小学毕业班英语语法知识点与练习

小学毕业班英语语法知识点与练习亲爱的同学们，转眼间，我们即将告别小学，踏上新的学习征程。英语语法作为语言的骨架，是我们准确理解和运用英语的基础。在毕业之际，让我们一起对小学阶段核心的语法知识进行一次系统的梳理与巩固，为未来的学习打下坚实的基石。这篇文章将帮助你回顾重点，查漏补缺，并通过练习检验学习效果。一、名词(Nouns)名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。在小学阶段，我们主要掌握以下几点：1.可数名词与不可数名词*可数名词：可以数出数量的名词，有单数和复数形式。*单数：abook,anapple,onedog*复数：books,apples,dogs*不可数名词：无法直接数出数量的名词，通常只有单数形式。*例如：water,milk,rice,bread,money,time*表示数量时，需用"acupof","abottleof","some","much"等词修饰。*例：acupoftea,somerice,muchwater2.可数名词复数的变化规则*一般情况：直接加-s。如：cat-cats,desk-desks*以s,x,sh,ch结尾：加-es。如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches*以辅音字母+y结尾：变y为i再加-es。如：baby-babies,story-stories(注意：元音字母+y结尾直接加-s，如：boy-boys,toy-toys)*以f或fe结尾：变f/fe为v再加-es。如：leaf-leaves,knife-knives(部分特殊词直接加-s，如：roof-roofs)*不规则变化：需特殊记忆。如：man-men,woman-women,child-children,foot-feet,tooth-teeth,mouse-mice,fish-fish(单复数同形),sheep-sheep(单复数同形)3.名词所有格*表示名词之间的所属关系。*单数名词：在词尾加's。如：Tom'sbag(汤姆的书包),thegirl'spen(那个女孩的钢笔)*以s结尾的复数名词：在词尾加'。如：thestudents'books(学生们的书),theteachers'office(老师们的办公室)*不以s结尾的复数名词：在词尾加's。如：children'sday(儿童节),men'sroom(男厕所)温馨提示：判断名词可数不可数，以及复数形式的正确变化，是名词学习的重点和难点，需要多观察、多记忆、多运用。二、动词(Verbs)动词是表示动作或状态的词，是句子的核心。我们重点学习了以下几种：1.be动词(am,is,are)*用法：表示“是”或“在”。*口诀：我(I)用am，你(you)用are，is连着他(he)、她(she)、它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。*否定形式：在am,is,are后加not。isnot=isn't,arenot=aren't。*疑问形式：将am,is,are提到句首。*例：Heisastudent.(他是一名学生。)Theyarehappy.(他们很高兴。)Iamnottired.(我不累。)AreyoufromChina?(你来自中国吗？)2.情态动词can,may,must*can：表示“能，会，可以”。否定：cannot=can't。*例：Icanswim.(我会游泳。)Youcan'tparkhere.(你不能在这儿停车。)*may：表示“可以，可能”（语气比can更委婉）。否定：maynot。*must：表示“必须，一定”。否定：mustnot=mustn't(不许，禁止)。*例：Youmustobeytherules.(你必须遵守规则。)Wemustn'tpickflowers.(我们不许摘花。)*共同点：情态动词后接动词原形。3.实义动词*表示具体动作的动词，如：eat,run,play,study,like等。*在一般现在时中，当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或事物)时，实义动词要加-s或-es(变化规则类似名词复数)。*例：Shelikesapples.(她喜欢苹果。)Hegoestoschoolbybike.(他骑自行车上学。)*否定句和疑问句需要借助助动词do/does。*例：Idon'tlikecoffee.(我不喜欢咖啡。)Doesheplayfootball?(他踢足球吗？)4.常见时态*一般现在时*表示经常性、习惯性的动作或存在的状态。*时间标志词：often,usually,always,sometimes,everyday/week/month/year...*结构：*主语+be动词(am/is/are)+...*主语+实义动词原形/第三人称单数形式+...*例：Igetupatseveneverymorning.(我每天早上七点起床。)Thesunrisesintheeast.(太阳从东方升起。)*一般过去时*表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。*时间标志词：yesterday,lastweek/month/year,...ago,in2020(过去的年份)*结构：*主语+was/were+...(be动词的过去式：am/is→was;are→were)*主语+实义动词过去式+...*实义动词过去式变化：规则变化加-ed(如：play→played,work→worked);不规则变化需记忆(如：go→went,eat→ate,see→saw,do→did,is/am→was,are→were)。*例：Iwenttotheparkyesterday.(我昨天去公园了。)Shewashappy.(她当时很高兴。)*一般将来时*表示将要发生的动作或存在的状态。*时间标志词：tomorrow,nextweek/month/year,soon,thisafternoon...*结构：*主语+will+动词原形+...(willnot=won't)*主语+be(am/is/are)goingto+动词原形+...*例：Iwillvisitmygrandparentstomorrow.(我明天要去看望我的祖父母。)Heisgoingtobuyanewbook.(他打算买一本新书。)用法点睛：动词的时态变化是学习的重中之重，要牢记不同时态的含义、时间状语和谓语动词的构成形式。三、代词(Pronouns)代词用来代替名词，避免重复。我们学过：1.人称代词：表示“谁”。分为主格(作主语)和宾格(作宾语)。*主格：I,you,he,she,it,we,you,they*宾格：me,you,him,her,it,us,you,them*例：He(主格)ismyfriend.Ilikehim(宾格).(他是我的朋友。我喜欢他。)2.物主代词：表示“谁的”。分为形容词性物主代词(后接名词)和名词性物主代词(后不接名词，相当于“形容词性物主代词+名词”)。*形容词性：my,your,his,her,its,our,your,their*名词性：mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs*例：Thisismy(形容词性)book.Yours(名词性，=yourbook)isonthedesk.(这是我的书。你的在桌子上。)小试牛刀：区分清楚“你”(you)、“你的”(your)、“你们的”(your)和“你们”(you)在不同语境下的使用。四、形容词(Adjectives)和副词(Adverbs)1.形容词：用来修饰名词，表示人或事物的性质、特征。*通常放在名词前，或be动词、系动词(如：look,feel,taste,seem)后。*例：aredapple(一个红苹果),Sheisbeautiful.(她很漂亮。)Thecaketastesgood.(这蛋糕尝起来很好吃。)*比较级和最高级(初步认知)：*比较级表示“更……”，最高级表示“最……”。*规则变化：*一般加-er,-est:tall→taller→tallest*以e结尾加-r,-st:nice→nicer→nicest*以辅音字母+y结尾，变y为i加-er,-est:happy→happier→happiest*重读闭音节，双写最后一个辅音字母加-er,-est:big→bigger→biggest*例：TomistallerthanMike.(汤姆比迈克高。)Heisthetallestintheclass.(他是班里最高的。)2.副词：用来修饰动词、形容词或其他副词，表示动作发生的时间、地点、方式、程度等。*很多副词由形容词加-ly构成(但notall)。*例：Herunsfast.(fast是副词，修饰动词runs)Shesingsbeautifully.(beautifully是副词，修饰动词sings)Heisverytall.(very是副词，修饰形容词tall)用法辨析：形容词修饰名词，副词修饰动词、形容词或副词。比如：aquickrun(quick是形容词，修饰名词run),runquickly(quickly是副词，修饰动词run)。五、介词(Prepositions)介词表示名词或代词与句中其他词的关系，如时间、地点、方向等。常见的有：*时间介词：in(在某年/月/季节/上午/下午/晚上),on(在具体某一天，如某日/节日),at(在具体时刻，如几点几分，或固定搭配atnoon,atnight)*例：in2023,inMarch,inspring,inthemorning;onMonday,onChildren'sDay;at7o'clock,atnight*地点介词：in(在……里面),on(在……上面),under(在……下面),behind(在……后面),infrontof(在……前面),near(在……附近),beside(在……旁边)*例：Thebookisonthedesk.(书在桌子上。)Thereisacatunderthechair.(椅子下面有一只猫。)*其他常用介词：to(到……，向……),from(来自……),with(和……一起，用……),for(为了……，给……),about(关于……)*例：Igotoschool.HeisfromChina.Playwithme.温馨提示：介词的搭配很多是固定的，需要在平时学习中多积累，如gotoschool,getupinthemorning,playbasketballwithfriends。六、句子的基本结构1.陈述句：用来陈述一个事实或表达一个看法。分为肯定句和否定句。*肯定句：Helikesdogs.*否定句：Hedoesn'tlikedogs./Heisnot(isn't)happy.2.疑问句：用来提出问题。*一般疑问句：通常以be动词、情态动词或助动词do/does/did开头，用yes或no回答。*例：Issheateacher?Yes,sheis./No,sheisn't.Canyouswim?Yes,Ican./No,Ican't.Doyoulikeapples?Yes,Ido./No,Idon't.*特殊疑问句：以特殊疑问词(what,who,where,when,why,how)开头，回答具体内容。*例：What'syourname?MynameisTom.Wheredoyoulive?IliveinBeijing.Howoldareyou?Iamtwelve.3.祈使句：用来表示命令、请求、建议等。通常省略主语you。*肯定：Openthedoor,please.Standup.*否定：Don'topenthedoor.Don'tbelate.核心归纳：掌握不同句型的构成和转换方法，是进行英语交流的基础。---综合练习与巩固一、用所给单词的适当形式填空。1.Ihavetwo_______(book).2.Thisis_______(Lily)pen.3.Mymother_______(watch)TVeveryevening.4.He_______(go)totheparkyesterday.5.They_______(play)footballnow.(提示：now暗示现在进行时，be+doing，但小学阶段重点是上述三种一般时态，此处可改为tomorrow，用willplay或aregoingtoplay)*修正：They_______(play)footballtomorrow.6.Shecan_______(sing)well.7.Isthis_______(you)bag?No,it's_______(she).8.Thisappleis_______(big)thanthatone.二、单项选择。1.Myfather_______ateacher.A.amB.isC.are2._______youhaveanewbike?A.DoB.DoesC.Are3.I_______toschoolbybusyesterday.A.goB.goesC.went4.There_______somemilkintheglass.A.isB.areC.am5._______isyourbirthday?InJune.A.WhatB.WhenC.Where6.He_______playbasketballtomorrow.A.isB.willC.does7.Thisis_______book._______isonthedesk.A.my,YourB.mine,YoursC.my,Yours三、按要求改写句子。1.Tomisplayingfootball.(改为否定句)Tom______________playingfootball.2.Theygotoschoolat7:30.(改为一般疑问句)______________gotoschoolat7:30?3.Hedidhishomeworklastnight.(改为否定句)He______________hishomeworklastnight.4.Iwillvisitmygrandparentsnextweek.(对划线部分