2025-2026学年度下学期教导处小学科教学质量抽测方案与标准

2025-2026学年度下学期教导处小学科教学质量抽测方案与标准为全面落实“五育并举”教育方针，规范小学科（美术、音乐、体育、信息技术、道德与法治、科学等，下同）教学管理，客观、公正评价我校小学科本学期教学质量和学生学科素养达成情况，及时发现小学科教学工作中存在的问题，梳理教学短板，优化教学策略，推动小学科教学提质增效，促进学生全面发展、均衡发展，结合2025-2026学年度下学期我校教学工作实际，教导处特制定本小学科教学质量抽测方案与标准，具体内容如下，请各年级组、各小学科任课教师严格遵照执行。一、抽测指导思想以新课标理念和新时代教育教学要求为指导，坚持“客观公正、实事求是、注重实效、全面评价”的原则，立足小学科教学特点和学生认知规律，以学科核心素养为导向，聚焦教学目标落实、教学常规执行和学生能力培养，通过科学抽测、规范评价，全面掌握小学科教学质量现状，发挥抽测的诊断、导向、激励作用，引导小学科教师重视课堂教学、夯实教学基础、创新教学方法，杜绝小学科“重形式、轻实效”“重进度、轻质量”的现象，推动我校小学科教学工作规范化、常态化、高质量发展，助力学生德智体美劳全面发展。二、抽测对象本次小学科教学质量抽测对象为我校2025-2026学年度下学期各年级小学科全体在校学生，覆盖各年级、各小学科，做到学科全覆盖、年级全覆盖；抽测采用随机抽样方式，各年级每学科随机抽取2-3个班级作为抽测班级，抽测班级学生全员参与，确保抽测结果具有代表性、客观性。三、抽测学科及内容（一）抽测学科本次抽测涵盖我校所有小学科，具体包括：道德与法治、科学、美术、音乐、体育、信息技术，根据各学科教学安排和学段特点，合理确定抽测重点和形式。（二）抽测内容抽测内容严格依据各小学科新课标要求、本学期教学计划和教材内容，聚焦学科核心素养，重点考查学生对基础知识、基本技能的掌握情况，以及运用知识解决实际问题、动手实践、创新思维等能力，杜绝超纲、超进度抽测，具体内容如下：1.道德与法治：重点考查学生对本学期所学道德观念、法治知识、社会常识的掌握情况，考查学生的道德判断能力、责任意识、法治观念，以及运用所学知识分析生活中简单问题的能力，贴合学生生活实际，注重价值引领。2.科学：重点考查学生对本学期所学科学概念、原理、实验技能的掌握情况，考查学生的观察能力、实验操作能力、探究能力，以及运用科学知识解释生活中科学现象、解决简单科学问题的能力，突出科学性、实践性。3.美术：重点考查学生对本学期所学美术基础知识（色彩、线条、构图等）、基本技能（绘画、手工等）的掌握情况，考查学生的审美能力、动手实践能力、想象力和创造力，结合本学期教学内容，设置绘画、手工制作等抽测项目。4.音乐：重点考查学生对本学期所学歌曲、乐理知识（节奏、音准等）的掌握情况，考查学生的演唱能力、欣赏能力、节奏感，结合本学期教学内容，设置歌曲演唱、节奏模仿、音乐欣赏等抽测项目。5.体育：重点考查学生对本学期所学体育基础知识、基本技能（队列队形、基础体能、专项技能等）的掌握情况，考查学生的体能水平、运动能力、规则意识，结合各年级学段特点，设置针对性抽测项目（低年级侧重队列、基础体能；中高年级侧重专项技能和体能）。6.信息技术：重点考查学生对本学期所学信息技术基础知识（计算机基础操作、软件使用等）、基本技能的掌握情况，考查学生的动手操作能力、信息获取与处理能力，结合本学期教学内容，设置实操抽测项目。四、抽测形式及时间安排（一）抽测形式结合各小学科特点，采用“笔试+实操”“现场展示+综合评价”相结合的形式，兼顾科学性和可操作性，具体抽测形式如下：1.笔试类（道德与法治、科学）：采用闭卷笔试形式，考试时间为40分钟，题型包括选择题、填空题、简答题、材料分析题等，重点考查学生基础知识掌握和知识运用能力。2.实操类（美术、音乐、体育、信息技术）：采用现场实操、现场展示的形式，由抽测小组现场打分，重点考查学生基本技能、动手实践能力和综合素养；其中，美术、信息技术采用单人实操形式，音乐采用单人演唱/小组展示形式，体育采用单人测试/集体展示形式。（二）时间安排本次小学科教学质量抽测工作于本学期第16-17周集中开展，分两个阶段推进，具体时间安排如下（可根据实际教学情况灵活调整）：1.筹备部署阶段（第16周周一至周三）：教导处制定抽测方案与标准，成立抽测工作小组，明确抽测分工、流程和要求；各小学科任课教师梳理本学期教学内容，配合教导处做好抽测准备工作；随机抽取抽测班级，通知抽测班级任课教师和学生做好抽测准备。2.集中抽测阶段（第16周周四至第17周周三）：按照抽测学科顺序，集中开展抽测工作，具体安排：第16周周四：道德与法治、科学笔试抽测；第16周周五至第17周周一：美术、信息技术实操抽测；第17周周二至周三：音乐、体育现场抽测；3.统计分析阶段（第17周周四至周五）：抽测工作小组完成试卷批改、实操打分，统计抽测数据，梳理抽测结果，分析存在的问题，形成抽测分析报告。4.反馈整改阶段（第18周）：教导处向各年级组、各小学科任课教师反馈抽测结果，通报存在的问题；各任课教师对照抽测结果，查找教学短板，制定整改措施，撰写整改报告；教导处跟踪督促整改落实情况。五、抽测标准本次抽测实行百分制评分，严格按照各学科抽测标准打分，确保评分客观、公正、统一，各学科具体抽测标准如下：（一）道德与法治（笔试，100分）1.基础知识（40分）：考查学生对道德观念、法治知识、社会常识的掌握情况，答题准确、规范，知识点掌握扎实得满分，遗漏、错误酌情扣分。2.道德判断与应用（30分）：考查学生运用所学知识分析生活中简单问题、做出正确道德判断的能力，答题贴合题意、观点正确、逻辑清晰得满分，观点错误、逻辑混乱酌情扣分。3.责任意识与法治观念（30分）：考查学生的责任意识、法治观念，答题体现正确的价值观、法治观，贴合学生生活实际，语言流畅、表述完整得满分，表述不完整、价值观有偏差酌情扣分。（二）科学（笔试+实操结合，100分，笔试60分、实操40分）1.笔试部分（60分）：（1）基础知识（30分）：科学概念、原理掌握准确，答题规范、无错误，得满分；遗漏、错误酌情扣分。（2）知识应用（30分）：能运用所学科学知识解释生活中的科学现象、解决简单科学问题，答题逻辑清晰、方法正确，得满分；方法错误、表述不完整酌情扣分。2.实操部分（40分）：（1）实验操作（25分）：能按照要求规范完成实验操作，操作步骤正确、熟练，仪器使用规范，得满分；操作失误、步骤遗漏、仪器使用不规范酌情扣分。（2）实验观察与记录（15分）：能准确观察实验现象，规范记录实验数据和结果，分析合理，得满分；观察不细致、记录不规范、分析错误酌情扣分。（三）美术（实操，100分）1.基础知识与技能（40分）：色彩搭配合理、线条流畅、构图规范，符合本学期所学美术基础要求，得满分；色彩不协调、线条杂乱、构图不合理酌情扣分。2.动手实践能力（30分）：绘画/手工制作操作熟练，作品完整、整洁，符合抽测要求，得满分；操作不熟练、作品不完整、杂乱酌情扣分。3.审美与创新（30分）：作品具有一定的审美价值，体现想象力和创造力，风格独特、构思新颖，得满分；缺乏创意、审美一般酌情扣分。（四）音乐（现场展示，100分）1.演唱/展示（50分）：歌曲演唱完整、音准准确、节奏流畅，情感表达到位，得满分；音准偏差、节奏混乱、演唱不完整酌情扣分；小组展示额外考查配合度（10分）。2.乐理知识与节奏（30分）：能准确掌握本学期所学乐理知识，节奏模仿准确、流畅，得满分；乐理知识错误、节奏模仿偏差酌情扣分。3.音乐欣赏（20分）：能准确说出音乐作品的风格、情感，表达自己的欣赏感受，表述完整、贴合作品，得满分；表述不完整、理解偏差酌情扣分。（五）体育（现场测试，100分）1.基础体能（40分）：结合年级特点，测试跑步、跳绳、跳远等基础体能项目，达到学段标准得满分；未达到标准的，根据成绩档次酌情扣分。2.专项技能（40分）：考查本学期所学体育专项技能（队列队形、广播操、球类基础等），动作规范、熟练，符合教学要求得满分；动作不规范、不熟练酌情扣分。3.规则意识与精神面貌（20分）：测试过程中遵守体育规则，精神面貌饱满、态度认真，得满分；违反规则、态度消极酌情扣分。（六）信息技术（实操，100分）1.基础操作（40分）：计算机基础操作（开机、关机、文件管理等）熟练、规范，符合要求得满分；操作失误、不规范酌情扣分。2.软件使用（40分）：能熟练使用本学期所学软件（画图、文档编辑等），完成指定操作任务，作品/操作结果符合要求得满分；操作不熟练、任务未完成酌情扣分。3.信息处理能力（20分）：能根据要求获取、整理、处理简单信息，操作高效、结果准确，得满分；信息处理不规范、结果错误酌情扣分。六、抽测工作组织与分工为确保本次小学科教学质量抽测工作公平、公正、高效开展，成立专项抽测工作小组，明确分工、压实责任，统筹协调各项抽测工作，具体组织与分工如下：（一）抽测工作领导小组组长：教导主任副组长：副教导主任、各年级组主任职责：统筹全局，审定抽测方案与标准，决策抽测过程中的重大事项；监督抽测工作全过程，确保抽测工作公平、公正、规范；审核抽测结果和分析报告，部署反馈整改工作。（二）抽测工作执行小组组长：教导处副主任成员：教导处工作人员、各小学科骨干教师、各年级组教研组长职责：1.落实领导小组决策部署，细化抽测流程，准备抽测所需试卷、器材、评分表等物料；2.随机抽取抽测班级，通知抽测相关人员，组织开展集中抽测工作；3.负责试卷批改、实操打分、数据统计，确保评分准确、统计规范；4.梳理抽测结果，分析存在的问题，撰写抽测分析报告，反馈抽测情况；5.跟踪督促各任课教师整改落实，汇总整改情况，上报领导小组。（三）各相关人员职责1.小学科任课教师：配合教导处做好抽测准备工作，通知抽测班级学生按时参与抽测；抽测后对照抽测结果，查找教学短板，制定整改措施，撰写整改报告；2.抽测班级班主任：配合执行小组组织学生有序参与抽测，维护抽测秩序，确保抽测工作顺利开展；3.抽测评委（各小学科骨干教师）：严格按照抽测标准打分，坚持客观公正、实事求是，杜绝弄虚作假、徇私舞弊，确保评分结果真实有效。七、抽测工作要求（一）提高思想认识，重视抽测工作各年级组、各小学科任课教师要高度重视本次小学科教学质量抽测工作，充分认识其对推动小学科教学质量提升、促进学生全面发展的重要意义，切实提高思想认识，杜绝轻视、敷衍的态度，严格按照抽测方案要求，配合做好抽测准备、组织、整改等各项工作，确保抽测工作有序、高效开展。（二）坚持客观公正，规范抽测流程1.抽测工作全过程坚持公平、公正、公开原则，抽测班级随机抽取、抽测试卷严格保密、评分标准统一执行，杜绝任何弄虚作假、徇私舞弊行为；2.抽测评委要严格按照抽测标准打分，认真负责、客观公正，不徇私情、不搞形式，确保评分结果真实、准确；3.抽测过程中，各相关人员要严格遵守抽测纪律，规范操作流程，做好抽测记录，确保抽测工作规范有序。（三）强化责任落实，确保抽测实效各相关人员要严格落实自身职责，明确工作任务和时间节点，确保各项抽测工作落地落实；抽测后，各小学科任课教师要主动对照抽测结果，查找教学中存在的问题和不足，制定具体、可行的整改措施，限期整改，切实将抽测成果转化为提升教学质量的动力；教导处要加强跟踪督促，确保整改工作取得实效。（四）规范抽测组织，保障有序推进1.抽测前，执行小组要做好抽测试卷、器材、场地等准备工作，通知相关人员按时到位；2.抽测过程中，抽测班级班主任要组织学生有序入场、规范答题/实操，维护抽测秩序；实操抽测要做好安全防护，避免出现安全事故；3.抽测后，执行小组要及时完成试卷批改、数据统计，梳理抽测结果，确保抽测工作按时完成，不延误、无遗漏。（五）注重成果运用，推动教学提升本次抽测结果将纳入各小学科任课教师本学期绩效考核、教学评价的重要参考依据，对抽测成绩优秀的教师予以肯定和鼓励，对抽测成绩较差、存在突出问题的教师，由教导处进行约谈，督促整改；各年级组、各小学科要以本次抽测为契机，总结教学经验、梳理教学短板，优化教学策略，推动小学科教学质量整体提升。八、抽测结果运用1.通报抽测结果：教导处汇总抽测数据和分析报告，在全校教职工范围内通报抽测结果，表彰抽测成绩优秀的班级和教师，通报存在的共性问题和突出短板。2.纳入教学评价：抽测结果作为小学科任课教师本学期绩效考核、评优评先、教学常规评价的重要参考依据，与教师绩效得分、评优资格直接挂钩。3.督促整改提升：对抽测成绩不合格、存在突出问题的班级和教师，教导处进行约谈，要求限期制定整改措施、完成整改；各年级组跟踪督促整改落实，整改完成后，教导处进行专项复查，确保整改到位。4.优化教学管理：结合抽测结果和分析报告，教导处梳理小学科教学管理中存在的问题，优化小学科教学管理机制，完善教学常规要求，