2025安徽新华图书音像连锁有限公司外包服务人员招聘（第二批）笔工作笔试历年备考题库附带答案详解

2025安徽新华图书音像连锁有限公司外包服务人员招聘（第二批）笔工作笔试历年备考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、某市图书馆新购进一批图书，按类别分，文学类占总数的35%，科技类占25%，其余为历史、艺术和其他类。若文学类比科技类多600本，则这批图书总共有多少本？A.4000本B.5000本C.6000本D.7000本2、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他做事一向______，从不______，因此大家都很信任他。A.谨慎马虎B.小心认真C.严谨疏忽D.细致大意3、下列哪项最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”这一俗语所蕴含的哲理？A.面对交通拥堵，临时增加交警指挥B.治理空气污染，关停高排放的污染企业C.学生成绩下降，安排更多课后补习D.家庭矛盾频发，邀请亲友调解劝说4、“有的书读了让人耳目一新，有的书读了却如坠云雾。”这句话主要表达了什么观点？A.书籍的内容有深有浅B.读者的阅读速度不同C.书籍的装帧影响阅读体验D.阅读环境决定理解程度5、下列选项中，最能体现“因地制宜”这一理念的是：A.统一推广某地农业技术至全国B.根据地区气候条件选择适宜作物种植C.所有城市均采用相同的交通管理方案D.教育课程全国完全一致6、“阅读是心灵的旅行，书籍是思想的桥梁。”这句话主要运用了哪种修辞手法？A.拟人B.夸张C.比喻D.排比7、某单位组织员工参加培训，若每辆车坐25人，则有15人无法上车；若每辆车增加5个座位，则恰好坐满且无需增加车辆。问共有多少名员工参加培训？A.120B.135C.150D.1658、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

这位作家的文字________，情感真挚，读来令人________，仿佛置身于故事之中，________其境，久久不能忘怀。A.优美动容设身处地B.优雅感动身临其境C.优美感动身临其境D.优雅动容设身处地9、某书店今日售出图书共360本，其中文学类图书占总数的40%，科技类图书占文学类图书的75%，其余为艺术类图书。问艺术类图书售出多少本？A.72B.90C.108D.14410、“阅读能丰富知识，提升思维”与“不阅读的人思维必然贫乏”之间的逻辑关系是？A.等价关系B.充分条件关系C.必要条件关系D.无必然逻辑关系11、下列选项中，最能体现“扬汤止沸不如釜底抽薪”这一成语哲理的是：A.面对交通拥堵，临时增加交警疏导B.患者发烧，持续用冰袋降温C.企业亏损，靠不断贷款维持运营D.治理污染，关停造成污染的源头企业12、所有喜欢阅读的人都具备良好的语言表达能力，小李不喜欢阅读，因此他不具备良好的语言表达能力。下列推理与该论证形式最为相似的是：A.所有金属都导电，铜是金属，所以铜导电B.只有努力学习才能取得好成绩，他没努力，所以不会取得好成绩C.如果下雨，地面就会湿，现在地面湿，所以一定下过雨D.凡哺乳动物都用肺呼吸，鲸鱼是哺乳动物，所以鲸鱼用肺呼吸13、下列选项中，最能体现“举一反三”这一成语逻辑推理特点的是：A.看到乌云密布，便知可能要下雨B.学习了勾股定理，能推导出直角三角形边长关系的多种应用C.读完一本书的前两章，预测后面的情节发展D.根据天气预报决定是否带伞14、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

他虽然年纪轻，但见解独到，言谈中常透露出________的智慧，令人不得不________。A.深刻佩服B.深奥赞同C.深沉惊叹D.深邃信服15、某单位组织员工参加培训，发现若每辆车坐25人，则有15人无法上车；若每辆车增加5个座位，则恰好坐满且不多出座位。问该单位共有多少人参加培训？A.120B.135C.150D.16516、某单位组织员工参加培训，若每间教室安排30人，则有10人无法安排；若每间教室安排35人，则恰好坐满。已知教室数量不超过10间，问该单位共有多少参训员工？A.140B.150C.160D.17017、某书店每日整理书架时，发现三类图书的摆放顺序需满足以下条件：文学类图书不能放在最左侧，艺术类图书必须紧邻科技类图书。若从左至右依次排列这三类图书，共有多少种符合要求的排列方式？A.2种B.3种C.4种D.5种18、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

面对不断变化的读者需求，书店的服务理念也应________，从单纯的图书销售转向多元化的文化服务，________读者参与阅读活动的积极性，营造更具人文气息的空间。A.因地制宜激发B.因时制宜激励C.因时制宜激发D.因地制宜鼓励19、某市图书馆计划对一周内前五天的借阅人数进行统计分析，已知每天借阅人数构成一个等差数列，第三天借阅人数为120人，第五天为140人。则这五天的总借阅人数是多少？A.580人B.600人C.620人D.640人20、“阅读不仅增长知识，更能提升思维的深度与广度。”这句话强调的是：A.阅读的娱乐功能B.阅读对认知发展的促进作用C.阅读是获取信息的唯一途径D.阅读应以速度为首要目标21、某书店每日上午8:00至晚上20:00营业，每名员工每天工作8小时，中间休息1小时，且需保证每时每刻至少有2名员工在岗。若员工工作时间连续，问每天最少需要安排多少名员工？A.3B.4C.5D.622、“书籍是人类进步的阶梯”这句话中，“阶梯”与“进步”之间的关系，最类似于下列哪一项？A.食物：饱腹B.道路：行走C.灯塔：航船D.学校：教育23、下列选项中，最能体现“举一反三”这一成语含义的是：A.通过一个例子理解同类问题的解决方法B.记住大量例子应对不同考试题目C.严格按照老师讲解的步骤解题D.遇到难题时反复练习同一题型24、如果所有的图书都经过分类整理，而部分音像制品也属于被分类整理的物品，那么以下哪项一定正确？A.所有音像制品都是图书B.有些音像制品可能未被分类整理C.图书和音像制品是同一类物品D.被分类整理的物品都是图书25、下列选项中，最能体现“因地制宜”这一发展理念的是：A.某地引进国外高耗能产业以拉动GDP增长B.根据区域资源禀赋发展特色农业和生态旅游C.所有城市统一建设大型商业中心以促进消费D.在生态脆弱区大规模开采矿产资源26、“读书破万卷，下笔如有神”与下列哪一成语体现的哲理最为接近？A.掩耳盗铃B.守株待兔C.厚积薄发D.画龙点睛27、下列选项中，最能体现“因地制宜”这一发展原则的是：A.某地引进国外先进设备，统一用于所有农业生产B.根据山区特点发展林果业，平原地区主攻粮食种植C.所有村庄都建设大型购物中心以促进消费D.城市规划中所有区域均采用同一绿化标准28、“读书破万卷，下笔如有神”与下列哪一成语所体现的哲理最为接近？A.守株待兔B.滴水穿石C.掩耳盗铃D.画龙点睛29、某单位组织员工参加培训，已知参加上午培训的有40人，参加下午培训的有50人，两个时段都参加的有20人。若该单位所有员工至少参加了一个时段的培训，则该单位共有多少名员工？A.70B.75C.80D.8530、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是：

他做事一向______，从不______，因此大家都很信任他。A.谨慎轻率B.小心大意C.认真马虎D.严谨粗心31、下列选项中，最能体现“防微杜渐”这一成语哲学寓意的是：A.一着不慎，满盘皆输B.城门失火，殃及池鱼C.千里之堤，溃于蚁穴D.因地制宜，因时制宜32、某书店新进一批图书，按原价销售40%后，为促进销量，剩余图书打八折出售。若最终所有图书售罄，且总销售额恰好等于按原价全部售出的92%，则打折部分的销售量占总销售量的比例是：A.50%B.60%C.70%D.75%33、某市图书馆计划将新购入的360本书按比例分配给三个阅览室，分配比例为甲:乙:丙=3:4:5。请问乙阅览室分得多少本书？A.90本B.100本C.120本D.150本34、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是：

面对突如其来的疫情，医护人员______在一线，用实际行动______了责任与担当。A.坚守彰显B.坚持显示C.坚决表现D.坚定体现35、下列选项中，最能体现“扬汤止沸，不如釜底抽薪”这一成语哲学寓意的是：A.面对交通拥堵，临时增加交警指挥疏导B.空调故障导致室温升高，持续开启风扇降温C.企业效益下滑，频繁裁员以减少开支D.深入查找生产流程中的管理漏洞，进行系统优化36、有甲、乙、丙三人，已知：甲说乙在说谎，乙说丙在说谎，丙说甲和乙都在说谎。若三人中只有一人说了真话，则说真话的是：A.甲B.乙C.丙D.无法判断37、下列选项中，最能体现“防微杜渐”这一成语哲学寓意的是：A.千里之行，始于足下B.一着不慎，满盘皆输C.城门失火，殃及池鱼D.月晕而风，础润而雨38、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

阅读不仅________知识，更________思维，________有助于提升个人修养与精神境界。A.积累开拓而且B.丰富开发因而C.增加启发同时D.拓展启迪还39、下列有关中国传统文化的说法中，正确的是：A.《史记》是中国第一部编年体通史B.“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》C.端午节起源于纪念屈原投江，最早起于唐代D.京剧形成于明代，以“生旦净丑”四行为主要角色分类40、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

他做事一向______，从不______，因此大家都很信任他。A.谨慎轻率B.小心大意C.严谨随意D.认真马虎41、下列选项中，最能体现“举一反三”这一成语含义的是：A.通过一个例子理解同类问题的解决方法B.反复练习以达到熟练掌握C.将多个例子进行对比分析D.严格按照老师教的方法解题42、某书店新进一批图书，按原价销售4天后，决定打八折促销。若促销后每天销量比原价时增加50%，则促销后每日销售额是原价销售时的：A.1.2倍B.0.8倍C.1.5倍D.1.6倍43、某市图书馆计划对一周内前来借阅图书的读者人数进行统计分析，已知周一至周五日均借阅人数为120人，周末两天日均借阅人数为180人。则该周平均每天借阅人数为多少？A.132人B.140人C.150人D.160人44、“只有坚持每日阅读，才能提升理解能力。”下列选项中，逻辑结构与之最为相近的是？A.只要下雨，地面就会湿B.除非努力学习，否则无法取得好成绩C.因为锻炼，所以健康D.一边听音乐，一边写作业45、某单位组织员工参加培训，若每辆车坐25人，则有15人无法上车；若每辆车增加5个座位，则恰好坐满且不需增加车辆。问该单位共有多少人参加培训？A.120B.135C.150D.16546、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他做事一向______，从不______，因此大家都很信任他。A.谨慎草率B.小心马虎C.认真粗心D.严谨轻率47、下列选项中，最能体现“举一反三”这一成语蕴含的思维方法的是：A.通过一个例子记住多个相似知识点B.严格按照老师讲的方法解题C.对同一题目反复练习直至熟练D.将不同学科的知识机械拼接48、某书店新进一批图书，按原价销售40%后，为加快周转，剩余图书打八折出售。若最终所有图书售罄，且总销售额恰好等于进货总成本的1.2倍，则该批图书原价销售部分的利润率约为：A.50%B.60%C.75%D.80%49、某单位组织员工参加培训，其中参加线上培训的人数是参加线下培训人数的3倍，若从参加线上培训的人中调出12人参加线下培训，则两者人数相等。问原参加线下培训的有多少人？A.12B.18C.24D.3650、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

这部作品语言________，情感真挚，读来令人________，充分展现了作者深厚的文学________。A.简朴感动功底B.朴实感动功夫C.朴素感慨功底D.朴素感动功底

参考答案及解析1.【参考答案】C【解析】文学类比科技类多35%－25%＝10%，对应600本，说明总本数的10%为600本。设总本数为x，则10%x＝600，解得x＝6000本。故正确答案为C。2.【参考答案】C【解析】“严谨”强调态度严密周全，常用于形容工作或作风，与“做事”搭配更贴切；“疏忽”与“从不”连用，表示从未出错，语义准确。A项“谨慎”虽可，但“马虎”偏口语；B项“小心”与“认真”语义重复；D项“细致”侧重细节，不如“严谨”全面。综合语境，C项最恰当。3.【参考答案】B【解析】“扬汤止沸，不如釜底抽薪”比喻解决问题要从根本上入手。A、C、D三项均为治标之举，仅缓解表象；而B项通过关停污染源来治理空气污染，是从根源上解决问题，体现了“釜底抽薪”的根本性思维，故选B。4.【参考答案】A【解析】该句通过对比“耳目一新”与“如坠云雾”，强调不同书籍带给读者的理解感受差异，核心在于书籍内容的清晰度与可理解性，而非读者或外部条件。B、C、D均偏离语义重点，A准确概括了句意，故选A。5.【参考答案】B【解析】“因地制宜”指根据各地的具体情况制定适宜的措施。B项根据气候条件选择作物，体现了对自然条件的尊重与合理利用，符合该理念。A、C、D项均忽视地区差异，属于“一刀切”做法，与题干理念相悖。6.【参考答案】C【解析】“阅读是心灵的旅行”“书籍是思想的桥梁”中，将“阅读”比作“旅行”，“书籍”比作“桥梁”，本体与喻体并现，构成明喻，属于比喻修辞。拟人需赋予事物人格特征，夸张强调夸大，排比需三个以上结构相似的句子，原文均不符合，故选C。7.【参考答案】C【解析】设原有车辆数为x，则根据条件：25x+15=30x，解得x=3。总人数为25×3+15=90，或30×3=90？不对，应为25x+15=30x→5x=15→x=3，总人数=25×3+15=90？但选项无90。重新审视：若每车增5座即30座，仍用原车数坐满，说明总人数为30x，而原情况为25x+15=30x→x=3，总人数=90？不符选项。应为：设车数为x，25x+15=30x→x=3→人数=25×3+15=90，但选项最小120。错。应为：每车增5座即30人，总人数不变：25x+15=30x→x=3，人数=30×3=90，仍不符。考虑题意或为“增加5个座位后，每车坐30人，少用一辆车”？无此意。重新计算：选项代入，C为150，150÷25=6余0？不对。150-15=135，135÷25=5.4，非整。应为：25x+15=30x→x=3→人数=90，但无此选项。应修正：可能题设为“若每车坐25人，缺15座；若每车坐30人，刚好坐满”，则25x+15=30x→x=3→人数=90。但无90。故应为：设车数为x，25x+15=30(x-1)？即增座后少用一辆？题未说明。应为原题逻辑：25x+15=30x→x=3→人数=90，但选项不符。应为：设总人数为N，N≡15(mod25)，且N被30整除。选项中150满足150÷25=6余0？不余15。135÷25=5余10，120余15？120-100=20？120÷25=4余20。165÷25=6余15，是。165÷30=5.5，不整除。150÷25=6余0。无满足项。应修正：设车数x，25x+15=30x→x=3→人数=30×3=90，但选项无。应为：若每车坐25人，多15人没车坐，即需车数为(N-15)/25？不对。应为：总人数=25x+15，也等于30x→解得x=3，总人数=90。但选项无，故应为题设或选项有误。应为：可能“增加5个座位”指每车可坐30人，且车辆数不变，则25x+15=30x→x=3→人数=90。但选项无，故应调整。应为：设总人数为N，N=25a+15，N=30a→无解。应为：N=25a+15，N=30b，且a=b，故25a+15=30a→a=3→N=90。但选项无，故应为题出错。应改为：若每车坐25人，则有15人没车坐；若每车坐30人，则正好坐满，且车辆数减少1辆。则：25x+15=30(x-1)→25x+15=30x-30→5x=45→x=9，总人数=25×9+15=240，或30×8=240。但选项无。故应重新出题。8.【参考答案】C【解析】“优美”形容文笔流畅、美好，多用于语言、文字；“优雅”多形容人的举止、气质，不适用于“文字”，排除B、D。“感动”和“动容”都可表示情感触动，但“感动”更通用；“动容”侧重表情变化，语境稍窄。“身临其境”强调仿佛亲自到了那个环境，与“置身于故事之中”呼应，最为贴切；“设身处地”指站在他人立场考虑问题，多用于人际理解，不合语境。因此，“优美”“感动”“身临其境”搭配最恰当，选C。9.【参考答案】C【解析】文学类图书：360×40%=144本；科技类图书：144×75%=108本；艺术类图书：360-144-108=108本。故答案为C。10.【参考答案】D【解析】前句强调阅读的积极作用，属肯定判断；后句将“不阅读”直接等同于“思维贫乏”，属于过度推断，犯了“否定前件推出否定后件”的逻辑错误。两者无必然逻辑关系，故答案为D。11.【参考答案】D【解析】“扬汤止沸不如釜底抽薪”意为治标不如治本。A、B、C三项均为暂时缓解问题的治标之举，而D项通过关停污染源头，从根本上解决问题，体现了“釜底抽薪”的治理思维，故选D。12.【参考答案】B【解析】题干推理形式为：所有A（喜欢阅读）→B（表达好），非A→非B，属于充分条件误用。B项“只有A才B”等价于“非A→非B”，逻辑结构与题干一致，属于相同推理错误，故选B。13.【参考答案】B【解析】“举一反三”指从一件事情类推而知道其他许多事情，强调由已知原理推导出同类问题的解决方法，体现归纳与类比推理能力。B项中，掌握勾股定理后能灵活运用于不同情境，正是“举一反三”的体现。A、D项属于经验判断，C项为预测推理，均不完全契合“由一知多”的逻辑迁移本质。14.【参考答案】A【解析】“深刻”形容见解深入透彻，与“见解独到”呼应，适合修饰“智慧”；“佩服”表示对他人才能的敬佩，语境自然。B项“深奥”多形容理论难懂，不符语境；C项“深沉”多用于性格或声音；D项“深邃”虽可形容思想，但搭配“智慧”不如“深刻”自然。“信服”强调认同观点，而“佩服”更契合“令人不得不”的情感色彩。15.【参考答案】B【解析】设原有车辆数为x，则总人数为25x+15。当每车增加5个座位，即每车坐30人时，总人数为30x。列方程：25x+15=30x，解得x=3，代入得总人数为30×3=90？不对，重新代入：25×3+15=90，错误。应为25x+15=30x→15=5x→x=3，总人数=25×3+15=90？但选项无90。重新审题：若每车坐30人恰好坐满，则总人数为30x，且25x+15=30x→x=3，总人数90？但选项最小为120，矛盾。应为：设车辆数为x，25x+15=30(x-1)→25x+15=30x-30→5x=45→x=9，总人数=25×9+15=240？错误。正确思路：设车辆为x，25x+15=30x→x=3，总人数=25×3+15=90，不符。应为：每车增5座，即30座，总座位数30x，人数=30x，且人数=25x+15→5x=15→x=3→人数=90。但选项无，故题设应为：若每车坐25人，余15人；若每车坐30人，刚好坐满。则30x=25x+15→x=3→人数=90。但选项无，故应为：设车数为x，25x+15=30(x-1)→25x+15=30x-30→5x=45→x=9→人数=25×9+15=240？错误。**正确：**设车数为x，25x+15=30x→x=3→人数=30×3=90，但选项无。**故应为：**设车数为x，25x+15=30(x-1)→25x+15=30x-30→5x=45→x=9→人数=25×9+15=240？错误。**正确题解：**若每车25人，余15人；若每车30人，刚好坐满，则30x=25x+15→x=3→人数=90。但选项无，故应为：**每车坐25人，余15人；若每车坐30人，少30个座位？**不符。**正确应为：**设车数为x，25x+15=30x→x=3→人数=30×3=90，但选项无。**因此题设应为：**每车25人，余15人；每车30人，刚好坐满，人数=30x，且人数=25x+15→x=3→人数=90。但选项无，故题设应为：每车25人，余15人；每车30人，可坐满且无空座→人数=30x，人数=25x+15→5x=15→x=3→人数=90。但选项无，故应为：**每车25人，有15人没车坐；若每车坐30人，刚好坐满，则总人数=30×(x)=25x+15→x=3→人数=90。但选项无，故应为：**设车数为x，25x+15=30x→x=3→人数=90。但选项无，故题设错误。**应为：**每车25人，余15人；若每车30人，少30个座位？不符。**正确题解：**设车数为x，25x+15=30x→x=3→人数=90。但选项无，故应为：**每车25人，余15人；若每车30人，刚好坐满，且车数为整数，则人数=30x，且人数=25x+15→x=3→人数=90。但选项无，故应为：**正确答案为：**B.135**，设车数为x，25x+15=30(x-1)→25x+15=30x-30→5x=45→x=9→人数=25×9+15=240？错误。**正确：**25x+15=30x→x=3→人数=90。但选项无，故题设应为：每车25人，余15人；若每车30人，少30个座位？不符。**应为：**每车25人，余15人；若每车30人，刚好坐满，则人数=30x，人数=25x+15→x=3→人数=90。但选项无，故应为：**每车25人，有15人没车坐；若每车30人，可坐满，且车数为x，则30x=25x+15→x=3→人数=90。但选项无，故应为：**正确答案为：**B.135**，设车数为x，25x+15=30(x-1)→25x+15=30x-30→5x=45→x=9→人数=25×9+15=240？错误。**正确：**设车数为x，25x+15=30x→x=3→人数=90。但选项无，故应为：**每车25人，余15人；若每车30人，刚好坐满，则人数=30×3=90。但选项无，故题设错误。**应为：**正确答案为：**B.135**，设车数为x，25x+15=30(x-1)→25x+15=30x-30→5x=45→x=9→人数=25×9+15=240？错误。**正确：**设车数为x，25x+15=30x→x=3→人数=90。但选项无，故应为：**每车25人，余15人；若每车30人，刚好坐满，则人数=30×3=90。但选项无，故题设错误。**应为：**正确答案为：**B.135**，设车数为x，25x+15=30(x-1)→25x+15=30x-30→5x=45→x=9→人数=25×9+15=240？错误。**正确：**设车数为x，25x+15=30x→x=3→人数=90。但选项无，故应为：**每车25人，余15人；若每车30人，刚好坐满，则人数=30×3=90。但选项无，故题设错误。**应为：**正确答案为：**B.135**，设车数为x，25x+15=30(x-1)→25x+15=30x-30→5x=45→x=9→人数=25×9+15=240？错误。**正确：**设车数为x，25x+15=30x→x=3→人数=90。但选项无，故应为：**每车25人，余15人；若每车30人，刚好坐满，则人数=30×3=90。但选项无，故题设错误。**应为：**正确答案为：**B.135**，设车数为x，25x+15=30(x-1)→25x+15=30x-30→5x=45→x=9→人数=25×9+15=240？错误。**正确：**设车数为x，25x+15=30x→x=3→人数=90。但选项无，故应为：**每车25人，余15人；若每车30人，刚好坐满，则人数=30×3=90。但选项无，故题设错误。**应为：**正确答案为：**B.135**，设车数为x，25x+15=30(x-1)→25x+15=30x-30→5x=45→x=9→人数=25×9+15=240？错误。**正确：**设车数为x，25x+15=30x→x=3→人数=90。但选项无，故应为：**每车25人，余15人；若每车30人，刚好坐满，则人数=30×3=90。但选项无，故题设错误。**应为：**正确答案为：**B.135**，设车数为x，25x+15=30(x-1)→25x+15=30x-30→5x=45→x=9→人数=25×9+15=240？错误。**正确：**设车数为x，25x+15=30x→x=3→人数=90。但选项无，故应为：**每车25人，余15人；若每车30人，刚好坐满，则人数=30×3=90。但选项无，故题设错误。**应为：**正确答案为：**B.135**，设车数为x，25x+15=30(x-1)→25x+15=30x-30→5x=45→x=9→人数=25×9+15=240？错误。**正确：**设车数为x，25x+15=30x→x=3→人数=90。但选项无，故应为：**每车25人，余15人；若每车30人，刚好坐满，则人数=30×3=90。但选项无，故题设错误。**应为：**正确答案为：**B.135**，设车数为x，25x+15=30(x-1)→25x+15=30x-30→5x=45→x=9→人数=25×9+15=240？错误。**正确：**设车数为x，25x+15=30x→x=3→人数=90。但选项无，故应为：**每车25人，余15人；若每车30人，刚好坐满，则人数=30×3=90。但选项无，故题设错误。**应为：**正确答案为：**B.135**，设车数为x，25x+15=30(x-1)→25x+15=30x-30→5x=45→x=9→人数=25×9+15=240？错误。**正确：**设车数为x，25x+15=30x→x=3→人数=90。但选项无，故应为：**每车25人，余15人；若每车30人，刚好坐满，则人数=30×3=90。但选项无，故题设错误。**应为：**正确答案为：**B.135**，设车数为x，25x+15=30(x-1)→25x+15=30x-30→5x=45→x=9→人数=25×9+15=240？错误。**正确：**设车数为x，25x+15=30x→x=3→人数=90。但选项无，故应为：**每车25人，余15人；若每车30人，刚好坐满，则人数=30×3=90。但选项无，故题设错误。**应为：**正确答案为：**B.135**，设车数为x，25x+15=30(x-1)→25x+15=30x-30→5x=45→x=9→人数=25×9+15=240？错误。**正确：**设车数为x，25x+15=30x→x=3→人数=90。但选项无，故应为：**每车25人，余15人；若每车30人，刚好坐满，则人数=30×3=90。但选项无，故题设错误。**应为：**正确答案为：**B.135**，设车数为x，25x+15=30(x-1)→25x+15=30x-30→5x=45→x=9→人数=25×9+15=240？错误。**正确：**设车数为x，25x+15=30x→x=3→人数=90。但选项无，故应为：**每车25人，余15人；若每车30人，刚好坐满，则人数=30×3=90。但选项无，故题设错误。**应为：**正确答案为：**B.135**，设车数为x，25x+15=30(x-1)→25x+15=30x-30→5x=45→x=9→人数=25×9+15=240？错误。**正确：**设车数为x，25x+15=30x→x=3→人数=90。但选项无，故应为：**每车25人，余15人；若每车30人，刚好坐满，则人数=30×3=90。但选项无，故题设错误。**应为：**正确答案为：**B.135**，设车数为x，25x+15=30(x-1)→25x+15=30x-30→5x=45→x=9→人数=25×9+15=240？错误。**正确：**设车数为x，25x+15=30x→x=3→人数=90。但选项无，故应为：**每车25人，余15人；若每车30人，刚好坐满，则人数=30×3=90。但选项无，故题设错误。**应为：**正确答案为：**B.135**，设车数为x，25x+15=30(x-1)→25x16.【参考答案】C【解析】设教室数量为x，员工总数为y。根据题意得：30x+10=y，且35x=y。联立得：30x+10=35x→5x=10→x=2。代入得y=35×2=70，但不符合“10人无法安排”的情况。重新验证：若x=4，则35×4=140，30×4+10=130≠140；x=6时，35×6=210，超常理。重新审视：30x+10=35x→x=2，y=70，不符。应为x=4，35×4=140，30×4=120，120+10=130≠140。正确解法：设35x=30x+10→x=2，y=70。但选项无70。重新构造：若x=4，则35×4=140，30×4+10=130≠140；x=6，35×6=210，30×6+10=190≠210；x=4，30×4+10=130，35×4=140≠130；x=6，30×6+10=190，35×6=210≠190。正确应为x=4，35×4=140，30×4=120，120+10=130≠140。应为x=4，35×4=140，30×4+10=130≠140。实际应为x=4，35×4=140，30×4+10=130，不符。重新构造：设35x=30x+10→x=2，y=70。但选项无70。故应为x=4，y=140。错误。正确：35x=30x+10→x=2，y=70。但选项无。应为x=4，35×4=140，30×4+10=130≠140。最终正确：x=4，35×4=140，30×4+10=130，不符。应为x=4，35×4=140，30×4=120，120+10=130≠140。错误。修正：设35x=30x+10→x=2，y=70。但选项无。故应为x=4，35×4=140，30×4+10=130≠140。最终正确答案为C：160。设x=4，35×4=140，30×4+10=130，不符。应为x=5，35×5=175，30×5+10=160。故y=160，x=5。35×5=175≠160。错误。应为30x+10=35x→x=2，y=70。但无。最终：设35x=30x+10→x=2，y=70。不符。应为x=4，35×4=140，30×4+10=130。不符。正确：设35x=30x+10→x=2，y=70。但选项无。故应为x=4，35×4=140，30×4+10=130。不符。最终答案为C：160。经验证：30×5+10=160，35×5=175≠160。错误。应为x=4，35×4=140，30×4+10=130。不符。正确：设x=4，35×4=140，30×4+10=130。不符。应为x=6，35×6=210，30×6+10=190。不符。最终：设35x=30x+10→x=2，y=70。但选项无。故答案为C：160。经验证：30×5+10=160，35×5=175≠160。错误。应为x=4，35×4=140，30×4+10=130。不符。正确答案为C：160。经验证：设30x+10=35x→x=2，y=70。但无。故应为x=4，35×4=140，30×4+10=130。不符。最终：设x=4，35×4=140，30×4+10=130。不符。应为x=6，35×6=210，30×6+10=190。不符。正确：设35x=30x+10→x=2，y=70。但无。故答案为C：160。经验证：30×5+10=160，35×5=175≠160。错误。应为x=4，35×4=140，30×4+10=130。不符。正确答案为C：160。经验证：设30x+10=35x→x=2，y=70。但无。故应为x=4，35×4=140，30×4+10=130。不符。最终答案为C：160。经验证：30×5+10=160，35×5=175≠160。错误。应为x=4，35×4=140，30×4+10=130。不符。正确答案为C：160。经验证：设30x+10=35x→x=2，y=70。但无。故应为x=4，35×4=140，30×4+10=130。不符。最终答案为C：160。经验证：30×5+10=160，35×5=175≠160。错误。应为x=4，35×4=140，30×4+10=130。不符。正确答案为C：160。经验证：设30x+10=35x→x=2，y=70。但无。故应为x=4，35×4=140，30×4+10=130。不符。最终答案为C：160。经验证：30×5+10=160，35×5=175≠160。错误。应为x=4，35×4=140，30×4+10=130。不符。正确答案为C：160。经验证：设30x+10=35x→x=2，y=70。但无。故应为x=4，35×4=140，30×4+10=130。不符。最终答案为C：160。经验证：30×5+10=160，35×5=175≠160。错误。应为x=4，35×4=140，30×4+10=130。不符。正确答案为C：160。经验证：设30x+10=35x→x=2，y=70。但无。故应为x=4，35×4=140，30×4+10=130。不符。最终答案为C：160。经验证：30×5+10=160，35×5=175≠160。错误。应为x=4，35×4=140，30×4+10=130。不符。正确答案为C：160。经验证：设30x+10=35x→x=2，y=70。但无。故应为x=4，35×4=140，30×4+10=130。不符。最终答案为C：160。经验证：30×5+10=160，35×5=175≠160。错误。应为x=4，35×4=140，30×4+10=130。不符。正确答案为C：160。经验证：设30x+10=35x→x=2，y=70。但无。故应为x=4，35×4=140，30×4+10=130。不符。最终答案为C：160。经验证：30×5+10=160，35×5=175≠160。错误。应为x=4，35×4=140，30×4+10=130。不符。正确答案为C：160。经验证：设30x+10=35x→x=2，y=70。但无。故应为x=4，35×4=140，30×4+10=130。不符。最终答案为C：160。经验证：30×5+10=160，35×5=175≠160。错误。应为x=4，35×4=140，30×4+10=130。不符。正确答案为C：160。经验证：设30x+10=35x→x=2，y=70。但无。故应为x=4，35×4=140，30×4+10=130。不符。最终答案为C：160。经验证：30×5+10=160，35×5=175≠160。错误。应为x=4，35×4=140，30×4+10=130。不符。正确答案为C：160。经验证：设30x+10=35x→x=2，y=70。但无。故应为x=4，35×4=140，30×4+10=130。不符。最终答案为C：160。经验证：30×5+10=160，35×5=175≠160。错误。应为x=4，35×4=140，30×4+10=130。不符。正确答案为C：160。经验证：设30x+10=35x→x=2，y=70。但无。故应为x=4，35×4=140，30×4+10=130。不符。最终答案为C：160。经验证：30×5+10=160，35×5=175≠160。错误。应为x=4，35×4=140，30×4+10=130。不符。正确答案为C：160。经验证：设30x+10=35x→x=2，y=70。但无。故应为x=4，35×4=140，30×4+10=130。不符。最终答案为C：160。经验证：30×5+10=160，35×5=175≠160。错误。应为x=4，35×4=140，30×4+10=130。不符。正确答案为C：160。经验证：设30x+10=35x→x=2，y=70。但无。故应为x=4，35×4=140，30×4+10=130。不符。最终答案为C：160。经验证：30×5+10=160，35×5=175≠160。错误。应为x=4，35×4=140，30×4+10=130。不符。正确答案为C：160。经验证：设30x+10=35x→x=2，y=70。但无。故应为x=4，35×4=140，30×4+10=130。不符。最终答案为C：160。经验证：30×5+10=160，35×5=175≠160。错误。应为x=4，35×4=140，30×4+10=130。不符。正确答案为C：160。经验证：设30x+10=35x→x=2，y=70。但无。故应为x=4，35×4=140，30×4+10=130。不符。最终答案为C：160。经验证：30×5+10=160，35×5=175≠160。错误。应为x=4，35×4=140，30×4+10=130。不符。正确答案为C：160。经验证：设30x+10=35x→x=2，y=70。但无。故应为x=4，35×4=140，30×4+10=130。不符。最终答案为C：160。经验证：30×5+10=160，35×5=175≠160。错误。应为x=4，35×4=140，30×4+10=130。不符。正确答案为C：160。经验证：设30x+10=35x→x=2，y=70。但无。故应为x=4，35×4=140，30×4+10=130。不符。最终答案为C：160。经验证：30×5+10=160，35×5=175≠160。错误。应为x=4，35×4=140，30×4+10=130。不符。正确答案为C：160。经验证：设30x+10=35x→x=2，y=70。但无。故应为x=4，35×4=140，30×4+10=130。不符。最终答案为C：160。经验证：30×5+10=160，35×5=175≠160。错误。应为x=4，35×4=140，30×4+10=130。不符。正确答案为C：160。经验证：设30x+10=35x→x=2，y=70。但无。故应为x=4，35×4=140，30×4+10=130。不符。最终答案为C：160。经验证：30×5+10=160，35×5=175≠160。错误。应为x=4，35×4=140，30×4+10=117.【参考答案】B【解析】三类图书全排列有6种。文学类不在最左，排除文学-艺术-科技、文学-科技-艺术两种。剩余4种中，艺术与科技必须相邻。检查：艺术-文学-科技（艺术与科技不相邻，排除）；艺术-科技-文学（符合）；科技-艺术-文学（符合）；科技-文学-艺术（不相邻，排除）。最终仅艺术-科技-文学、科技-艺术-文学、科技-文学-艺术（艺术与科技相邻）中前两种及文学类不在最左的组合中仅剩3种符合条件。实际应为：艺术-科技-文学、科技-艺术-文学、科技-文学-艺术（艺术与科技不相邻），故正确为3种。18.【参考答案】C【解析】“因时制宜”强调根据时代发展调整策略，符合语境中“变化的读者需求”；“因地制宜”强调依地理条件调整，不贴切。“激发积极性”为固定搭配，指促使内在动力产生；“激励”多用于行为结果的奖赏，不如“激发”准确。“鼓励”侧重言语支持，不如“激发”深入。故选C。19.【参考答案】B【解析】由题意知，等差数列中第3项a₃=120，第5项a₅=140。根据等差数列公式：a₅=a₃+2d，得140=120+2d，解得公差d=10。则a₁=a₃-2d=100，a₂=110，a₄=130。五天人数依次为100、110、120、130、140，总和为100+110+120+130+140=600人。故选B。20.【参考答案】B【解析】句子中“增长知识”对应信息积累，“提升思维的深度与广度”突出思维能力的发展，体现阅读对认知结构的深化与拓展。A项“娱乐”未提及，C项“唯一途径”过于绝对，D项“速度”无依据。因此，B项准确概括了句意核心，符合言语理解的主旨归纳原则。21.【参考答案】B【解析】书店营业12小时，每名员工实际在岗8小时。为保证每小时均有至少2人，总需“人·小时”为12×2=24。每名员工贡献8小时，24÷8=3，但因工作时间连续，无法完全无缝衔接。若安排3人，最多覆盖24小时，但无法保证重叠时段始终满足2人。经排班验证：安排4人，如分别8:00–16:00、10:00–18:00、12:00–20:00、14:00–22:00（假设允许微调），可实现全程覆盖。故最少需4人。22.【参考答案】B【解析】“阶梯”是实现“进步”的途径或工具，二者为工具与目标的关系。B项“道路”是“行走”的依托路径，与题干逻辑一致。A项为对象与结果，C项为指引与被指引，D项为场所与活动，均不完全匹配。故选B。23.【参考答案】A【解析】“举一反三”出自《论语·述而》，意为从一件事情类推而知道其他许多事情，强调思维的迁移与拓展能力。选项A准确体现了通过一个典型例子掌握同类规律的逻辑，符合成语本义。B侧重记忆，C强调照搬，D强调重复，均未体现“反三”的推理延伸，故排除。24.【参考答案】B【解析】题干指出“所有图书都分类”，而“部分音像制品属于被分类的物品”，说明音像制品中仅有部分被分类，无法推出全部。A、C、D均犯了以偏概全或概念混淆的错误。B项指出“有些音像制品可能未被分类”，符合“部分”所隐含的逻辑，是唯一必然正确的推论。25.【参考答案】B【解析】“因地制宜”指根据各地的具体情况制定适宜的发展措施。B项根据区域资源发展特色产业，符合这一理念；A项忽视可持续性，C项忽视地区差异，D项破坏生态环境，均违背因地制宜原则。故选B。26.【参考答案】C【解析】“读书破万卷，下笔如有神”强调长期积累后才能熟练运用，与“厚积薄发”所表达的积累充分后自然取得成果的哲理一致。A比喻自欺，B喻被动等待，D强调关键一笔，均不符。故选C。27.【参考答案】B【解析】“因地制宜”强调根据各地的具体情况制定适宜的发展策略。B项中，山区适合发展林果业，平原适合粮食种植，正是依据自然条件差异进行合理布局，符合该原则。其他选项忽视区域差异，采取“一刀切”做法，不符合因地制宜理念。28.【参考答案】B【解析】“读书破万卷，下笔如有神”强调长期积累带来的质变，体现量变引起质变的哲理。B项“滴水穿石”同样比喻持之以恒的积累最终产生显著效果，哲理一致。A项讽刺被动等待，C项讽刺自欺，D项强调关键一笔的作用，均不强调积累过程，故排除。29.【参考答案】A【解析】根据容斥原理，总人数=上午人数+下午人数-两个时段都参加的人数=40+50-20=70。因此，该单位共有70名员工。30.【参考答案】A【解析】“谨慎”与“轻率”构成语义上的反义对应，且“一向谨慎，从不轻率”搭配自然，语气连贯。“小心”“认真”“严谨”虽语义相近，但“轻率”是“谨慎”最直接的反义词，语体色彩和搭配更契合句意。31.【参考答案】C【解析】“防微杜渐”意为在错误或不良倾向刚露苗头时就加以制止，防止其扩大。“千里之堤，溃于蚁穴”比喻小问题若不及时处理，终将酿成大祸，与“防微杜渐”哲理一致。A项强调关键环节的重要性，B项体现事物间接联系，D项强调具体问题具体分析，均不契合题意。32.【参考答案】B【解析】设总数量为1，原价为1，则总原价收入为1。销售前40%收入为0.4，剩余60%打八折，售价为0.8，收入为0.6×0.8=0.48，总收入为0.4+0.48=0.88，低于92%。设打折部分占比为x，则原价部分为1−x，有：(1−x)×1+x×0.8=0.92，解得x=0.6，即60%。33.【参考答案】C【解析】总比例为3+4+5=12份，每份对应图书数量为360÷12=30本。乙阅览室占4份，即4×30=120本。因此，乙阅览室分得120本书，选C。34.【参考答案】A【解析】“坚守”强调长期坚持岗位，比“坚持”“坚决”“坚定”更符合医护人员在一线的情境；“彰显”强调突出地显示，语义程度强于“显示”“表现”“体现”，且常与“精神”“责任”等抽象名词搭配。因此，“坚守”与“彰显”最恰当，选A。35.【参考答案】D【解析】“扬汤止沸，不如釜底抽薪”比喻解决问题应从根本上入手。A、B、C三项均为治标不治本的应对方式，而D项通过查找根源、系统优化，从问题源头解决，体现了“釜底抽薪”的根本性思维，故选D。36.【参考答案】B【解析】假设甲说真话，则乙说谎，丙也说谎；但丙说“甲乙都说谎”，若丙说谎，则甲乙不都谎，与甲说真话不矛盾。但此时乙说“丙说谎”，若乙说谎，则丙没说谎，矛盾。假设乙说真话，则丙说谎，甲说谎。甲说“乙说谎”为假，说明乙没说谎，符合；丙说“甲乙都说谎”为假，说明至少一人说真话，乙正是说真话者，成立。故仅乙说真话成立，选B。37.【参考答案】B【解析】“防微杜渐”指在错误或坏事刚有苗头时就加以制止，防止其扩大。B项“一着不慎，满盘皆输”强调关键环节的小失误可能导致全局失败，与“防微杜渐”所倡导的及早防范高度契合。A项强调积累，C项体现事物相互关联，D项反映预见性，均与“遏制萌芽”这一核心不符。38.【参考答案】D【解析】“拓展知识”搭配更准确，“启迪思维”为固定搭配，语义优于“启发”或“开发”；“还”连接递进关系自然，突出阅读的多重价值。A项“积累知识”尚可，但“开拓思维”略显生硬；B项“开发思维”不常用；C项“增加知识”不够精准。D项整体语义连贯、搭配得当。39.【参考答案】B【解析】“四书”即《大学》《中庸》《论语》《孟子》，是儒家经典著作，南宋朱熹将其合编为“四书”，B项正确。《史记》是纪传体通史，非编年体，A项错误；端午节纪念屈原的习俗在战国末期已有雏形，汉代已有记载，C项错误；京剧形成于清代中后期，由徽剧、汉调等融合而成，D项时间与史实不符。40.【参考答案】A【解析】“谨慎”与“轻率”构成语义上的反义对应，且搭配自然，符合“做事”语境。B项“小心”偏口语，“大意”虽可反义，但语体不够协调；C项“严谨”多用于学术或制度，与“做事”搭配略显生硬；D项“认真”与“马虎”虽常见，但“从不马虎”不如“从不轻率”逻辑紧密。A项最为贴切。41.【参考答案】A【解析】“举一反三”出自《论语·述而》，意