XX中学校信息教研组长在2026年春季学期编程社团活动内容升级方案说明

XX中学校信息教研组长在2026年春季学期编程社团活动内容升级方案说明各位信息同仁、社团指导教师：大家上午好！科技赋能，筑梦成长。编程社团作为我校落实“科技教育”特色、培养学生核心素养的重要阵地，承载着激发学生编程兴趣、提升信息技术应用能力、培养逻辑思维和创新能力的重要使命。回顾以往编程社团活动，虽取得了一定成效，但结合当前人工智能发展趋势、新课标对信息技术学科的要求，以及我校学生编程基础和发展需求，仍存在活动内容贴合度不足、梯度不够清晰、实践创新性不强、与学科融合不深等问题。为进一步提升编程社团活动质量，让社团活动更贴合学生发展需求、更具实效性和创新性，助力学生提升数字素养和创新能力，适应新时代科技发展要求，经过信息教研组集体研讨、反复论证，结合校外优质编程教育资源，制定了《XX中学校2026年春季学期编程社团活动内容升级方案》（以下简称《升级方案》）。今天，我就《升级方案》的升级背景、核心升级内容、实施安排、保障措施及相关要求，向各位同仁作详细说明，恳请大家认真聆听、积极配合，结合社团指导实际灵活落实，多提宝贵意见，共同推动我校编程社团高质量发展，真正实现“以编促学、以创促思”的社团育人目标。一、方案升级背景与核心目标（一）升级背景本次编程社团活动内容升级，主要基于三个核心考量：一是顺应科技发展趋势，当前人工智能、大数据、物联网等技术快速发展，编程作为数字时代的“通用语言”，已成为学生必备的核心技能之一，亟需升级社团活动内容，融入前沿科技元素，拓宽学生科技视野；二是落实学科育人要求，新课标明确提出“提升学生数字素养，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力、逻辑思维能力和创新能力”，编程社团作为信息技术教学的延伸和补充，需通过内容升级，衔接课堂教学，落实素养目标；三是解决社团现存问题，以往社团活动多以基础编程教学为主，内容单一、梯度不明显，难以兼顾不同编程基础学生的需求，且缺乏实践应用和创新创作环节，导致部分学生参与积极性不高、能力提升不明显，亟需通过内容升级破解这些痛点。（二）核心升级目标1.优化活动内容，构建“基础夯实—能力提升—创新创作”的三阶培养体系，兼顾不同编程基础学生的需求，让每位学生都能在社团活动中获得成长和提升；2.融入前沿科技元素和学科融合理念，丰富活动形式，提升活动的趣味性、实践性和创新性，激发学生编程学习兴趣和创新热情；3.强化技能培养，引导学生熟练掌握基础编程知识和技能，提升逻辑思维、编程应用和创新创作能力，培养学生的数字素养和科技素养；4.规范社团管理，明确活动流程和指导要求，凝聚社团指导教师力量，打造具有我校特色的编程社团品牌，推动我校科技教育再上新台阶。二、核心升级内容解读（《升级方案》重点）本次活动内容升级，核心围绕“内容梯度化、形式多样化、实践常态化、融合深度化”四个方向展开，彻底打破以往单一的编程教学模式，构建全方位、多层次的社团活动体系，具体升级内容如下：（一）活动内容梯度化升级，兼顾全员提升结合我校学生编程基础差异，将社团活动内容分为三个梯度，每个梯度明确核心目标、教学内容和能力要求，避免“一刀切”，确保每位学生都能跟上活动节奏、获得能力提升：1.基础入门梯度（适合编程零基础、基础薄弱的学生）：核心目标是夯实编程基础，激发学习兴趣。升级后内容重点围绕“图形化编程”展开，摒弃以往复杂的代码教学，选用ScratchJr、Scratch3.0等简易图形化编程工具，重点教学编程基础概念（如变量、循环、条件判断）、简单编程逻辑和图形化编程操作，通过趣味小游戏、动画制作等简单任务，让学生快速掌握基础编程技能，建立编程学习信心。2.能力提升梯度（适合有一定编程基础、能独立完成简单图形化编程任务的学生）：核心目标是提升编程应用能力和逻辑思维能力。升级后内容重点围绕“图形化编程进阶+简单代码编程”展开，一方面深化图形化编程教学，教学复杂编程逻辑、多角色互动、场景设计等内容，引导学生完成更具挑战性的编程任务（如小游戏开发、简易动画剧创作）；另一方面引入Python基础代码编程，教学简单的Python语法、代码编写规范，实现从图形化编程到代码编程的平稳过渡，为后续高阶学习奠定基础。3.创新创作梯度（适合编程基础扎实、具备一定代码编程能力的学生）：核心目标是培养创新能力和实践应用能力。升级后内容重点围绕“编程创新创作+学科融合+前沿科技应用”展开，引导学生运用所学编程知识，结合语文、数学、科学、美术等学科内容，完成创新性编程作品（如学科相关小游戏、数据统计工具、简易可视化作品）；同时融入人工智能、物联网基础元素，教学简易AI作品开发、智能设备编程基础，鼓励学生结合生活实际，设计解决实际问题的编程作品，培养创新思维和实践能力。（二）活动形式多样化升级，激发参与热情打破以往“教师讲解+学生练习”的单一活动形式，丰富活动载体，提升活动趣味性和参与度，具体升级如下：1.分层教学活动：每周固定开展1次分层教学，各梯度学生在不同场地、由专人指导，围绕本梯度核心内容开展学习和练习，确保教学针对性；2.编程任务挑战赛：每月开展1次主题任务挑战赛，结合各梯度活动内容，设置不同难度的编程任务，鼓励学生积极参与，评选优秀作品，激发学生竞争意识和学习热情；3.创新作品创作营：每学期开展2次集中创作营（第8周、第16周），为期3天（利用课后服务和周末半天时间），引导学生分组合作，围绕特定主题（如学科融合、生活应用），完成创新性编程作品，培养学生的团队协作能力和创新创作能力；4.线上线下联动活动：线上搭建社团学习交流群，分享编程学习资源、优秀作品和学习经验，鼓励学生利用课余时间自主学习、交流探讨；线下邀请校外编程教育专家、优秀学长，开展专题讲座、经验分享会，拓宽学生科技视野；5.优秀作品展示活动：学期末开展编程优秀作品展示会，展示学生在社团活动中的优秀编程作品，邀请全校师生参观，增强学生的成就感和自信心，扩大编程社团的影响力。（三）活动实践常态化升级，强化能力落地注重编程知识的实践应用，推动活动实践常态化，避免“只学不练、只练不创”，具体升级如下：1.落实“每周一任务”：每位学生每周需完成1个对应梯度的编程实践任务，由社团指导教师逐一批改、针对性指导，及时发现问题、纠正错误，确保学生扎实掌握所学知识和技能；2.推行“分组合作实践”：各梯度学生分成若干小组（每组4-5人），小组内分工协作，完成编程任务和创新作品，培养学生的团队协作能力和沟通能力；3.搭建“实践应用平台”：结合校园生活实际，设置校园实践任务（如校园简易导航程序、校园活动倒计时程序、班级成绩统计工具等），引导学生运用编程知识解决校园实际问题，实现“学用结合”；4.对接校外竞赛活动：组织社团优秀学生，参与各级各类编程竞赛（如青少年编程挑战赛、人工智能创新大赛等），以赛促学、以赛促练，提升学生的编程应用能力和竞争力。（四）学科融合深度化升级，落实素养目标打破编程社团与其他学科的壁垒，推动编程知识与语文、数学、科学、美术等学科深度融合，让编程成为学生学习其他学科的辅助工具，落实核心素养育人目标，具体升级如下：1.与数学学科融合：引导学生运用编程知识，完成数学计算、数据统计、几何图形绘制等任务，如编写简易计算器、统计班级数学成绩、绘制几何图形等，帮助学生深化对数学知识的理解和应用；2.与语文学科融合：引导学生运用编程工具，创作简易动画剧、古诗朗诵动画、小故事编程展示等作品，将语文知识与编程创作相结合，提升学生的语言表达能力和创作能力；3.与科学学科融合：结合科学学科中的物理、生物、地理等知识，引导学生编写简易科学实验模拟程序、自然现象动画（如水循环、天体运动）等，帮助学生直观理解科学知识，提升科学探究能力；4.与美术学科融合：引导学生在编程作品中，融入美术设计元素，注重作品的视觉效果，如设计美观的游戏界面、动画场景等，提升学生的审美能力和艺术表现力。（五）活动评价体系升级，规范激励机制打破以往“只看作品、不看过程”的评价模式，构建“过程性评价+成果性评价+综合性评价”的多元化评价体系，规范评价流程，强化激励作用：1.过程性评价（占比40%）：重点评价学生的社团参与度、课堂表现、任务完成情况、小组合作表现等，由社团指导教师每周记录，定期汇总；2.成果性评价（占比40%）：重点评价学生的编程作品质量、任务挑战赛表现、创新创作能力等，结合每月任务、创作营作品、期末作品进行综合评定；3.综合性评价（占比20%）：重点评价学生的逻辑思维能力、创新能力、沟通协作能力和学习态度等，结合指导教师评价、小组互评、学生自评进行综合评定。同时，完善激励机制，设立“编程之星”“创新之星”“优秀小组”“优秀学员”等荣誉称号，学期末进行表彰奖励，颁发荣誉证书和编程相关奖品，激发学生的参与热情和学习积极性。三、升级后活动实施安排结合2026年春季学期教学进度，升级后的编程社团活动分三个阶段有序推进，明确各阶段时间、核心任务和相关要求，确保活动有序、高效开展：（一）动员部署与分组阶段（第2-3周）核心任务：完成社团招募、学生分组、梯度测试，明确活动要求和指导分工。具体安排：1.第2周，开展编程社团招募活动，面向全校七、八年级学生招募社团成员，鼓励编程零基础、有兴趣的学生积极参与，同时保留上学期社团优秀成员；2.第3周，组织社团成员进行编程基础梯度测试，根据测试结果，将学生分为基础入门组、能力提升组、创新创作组，明确各组活动内容和要求；3.召开社团指导教师会议，明确指导分工、活动流程和相关要求；召开社团成员动员大会，解读《升级方案》，介绍升级后的活动内容、评价体系和激励机制，激发学生参与热情。（二）分层开展与能力提升阶段（第4-15周）核心任务：按照三个梯度，有序开展社团活动，落实每周任务、每月挑战赛和集中创作营，推动学生能力逐步提升。具体安排：1.每周三下午课后服务时间（16:30-18:00），开展分层教学活动，各梯度由专人指导，围绕本梯度内容开展教学和实践练习；2.每月最后一周周三，开展编程任务挑战赛，围绕本月活动重点，设置不同难度的任务，评选优秀作品并公示；3.第8周、第16周，开展集中创作营活动，组织学生分组合作，完成创新性编程作品，指导教师全程跟踪指导，及时解决创作过程中出现的问题；4.第10周，邀请校外编程教育专家，开展专题讲座，分享编程学习方法和前沿科技知识；5.各指导教师每周记录学生活动情况，定期汇总，针对学生存在的问题，进行针对性辅导。（三）总结展示与表彰阶段（第16-18周）核心任务：完成优秀作品评选、成果展示、总结反思和表彰奖励，梳理活动经验，优化后续活动方案。具体安排：1.第16周，完成社团成员综合评价，评选优秀作品、优秀学员、优秀小组等；2.第17周，开展编程优秀作品展示会，展示社团成员优秀编程作品，邀请全校师生参观，扩大社团影响力；3.第18周，召开社团总结大会，总结本学期社团活动开展情况，梳理优点和不足，听取指导教师和学生的意见建议，优化后续活动方案；组织表彰仪式，为优秀学员、优秀小组、优秀指导教师颁发荣誉证书和奖品。四、指导分工与保障措施（一）指导教师分工为确保《升级方案》落地见效，明确社团指导教师分工，凝聚指导力量，具体分工如下：1.基础入门组指导教师：负责基础入门组的教学、实践指导和过程性评价，重点引导零基础学生夯实编程基础，激发学习兴趣；2.能力提升组指导教师：负责能力提升组的教学、实践指导和过程性评价，重点引导学生提升编程应用能力，实现从图形化编程到代码编程的过渡；3.创新创作组指导教师：负责创新创作组的教学、实践指导和过程性评价，重点引导学生开展创新创作，完成学科融合和前沿科技应用类作品；4.统筹协调教师：负责社团活动的统筹协调、资源准备、校外对接和总结反思，确保活动有序推进。（二）保障措施1.资源保障：学校协调配备充足的编程设备（计算机、编程工具软件），确保每位社团成员都能拥有独立的实践设备；教研组收集整理优质编程学习资源（如教学视频、编程案例、练习题），搭建社团学习资源库，供指导教师和学生参考使用；对接校外优质编程教育资源，邀请专家指导，为社团活动提供专业支持。2.时间保障：固定每周三下午课后服务时间作为社团活动时间，严禁占用文化课上课时间；集中创作营利用课后服务和周末半天时间开展，确保活动时间充足，不影响学生正常学习。3.师资保障：选拔我校信息技术学科优秀教师担任社团指导教师，定期组织指导教师开展教研研讨、教学交流和培训活动，提升指导教师的编程教学能力和专业素养；邀请校外编程教育专家，定期开展指导，助力指导教师提升教学水平。4.管理保障：制定编程社团管理制度，明确社团成员考勤、任务完成、设备使用等相关要求，规范社团管理；各指导教师严格按照制度要求，加强学生管理，确保活动有序开展；建立社团活动反馈机制，定期听取指导教师和学生的意见建议，及时优化活动方案。五、相关实施要求为确保本次编程社团活动内容升级落地见效，推动社团活动高质量开展，向各位指导教师和社团成员提出以下要求：1.指导教师要高度重视，认真落实《升级方案》要求，结合各梯度内容和学生实际，制定个性化指导计划，耐心开展教学和指导工作；严格按照活动安排，按时开展活动，做好学生活动记录、评价和反馈工作；积极参与教研研讨和培训活动，不断提升自身指导能力，相互学习、互帮共进。2.社团成员要严格遵守社团管理制度，按时参与社团活动，不迟到、不早退、不无故缺席；认真完成每周编程任务和挑战赛任务，积极参与创新创作活动，主动交流学习经验，提升自身编程能力；爱护编程设备，规范操作计算机和