初中语文中考必背文言文清单

初中语文中考必背文言文清单一、中考文言文必背篇目清单以下篇目综合考虑了教育部《义务教育语文课程标准》的推荐背诵篇目以及各省市中考命题的高频考查范围，力求全面且具有针对性。（一）诸子经典与论说文这类文章往往蕴含着深刻的哲理和精辟的议论，是理解中国传统文化思想的重要窗口。1.《论语》十二章*推荐理由：《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体散文集，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。“十二章”选取了其中最具代表性、流传最广的章节，如“学而时习之，不亦说乎”、“己所不欲，勿施于人”等，是中考默写和理解的重点。2.《孟子》二章（《得道多助，失道寡助》、《生于忧患，死于安乐》）*推荐理由：孟子是儒家学派的代表人物，其文章气势磅礴，论证严密。《得道多助，失道寡助》论述了“人和”的重要性；《生于忧患，死于安乐》则阐明了困境出人才、安逸致灭亡的道理。两篇均为论说文的典范，思想深刻，名句众多。3.《鱼我所欲也》（《孟子》）*推荐理由：本文以生动的比喻引出“舍生取义”的中心论点，逻辑清晰，论证有力，是孟子“性善论”思想的集中体现，其中的名句“二者不可得兼，舍生而取义者也”广为流传。（二）千古名文与山水记这类作品或抒发作者的远大抱负与家国情怀，或描绘自然山水的秀美风光，文辞优美，意境深远。4.《岳阳楼记》（范仲淹）*推荐理由：这篇散文不仅文采斐然，其“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸襟和政治抱负，更是千古传诵的名句，是中考考查的重中之重。5.《醉翁亭记》（欧阳修）*推荐理由：文章以“乐”字贯穿全篇，描绘了醉翁亭的秀丽环境和滁州百姓的游乐情景，体现了作者与民同乐的旷达情怀。语言清丽，多用“也”字，富有节奏感和音乐美。6.《出师表》（诸葛亮）*推荐理由：这是诸葛亮出师伐魏前写给后主刘禅的奏章，言辞恳切，情深意重，既表达了对先帝的感激之情，也体现了其“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠诚。文中诸多劝诫与期望，至今仍有借鉴意义。7.《桃花源记》（陶渊明）*推荐理由：这是一篇脍炙人口的名作，作者以奇幻的笔触描绘了一个与世隔绝的理想社会——桃花源，寄托了对美好生活的向往。文章叙事完整，引人入胜。8.《三峡》（郦道元）*推荐理由：本文是《水经注》中的名篇，以简洁凝练的语言，描绘了长江三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，展现了祖国山河的壮美。9.《小石潭记》（柳宗元）*推荐理由：这是柳宗元“永州八记”之一，通过对小石潭周围景物的细致描摹，抒发了作者被贬后孤寂悲凉的心境。文章写景生动传神，情景交融。10.《记承天寺夜游》（苏轼）*推荐理由：全文仅八十余字，却意境清幽，语言凝练，通过对月夜景色的描绘，表达了作者旷达的胸襟和微妙的心境。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”是写景的千古名句。（三）短篇精粹与寓言故事这类作品篇幅精短，寓意深刻，或讽刺现实，或阐明事理，具有很高的文学价值和教育意义。11.《陋室铭》（刘禹锡）*推荐理由：这是一篇托物言志的铭文，通过对陋室环境和生活的描写，表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。全文短小精悍，朗朗上口。12.《爱莲说》（周敦颐）*推荐理由：文章以莲为喻，歌颂了莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品格，实则表达了作者对君子德行的追求和对世俗的鄙弃。13.《曹刿论战》（《左传》）*推荐理由：本文记叙了齐鲁长勺之战，通过曹刿与鲁庄公的对话，阐述了战争中取信于民、把握战机的重要性，塑造了曹刿这一深谋远虑的军事家形象。14.《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》）*推荐理由：文章通过邹忌以自身经历设喻，委婉劝谏齐王广开言路、改良政治的故事，展现了邹忌的聪明才智和齐王的从谏如流。叙事生动，说理巧妙。15.《送东阳马生序》（节选）（宋濂）*推荐理由：本文是宋濂写给同乡晚辈马生的临别赠言，通过叙述自己年轻时求学的艰辛与勤奋，勉励马生珍惜学习机会，专心向学。文章情真意切，催人奋进。16.《愚公移山》（《列子》）*推荐理由：这是一则著名的寓言故事，通过愚公移山的壮举，表现了中国古代劳动人民改造自然的坚定信念和顽强毅力，寓意深刻，激励人心。17.《虽有嘉肴》（《礼记》）*推荐理由：本文以“嘉肴”与“至道”作比，阐述了“教学相长”的道理，即教和学是互相促进、共同提高的。篇幅虽短，但道理明晰。18.《伯牙善鼓琴》（《列子》）*推荐理由：这篇短文讲述了俞伯牙和钟子期之间“高山流水遇知音”的动人故事，歌颂了真挚的友情。“知音”的典故便源于此。二、背诵与备考建议背诵文言文并非简单的死记硬背，而是一个理解、感悟、积累和运用的过程。以下几点建议，希望能帮助同学们更高效地进行背诵和备考：1.理解为先，整体感知：在背诵之前，务必结合课下注释和工具书，疏通文意，理解文章的主要内容、中心思想以及作者的情感态度。只有理解了的东西，才能记得更牢，用得更活。可以先默读几遍，把握文章的节奏和脉络。2.诵读为本，培养语感：文言文的韵律和节奏与现代汉语不同，多读、熟读乃至背诵，是培养文言文语感的最佳途径。可以大声朗读，注意字音、停顿和语气，感受古人的语言魅力。3.方法得当，化难为易：*“关键词”记忆法：抓住每段或每层中的核心句、关键词语，以此为支点，带动整句、整段的记忆。*“画面想象”法：对于写景状物或叙事性的文章，可以在脑海中构建相应的画面，帮助记忆。*“结构梳理”法：分析文章的结构层次，如总分、递进、并列等，按结构分段背诵，再整合全篇。*“及时复习”法：根据艾宾浩斯遗忘曲线，及时进行复习巩固，克服遗忘。可以采用“日复习”、“周复习”、“月复习”等方式。4.联系语境，关注考点：背诵时，要留意文中的重点实词、虚词、特殊句式以及重要的文学文化常识。这些往往是中考考查的重点。将背诵与理解词义、把握句式结合起来，能达到事半功倍的效果。5.学以致用，迁移拓展：背诵的最终目的是为了运用。在写作或表达时，可以尝试恰当引用文言名句，增加文采和底蕴。同时，通过背诵积累的语感和知识，也能帮助我