基础上，创造了光辉灿烂的阿拉伯文化，这表明阿拉伯民族注重吸收外来文化，D项正确；题干反映的是阿拉伯吸收多种文明，并不能推断出阿拉伯缺乏自身的民族特色和忽视文化创新发展，排除AC项；阿拉伯帝国热衷对外侵略扩张，成为地跨欧亚非三大洲的国家，与题干反映的阿拉伯吸收多种文明不符，排除B项。故选D项。8.12世纪，欧洲绘画中儿童多以表情呆板、僵硬的小天使等宗教形象出现，15世纪后，表现世俗场景中儿童天真、烂漫形象的绘画逐渐增多。引起这一变化的背景是（）A.儿童地位的提高 B.绘画艺术的进步 C.专制统治的瓦解 D.人文主义的传播【答案】D【解析】【详解】据题干“12世纪，欧洲绘画中儿童多以表情呆板、僵硬的……15世纪后……儿童天真、烂漫形象的绘画逐渐增多”和所学知识可知，绘画中儿童形象的变化是因为文艺复兴的开展人文主义的传播，D项正确；仅仅是绘画中儿童形象的变化，不足以证明儿童的地位提高，排除A项；题干反映的是绘画内容的变化，并不能反映出绘画艺术的进步，排除B项；题干只涉及了绘画，并没有提到专制统治，排除C项。故选D项。9.“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地，使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。”材料表明新航路的开辟（）A.满足了欧洲人对金银的渴望 B.促使欧洲各国走上殖民扩张道路C.促进欧洲资本主义的产生和发展 D.推动了欧洲科学技术的发展【答案】C【解析】【详解】根据题干“给新兴的资产阶级开辟了新天地”“使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展”并结合所学知识可知，新航路开辟后，欧洲殖民者从美洲、非洲和亚洲掠夺大量黄金、白银，加速了资本原始积累；海外市场的扩大促进了手工工场的发展，推动了欧洲资本主义的产生和发展；同时，新兴资产阶级力量日益壮大，加速了封建社会的瓦解，C项正确；题干强调的是对“新兴的资产阶级”和“封建社会内部的革命因素”的推动作用，排除A项；新航路开辟后欧洲各国确实走上殖民扩张道路，但题干未直接涉及殖民扩张的具体表现，排除B项；新航路开辟推动了航海技术、造船技术的发展，但题干强调的是对资产阶级和封建社会的影响，排除D项。故选C项。10.1848年在伦敦出版的一份宣言成为“所有国家千百万工人共同的纲领，全部社会主义文献中传播最广和最国际性的著作。”该宣言（）A.标志着马克思主义的诞生 B.促进了现代工厂制度的出现C.宣告了北美殖民地的独立 D.调动了黑人奴隶的积极性【答案】A【解析】【详解】根据题干“1848年”“伦敦出版”“工人共同的纲领”“社会主义文献传播最广和最国际性的著作”和所学知识可知，此文献为《共产党宣言》，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，A项正确；现代工厂制度出现于第一次工业革命（18世纪中后期），与1848年无关，排除B项；宣告北美殖民地独立的是1776年《独立宣言》，排除C项；调动黑人奴隶积极性的是1862年《解放黑人奴隶宣言》，排除D项。故选A项。11.“玻利瓦尔解放南美洲”“章西女王抗击英国殖民者”“太平军抗击洋枪队”等历史事件，起到的共同作用是（）A.赢得了民族独立 B.打击了殖民统治 C.发展了资本主义 D.传播了民主思想【答案】B【解析】【详解】据题干“玻利瓦尔解放南美洲”“章西女王抗击英国殖民者”“太平军抗击洋枪队”和所学知识可知，题干中的玻利瓦尔解放南美洲、章西女王抗英、太平军抗击洋枪队均属于反抗殖民侵略的斗争，“打击殖民统治”符合三者共同点，无论成败均削弱了殖民势力，B项正确；“赢得民族独立”仅适用于玻利瓦尔（南美独立成功），但章西女王和太平军最终失败，排除A项；这三个事件主要是反殖民斗争，与发展资本主义没有直接关联，排除C项；“传播民主思想”在太平军和章西女王的抗争中体现不明显，排除D项。故选B项。12.在拿破仑治理下，(德国)莱茵兰地区通过行政改革废除了行会制度，扫清了乡村的封建残余，鼓励企业家创业，取消当地道路和河流的通行费，从而加强了货物流通，为当地经济的发展提供了有利的社会架构。材料反映出拿破仑战争（）A.推动了德国统一步伐 B.客观上推动了历史发展C.使德国成为法国领土 D.推动欧洲一体化的进程【答案】B【解析】【详解】根据题干中“莱茵兰地区通过行政改革废除了行会制度，扫清了乡村的封建残余，鼓励企业家创业.......为当地经济的发展提供了有利的社会架构”，结合所学知识可知，拿破仑战争虽具有侵略性，但客观上传播了法国大革命的先进制度，推动了被征服地区的社会进步与历史发展，B项正确；材料仅涉及莱茵兰地区的发展，未体现推动德国统一，排除A项；莱茵兰地区只是被拿破仑治理，并未使德国成为法国领土，排除C项；欧洲一体化是近现代的进程，与拿破仑战争无关，排除D项。故选B项。13.19世纪中期以后，欧洲国家开始推广大众化教育，法国和德国最早建立起国家教育体系。从1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。大众化教育在欧洲开始推广的直接原因是（）A.殖民扩张的需要 B.欧洲国家争夺霸权的需要C.工业化发展的需要 D.资产阶级革命浪潮的推动【答案】C【解析】【详解】根据材料结合所学知识可知，19世纪中期后，欧美工业化国家的教育有了突飞猛进发展，工业化为教育发展准备了物质基础，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育，C项正确；殖民扩张和教育无关，排除A项；欧洲国家争夺霸权的需要不是大众教育在欧洲开始推广的原因，题干强调的是欧洲教育的发展，和争夺殖民霸权无直接关联，排除B项；资产阶级革命浪潮和大众教育无关，排除D项。故选C项。14.下面是一战后帝国主义列强建立国际新秩序的示意图。图中的空白处应是（）A《共产党宣言》 B.《凡尔赛条约》C.《联合国家宣言》 D.《开罗宣言》【答案】B【解析】【详解】根据所学知识可知，1919年1月，巴黎和会召开，会议由英、法、美三国控制，战胜国怀着分赃和称霸的企图参加会议，1919年6月，战胜国与德国签署了《凡尔赛条约》，《凡尔赛条约》及同奥地利、匈牙利、土耳其、保加利亚等国签订的一系列和约构成了凡尔赛体系，1921年—1922年美英等九国在华盛顿召开会议，会议签署了《九国公约》等一系列条约，确立了帝国主义在东亚和太平洋地区的统治秩序，从巴黎和会到华盛顿会议，列强建立起凡尔赛--华盛顿体系，确立了一战后世界的新秩序，B项正确；1848年2月24日《共产党宣言》正式出版，不符合题意，排除A项；《联合国家宣言》、《开罗宣言》签署于二战时期，不符合题意，排除CD项。故选B项。15.历史是从上有奔腾而下的一朵浪花，它往往与我们的生活息息相关。下列情形不可能发生在1921年的苏俄的是（）A.农民缴纳粮食税后卖掉剩余粮食 B.农民在市场购物C.安娜私人开办了一家中小企业 D.各族人民庆祝苏联成立【答案】D【解析】【详解】结合所学内容可知，苏联成立于1922年，所以1921年苏俄各族人民不可能庆祝苏联成立，D项正确；1921年苏俄开始实行新经济政策，农民可以在缴纳粮食税后卖掉剩余粮食，在市场购物和开办中小企业，ABC项不符合题意，排除。故选D项。16.英国一心想把美国拖入战争的夙愿由日本人完成了，日本人的行动使美国人不得不痛下决心投入一场全球战争。材料中“日本人的行动”是指（）A.凡尔登战役 B.突袭波兰 C.偷袭珍珠港 D.诺曼底登陆【答案】C【解析】【详解】根据题干“日本人的行动使美国人不得不痛下决心投入一场全球战争。”结合所学可知，1941年12月7日，日本偷袭美国珍珠港，美国对日宣战，太平洋战争爆发，二战达到最大规模，C项正确；凡尔登战役是第一次世界大战中的一场重要战役，与日本无关，排除A项；1939年9月1日，德国突袭波兰，标志着第二次世界大战全面爆发，排除B项；1944年6月，美英盟军在诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场，排除D项。故选C项。17.“冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。”这描述的是冷战的（）A.历史原因 B.主要目的 C.基本含义 D.深远影响【答案】C【解析】【详解】“以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态”是对冷战基本内容的描述，由此可知材料描述的是冷战的基本含义，故选C；“以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态”明显是描述了冷战的基本含义，不是历史原因，排除A；“以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态”明显是描述了冷战的基本含义，不是主要目的，排除B；“以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态”明显是描述了冷战的基本含义，不是深远影响，排除D。18.历史表明，社会制度和意识形态不同的国家能够联合起来，共同应对人类和平与发展面临的挑战。下列事件可以证明这一结论的是A.三国同盟的形成 B.世界反法西斯联盟的建立C.三国协约的形成 D.凡尔赛—华盛顿体系的建立【答案】B【解析】【详解】根据材料“……社会制度与意识形态不同的国家能够联合起来，共同应对人类和平与发展面临的挑战”结合所学知识，可以证明这一结论的是《联合国家宣言》。面对德、意、日轴心国法西斯的疯狂进攻，世界反法西斯国家开始逐步地走向联合。1942年1月1日，美、英、苏、中等26国的代表在美国首都华盛顿签署了《联合国家宣言》，标志着国际反法西斯联盟建立，它的成立壮大了反法西斯国家的力量，鼓舞了世界人民反法西斯的斗志，对加速反法西斯战争的胜利起了极为重要的作用。世界反法西斯同盟形成后，反法西斯各国协调行动，最终取得世界反法西斯战争的胜利，B正确；三国同盟是第一次世界大战前由德国、奥匈帝国和意大利自称的帝国主义军事集团，这三个国家都属于资本主义国家，排除A；三国协约是英国、法国、俄国为了对抗三国同盟而结成的死过主义集团，英俄法都属于资本主义国家，排除C；凡尔赛——华盛顿体系是第一次世界大战后形成的国际秩序，不属于联合，排除D。故选B。19.知识结构化的实现，来自于可视化的知识结构，即通常所说的思维导图。下面思维导图的“？”处最恰当的史事是（）A.印度民族大起义 B.印度非暴力不合作运动C.阿尔及利亚独立 D.卡德纳斯改革【答案】C【解析】【详解】本题是知识结构型选择题，根据示意图信息“二战后亚非拉国家的新发展”，结合所学知识可知，阿尔及利亚1954年爆发反法民族解放战争，1962年独立，属于二战后非洲独立运动，符合“二战后亚非拉新发展”，C项正确；印度民族大起义是从1857年开始，不是二战后，排除A项；印度非暴力不合作运动主要爆发于二战前，不是二战后，排除B项；卡德纳斯改革是在1934年进行，不是二战后，排除D项。故选C项。20.“生物母体生出的众多后代，为攫取生活的必需条件而斗争，众多的后代不会绝对相同，其中优秀的物种在生存竞争中取胜了，其他被淘汰了，这就是优胜劣汰。”这句话出自A.《自然哲学的数学原理》B.《人间喜剧》C.《英雄交响曲》D《物种起源》【答案】D【解析】【详解】依据所学知识可知，1859年，达尔文发表《物种起源》，《物种起源》提出了优胜劣汰，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，以全新的生物进化思想，推翻了“神创论”和物种不变的理论，D项符合题意；ABC三项的作品没有体现进化论的内容，不符合题意；故选D。二、非选择题（共5小题，30分）21.革命和改革是社会更替与变革的重要形式。阅读下面材料，回答问题。材料一经过一系列的讨价还价，由议会宣布新国王临朝，威廉和玛丽共同登上王位。在此之前，议会发布了一项法案，作为新国王登基的条件，其中多数条款都是“英国人自古就有的”权利，比如只有议会才可以征税，臣民可以自由地请愿，议会应该定期召开等等。但将所有这些“权利”用书面形式汇聚于一纸，而且作为人民与国王之间的“契约”出现，这是具有重大意义的事。它为现代英国政治制度的形成打下一个基础。——钱乘旦、许洁明《英国通史》材料二战争之后，美国成为了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。如果美国在19世纪60年代的时候，分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，这是根本不可能实现的。所以，这场战争对美国的未来产生了深远的影响。——《大国崛起》材料三“废藩置县”，加强中央集权。推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。——统编版《世界历史》九年级下册材料四法令规定：农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买。——统编版《世界历史》九年级下册（1）材料一中的“契约”是指哪一文献？如何认识这一“契约”？（2）材料二中的“战争”是哪一重大事件？（3）材料三、四分别反映的是什么历史事件？它们的历史作用有哪些共同之处？【答案】（1）文献：《权利法案》。认识：《权利法案》用书面形式确立了议会权力高于王权的原则，为现代英国君主立宪制的确立奠定了法律基础。（2）美国内战。（3）材料三：日本明治维新；材料四：俄国1861年改革（或俄国农奴制改革）。共同之处：都促进了本国资本主义的发展；都使本国走上了发展资本主义的道路；都保留了大量的封建残余。【解析】【小问1详解】文献：根据材料一“议会发布了一项法案，作为新国王登基的条件”“只有议会才可以征税，臣民可以自由地请愿，议会应该定期召开”等信息，结合所学可知，这是1689年英国议会颁布的《权利法案》。认识：根据材料一“但将所有这些‘权利’用书面形式汇聚于一纸，而且作为人民与国王之间的‘契约’出现，这是具有重大意义的事”结合所学知识可知，该法案以法律形式限制了国王的权力，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，标志着英国君主立宪制的资产阶级统治开始确立，为英国资本主义发展提供了政治保障。【小问2详解】事件：根据材料二“战争之后，美国成为了单一的、联合的、强大的国家”“如果美国在19世纪60年代的时候，分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，这是根本不可能实现的”结合所学知识可知，1861—1865年的美国内战，北方获胜，维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为美国经济迅速发展和成为世界强国奠定了基础。【小问3详解】事件：根据材料三“废藩置县”“殖产兴业”结合所学知识可知，是日本明治维新在政治、经济方面的核心措施。因此该事件是明治维新。事件：根据材料四“农奴在获得‘解放’时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买”结合所学知识可知，是俄国1861年改革的核心内容。因此该事件是俄国1861年改革。共同之处：结合所学知识可知，在经济上：都为资本主义发展提供了必要的劳动力、资本和市场，推动了本国资本主义经济的发展。在社会转型上：都使本国从封建社会逐步转变为资本主义社会，是本国历史上的重要转折点。局限性上：改革都不彻底，保留了大量封建残余（如日本的天皇制、俄国的地主土地所有制），对后续发展产生了一定影响。22.阅读材料，回答问题。材料一它的出现标志着人类生产力的一次巨大飞跃，人能够使用人自己创造的动力来驱动机器，从而释放出巨大的生产力。机器制造业的出现则标志着工业革命的基本完成，从这时候起，用机器生产机器，再用这些机器去生产其他产品，就成为人类生产的主要形式……在此之后，生产能力加速翻番，英国迅速成为世界上最富有的国家。——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》材料二蒸汽机车将廉价的工业品运往各地的市场，便捷又便宜，世界市场初步形成。船只的改进，交通更加发达。不仅使发达国家的廉价制造品可以更便捷地运往其他国家，而且使人们出行更加方便。第二次工业革命后，汽车和飞机广泛应用于交通运输，进一步降低了运输成本，商品价格更加低廉，人们的生活进一步得到改善，提高了人们的生活质量。——摘编自杰里·本特利等《新全球史》材料三随着第二次工业革命的兴起，美国抛弃了英国模式，转向重工业发展……凭借其在科学技术上的领先以及生产技术和生产能力上无法比拟的优势，美国成为新的“世界工厂”。——摘编周斌、李水凤《中国：做真正意义上的“世界工厂”》（1）结合所学知识并据材料一，分析“英国迅速成为世界上最富有的国家”的原因。（2）根据材料二概括“蒸汽机车”发明与发展的积极作用？（3）根据材料三指出美国的“世界工厂”与英国相比有何不同？这次的生产力大变革使人类进入了什么时代？（4）综合上述材料，并结合所学知识，请你谈谈“世界工厂”的变迁对今天我国经济发展的借鉴意义。【答案】（1）英国率先开展并完成工业革命，瓦特改良蒸汽机提供了新的动力，机器生产取代手工生产，极大地提高了社会生产力，推动了经济的飞速发展。（2）促进了世界市场的初步形成；便利了商品运输，降低了运输成本；方便了人们的出行，改善了生活质量。（3）不同：美国抛弃了英国模式，转向重工业发展，凭借科学技术上的领先及生产技术和生产能力上的优势成为新的“世界工厂”。时代：电气时代。（4）重视科技创新，坚持科技是第一生产力；推动产业结构优化升级，从劳动密集型向技术密集型、资本密集型产业转变；大力发展新兴产业，掌握核心技术，提升国际竞争力。【解析】【小问1详解】原因：根据材料一“它的出现标志着人类生产力的一次巨大飞跃”“机器制造业的出现则标志着工业革命的基本完成”，这里的“它”指的是瓦特改良蒸汽机。结合所学知识可知，工业革命中，蒸汽机的广泛应用使生产动力发生了根本性变革，机器大生产取代了传统的手工工场，生产效率大幅提升。英国凭借工业革命的成果，成为世界上第一个工业国家，商品生产能力和经济实力急剧增强，因此迅速成为世界上最富有的国家。【小问2详解】作用：根据材料二“蒸汽机车将廉价的工业品运往各地的市场，便捷又便宜，世界市场初步形成”，这说明蒸汽机车的出现促进了世界市场的初步形成。根据材料二“不仅使发达国家的廉价制造品可以更便捷地运往其他国家”体现了它便利了商品运输，降低了运输成本。根据材料二“使人们出行更加方便”“提高了人们的生活质量”则直接说明了蒸汽机车方便了人们的出行，改善了生活质量。【小问3详解】不同：根据材料三“随着第二次工业革命的兴起，美国抛弃了英国模式，转向重工业发展……凭借其在科学技术上的领先以及生产技术和生产能力上无法比拟的优势，美国成为新的‘世界工厂’”，这直接点明了美国与英国“世界工厂”的不同：美国侧重发展重工业，并以科技领先为核心优势。时代：结合所学知识可知，第二次工业革命以电力的广泛应用为核心，电力取代蒸汽成为新的动力来源，因此这次生产力大变革使人类进入了电气时代。【小问4详解】借鉴意义：从英国到美国“世界工厂”的变迁可以看出，科技创新是国家经济发展的核心动力。英国依靠第一次工业革命，美国则在第二次工业革命中凭借科技领先实现超越，这启示我国必须坚持科技是第一生产力，重视科技创新。美国抛弃英国模式转向重工业发展，说明产业结构优化升级至关重要。我国也应推动产业从劳动密集型向技术密集型、资本密集型转变，大力发展新兴产业。美国凭借核心技术优势成为“世界工厂”，这提醒我们要掌握核心技术，提升自主创新能力，从而增强我国在全球经济中的国际竞争力。23.阅读材料，回答问题。材料一材料二1931年英国颁布《紧急进口税条例》，对进口货物征税50%。后来又规定：……帝国内部各邦的货物彼此实行优惠税率，形成区域集团贸易圈。法国在提高关税的同时，率先在对外贸易中实行大规模进口配额制度。——根据金卫星《1929—1933年大萧条与伦敦世界经济会议》整理材料三（1）根据材料一并结合所学知识，分析两张图片之间的内在联系。（2）据材料二，分析面对经济危机，各国在国际贸易领域采取了哪些应对的措施？（3）根据材料三，概括20世纪30年代苏联经济建设的特点。结合所学知识，分析苏联经济建设取得巨大成就的原因。【答案】（1）内在联系：1929—1933年经济大危机导致美国失业率急剧上升，罗斯福推行新政，实行以工代赈，投资兴建田纳西水利工程等公共工程，为失业者提供就业岗位，缓解了失业压力，促进了经济复苏。（2）应对措施：英国提高关税；组建区域贸易集团（实行帝国内部优惠税率）。法国提高关税；实行进口配额制度。（3）特点：工业化建设成就显著，重工业发展迅速；优先发展重工业，农业和轻工业发展相对滞后（或农业、轻工业与重工业比例失调）。原因：苏联社会主义工业化建设的开展；实行两个五年计划；农业集体化的推行；高度集中的政治经济体制（斯大林模式）在短期内调动全国资源，推动了工业化进程。【解析】【小问1详解】内在联系：根据材料一“1913-1938年美国失业率”图可知，1929—1933年经济大危机期间，美国失业率急剧攀升，1933年达到约25%的历史最高点；根据材料一“新政期间，美国政府投资建设旧纳西水利工程”并结合所学知识可知，1933年罗斯福就任美国总统后，推行“新政”，实行以工代赈，投资兴建大型公共工程（如田纳西水利工程），为失业者提供就业岗位，以缓解失业压力、刺激消费、稳定社会秩序。因此，两张图片之间的内在联系是：经济大危机导致失业率急剧上升，罗斯福新政通过以工代赈等措施缓解了失业问题，促进了经济复苏。【小问2详解】应对措施：根据材料二“1931年英国颁布《紧急进口税条例》，对进口货物征税50%”可知，英国采取的应对措施是提高关税；根据材料二“帝国内部各邦的货物彼此实行优惠税率，形成区域集团贸易圈”可知，英国采取的应对措施是组建区域贸易集团；根据材料二“法国在提高关税的同时，率先在对外贸易中实行大规模进口配额制度”可知，法国采取的应对措施是提高关税、实行进口配额制度。【小问3详解】特点：根据材料三“1937年苏联工业产值占全世界的比重”图可知，苏联工业产值占世界比重达13.7%，仅次于美国，这说明苏联工业化建设成就显著，重工业发展迅速；根据材料三“苏联工农业产值的增长率（%）”图可知，苏联工业增长率远超农业增长率，且“一五”时期农业产值负增长，这说明苏联经济建设的特点是优先发展重工业，农业和轻工业发展相对滞后。原因：结合所学知识可知，苏联经济建设取得巨大成就的原因是苏联社会主义工业化建设的开展；实行两个五年计划（1928—1932年、1933—1937年），集中人力、物力、财力建成数千个大型工业企业；农业集体化的推行，为工业化提供了粮食、原料、资金和劳动力；高度集中的政治经济体制（斯大林模式）在短期内调动全国资源，推动了工业化进程。24.阅读下列材料，回答相关问题。材料一观察下面美国援助欧洲的物资（左图）和马歇尔（右图）两幅图片。材料二西欧与日本都是美国非常强有力的竞争对手。朋友，是的。盟友，是的。但是，他们正在与我们竞争。在经济领域的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈。……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没想到的那种挑战。——《1971年美国总统尼克松的讲话》材料三1971年，美国总统尼克松表示：“美国的政策目标从长期来看，必须是结束大陆中国与世界社会隔绝的状态和使我们同大陆中国的关系正常化。”为此，1972年2月21日，他率领团队抵达北京对中国进行国事访问，受到周恩来总理等国家领导人的欢迎。2月28日，中美上海联合公报发表，宣布中美两国关系走向正常化……——《中外历史纲要（上）》（1）根据材料一提供的信息，美国战后在欧洲实施马歇尔计划的目的是什么？（2）材料二反映出当时国际形势发生了什么变化？（3）根据材料三回答尼克松在任期间如何用行动调整与中国的关系？他的行动有何历史意义？（4）综合以上材料，你认为决定一国对外政策的根本出发点是什么？【答案】（1）通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度，同时控制西欧，遏制苏联。（2）西欧和日本崛起，在经济领域与美国展开激烈竞争，美国的经济霸主地位受到挑战，世界格局向多极化趋势发展。（3）行动：1972年，尼克松访华，中美双方发表《联合公报》（《上海公报》）。意义：中美两国二十多年的对抗结束，两国关系开始走向正常化，为中美建交奠定了基础，也对国际格局产生了深远影响。（4）国家利益。【解析】【小问1详解】目的：根据材料一“美国援助西欧的物资”和“马歇尔”的图片，结合所学知识可知，二战后，西欧经济濒临崩溃，社会动荡，美国通过经济援助，帮助西