42-语文阅读方法详解资料之42-直击中考初中语文-小说阅读常见考点与答题技巧2

42-语文阅读方法详解资料之42-直击中考初中语文-小说阅读常见考点与答题技巧2在初中语文的学习旅程中，小说阅读占据着举足轻重的地位，尤其在中考的阅读理解板块，其分值与难度往往不容小觑。相较于现代文阅读的其他文体，小说以其生动的人物形象、引人入胜的故事情节和深刻的主题思想，对同学们的综合阅读理解能力提出了更高要求。掌握小说阅读的常见考点及相应的答题技巧，不仅能够帮助同学们在考试中取得理想成绩，更能提升文学素养和思辨能力。本文将接续前文，深入探讨中考小说阅读中其他核心考点及其应对策略，力求内容专业严谨，具有实际指导意义。考点一：分析人物形象的典型意义与塑造手法的作用人物是小说的核心，分析人物形象及其塑造手法是中考小说阅读的高频考点。此考点不仅要求同学们概括人物的性格特征，更可能深入探究人物形象的典型意义，以及作者塑造人物所运用的具体手法及其表达效果。答题技巧与注意事项：1.全面把握人物形象的多面性：人物性格往往不是单一的，而是复杂多面的。分析时，要避免标签化、简单化，应结合人物在不同情节中的表现，从语言、动作、神态、心理、外貌以及他人评价、环境烘托等多个角度进行梳理，力求立体、丰满地概括人物的主要性格特征和精神品质。2.深刻理解人物的典型意义：典型人物是一定社会历史条件下的产物，往往承载着作者的情感态度或对社会现象的批判与反思。思考该人物代表了社会中的哪一类人？其命运遭遇反映了什么社会问题？作者通过塑造这一人物想要表达怎样的主题思想或情感倾向？3.辨识并阐释塑造人物的手法：常见的塑造人物手法包括：*正面描写（直接描写）：如肖像、语言、动作、心理、神态描写。分析时要具体指出是哪种描写，并结合文本内容说明其如何展现人物性格或推动情节。*侧面描写（间接描写）：如通过他人的言行、反应来烘托主要人物，或通过环境描写来衬托人物心境。要能准确识别，并分析其对塑造主要人物所起到的作用。*对比、衬托：将不同人物或同一人物不同时期的表现进行对比，以突出其性格特点或变化。*细节描写：关注那些看似细微却极具表现力的动作、眼神、语言等，这些细节往往是刻画人物灵魂的关键。4.答题模式参考：*（性格特征）：“XX（人物）是一个XX（如：勤劳善良、坚韧不拔、自私自利等）的人。”（需结合具体事例分析）*（塑造手法）：“作者主要运用了XX描写（如：动作描写/心理描写/侧面烘托），通过‘XX（原文引述）’等内容，生动形象地表现了XX（人物）的XX（性格特点/心理状态）。”*（典型意义）：“XX（人物）的形象，深刻地反映了XX（社会现象/人性弱点/时代特征），表达了作者XX的情感/批判/赞美。”考点二：理解环境描写的作用小说中的环境描写，包括自然环境和社会环境，并非可有可无的点缀，而是小说不可或缺的有机组成部分，对烘托气氛、塑造人物、推动情节、揭示主题等方面都有着重要作用。答题技巧与注意事项：1.区分环境类型：首先明确是自然环境（如时间、地点、景物、气候等）还是社会环境（如时代背景、社会风气、人际关系、生活习俗等）。2.多角度思考环境作用：环境描写的作用是多方面的，需结合具体文本灵活分析，常见作用有：*渲染气氛：营造某种特定的氛围（如：紧张、压抑、温馨、悲凉、喜庆等），奠定全文或某段的情感基调。*烘托人物：①烘托人物的心情、性格、品质。②暗示人物的命运。*推动情节发展：环境的变化可能成为情节发展的契机或背景，影响故事的走向。*交代背景：社会环境描写通常能揭示故事发生的时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，帮助读者理解人物命运的社会根源。*暗示/深化主题：有些环境描写带有象征意义，能够含蓄地表达小说的主题思想。*衬托对比：以乐景衬哀情，或以哀景衬乐情，形成对比，增强表达效果。3.答题时的“三联系”：联系上下文情节、联系人物形象、联系小说主题。避免孤立地分析环境本身，要阐述其在特定语境下的具体功能。4.答题模式参考：“这段环境描写（如：自然环境/社会环境描写），通过描绘XX（景物/场景特点），渲染了XX的气氛，烘托了XX（人物）的XX（心情/性格），为下文XX（情节）的展开做了铺垫/推动了XX情节的发展/暗示了XX（主题）。”考点三：体会重要语句的含义及表达效果小说中常常会有一些意蕴丰富、耐人寻味的句子，这些句子或揭示主旨，或点明中心，或刻画人物，或蕴含深刻哲理。理解这些句子的深层含义及其表达效果，是衡量阅读能力的重要标尺。答题技巧与注意事项：1.“句不离段，段不离篇”：理解句子含义，不能脱离其所处的具体语境。要联系上下文，甚至全文的主旨和人物形象来综合考量。2.抓关键词语：分析句子中的重点词语，特别是那些具有象征意义、比喻意义或有特定内涵的词语，这些词语往往是理解句子含义的突破口。3.辨析修辞手法：如果句子运用了比喻、拟人、排比、夸张、双关等修辞手法，要先明确手法，再分析其在表情达意上的作用，理解其深层含义。4.探究言外之意：有些句子的真正含义并不在字面，而在字面之外，需要结合时代背景、作者情感以及小说主题进行推断，领会其“弦外之音”。5.分析句子的结构作用：如承上启下、总领下文、总结上文、点明中心、深化主题等。6.关注句子的表达效果：思考这个句子在表情达意上有何妙处？是使语言更生动形象、更富有感染力，还是更简洁有力、发人深省？7.答题模式参考：*（含义）：“这句话的表面意思是XX，深层含义（或言外之意）是XX，它表现了/揭示了/暗示了XX（人物情感/主旨道理）。”*（修辞+效果）：“这句话运用了XX的修辞手法，将XX比作XX（或赋予XX以人的情态），生动形象地写出了XX（事物特征/人物情感），表达了作者XX的情感。”*（结构作用）：“这句话在结构上起到了XX的作用（如：承上启下，承接了上文XX内容，引出了下文XX内容）。”考点四：概括与评价小说主题小说的主题是其灵魂所在，是作者通过塑造人物、叙述故事、描写环境所表达的中心思想或对社会、人生的感悟与评价。概括并评价小说主题，是对阅读能力的综合考查。答题技巧与注意事项：1.多角度、多途径概括主题：*从人物形象入手：分析主要人物的性格命运及其社会意义，往往能揭示主题。*从故事情节入手：梳理情节的开端、发展、高潮、结局，特别是高潮和结局部分，往往蕴含着主题。*从环境描写入手：分析社会环境描写所揭示的时代背景和社会问题，有助于理解主题。*从关键语句入手：关注小说中议论、抒情的句子，以及点明主旨的警句、箴言。*从标题入手：有些小说的标题本身就点明或暗示了主题。2.全面深刻，避免片面化：主题可能是多义的，要力求全面把握。同时，要挖掘其深层含义，避免停留在故事表面。3.评价主题的意义与价值：在概括主题的基础上，有时还需要对主题的现实意义、思想深度、艺术价值等进行评价。评价时要客观中肯，言之有据。可以思考：这个主题对于我们今天有什么启示？它反映了作者怎样的人文关怀或批判精神？4.语言简洁凝练：概括主题时，要用简洁、准确的语言表达，避免冗长和口水话。5.答题模式参考：*（概括主题）：“小说通过叙述XX（故事内容），塑造了XX（人物形象），歌颂了/批判了/揭示了/表达了XX（主题思想，如：人性的美好/社会的黑暗/对自由的向往/对某种精神的赞美等）。”*（评价主题）：“小说所揭示的XX主题，具有深刻的现实意义/强烈的时代感/普遍的人性思考，它警示我们XX/启发我们XX。”总结与建议小说阅读能力的提升非一日之功，需要同学们在掌握上述考点及答题技巧的基础上，进行大量的阅读实践。在阅读过程中，要养成勤于思考、善于总结的习惯，将理论方法内化为自己的阅读素养。*精读与泛读结合：对经典篇目要精读细品，深入分析；同时也要广泛涉猎，拓展阅读视野。*注重积累：