江苏省高中英语语法知识点总结

高中英语语法是构建语言能力的基石，对于江苏省的同学们而言，系统掌握并灵活运用语法知识，不仅是应对各类考试的关键，更是提升英语综合应用能力的前提。本文旨在对高中阶段核心语法知识点进行梳理与精讲，助力同学们构建清晰的知识网络，夯实语言基础。一、词法篇：语言构建的基本单位词法是语法学习的起点，掌握各类词的特性与用法，是理解句子结构和意义的基础。1.1动词：句子的灵魂与核心动词无疑是语言中最为活跃的部分，其形态变化与搭配关系直接决定句子的时态、语态及意义。*时态(Tenses):时态是动词用以表示动作或状态发生时间的语法形式。江苏省高考对时态的考查尤为全面，核心时态包括：*一般现在时:表示经常性、习惯性的动作或客观真理、普遍现象。*一般过去时:表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态。*一般将来时:表示将来要发生的动作或存在的状态，常见结构有"will/shall+动词原形"和"begoingto+动词原形"。*现在进行时:表示此时此刻或现阶段正在进行的动作。*过去进行时:表示过去某个特定时间点或时间段正在进行的动作。*现在完成时:强调过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或动作从过去持续到现在。其与一般过去时的区别是考查重点。*过去完成时:表示在过去某个动作或时间之前已经完成的动作，即“过去的过去”。*将来完成时:表示在将来某一时间之前完成的动作。*现在完成进行时:表示从过去某时开始一直持续到现在的动作，并且还在进行中，或刚刚结束。*语态(Voice):语态表示主语与谓语动词之间的关系，分为主动语态和被动语态。被动语态由"be+过去分词"构成，其核心在于动作的承受者成为句子的主语。同学们需熟练掌握各种时态的被动语态构成及用法场景。*情态动词(ModalVerbs):情态动词表示说话人的语气、情感或态度，如能力、许可、义务、推测等。常见的情态动词有can/could,may/might,must/haveto,shall/should,will/would,need,dare等。需重点关注其基本含义、否定形式、疑问形式以及“情态动词+havedone”结构表示对过去情况的推测或虚拟。*非谓语动词(Non-finiteVerbs):这是高中语法的重点和难点，指在句中不能单独作谓语，但仍保留动词某些特征（如能带宾语、状语）的动词形式，包括不定式(infinitive)、动名词(gerund)和分词(participle)。*不定式:基本形式为"to+动词原形"，可作主语、宾语、表语、定语、状语和宾语补足语。*动名词:由动词+-ing构成，具有名词性质，可作主语、宾语、表语和定语。其与现在分词形式相同，但功能不同，需注意区分。*分词:包括现在分词(active/presentparticiple)和过去分词(passive/pastparticiple)。现在分词通常表示主动和进行；过去分词通常表示被动和完成。分词可作定语、状语、表语和宾语补足语。1.2名词(Nouns)与代词(Pronouns)*名词:表示人、事物、地点或抽象概念的名称。需掌握其数的变化（可数与不可数，单数与复数）、格的变化（名词所有格）以及名词作主语、宾语、表语、定语等功能。*代词:用来代替名词或名词词组，以避免重复。种类繁多，包括人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词、关系代词等。不定代词（如some,any,no,every及其合成词）和关系代词（引导定语从句）是考查的重点。1.3形容词(Adjectives)与副词(Adverbs)*形容词:用以修饰名词，表示人或事物的性质、特征或状态。需掌握其作定语、表语、宾语补足语的用法，以及比较级和最高级的构成与用法。*副词:主要用以修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，表示时间、地点、方式、程度、频率等。同样需要关注其比较级和最高级的用法。形容词与副词的辨析及转换也是常见考点。1.4冠词(Articles)、介词(Prepositions)与连词(Conjunctions)*冠词:虽只有a,an(不定冠词)和the(定冠词)三个，但用法灵活，是易错点。需掌握其基本用法（泛指、特指、类指）、固定搭配以及零冠词的情况。*介词:表示名词、代词等与句中其他词的关系。介词数量不多，但搭配能力强，意义丰富，需在语境中学习和记忆常用介词（如in,on,at,by,with,from,to,for,of等）的基本含义和固定搭配。*连词:用以连接词、短语或句子。分为并列连词（连接并列成分，如and,but,or,so,for等）和从属连词（引导从句，如that,if,whether,when,where,because,although等）。从属连词的用法与其引导的从句类型密切相关。二、句法篇：句子的结构与逻辑掌握词法后，需进一步学习句法，理解句子的基本结构、不同类型句子的构成以及各种从句的用法。2.1句子的基本句型(BasicSentencePatterns)英语句子虽千变万化，但基本句型主要有五种：*主语+谓语(S+V)*主语+谓语+宾语(S+V+O)*主语+谓语+间接宾语+直接宾语(S+V+IO+DO)*主语+谓语+宾语+宾语补足语(S+V+O+OC)*主语+系动词+表语(S+LinkingV+P)理解这些基本句型是分析复杂句结构的基础。2.2句子的种类(TypesofSentences)根据句子的用途和结构，可分为：*陈述句(DeclarativeSentences):陈述事实或观点，分为肯定句和否定句。*疑问句(InterrogativeSentences):提出问题，包括一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。*祈使句(ImperativeSentences):表示请求、命令、建议等。*感叹句(ExclamatorySentences):表达强烈的情感。2.3从句(Clauses)从句是由引导词引导、包含主语和谓语但不能独立成句的句子，需依附于主句。根据其在主句中的功能，可分为：*名词性从句(NounClauses):在句中起名词作用，可作主语、宾语、表语或同位语。引导词有that,whether,if,以及连接代词who,whom,whose,what,which和连接副词when,where,why,how。*定语从句(AttributiveClauses):用以修饰名词或代词，相当于形容词的作用。引导词称为关系词，包括关系代词(who,whom,whose,which,that)和关系副词(when,where,why)。需重点掌握关系词的选择、限制性定语从句与非限制性定语从句的区别以及“介词+关系代词”结构。*状语从句(AdverbialClauses):在句中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、原因、条件、让步、方式、比较、目的、结果等。每种状语从句都有其特定的引导词和用法。2.4特殊句式*强调句(EmphaticSentences):常用"Itis/was+被强调部分+that/who+其他部分"结构来强调句子的某一成分（通常是主语、宾语或状语）。*倒装句(InvertedSentences):为了强调、平衡句子结构或遵循某些语法规则，将谓语的一部分或全部提到主语之前。分为部分倒装和完全倒装。*虚拟语气(SubjunctiveMood):表示说话人所说的话不是事实，而是一种假设、愿望、建议、推测或感叹等。主要用于条件状语从句、名词性从句以及某些固定句型中。其动词形式与真实语气有所不同，需特别记忆。三、语法学习的策略与建议语法学习并非一蹴而就，需要理解、记忆、练习和应用相结合。1.构建知识体系:不要孤立地记忆零散的知识点，要努力将其串联起来，形成完整的知识网络。2.理解重于死记:不仅要记住规则，更要理解规则背后的逻辑和意义，以及它们在具体语境中的运用。3.勤加练习:通过适量的习题练习来巩固所学，检验理解程度。错题整理尤为