2025-2026学年第二学期六年级语文核心素养卷

2025-2026学年第二学期六年级语文核心素养卷一、积累与运用（40分）（一）字词迷宫（10分）根据拼音写出正确的汉字，并用楷体工整书写在田字格中（4分）在语文的世界里，我们领略了hàohàn（）星空的璀璨，感受了江南水乡的yōuyǎ（），见证了革命先烈的jiānrèn（）不拔，也品味了人间真情的wēnnuǎn（）。每一个汉字都承载着千年的故事，每一次书写都是与历史的对话。请找出下列词语中的错别字并改正（3分）迫不急待（）再接再励（）走头无路（）金壁辉煌（）兴高彩烈（）穿流不息（）选择恰当的词语填入括号中（3分）（1）在（）的山谷里，传来了悠扬的笛声。A.幽静B.寂静C.安静（2）他的演讲（），赢得了阵阵掌声。A.栩栩如生B.绘声绘色C.惟妙惟肖（3）面对困难，我们要（），不能轻易放弃。A.锲而不舍B.半途而废C.碌碌无为（二）句子魔方（12分）按要求改写句子（6分）（1）妈妈对我说：“我今天晚上要加班，你自己做饭吃。”（改为转述句）（2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）（3）他用生命完成了一次特殊的飞行。（缩句）（4）我端正了学习态度和方法。（修改病句）（5）春天来了，花儿开了。（改为拟人句）（6）教室里很安静。（改为夸张句）仿照例句，续写句子（3分）例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是________________，让人________________；语文是________________，让人________________；语文是________________，让人________________。请将下列句子重新排列，组成一段通顺的话（3分）（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。（）他看见地上有一团白白的东西。（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。（）下课了，张良在操场上玩。（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。（）想着，他就若无其事地走开了。（三）诗词天地（10分）请将下列诗句补充完整（6分）（1），春风送暖入屠苏。（王安石《元日》）（2）等闲识得东风面，。（朱熹《春日》）（3），明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）（4）劝君更尽一杯酒，。（王维《送元二使安西》）（5）独在异乡为异客，。（王维《九月九日忆山东兄弟》）（6），天下谁人不识君。（高适《别董大》）请根据语境，填写合适的诗句（4分）（1）当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维的“，”来表达对家乡亲人的思念。（2）当我们赞美大自然的美景时，常引用宋代诗人苏轼的“，”来描绘西湖的雨景。（3）当我们遇到困难时，常引用唐代诗人李白的“，”来激励自己。（4）当我们送别朋友时，常引用唐代诗人王勃的“，”来表达深厚的情谊。（四）文学常识（8分）请写出下列作品的作者（4分）（1）《西游记》——（）（2）《水浒传》——（）（3）《红楼梦》——（）（4）《三国演义》——（）请写出下列成语故事中的主人公（4分）（1）卧薪尝胆——（）（2）负荆请罪——（）（3）完璧归赵——（）（4）纸上谈兵——（）二、阅读与理解（30分）（一）课内阅读（15分）《匆匆》（节选）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。请用“____”画出文中的排比句，并仿写一句（3分）文中用“针尖上一滴水滴在大海里”比喻什么？这样写有什么好处？（3分）作者是怎样具体描述日子去来的匆匆的？请你从文中找出相关的句子，并说说你的感受（4分）请你结合自己的生活实际，谈谈对“时间匆匆”的理解（5分）（二）课外阅读（15分）《母爱是一根穿针线》母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲！屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，可就是穿不进。她不相信自己的视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。再试……线仍未穿进针眼里。儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘放弃。儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。请用简洁的语言概括文章的主要内容（3分）请你从文中找出描写母亲穿针的句子，并说说这些句子表现了母亲怎样的特点（4分）文中的“美丽的梦”指的是什么？（3分）请你结合自己的生活实际，谈谈对“母爱是一根穿针线”的理解（5分）三、表达与交流（30分）题目：《那一刻，我长大了》要求：请你回忆自己成长过程中印象深刻的一件事，把事情的经过写清楚，把自己的感受写具体。语句通顺，条理清晰，感情真挚。字数不少于600字。写作指导：审题：“那一刻”是一个特定的时间点，“我长大了”是文章的中心。要通过具体的事件来表现自己的成长，比如学会了承担责任、懂得了感恩、克服了困难等。选材：可以从生活中的小事入手，比如第一次做饭、第一次独自回家、帮助别人解决困难等。要选择自己亲身经历的、印象深刻的事件，这样才能写出真情实感。结构：文章可以按照“起因——经过——结果”的顺序来写，也可以采用倒叙的手法，先写出自己的成长变化，再回忆事情的经过。在叙述事情的过程中，要注意细节描写，比如人物的语言、动作、神态、心理等，这样才能使文章更加生动形象。立意：要突出“成长”的主题，写出自己在那一刻的感受和收获。可以通过对比的手法，写出自己在事件前后的变化，比如从胆小到勇敢、从自私到宽容等。范文示例：那一刻，我长大了记得那是一个寒冷的冬天，天空中下着鹅毛大雪，整个世界都被白色覆盖了。我放学回家，看到妈妈正在厨房里忙碌着，她的脸上满是疲惫。我知道，妈妈每天都要上班，还要照顾我的生活，非常辛苦。那天晚上，妈妈突然生病了，她躺在床上，脸色苍白，浑身无力。我看着妈妈难受的样子，心里非常着急。我想，我已经长大了，应该学会照顾妈妈了。我先给妈妈倒了一杯热水，让她喝下去。然后，我又去厨房给妈妈煮了一碗姜汤。我按照妈妈以前教我的方法，把姜切成片，放进锅里，加入适量的水，再加入一些红糖，用小火慢慢煮。煮好后，我把姜汤端到妈妈的床边，让她喝下去。妈妈喝了姜汤后，脸色稍微好了一些。接着，我又去给妈妈拿了一条毛毯，盖在她的身上。我坐在妈妈的床边，给她讲故事，让她放松心情。妈妈听着我的故事，脸上露出了欣慰的笑容。那一刻，我突然觉得自己长大了。我不再是那个只会撒娇、只会依赖妈妈的小孩子了，我已经学会了照顾别人，学会了承担责任。我知道，成长不仅仅是年龄的增长，更是心智的成熟。从那以后，我变得更加懂事、更加坚强了。在成长的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挑战。但是，只要我们勇敢地面对，学会承担责任，学会关心别人，我们就会慢慢长大。那一刻，我长大了，我会永远记住那个寒冷的冬天，记住妈妈欣慰的笑容。四、语文实践活动（附加题10分）（一）口语交际（5分）在学校的“读书节”活动中，你被评为“读书小明星”，请你在颁奖典礼上发表一段获奖感言。要求：语言简洁，感情真挚，不少于100字。（二）综合性学习（5分）请你围绕“保护环境”这一主题，设计一份手抄报。要求：给手抄报起一个好听的名字。设计三个栏目，并简要介绍每个栏目的内容。手抄报的内容要丰富，形式要新颖。手抄报设计示例：手抄报名字：《绿色家园》栏目一：环保小知识介绍一些环保的小常识，比如如何节约用水、节约用电、减少白色污染等。可以配上一些图片，使内容更加生动形象。栏目二：环保小