2024年高考语文模拟试卷及详解

2024年高考语文模拟试卷及详解---2024年普通高等学校招生全国统一考试语文模拟试卷（本试卷共X页，满分150分，考试用时150分钟）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。（此处省略论述类文本材料，约1000字。材料主题可围绕“文化传承与创新”、“科技与人文的关系”、“青年成长与时代责任”等具有时代性和思辨性的话题展开，文本结构清晰，论点明确，论据较充分。）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.（选项内容，基于原文某一信息点的正确转述或合理推断）B.（选项内容，对原文某一概念或句子的曲解或过度引申）C.（选项内容，基于原文某一信息点的正确转述或合理推断）D.（选项内容，基于原文某一信息点的正确转述或合理推断）2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.（选项内容，关于文章结构、论证思路的正确分析）B.（选项内容，关于论证方法及其作用的正确分析）C.（选项内容，对某一论据与论点关系的错误分析或对论证角度的误判）D.（选项内容，关于文章语言特点或论证逻辑严密性的正确分析）3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）A.（选项内容，由原文信息合理推断出的结论）B.（选项内容，过于绝对化或与原文意思相悖的推断）C.（选项内容，扩大或缩小了原文概念的范围）D.（选项内容，偷换了原文的陈述对象或条件）（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题。（此处省略实用类文本材料，可为由2-3则非连续性文本组成的材料群，约1200字。材料可围绕“人工智能的发展现状与伦理挑战”、“中国传统文化的国际传播”、“环境保护与可持续发展”等，形式可以是新闻报道、研究报告、评论等，包含图表或数据更佳。）4.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）A.（对材料中某一流程、关系或概念的正确梳理）B.（对材料中某一流程、关系或概念的错误梳理）C.（对材料中某一流程、关系或概念的正确梳理）D.（对材料中某一流程、关系或概念的正确梳理）5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.（对材料信息的准确概括和合理分析）B.（对材料信息的片面解读或夸大其词）C.（混淆了不同材料的观点或时间顺序）D.（对图表数据的错误解读或无中生有）6.请结合上述材料，简要概括（某现象/某事物）的主要特点及其未来发展趋势。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成7～9题。（此处省略文学类文本材料，可为一篇当代散文或短篇小说，约1500字。作品应具有一定的文学性，情感真挚，语言优美，人物形象鲜明或意境深远，能引发读者思考。可选择如迟子建、铁凝、毕飞宇等当代作家的作品片段或风格相似的模拟作品。）7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.（对小说情节、人物、环境、主题或散文意境、情感、语言等某一方面的正确分析）B.（对小说情节、人物、环境、主题或散文意境、情感、语言等某一方面的正确分析）C.（对小说情节、人物、环境、主题或散文意境、情感、语言等某一方面的错误分析或过度解读）D.（对小说情节、人物、环境、主题或散文意境、情感、语言等某一方面的正确分析）8.文中画线部分（或某人物/某情节/某意象）在全文中有何作用？请简要分析。（5分）9.请结合文本，谈谈你对（作品中某句话/某个观点/某种情感）的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。（此处省略文言文材料，约700字。可选取《史记》、《汉书》、《后汉书》、《资治通鉴》等史书中的人物传记或诸子散文中的片段，人物形象正面，故事性较强，文言现象典型，难度适中。）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.（正确的断句方案）B.（错误的断句方案，某一关键处断开或未断开）C.（错误的断句方案，某一关键处断开或未断开）D.（错误的断句方案，某一关键处断开或未断开）11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.（加点词，正确的解释和相关文化常识）B.（加点词，正确的解释和相关文化常识）C.（加点词，错误的解释或相关文化常识误判）D.（加点词，正确的解释和相关文化常识）12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.（对原文某一事件或人物品质的正确概括分析）B.（对原文某一事件或人物品质的正确概括分析）C.（对原文某一事件或人物品质的错误概括分析，如张冠李戴、时间错位、曲解文意等）D.（对原文某一事件或人物品质的正确概括分析）13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）（文言句子，包含常见实词、虚词及特殊句式）（2）（文言句子，包含常见实词、虚词及特殊句式）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗（或宋词），完成14～15题。（此处省略古代诗歌，可选择一首思想内容积极向上、艺术手法典型、知名度较高但又非高考频繁出现的唐诗或宋词，如李白、杜甫、王维、苏轼、辛弃疾、李清照等人的非代表作。）14.下列对这首诗（词）的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.（对诗句内容、情感、意象、手法的正确理解赏析）B.（对诗句内容、情感、意象、手法的正确理解赏析）C.（对诗句内容、情感、意象、手法的错误理解赏析）D.（对诗句内容、情感、意象、手法的正确理解赏析）15.这首诗（词）是如何表达（某情感/某观点）的？请结合全诗（词）简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，7分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（7分）（1）《论语·学而》中，孔子用“，”两句强调了学习与思考要结合起来，才能避免疑惑。（2）屈原在《离骚》中，用“，”两句表达了自己追求美好德行、至死不悔的决心。（3）苏轼在《赤壁赋》中，用“，”两句描绘了曹操当年破荆州、下江陵时的军容之盛。（4）李白《蜀道难》中，“，”两句写出了蜀道的高峻险要，行人仿佛能触摸到星辰，屏住呼吸，抚胸长叹。（5）杜甫《登高》中，“，”两句从空间和时间两方面着笔，抒发了诗人漂泊异乡、年老体衰的悲苦之情。（6）白居易《琵琶行》中，“，”两句用设问的方式，引出琵琶女的出场。（7）范仲淹《岳阳楼记》中，表达作者旷达胸襟的句子是“，”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成17～19题。（此处省略一段约200字的语段，内容可涉及社会热点、文化现象、生活感悟等，其中包含3处需要修改或选择的词语、句子。）17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A.（第一组词语的正确选项）（第二组词语的正确选项）（第三组词语的正确选项）B.（第一组词语的干扰选项）（第二组词语的正确选项）（第三组词语的正确选项）C.（第一组词语的正确选项）（第二组词语的干扰选项）（第三组词语的正确选项）D.（第一组词语的正确选项）（第二组词语的正确选项）（第三组词语的干扰选项）18.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.（修改后的正确句子）B.（修改后仍有语病或改变原意的句子）C.（修改后仍有语病或改变原意的句子）D.（修改后仍有语病或改变原意的句子）19.下列各句中的引号和文中（某特定引号）的引号，作用相同的一项是（3分）A.（选项中引号作用与文中相同）B.（选项中引号作用与文中不同）C.（选项中引号作用与文中不同）D.（选项中引号作用与文中不同）（二）语言文字运用II（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成20～21题。（此处省略一段约200字的语段，或设置一个具体的语言运用情境，如写邀请函、推荐语、短评、解说词等。）20.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过XX个字。（6分）（1）（2）（3）21.请根据上述材料（或情境），写一段（某应用文体，如：为学校科技节写一则宣传语/为某本书写一段推荐语/对某现象写一段评论），要求：（1）紧扣主题；（2）语言简明、生动；（3）不超过XX字。（5分）四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：（一句关于“坚守”或“传承”的名言警句或谚语）材料二：（一个关于“创新”或“突破”的简短事例或现象描述）材料三：（一段关于“青年与时代”关系的论述或倡议）请结合以上材料，联系现实生活与自身感悟，写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。---2024年高考语文模拟试卷参考答案及详解一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1.【答案】B【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。B项，原文第X段说“……”，而选项表述为“……”，将原文的“可能性”偷换成了“必然性”，或曲解了原文的意思。A项，对应原文第X段“……”，表述正确。C项，对应原文第Y段“……”，表述正确。D项，是对原文第Z段内容的合理概括，表述正确。2.【答案】C【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。C项，文章并没有使用“对比论证”的方法来论证“……”观点，而是使用了“举例论证”。原文第X段以“……”为例，论证了“……”。A项，文章开篇提出中心论点，然后分几个层次展开论述，最后总结升华，论证结构清晰，分析正确。B项，文章第X段引用了某某的话，属于道理论证，其作用是增强论证的权威性和说服力，分析正确。D项，文章语言准确严谨，如“可能”“在一定程度上”等词语的使用，体现了论述的分寸感，分析正确。3.【答案】A【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。A项，由原文第X段“……”和第Y段“……”可以合理推断出此结论。B项，“过于绝对”，原文第Z段说“……”，选项中“必然会……”的表述过于绝对。C项，“以偏概全”，原文说的是“……”，而选项扩大了范围，表述为“所有……”。D项，“无中生有”，原文并未提及“……”这一内容。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）4.【答案】B【解析】本题考查理解文章内容，梳理文章思路的能力。B项，根据材料二可知，“……”的前提条件是“……”，而选项忽略了这一前提，导致梳理错误。A项，根据材料一第X部分“……”，梳理正确。C项，综合材料一和材料三的相关信息，“……”的流程梳理正确。D项，根据材料二图表所示，“……”的关系梳理正确。5.【答案】A【解析】本题考查概括和分析文章内容的能力。A项，准确概括了材料一和材料二关于“……”的主要信息，并进行了合理分析。B项，材料中只是说“……”，选项中“……”的表述夸大了其影响或作用。C项，材料二的观点是“……”，材料三的观点是“……”，选项将两者混淆了。D项，材料二中的图表数据显示“……”，选项的解读与图表数据不符。6.【参考答案】主要特点：①……（结合材料一，如：发展迅速，规模扩大）；②……（结合材料二，如：技术领先，但也存在短板）；③……（结合材料三，如：受到政策支持，社会关注度高）。（每点1分，共3分，意思对即可）未来发展趋势：①……（如：智能化、数字化水平将进一步提升）；②……（如：与多领域融合应用将更加广泛）；③……（如：相关法律法规和行业规范将逐步完善）；④……（如：国际合作与竞争将日趋激烈）。（每点1分，答出三点即可得3分，意思对即可）【解析】本题考查筛选整合信息，概括要点的能力。解答此题，首先要明确题干要求概括“主要特点”和“未来发展趋势”。然后，通读三则材料，圈定与“某现象/某事物”相关的信息。对于“主要特点”，可以从现状、优势、不足、影响等角度梳理；对于“未来发展趋势”，可以从材料中提及的政策导向、技术发展、市场需求等方面进行推断。注意分点作答，语言简洁明了，并注明“结合上述材料”。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）7.【答案】C【解析】本题考查分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。C项，对“……（某人物）”的心理分