2025-2026学年第二学期教导处学期末教师满意度测评实施方案

2025-2026学年第二学期教导处学期末教师满意度测评实施方案为全面客观评价我校全体教师本学期教育教学工作成效，规范教学行为，提升教学质量，强化教师责任意识和服务意识，搭建教师与学校、学生、家长之间的沟通桥梁，及时梳理教学工作中存在的问题，优化教学管理机制，促进教师专业成长和我校教育教学事业高质量发展，结合本学期学校教学工作实际，教导处特制定本学期末教师满意度测评实施方案，具体内容如下，请各相关部门、各年级组、各班级严格遵照执行。一、测评指导思想以新课标理念和教育教学相关规定为指导，坚持“客观公正、实事求是、公开透明、注重实效”的原则，以教师教育教学工作实绩、师德师风表现、教学能力提升、服务学生情况为核心，通过多维度、多层次、全方位的测评，全面掌握教师本学期工作表现，充分发挥测评的诊断、激励、导向作用，引导教师查漏补缺、改进工作，激发教师工作积极性和主动性，营造“比学赶超、争先创优”的良好教学氛围，推动我校教学管理水平和教学质量持续提升。二、测评对象本次满意度测评对象为我校2025-2026学年第二学期全体在岗任课教师、班主任（含兼任班主任的任课教师），涵盖各年级、各教研组所有教师，做到全员覆盖、不漏一人。三、测评主体及权重本次测评采用“多主体联动测评”模式，结合不同测评主体的认知角度，合理分配测评权重，确保测评结果全面、客观、公正，具体测评主体及权重如下：1.学生测评：权重占40%，由各班级全体学生参与，聚焦教师课堂教学、作业批改、课后辅导、师生沟通等方面表现。2.家长测评：权重占20%，由各班级学生家长参与，聚焦教师师德师风、家校沟通、学生培养、教学态度等方面表现。3.教研组测评：权重占20%，由各教研组组长及核心骨干教师组成测评小组，聚焦教师教学常规落实、教研参与、专业能力、团队协作等方面表现。4.教导处测评：权重占20%，由教导处全体工作人员组成测评小组，结合日常教学督查、教学常规检查、听课评课、教学成果等情况，对教师进行综合评价。四、测评内容及标准测评内容围绕教师“师德师风、教学工作、教研能力、服务意识”四大核心维度展开，不同测评主体测评内容各有侧重，明确测评标准，实行百分制评分，具体内容如下：（一）学生测评内容及标准（40分）重点测评教师课堂教学及对学生的指导服务情况，具体包括：1.教学态度（10分）：为人师表、言行得体，对待学生公平公正、耐心温和，无歧视、体罚或变相体罚学生现象。2.课堂教学（15分）：备课充分、讲解清晰，教学方法灵活多样，课堂氛围活跃，注重引导学生主动思考、积极参与，能兼顾不同层次学生学习需求。3.作业与辅导（10分）：作业布置科学合理、适量适度，批改及时认真、反馈到位，课后辅导主动耐心，能及时解答学生疑问、帮助学生查漏补缺。4.师生沟通（5分）：主动关心学生学习和身心健康，乐于倾听学生心声，师生关系和谐融洽，能给予学生积极的鼓励和引导。（二）家长测评内容及标准（20分）重点测评教师师德师风及家校协同育人情况，具体包括：1.师德师风（5分）：品德高尚、廉洁从教，无违规补课、索要或收受家长财物等行为，树立良好的教师形象。2.家校沟通（8分）：主动与家长沟通学生学习、生活情况，及时反馈学生在校表现，耐心解答家长疑问，积极配合家长做好家庭教育指导。3.学生培养（5分）：注重培养学生良好的学习习惯和道德品质，关注学生全面发展，能针对性解决学生存在的问题。4.教学反馈（2分）：认真听取家长合理意见建议，及时改进教学和管理工作，家校协同育人成效明显。（三）教研组测评内容及标准（20分）重点测评教师教学常规及教研能力情况，具体包括：1.教学常规（8分）：严格落实备课、上课、作业批改、辅导、检测等教学常规要求，教学流程规范，资料完整齐全。2.教研参与（6分）：积极参加教研组、备课组各项教研活动、听课评课活动，主动参与课题研究和教学改革，乐于分享教学经验。3.专业能力（4分）：具备扎实的专业知识和教学技能，教学水平不断提升，能结合学科特点优化教学方法，教学效果良好。4.团队协作（2分）：团结同事、互帮互助，积极配合教研组开展工作，主动帮扶青年教师成长，营造良好的团队氛围。（四）教导处测评内容及标准（20分）重点测评教师教学工作实绩及履职情况，具体包括：1.教学常规落实（6分）：日常教学常规检查合格，无迟到、早退、缺课、擅自调课等违规现象，严格遵守学校教学管理规定。2.教学成效（6分）：所教科目学生成绩稳步提升，学生学科素养得到有效培养，在各类教学评比、学科竞赛中表现良好。3.履职尽责（5分）：认真履行教师岗位职责，积极承担学校安排的各项教学、教研任务，责任心强、工作认真务实。4.改进提升（3分）：能及时总结教学工作中的不足，主动接受指导，积极改进教学方法，不断提升自身教学能力和专业素养。五、测评时间及流程本次学期末教师满意度测评工作于本学期第17-18周集中开展，分四个阶段有序推进，具体时间及流程如下：（一）筹备部署阶段（第17周周一至周二）1.教导处牵头制定测评实施方案，明确测评对象、内容、标准、流程及责任分工，设计印制学生测评表、家长测评表、教研组测评表、教导处测评表。2.召开测评工作部署会，组织各年级组组长、教研组组长、班主任学习实施方案，明确测评工作要求、操作流程及注意事项，确保测评工作规范有序开展。3.班主任、教研组组长、教导处工作人员做好测评前的准备工作，包括测评表分发、测评场地布置、测评纪律强调等。（二）集中测评阶段（第17周周三至周四）1.学生测评（周三上午）：各班主任组织本班学生在教室集中填写《学生满意度测评表》，测评前强调测评纪律，要求学生客观公正、实事求是填写，不弄虚作假、不恶意评价，填写完成后由班主任统一回收，密封后上交教导处。2.家长测评（周三下午至周四上午）：各班主任通过班级家长群，发放电子《家长满意度测评表》（或纸质版测评表由学生带回），告知家长测评要求和提交时间，引导家长认真填写、按时提交，班主任做好回收统计工作，统一上交教导处。3.教研组测评（周四下午）：各教研组组长组织本组测评小组，对照测评标准，结合教师本学期工作表现，集中填写《教研组满意度测评表》，认真核算评分，签字确认后上交教导处。4.教导处测评（周四下午至周五上午）：教导处测评小组结合日常教学督查、听课评课、教学常规检查、教学成果等情况，对照测评标准，对全体教师逐一进行评分，填写《教导处满意度测评表》，核算评分后汇总归档。（三）统计汇总阶段（第18周周一至周二）1.教导处成立测评统计小组，对回收的各类测评表进行分类整理、核对，确保测评表无缺失、无无效填写，严格按照测评权重，核算每位教师的最终满意度得分（最终得分=学生测评得分×40%+家长测评得分×20%+教研组测评得分×20%+教导处测评得分×20%）。2.统计过程实行双人核对、全程留痕，确保统计数据准确无误，对统计过程中发现的问题，及时核实、妥善处理，形成《教师满意度测评得分汇总表》。3.对测评得分进行分类排序，梳理测评过程中收集到的意见建议，形成测评初步分析报告。（四）公示反馈阶段（第18周周三至周四）1.测评结果公示：将《教师满意度测评得分汇总表》在学校教职工公示栏、教职工工作群进行公示，公示期为2天，公示期间接受全体教职工的监督和异议反馈。2.异议处理：公示期间，教职工对测评结果有异议的，可向教导处提交书面异议申请，说明异议理由，教导处在1个工作日内组织核实，及时反馈处理结果，确保测评工作公平公正。3.结果反馈：公示无异议后，教导处将每位教师的测评得分及综合评价意见，分别反馈给各教研组组长和教师本人，引导教师对照测评结果，查找自身不足，制定改进措施。（五）总结整改阶段（第18周周五）1.各教研组组织教师召开测评反馈座谈会，结合测评结果和意见建议，开展交流研讨，总结本学期教学工作中的经验和不足，明确后续改进方向和具体措施。2.每位教师结合自身测评结果，撰写个人整改总结，梳理不足、制定改进计划，上交教导处备案。3.教导处汇总本次测评工作开展情况，梳理存在的问题和共性意见建议，形成测评工作总结，优化教学管理机制，完善教师评价体系，推动后续教学工作提质增效。六、测评结果运用本次教师满意度测评结果作为教师本学期绩效考核、评优评先、职称评定、岗位聘任、外出学习培训的重要参考依据，严格按照测评得分分类运用，具体如下：1.测评得分90分及以上（优秀）：纳入本学期评优评先优先人选，优先推荐参加校级及以上优秀教师、骨干教师评选，优先安排外出学习培训机会，绩效考核中给予相应加分。2.测评得分80-89分（良好）：绩效考核给予相应加分，鼓励教师总结经验、持续提升，可参与校级评优评先。3.测评得分70-79分（合格）：绩效考核不加分、不扣分，由教研组组长牵头，对教师进行约谈，引导其对照不足，制定整改计划，限期改进。4.测评得分70分以下（不合格）：绩效考核给予相应扣分，取消本学期评优评先资格，由教导处联合教研组进行重点约谈，制定个性化整改方案，跟踪督促整改；连续两个学期测评不合格的，按学校相关规定进行处理。5.测评过程中收集到的共性问题和优秀经验，由教导处汇总整理，在全校范围内通报，推广优秀教学经验，督促各教研组、各教师针对性整改存在的问题。七、工作要求（一）提高思想认识，压实工作责任各年级组、各教研组、各班级要高度重视本次教师满意度测评工作，充分认识其对规范教学行为、提升教学质量、促进教师成长的重要意义，切实提高思想认识，严格按照实施方案要求，落实工作责任，细化工作举措，确保测评工作有序开展、取得实效，坚决杜绝形式化、走过场。（二）坚持客观公正，确保测评真实全体测评主体要坚持客观公正、实事求是原则，严格按照测评标准进行评分，不徇私情、不搞形式，真实反映教师本学期工作表现；严禁弄虚作假、恶意评价、串通打分等行为，一经发现，将严肃追究相关人员责任，确保测评结果真实有效。（三）强化纪律要求，规范测评流程1.测评过程中，各班主任、教研组组长、教导处工作人员要严格遵守测评纪律，规范操作流程，做好测评表的分发、回收、密封、统计等工作，确保测评工作规范有序。2.学生测评、家长测评要坚持自愿、匿名原则，保护测评主体隐私，引导测评主体大胆、真实地表达意见建议；测评结果公示前，严禁泄露测评得分和相关信息。（四）注重成果运用，推动改进提升各教研组、各教师要以本次测评为契机，正确对待测评结果，既要肯定成绩、总结经验，也要正视不足、主动整改；教导处要加强对整改工作的跟踪督促，将测评成果转化为推动教学工作提质增效的强大动力，促进教师专业成长和学校教育教学事业高质量发展。（五）做好资料归档，完善长效机制教导处要做好本次测评工作相关资料的归档留存，包括测评实施方案、测评表、得分汇总表、异议处理记录、测评总结、教师整改计划等，规范归档流程，为后续教师评价工作提供依据；同时，结合本次测评工作，不断完善教师满意度测评长效机制，推动测评工作常态化、规范化开展。八、组织分工为确保本次教师满意度测评工作高效、有序、公正推进，成立专项测评工作小组，明确分工、压实责任，具体分工如下：（一）测评工作领导小组组长：教导主任副组长：副教导主任、各年级组主任职责：统筹协调本次测评工作，制定测评实施方案，监督测评工作全过程，处理测评过程中的重大问题，审核测评结果，确保测评工作公平公正、有序推进。（二）测评工作执行小组组长：教导处副主任成员：教导处工作人员、各教研组组长职责：落实测评工作具体安排，设计印制测评表，组织开展集中测评，负责测评表的回收、统计、汇总，撰写测评分析报告和工作总结，反馈测评结果，跟踪督促教师整改。（三）各年级组、班主任职责1.各年级组：传达落实测评工作要求，监督本年级学生测评、家长测评、教研组测评工作开展情况，及时协调解决测评过程中出现的问题。2.各班主任：组织本班学生、家长完成测评工作，强调测评纪律，做好测评表的分发、回收和上交工作，引导学生、家长客观公正填写测评表，及时反馈测评过程中的意见建议。（四）各教研组职责组织本组测评小组完成教研组测评工作，对照测评标准，客观公正评价本组教师，撰写教研组测评意见，组织教师开展测评反馈和整改工作，汇总本