2025-2026学年度下学期教导处学生学科素养展示活动策划方案

2025-2026学年度下学期教导处学生学科素养展示活动策划方案为深入落实立德树人根本任务，全面推进素质教育，深化新时代教育教学改革，聚焦学生核心素养培育，检验各学科教学成效，搭建学生展示自我、交流提升的平台，激发学生学习兴趣和主动性，促进学生全面发展、个性成长，营造“比学赶超、乐于展示、勤于提升”的校园学习氛围，结合我校2025-2026学年度下学期教学工作实际，教导处特制定本次学生学科素养展示活动策划方案，具体事宜如下：一、活动主题展学科素养，显少年风采，促全面成长二、活动目的（一）核心目的：全面展示我校学生在各学科领域的知识掌握、能力运用、思维发展及综合素养，检验学科教学实效，推动各学科聚焦核心素养、优化教学策略。（二）具体目的1.为学生提供多元化展示平台，让学生在展示中体验成功、增强自信，激发学习内驱力，培养创新精神和实践能力。2.促进各学科之间的交流融合，推动教师关注学生综合素养培育，优化教学方法，提升教学质量，助力校本教研深度开展。3.营造积极向上、富有活力的校园文化氛围，引导家长关注学生核心素养发展，构建家校协同育人新格局。4.发现学生学科特长，挖掘学生潜能，为后续个性化培养、学科竞赛选拔奠定基础。三、组织单位主办单位：学校教导处协办单位：各年级组、各学科教研组、德育处、总务处、少先队（初中部为团委）四、参与对象全校各年级学生（按低年级组1-2年级、中年级组3-4年级、高年级组5-6年级、初中组7-9年级分组参与），以班级为单位选拔推荐，鼓励学生自愿报名，确保覆盖各年级、各学科、各层次学生。五、活动时间及地点（一）活动时间：2025-2026学年度下学期第X周—第X周（具体时间：2026年X月X日—X月X日）1.筹备部署阶段：第X周（X月X日—X月X日），完成方案制定、分工安排、通知下发、班级选拔；2.分项展示阶段：第X周—第X周（X月X日—X月X日），各学科按计划开展分项素养展示活动；3.总结表彰阶段：第X周（X月X日—X月X日），汇总展示成果、开展评选、举行表彰仪式、总结提升。（二）活动地点：学校操场、多媒体报告厅、各学科教室、校园连廊（具体地点按各分项活动安排落实）六、展示内容及形式本次学科素养展示活动围绕各学科核心素养要求，结合学生年龄特点和学科特点，分学科、分年级设置展示项目，注重知识性、趣味性、实践性和创新性结合，具体内容及形式如下：（一）语文素养展示1.低年级组（1-2年级）：拼音闯关、识字大王、儿歌朗诵、课本剧片段表演（简单片段），侧重基础积累和表达能力；2.中年级组（3-4年级）：经典诵读、课文背诵、手抄报（主题：中华经典、书香校园）、习作展示（优秀习作展览+现场片段写作），侧重阅读积累和书面表达；3.高年级组（5-6年级）：经典名著赏析、演讲比赛（主题：成长、读书）、辩论赛（简单辩题）、书法展示（软笔/硬笔）、创意写作，侧重阅读理解、逻辑思维和综合表达；4.初中组（7-9年级）：古诗文默写大赛、文言文赏析、征文比赛（主题：时代少年、家国情怀）、课本剧展演、语言知识竞赛，侧重学科能力和人文素养。（二）数学素养展示1.低年级组（1-2年级）：口算闯关、数学儿歌传唱、趣味数学游戏（数图形、找规律），侧重基础运算和数学兴趣；2.中年级组（3-4年级）：笔算比赛、数学手抄报、数学趣味解题、生活中的数学展示（结合生活实例讲解数学知识），侧重运算能力和应用意识；3.高年级组（5-6年级）：脱式计算、应用题解题大赛、数学思维拓展竞赛、数学小论文/数学建模简单展示，侧重思维能力和综合应用；4.初中组（7-9年级）：代数运算大赛、几何推理展示、数学难题挑战赛、数学实践成果展示（结合学科知识的实践探究报告），侧重逻辑推理和创新应用。（三）英语素养展示1.低年级组（1-2年级，如有英语课程）：英语字母闯关、简单单词认读、英语儿歌传唱、英语情景对话（简单日常用语），侧重兴趣培养和基础积累；2.中年级组（3-4年级）：英语单词接龙、英语课文朗读、英语手抄报、英语短剧表演（简单片段），侧重听说能力和基础应用；3.高年级组（5-6年级）：英语演讲、英语歌曲演唱、英语阅读填空、英语写作展示，侧重听说读写综合能力；4.初中组（7-9年级）：英语听力竞赛、英语口语辩论、英语征文、英语戏剧展演、英语词汇大赛，侧重综合语言运用能力和跨文化交际意识。（四）理化生素养展示（初中组）1.物理：实验操作展示（基础实验、创新实验）、物理知识抢答、生活中的物理现象解读，侧重实验能力和应用意识；2.化学：基础实验操作、化学小魔术、化学知识竞赛、化学与生活实践展示，侧重实验技能和科学探究能力；3.生物：植物标本制作展示、生物实验操作、生物知识抢答、生态环保小调研报告展示，侧重实践能力和环保意识。（五）史地政素养展示（初中组）1.历史：历史故事演讲、历史手抄报、历史知识竞赛、文物模型制作展示，侧重历史知识积累和人文素养；2.地理：地图绘制比赛、地理知识抢答、家乡地理调研报告展示、气象/地形小常识讲解，侧重地理知识应用和实践能力；3.道德与法治：主题演讲（法治、爱国、诚信）、情景模拟（法治场景、文明交往）、时政知识竞赛，侧重法治意识和道德素养。（六）艺体劳素养展示1.音乐：各年级合唱展示、乐器演奏（独奏/合奏）、歌曲演唱比赛，侧重审美能力和艺术表达；2.美术：绘画作品展览、手工制作展示、书法展示（软笔/硬笔）、创意美术比赛，侧重审美创作和动手能力；3.体育：各年级广播操展示、跳绳/跑步等体能展示、趣味体育比赛（接力赛、拔河等），侧重体能和体育精神；4.劳动：家务劳动成果展示、手工劳动作品、种植/养殖成果展示，侧重劳动观念和动手实践能力。七、活动流程（一）筹备部署阶段（第X周）1.教导处牵头制定活动方案，明确分工、展示项目、时间安排和评价标准；2.各年级组、教研组召开专题会议，传达活动方案，结合学科特点细化分项活动安排；3.各班级通过班会、班级群等渠道宣传活动，组织学生自愿报名，开展班级内部选拔，确定参与校级展示的学生名单；4.总务处、德育处配合完成活动场地布置、器材准备、宣传氛围营造等工作；各教研组准备展示所需素材、评分表等。（二）分项展示阶段（第X周—第X周）1.各学科教研组按既定安排，有序组织各年级分项展示活动，明确现场负责人、评分人员，确保活动有序开展；2.展示过程中，安排专人负责拍照、录像，收集活动素材，做好活动记录；3.评分人员严格按照评价标准，客观、公正打分，及时汇总评分结果，上报至教导处；4.各班级组织学生有序观看展示活动，营造良好的活动氛围，引导学生相互学习、相互提升。（三）总结表彰阶段（第X周）1.教导处汇总各分项活动评分结果，组织开展优秀评选工作，确定表彰名单；2.举行表彰仪式，为获奖学生、优秀组织班级颁发荣誉证书和奖品，邀请部分获奖学生代表发言、展示成果；3.各教研组、各班级总结本次活动经验，梳理存在的问题，提出后续改进措施；教导处汇总全校活动情况，形成活动总结报告；4.利用校园宣传栏、班级群、校园广播等载体，展示活动成果、获奖名单和优秀作品，扩大活动影响力。八、评价标准与奖项设置（一）评价标准本次活动坚持“公平、公正、公开”原则，各分项活动由各学科教研组制定具体评价标准，重点围绕以下维度评价：1.知识素养：学科知识掌握扎实，符合各年级学科教学要求；2.能力表现：动手能力、表达能力、思维能力、创新能力等符合核心素养要求；3.参与态度：积极参与、认真准备、勇于展示，展现良好的精神风貌；4.作品/展示质量：符合活动要求，具有一定的知识性、趣味性和创新性。（二）奖项设置1.个人奖项：各分项活动按年级设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖，颁发荣誉证书和相应奖品；2.集体奖项：设置“优秀组织奖”（按班级参与度、展示成果、活动组织情况评选），颁发荣誉奖牌；3.指导教师奖：为指导学生获得一等奖、二等奖的教师颁发“优秀指导教师奖”，纳入教师学期考核加分项。九、职责分工（一）教导处：牵头统筹本次活动，制定活动方案、协调各部门工作、汇总评分结果、组织表彰仪式、撰写活动总结；督促各教研组、年级组落实活动安排，解决活动推进中的问题。（二）各年级组：负责本年级活动的组织、协调和落实，组织班级选拔、安排学生参与展示、维护活动秩序；收集本年级活动素材，做好活动记录，总结本年级活动经验。（三）各学科教研组：负责本学科分项活动的策划、组织和实施，制定分项活动安排和评价标准；选拔评分人员、准备展示素材和器材；组织本学科展示活动，汇总评分结果，上报至教导处；总结本学科活动经验。（四）德育处：配合教导处做好活动宣传、氛围营造工作；组织学生有序参与活动，维护活动现场秩序；负责学生精神风貌引导，评选优秀组织班级。（五）总务处：负责活动场地布置、器材准备、卫生清理、安全保障等工作，确保活动顺利开展；提供活动所需物资支持。（六）各班主任：负责本班学生的宣传动员、报名组织、班级选拔工作；指导学生准备展示内容，组织学生有序参与展示活动；做好学生安全管理和纪律教育，配合各部门完成活动任务。（七）评分人员：严格按照评价标准，客观、公正打分，认真做好评分记录，及时汇总评分结果，确保评价工作公平、公正。十、安全保障与注意事项（一）安全保障1.各班级、各部门严格落实安全责任制，做好学生活动期间的安全管理和安全教育，杜绝安全事故发生；2.总务处、德育处对活动场地、器材进行全面检查，排查安全隐患，确保活动场地、器材安全；3.活动期间，安排专人负责现场秩序维护和安全保障，引导学生有序进出场地，避免拥挤、踩踏等事故；4.做好学生应急处置准备，配备应急物资，明确应急联系人及联系方式，及时处理突发情况。（二）注意事项1.各部门、各年级组、各班级严格按照活动方案和时间安排开展工作，确保各项活动有序推进，不得擅自更改活动时间、展示项目；2.各班主任、指导教师要认真指导学生准备展示内容，注重培养学生参与意识和展示能力，鼓励学生大胆展示、勇于创新；3.展示活动期间，全体学生要遵守纪律、服从安排，着装整洁、精神饱满，展现我校学生良好的精神风貌；4.各教研组、各班级要做好活动素材收集和记录工作，及时将活动照片、视频、总结等资料上报至教导处；5.活动期间，注重节约资源，爱护活动器材和场地设施，活动结束后及时清理场地卫生；6.本次活动坚持“重在参与、重在展示、重在提升”的原则，杜绝形式主义，确保活动取得实效；7.未尽事宜，由教导处结合活动实际情况补充通知，各部门、各班级密切配合、协同推进。十一、保障措施（一）组织保障：成立活动领导小组，由校长任组长，副校长、教导主任任副组长，各年级组长、教研组长、德育主任、总务主任为成员，统筹推进活动开展，明确职责分工，确保活动有序落地。（二）经费保障：学校安排专项活动经费，用于活动器材准备、奖品采购、场地布置、宣传等工作，保障活动顺利开展。（三）资源保障：整合校内外资源，为活动开展提供场地、器材、师资等支持；各学科教研组充分发挥专业优势，精心策划分项活动，确保展示内容贴合学生核心素养培育要求。（四）宣传保障：充分利用校园广播、宣传栏、黑板报、班级群、家长会等载体，宣传本次活动的重要意义、活动安排和展示成果，营造良好的活动氛围，吸引学生积极参与、家长广泛关注。十二、活动总结活动结束后，各年级组、各教研组于第X周周五前，将本次活动总结（含活动开展情况、成果、