感恩节主题班会活动教案设计

感恩节主题班会活动教案设计一、活动主题感恩于心，与爱同行——感恩节主题班会二、活动背景感恩是中华民族的传统美德，也是一种生活态度和处世哲学。在当今社会，部分学生对他人的付出习以为常，缺乏感恩意识和表达能力。借西方感恩节这一契机，通过精心设计的班会活动，引导学生回顾生活中的点滴关怀，体会身边人的默默付出，学会珍惜所拥有的一切，并尝试用恰当的方式表达感恩之情，从而培养其感恩之心，提升人文素养，营造和谐友爱的班级氛围。三、活动目标1.认知目标：使学生了解感恩节的起源与简单习俗，理解感恩的深层含义，认识到感恩不仅是一种情感，更是一种责任和行动。2.情感目标：激发学生内心的感恩情怀，体会生活中的美好与温暖，培养积极乐观的人生态度，增进与家人、老师、同学之间的情感联结。3.行为目标：引导学生学会用真诚的语言和实际行动表达感恩，将感恩之心付诸实践，努力成为一个懂得感恩、乐于付出的人。四、活动对象初中一年级（或根据实际情况调整）学生五、活动时间一课时（约40分钟）六、活动准备1.教师准备：*制作PPT课件，内容包括感恩节简介、相关图片、视频片段（如感人的感恩故事、公益广告）、温馨的背景音乐。*准备若干便签纸、彩笔。*准备一个“感恩信箱”（可用装饰过的鞋盒代替）。*可选：准备一些小零食或小文具作为互动环节的小奖品，增加活动趣味性。2.学生准备：*提前思考一个自己最想感谢的人以及感谢的理由（可以是家人、老师、同学、朋友，甚至是陌生人）。*可选：准备一件能代表心意的小物件或一张自制的小卡片（不强制，视时间和学生情况而定）。七、活动过程（一）暖场导入：感恩初体验（约5分钟）1.视频导入：播放一段精心挑选的、时长1-2分钟的感恩主题短片（如描绘亲情、友情或师生情中感人瞬间的片段），或一首温馨的感恩主题歌曲片段。2.引发思考：短片播放完毕后，教师以温和的语调提问：“同学们，看完这段视频/听完这首歌，你们心里有什么样的感受？有没有想到生活中一些让你觉得温暖或感动的人或事呢？”引导学生初步感受“感恩”的情感基调。3.揭示主题：在学生简短分享感受后，教师自然引出本次班会的主题——“感恩于心，与爱同行”。（二）感恩探源：感恩节知多少（约5-7分钟）1.感恩节简介：教师利用PPT，简要介绍感恩节的起源（如美国感恩节与印第安人的故事，可适当简化，突出感恩丰收、感恩互助的核心）和主要习俗（如家人团聚、享用火鸡大餐、赠送感恩卡片等）。2.聚焦“感恩”本质：教师强调，虽然感恩节源于西方，但“感恩”是全人类共通的美好情感。我们今天探讨的“感恩”，不仅仅是节日的仪式，更是一种内化于心的生活态度，是对他人、对社会、对自然给予的珍视和回馈。（三）感恩分享：我心中的那份感动（约15分钟）1.引导思考：教师提出问题，引导学生沉静思考：“在我们的成长过程中，有哪些人曾给予我们无私的帮助、温暖的关怀或重要的启示？（可以是父母、老师、同学、朋友，甚至是一位陌生人）请回忆一个最让你感动或印象深刻的小故事或瞬间。”给学生1-2分钟的思考时间。2.小组交流：将学生分成若干小组（4-6人一组），鼓励学生在小组内轻声分享自己的故事和感受。教师巡视各小组，适时给予鼓励和引导，确保每个学生都有表达的机会。3.全班分享：邀请2-3名（或更多，视时间而定）自愿分享的同学，将自己的故事或感受与全班同学分享。分享前，教师可以温馨提示：“分享时，请注意表达清晰、情感真挚，让我们一起感受这份温暖。”4.教师小结：在学生分享完毕后，教师进行简短小结，肯定学生们的真情流露，强调正是这些点点滴滴的关爱，汇聚成了我们生命中的温暖阳光。（四）感恩行动：把爱说出来，做出来（约10分钟）1.“感恩心语”书写：发给每位学生一张便签纸和彩笔。请学生在便签纸上写下最想对某个（或某些）人说的感谢话语，可以是一句简单的“谢谢”，也可以是一段真挚的心里话。提醒学生，如果愿意，可以署上自己的名字。2.“感恩信箱”投递/“心语”传递：*若时间允许且条件合适，可以鼓励学生将写好的感恩便签当面送给想感谢的同学或老师（如果该老师在场或方便邀请）。*设立一个“感恩信箱”，学生可以将不便当面送达的便签投入信箱，后续由班委或教师协助传递，或在班级的“感恩墙”上展示。*教师可以带头示范，例如，对全班同学说一句感谢的话，并将便签贴在预设的“感恩墙”上。3.感恩行动倡议：教师引导学生思考：“除了说感谢，我们还可以用哪些实际行动来表达我们的感恩之情呢？”（如：为父母做一件力所能及的家务、认真听好每一堂课、帮助有困难的同学、珍惜粮食、爱护环境等）。鼓励学生将感恩之心化为具体行动。（五）总结升华：感恩于心，与爱同行（约3-5分钟）1.班主任总结：班主任对本次班会活动进行总结。再次强调感恩不仅是一种情感，更是一种责任和行动。鼓励学生将感恩之心融入日常生活的每一天，学会珍惜，学会回报，用实际行动去温暖身边的人。2.发出倡议/共同宣誓（可选）：可以带领全班同学一起朗读一段简短的感恩倡议或共同宣誓，例如：“从今天起，我承诺：感恩父母，孝敬长辈；感恩老师，认真学习；感恩同学，友爱互助；感恩生活，积极向上。感恩于心，与爱同行！”3.温馨结束：在一首悠扬的感恩主题音乐中（如《感恩的心》），宣布本次主题班会圆满结束。八、活动延伸1.“感恩日记”活动：鼓励学生在班会后一周内，坚持写感恩日记，记录生活中值得感恩的点滴小事。2.“感恩行动周”：将班会后的一周定为班级“感恩行动周”，鼓励学生用实际行动践行感恩，如“为父母捶一次背”、“为老师倒一杯水”、“帮助同学解决一个难题”等，并在班会课上分享自己的行动和感受。3.“感恩卡片”制作与赠送：鼓励学生利用课余时间，精心制作感恩卡片，送给自己想感谢的人。九、活动反思（教师课后填写）1.本次班会活动目标的达成情况如何？2.学生的参与度和情感投入程度如何？哪些环节最能调动学生的积极性？3.在组织过程中，有哪些亮点和成功之处？4.存在哪些不足？如果再次组织类似活动，哪些方面可以改进？